開火車教案含反思

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開火車教案含反思1

活動(dòng)目標(biāo)

讓幼兒認(rèn)識(shí)熬煉活動(dòng)的重要性。

熬煉幼兒的腿部能量和四肢協(xié)調(diào)力。

體會(huì)活動(dòng)的歡樂，讓幼兒愛上熬煉活動(dòng)，樂于參與活動(dòng)。

商討游戲規(guī)章，體驗(yàn)合作游戲的歡樂。

培育幼兒健康活潑的性格。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

要求幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)全都，穿山洞時(shí)要屈膝、彎腰。

活動(dòng)預(yù)備

活動(dòng)前學(xué)會(huì)念這首兒歌火車開動(dòng)時(shí)和奔跑中的聲音

活動(dòng)過程

一、引入：

常常熬煉身體，身體會(huì)變得強(qiáng)壯，還會(huì)有助長(zhǎng)高。老師有一個(gè)既好玩又能熬煉身體的好方法孩子們想學(xué)嗎?〔引起幼兒的愛好〕

二、進(jìn)入活動(dòng)

1、教給活動(dòng)方法：讓幼兒排成一列，后面的小伙伴雙手搭在前面同學(xué)的雙肩上，步伐全都地邊念《火車嗚嗚開》這首兒歌邊向前走。念到“穿山洞”時(shí)，最前面的兩個(gè)小伙伴相對(duì)而站，四手舉過頭頂，相搭成山洞狀，讓其他的有幼兒穿洞而過。穿洞時(shí)，幼兒要屈膝、彎腰?！矌熯呏v解邊示范〕

2、孩子們和老師一起念著兒歌做游戲?！彩熳R(shí)動(dòng)作要領(lǐng)〕

3、把全班小伙伴分成幾個(gè)小組，分別練習(xí)，老師到各組指導(dǎo)，訂正孩子們的動(dòng)作。

4、選一些做得好的同學(xué)來(lái)給大家做做示范?！惨罁?jù)幼兒掌控的狀況可以省略〕

5、再分組各自活動(dòng)?！才渖项A(yù)備的火車聲音的背景音樂〕

三、結(jié)束活動(dòng)：

孩子們，火車開累了，我們把火車開進(jìn)站讓他休息休息吧！

全班孩子們排成一排開著火車回教室休息。

四、課堂延伸

小伙伴，這個(gè)游戲好玩嗎?回家教教你們身邊的小伙伴然后一起玩吧！

教學(xué)反思

本次活動(dòng)效果較好?；顒?dòng)過程中，涌現(xiàn)摔倒的狀況，因此在今后安排活動(dòng)時(shí)要多考慮這方面的狀況。幼兒參加的積極性較強(qiáng)，基本上掌控了動(dòng)作要領(lǐng)。

本次活動(dòng)在發(fā)揮幼兒自主性、制造性方面做得不夠好，假如讓幼兒自己編排一些動(dòng)作，幼兒參加的激情會(huì)更高。

本次活動(dòng)老師參加到了孩子中實(shí)時(shí)了解孩子們活動(dòng)的狀況以此調(diào)整教學(xué)。

開火車教案含反思2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，加強(qiáng)幼兒肌肉的能量。

2、培育幼兒的合作意識(shí)。

3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

4、培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

小班體育教案開火車

活動(dòng)預(yù)備：橡皮筋〔松緊帶〕、小椅子、弓形門、硬紙箱、墊子等。

活動(dòng)過程：

1、和幼兒一起在活動(dòng)場(chǎng)地上設(shè)置各種適于練習(xí)鉆、爬的活動(dòng)環(huán)境，如擺放好弓形門、硬紙箱〔中間或下方挖個(gè)大洞〕，或不同高度的橡皮筋、墊子等。

2、幼兒自由選擇各種活動(dòng)器材或環(huán)境，依據(jù)器材的特征做相應(yīng)的動(dòng)作，如鉆、爬、繞、越等。

3、選擇一些適合幼兒做“鉆”動(dòng)作的器械，訓(xùn)練幼兒“鉆”的靈敏性。援助他們學(xué)習(xí)“鉆”時(shí)低頭、團(tuán)身的動(dòng)作、兩腿屈伸結(jié)合、交替與身體重心的轉(zhuǎn)移。

4、游戲活動(dòng)“開火車過山洞”：幼兒站成一路縱隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)，從四處分布的“山洞”〔即弓形門、挖洞的大紙箱、橡皮筋〕下鉆過。

5、小競(jìng)賽：每名幼兒都扮“火車頭”，兩手在胸前做開火車的姿態(tài)，可在場(chǎng)地上自由行駛，要相互不能碰狀?？茨膫€(gè)小伙伴開得穩(wěn)、開的快。

活動(dòng)建議：

幼兒老師應(yīng)依據(jù)幼兒活動(dòng)的詳細(xì)狀況而確定活動(dòng)量。年齡較小的幼兒玩的時(shí)間可短些、速度慢些，年齡較大的.幼兒可以增加快跑的活動(dòng)。

教學(xué)反思

在這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)與備課過程中，我反復(fù)針對(duì)幼兒依靠性強(qiáng)，怕生，不合群，做事沒有信心的性格，不斷調(diào)整活動(dòng)方案。

幼兒在活動(dòng)過程中，由于個(gè)人的表現(xiàn)要溶于整個(gè)集體，所以特別留意個(gè)人行為，遵守活動(dòng)規(guī)章，在互動(dòng)活動(dòng)中，引導(dǎo)他們發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)，通過游戲，我逐個(gè)了解各個(gè)幼兒的動(dòng)手技能、團(tuán)結(jié)精神和性格特點(diǎn)并實(shí)時(shí)調(diào)整以下的游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面的均衡進(jìn)展。

這次活動(dòng)我自己認(rèn)為是勝利的，達(dá)到了預(yù)期活動(dòng)目的。通過活動(dòng)，進(jìn)展了幼兒的自我動(dòng)手技能，培育了幼兒積極主動(dòng)的心態(tài)，加強(qiáng)自信心。經(jīng)過對(duì)整個(gè)活動(dòng)過程分析，我在活動(dòng)中對(duì)幼兒的要求，積極鼓舞方面做得較好。通過生動(dòng)活潑的語(yǔ)言來(lái)感染孩子、鼓舞孩子。自