2022年教師資格(中學教育學教育心理學)考試題庫自我評估300題（易錯題）(甘肅省專用)

《教師資格》職業(yè)考試題庫

一,單選題(共200題，每題1分，選項中，只有一個符合題意)

1、提出“提高教學質量，促進一般發(fā)展”的前蘇聯(lián)教育家是（）。

A.凱洛夫

B.加里寧

C.馬卡連柯

D.贊可夫【答案】DCF3X2R6C7V3X5J4HQ1G1K6X4M5P2T3ZY6M4N3K6T2N5D72、在1951年提出“范例教學”主張的是（）。

A.赫爾巴特

B.瓦*根舍因

C.懷特海

D.克伯屈【答案】BCM2F3B2H2G3H4J9HD8Y7Z7W6F2Y10P9ZW7T3A7E5J3Q9Y73、我國義務教育的教學計劃的特征是（）。

A.強制性、統(tǒng)一性、基礎性

B.強制性、普遍性、基礎性

C.強制性、普遍性、免費性CP1W3D5Y9Z6G1E2HG6V6J9Q4V1F8H10ZP7X6Y2E4G8W5H84、【答案】B5、患者男，50歲。升高170cm，體重75kg。正常體驗抽血，標本離心后發(fā)現(xiàn)血清渾濁，血清靜置12h外觀上層渾濁，下層透明?；鞚釋佣嘀饕煞质牵ǎ?。

A.HDL

B.CM

C.VLDL

D.IDL

E.LDL【答案】BCD7U3C5E3G9L8W10HM3F1H10V4M10L1N8ZF5D1G3N9P9T6F86、學生學會寫石字，有助于寫磊字，這種遷移屬于（）。

A.垂直遷移

B.一般遷移

C.具體遷移

D.順應遷移【答案】CCO1D8L7E4W7Z2N9HW9H10V10F1Q5H7G6ZK3B5R8V9U7O7P37、廣泛意義上的教育目的存在于（）活動中。

A.家庭教育

B.社會教育

C.學校教育

D.—切教育【答案】DCW10A10W8A6O10G10O2HV6Q7W5C3C1Q2F1ZM5Q1I10P10H6K7R68、明確肯定“教師的工作應被視為專業(yè)性職業(yè)”的聯(lián)合國教科文組織文件是（）。

A.《關于教師地位的建議》

B.《學會生存》

C.《兒童權利公約》

D.《世界人權宣言》【答案】ACF3U2P4E3N9V6F5HU2K10H1X2S5Q2J8ZC3B3E4L9Q2H5R39、教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有（）特點。

A.示范性

B.長期性

C.復雜性

D.創(chuàng)造性【答案】ACC10Q7K10L8Z7P2V6HI3L8L10C10J7G4Q5ZC9K8I9V4R6J5G1010、表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（）。

A.依存

B.堅定

C.內化

D.認同【答案】CCU2E8T7R1M8P5M10HT5H7J5S10D1M9J3ZP2Z5D4Q3P8Q5S1011、在心理學中，最早明確強調內部心理結構并以此來解釋學習過程的心理學流派是（）

A.行為主義

B.精神分析

C.格式塔學派

D.認知心理學【答案】CCQ10J6U8P1O7S10Q6HA10S10N6C5Z9M7L2ZS8R7C8P6B3T5A512、從世界教育發(fā)展歷程來看，提出普及初等教育要求是在（）

A.第一次工業(yè)革命前

B.第一次工業(yè)革命后

C.第二次工業(yè)革命前

D.第二次工業(yè)革命后【答案】BCN8E7P9K5T4C3G2HT10J4O1C1W4T6P6ZI9P8V6D9X4O5Z613、在技能形成中練習中期往往出現(xiàn)進步暫時停滯不前的現(xiàn)象，這是練習曲線所謂的（）。

A.高原現(xiàn)象

B.下降

C.停滯

D.穩(wěn)定【答案】ACP7A6W8S3V10D6K3HR3V9M9B10T4O2Y1ZX7B6F5E7L10D9A414、《學記》中提出的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，是要求教學中貫徹（）。

A.啟發(fā)性原則

B.循序漸進原則

C.直觀性原則

D.因材施教原則【答案】ACM1N1C8R4G4V10Z1HD2D1Z8W1P2E5Z9ZJ10J9R6G4E10G7S415、中國古代最偉大的教育家和教育思想的是（）

A.孔子

B.董仲舒

C.朱熹

D.王陽明【答案】ACM8U1F6Z10N3X3D4HN8S3O5D5Y1G2F9ZE1U3I5S3S9G8Q416、“任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室或其他未成年人集中活動的室內吸煙?！边@是為了保障兒童的()。

A.生存權

B.隱私權

C.受尊重權利

D.身心健康權【答案】DCV6G4M8A1C7R7J7HN3T9C7X1R9V10R1ZF6M3J9H8S9E10M217、最早把課程用作教育科學的專門術語的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.博比特

C.泰勒

D.斯賓塞【答案】DCH1G10G7B10H10P6D10HO4B8T9B4C8G10X2ZF7Z10E8D4F6C2V118、技能是一種（）。

A.智力

B.活動方式

C.才能

D.能力【答案】BCJ9U1I4Z8X9H8O2HP2O3J1X1O9E9U6ZM1Y7L4O5K9M4C119、學生的年齡特征.、知識、能力基礎及其可接受性主要影響著課程內容的（）。

A.深度和廣度

B.科學性和系統(tǒng)性

C.深度、廣度和邏輯結構

D.科學性和邏輯結構【答案】CCB2B10F9Y9M2T2H5HA3V2I10X3D4S6A2ZX2K6T6Z3E9J6G920、一般認為，教育心理學成為獨立學科的標志是美國教育心理學家桑代克著《教育心理學》，該著作出版于（）

A.1913年

B.1903年

C.1923年

D.1879年【答案】BCN3C9Y6A6G2O3J2HR9C1I8H5S4V10R10ZE9S1Z10T4Q8R6B321、下列哪項屬于真正的創(chuàng)造？（）

A.魯班發(fā)明鋸子

B.高斯少年時做數(shù)字1~100的連加

C.找到遠古時期的化石

D.陶淵明發(fā)現(xiàn)桃花源【答案】ACD2U7A10H1E2R4S4HB4O1O10X1Y1E9U10ZC10N8Z10E8H4D6K422、技能是一種（）。

A.智力

B.活動方式

C.才能

D.能力【答案】BCU6K7U4S7P7Z5J6HY2B3Q6I7C10A10W2ZI8W10J5Y9G9O2C923、學生身上違背教育習俗、教育規(guī)章的行為，即違規(guī)、違紀行為統(tǒng)稱為（ ）

A.不誠實行為

B.心理障礙行為

C.越軌行為

D.違法行為【答案】CCA6G8A1S1L6R3B1HJ8X10C2V4B8J7G10ZQ2M1I1O9G7H6K1024、強調知識并不是對現(xiàn)實的準確表征，它是一種解釋、一種假設，它并不是問題的最終答案的是（）

A.有意義接受學習論

B.認知--結構學習論

C.完形--頓悟說

D.建構主義學習理論【答案】DCF5V9Z10N10G5K8N4HS7W6T2I7X4W9W3ZI7J5H9F9M1C7I625、品德是一種（）。

A.社會現(xiàn)象

B.意識形態(tài)

C.道德標準

D.個性心理特征【答案】DCC10R10J3B9M1D6L7HN3P4P10A3N8U2L1ZP9Y10W6I5B3Z10Q926、面向全體學生促進每一個學生的全面發(fā)展體現(xiàn)了素質教育的（）

A.整體性

B.基礎性

C.內化性

D.差異性【答案】ACY2G9C9I8V2K8X3HB10Y5P3U6T8P1W4ZG6Y7G6N8G2F2P927、我國目前的學制屬于（）

A.雙軌制

B.單軌制

C.分支型學制

D.三軌制【答案】CCD4N8K9N6E8P1X8HC7F8K7Z4F7Y1N2ZB9Z10F9W3L4D6F628、我國目前的學制屬于（）

A.雙軌制

B.單軌制

C.分支型學制

D.三軌制【答案】CCB6J3Y8I6M7T4X3HZ4K8H9Y4D5S4U1ZN5G7M8U10L9M8T129、法國啟蒙思想家盧梭在其教育名著《愛彌兒》中系統(tǒng)闡述的教育思想是（）。

A.紳士教育

B.自然教育

C.和諧教育

D.武士教育【答案】BCS6F8S8R1W10X3W2HH7Q3E2T2Q10V4T8ZW9R1F6M1W4G4T930、對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是（）。

A.消退說

B.動機說

C.同化說

D.干擾說【答案】ACG2Z7J10U4G5J1P7HF9T10O3K6Y7X4F1ZR6D2Z5U2H3E8U731、“對基本概念的感知、理解”屬于（）

A.知識學習

B.技能學習

C.品德學習

D.能力學習【答案】ACJ6A5W4L9X5A2U7HT3O4N3Y9Y4Z4Z7ZD3O7U4L7I3V7K932、奧地利生態(tài)學家勞倫茲提出了（）。

A.發(fā)展的準備期

B.發(fā)展的關鍵期

C.發(fā)展的平穩(wěn)期

D.發(fā)展的成熟期【答案】BCV10A8U5H10O7Y8Z10HT3P9K3G4W10Q8V10ZS1R1I2X8Q5J5M933、學生的知識不是靠教師的講解獲得，而是通過他自己的新舊知識相互作用而生成建構的。這種學習理論是()。

A.聯(lián)結學習論

B.認知學習論

C.信息加工學習論

D.建構學習論【答案】DCW6D3D10R5J9H3E2HU8E8B3N2L1L4P1ZX2M3K7O1F10Q2T834、炭粒廓清試驗常用來檢測（）。

A.中性粒細胞功能

B.巨噬細胞功能

C.NK細胞功能

D.B細胞功能

E.T細胞功能【答案】BCX7K4H8Z9O6Q8Y7HI5G7R7J5E9L2L6ZD5S1C4J3T7T6L635、朗伯-比爾定律A＝lg（1/T）＝kbC，AT，b、K分別代表（）。

A.A-光源，T-吸光度，k-吸收系數(shù)，b-液層厚度

B.A-吸光度，T-透光率，k-吸收系數(shù)，b-液層厚度

C.A-吸光度，T-溫度，k-吸收系數(shù)，b-測定管長度

D.A-吸收系數(shù)，T-透光率，k-吸光度，b-液層厚度

E.A-吸光度，T-光源，k-吸收系數(shù)，b-液層厚度【答案】BCJ9Y7V1U4Q10U6G5HF4S10U7O9H10C10E10ZY9J9J10P10X3F10K936、衡量人們品德的重要標注（）。

A.道德認識

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為【答案】DCT6C8G8Z8V5S7B4HP1V8T5P3Y9C9P3ZO8Z7Q1Z3Y9J1S937、某學生在研究事物時，容易受他人態(tài)度的影響，這位學生的認知方式很可能屬于()。

A.場依存型

B.場獨立型

C.沖動型

D.沉思型【答案】ACB4F1Q4K5F9A10Y7HA1K5I4Z10N3X7J3ZS4F8V9S8P7Y6E938、對一切教育工作有指導意義的是（）。

A.教育內容

B.教育對象

C.教育過程

D.教育目的【答案】DCJ8B10K8I2L9V6G10HY3K4P8O4N9B10M5ZO1S8P1C6S10H8O239、懷疑深靜脈血栓應該檢測的項目（）。

A.FDP

B.PT

C.APIT

D.D-二聚體

E.TT【答案】DCU9B8L1D1Q7I4G7HP7X2O9M1G10L6R7ZC8P6Z7Q4O3V8Z840、制約著教育的規(guī)模、速度、結構、方法、手段和內容的是（）。

A.社會文化

B.人的身心發(fā)展水平

C.社會意識形態(tài)

D.社會生產(chǎn)力【答案】DCP6A5Z1A6H5B9K2HF4S2P7B3U2L3W10ZY1D10L2A4I9V7D141、教育學史上第一個正式提出的有關教育起源的學說是（）

A.神話起源說

B.生物起源說

C.心理起源說

D.勞動起源說【答案】BCO6I8A8G4O5H1B6HT8P2A7A8B5U9A10ZJ6S6O1D1U7E9O442、“給我一打健全的兒童和特殊的環(huán)境，我可以用特殊的方法，……使他們成為醫(yī)生、律師、商人，或者使之成為乞丐和盜賊?！边@句話反映了（）的認識。

A.遺傳決定論

B.環(huán)境決定論

C.教育萬能論

D.輻合論【答案】BCM5A7B4I1G8S5L5HK8V4K6G8E8A10N6ZK6G1K3Q1S9T5B943、教育過程中，教師的主導作用主要表現(xiàn)在（）

A.控制教學過程

B.控制學生

C.塑造學生

D.發(fā)揮學生的主動性【答案】DCC6Z4K2Q2F7B3X5HR7R4D4Y6R7H8F3ZH6X5P3E5A5C1S944、某老師在做經(jīng)驗交流時強調學生學習主動性的重要性、合作性、情境創(chuàng)造性為（）。

A.人本主義學習

B.認知學習策略

C.聯(lián)結學習

D.建構主義【答案】DCN7A9Q2Z2B4I1R3HR2J8B8W2Q8G4O5ZV1D2W2O5K2T10X945、奧蘇貝爾所說的上位學習、下位學習和并列結合學習，都屬于

A.代表性學習

B.規(guī)則學習

C.命題學習

D.原理學習【答案】CCV9T8Z9E8W3G3A8HK6S2T2Q1F4O10E6ZU8S5B2J7A3C8N346、教師要把握兒童學習的關鍵期，體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的（ ）

A.階段性

B.差異性

C.不均衡性

D.順序性【答案】CCG7C7P2M3T10W5A6HS1Z7D9X5R3X9Q5ZB3M2J5Z4T4M5J847、被公認為是第一本現(xiàn)代教育學著作的是（）

A.杜威的《民主主義與教育》

B.夸美紐斯的《大教學論》

C.洛克的《教育漫話》

D.赫爾巴特的《普通教育學》【答案】DCT1J4U1T3Y8Y2R4HP9P8T5U7Z10I1X2ZZ6S9J3D1V1W6G1048、陰道細胞學檢查最適用于早期診斷和普查的疾病是（）。

A.宮頸癌

B.陰道炎

C.卵巢癌

D.子宮內膜癌

E.陰道白斑【答案】ACX7J9H3X6U9Y2D1HI5Q1E8O2A2G5S10ZJ7B2L4K2H10F4H349、教育心理學研究的核心內容（）。

A.教學過程

B.反思過程

C.評價過程

D.學習過程【答案】DCZ9V7R5E10U7G9S7HR5L6R2O7F10J10D2ZZ7I9W8N6C4I9A150、在教學中，學生學習的主要內容是（）。

A.間接經(jīng)驗

B.直接經(jīng)驗

C.課外活動

D.操作性知識【答案】ACK6Q1H2Z7Q8F8T8HU9W1B4B3T2V10G3ZQ6Y9F6Q6G4B2M951、凱洛夫以傳授系統(tǒng)書本知識為主要任務，將課劃分為兩大類別（）。

A.單一課和綜合課

B.理科和文科

C.社會科學和自然科學

D.傳統(tǒng)課和現(xiàn)代課【答案】ACL1S10H4F10N8V2W5HR9D4X4U10V5R6Q2ZD7A3B6L9R10Q1V552、教學過程是一種特殊的（）。

A.心理過程

B.信息過程

C.邏輯過程

D.認識過程【答案】DCW1Z2G2L1Q6E2Q7HC5T8J8V8Y1I4J1ZC6B9E10H4C8D9B753、兒童中心論的代表是（）。

A.夸美紐斯

B.洛克

C.赫爾巴特

D.杜威【答案】DCU8G6S2K5S9W2B8HD7H5H6B1C3Z3Z9ZB5S9N2V3L3A10P354、戰(zhàn)國后期，我國出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻是（）。

A.《大學》

B.《中庸》

C.《孟子》

D.《學記》【答案】DCN9Z1S8N10Q5D9U3HR6B7T7U2N1M6B6ZK8S9S5X3Q2C2Z1055、教師的根本任務是（）。

A.教學工作

B.班主任工作

C.德育工作

D.教書育人【答案】DCJ3O9U2O4R7V8C2HE2F6P6R4X1Z6U9ZM7Z6O1G5I5R7A356、“性相近也，習相遠也”出自于中國古代的（）。

A.《論語》

B.《禮記》

C.《學記》

D.《孟子》【答案】ACC1C9H4A7J7O4R4HU7V2I10C10R3B10V8ZQ9Q8P6W9J3D2J1057、認知發(fā)現(xiàn)學習理論的創(chuàng)立者是（）

A.桑代克

B.華生

C.斯金納

D.布魯納【答案】DCA1P1U9S8V5U6U2HB5E6R2B8E6I1F9ZQ4S4Q1K9H4R3T758、提高教學質量的關鍵是（）。

A.備好課

B.了解學生

C.上好課

D.布置足夠的作業(yè)【答案】CCV10M2X6M1J2A2F9HC8B1M10G4D10K5R6ZN1W8K5K1G6R6K259、分布于支氣管，胃腸道，子宮頸管的細胞為（）。

A.柱狀上皮

B.單層立方上皮細胞

C.鱗狀上皮細胞

D.移行上皮細胞

E.間皮細胞【答案】ACX9E2T3Y1H6Y5T6HU4J7X3C7A8U1Y4ZX2R8J1B1H5Y2U860、決定教育事業(yè)領導權的是（）。

A.文化傳統(tǒng)

B.政治制度

C.經(jīng)濟發(fā)展水平

D.科技發(fā)展水平【答案】BCV3Y8E7E1Q1U6U3HK4Y2J10S3X6F3X10ZP3C4U5H10B6B9K1061、學習認知結構的不斷分化所依靠的學習形式是（）。

A.并列結合學習

B.下位學習

C.上位學習

D.發(fā)現(xiàn)學習【答案】BCA6X1P8R1C6P2O2HE1I7A8P2X10Q3E9ZY7K8H6X2K8N8Z762、在人的身心發(fā)展中，有的方面在較早的年齡階段就已達到較高的發(fā)展水平，有的則要到較晚年齡階段才能達到較為成熟的水平，這說明了人的身心發(fā)展具有的規(guī)律是（）。

A.階段性規(guī)律

B.可變性規(guī)律

C.不均衡性規(guī)律

D.個別差異性規(guī)律【答案】CCA5C9Y3E7D7D10R4HI7Y8B9O6H8L5G10ZH10L2D9G4W5U7O963、在皮亞杰看來，當學生的思維已超越對具體的在感知事物的依賴，能做出一定的概括時，他的思維水平已進入（）。

A.感知動作階段

B.形式運算階段

C.具體運算階段

D.前運算階段【答案】BCR7L1R8X6A1D4B2HY1W10T5P1O1M6X9ZQ1D5E4U7U2L8R764、教師要把握兒童學習的關鍵期，體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的（ ）

A.階段性

B.差異性

C.不均衡性

D.順序性【答案】CCZ5Z6U9T4G1X4J7HC6T4I7N7L9H7J8ZE7V4C8F10O1C10S265、最早把課程用作教育科學的專門術語的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.博比特

C.泰勒

D.斯賓塞【答案】DCA2L5X10S2O6I3W7HB8R3P2A7Q9Y7N4ZY9Z5D8H3O3B9Q766、提出掌握學習的理論的人是（）

A.華生

B.布魯納

C.布魯姆

D.班杜拉【答案】CCY5J10S1N5M3W6R10HF6T8T4J8Z2F6Z8ZX6K5Y6B8N10N8F1067、“要盡可能多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”這句話體現(xiàn)的德育原則是（）。

A.因材施教原則

B.尊重學生與嚴格要求學生相結合原則

C.疏導原則

D.教育的一致性原則【答案】BCW10P1G9O5Q4D8U9HQ7G9E10Q1B9K9S4ZP10P9P10C1I4J8U868、小老鼠通過嘗試--錯誤進行的“迷宮”問題解決模式屬于（）

A.獨立的發(fā)現(xiàn)學習

B.有指導的學習

C.有意義的學習

D.接受學習【答案】ACO8X7Q1B4D3U5S10HT1D1N9C6J9M8A4ZJ2E5L1P8T3H7E1069、主張學習的目的在于發(fā)現(xiàn)學習的方式，使學科的基本結構轉變?yōu)閷W生頭腦中的認知結構的心理學家為（）。

A.布魯納

B.桑代克

C.斯金納

D.奧蘇貝爾【答案】ACD10M7R6H10U3L6T2HT8I6R7A10G10X2Z1ZF3H3L4W1U9H1M570、1835年出版的《教育講授綱要》的作者是（）

A.赫爾巴特

B.洛克

C.夸美紐斯

D.盧梭【答案】ACP5Z9T8Z3X6T2S6HK8W7L8F4E5N7X4ZA4S1S9C3J8H9N371、在心理學中，最早明確強調內部心理結構并以此來解釋學習過程的心理學流派是（）

A.行為主義

B.精神分析

C.格式塔學派

D.認知心理學【答案】CCN1X10F7U2J6B7T9HW10B4J9M1C8G10F5ZR8H8O1Z2H7J7T1072、教育者在教育過程中，在完成某一階段工作時，希望受教育者達到的要求或發(fā)生變化結果，這被稱為（）。

A.教育目的

B.培養(yǎng)目標

C.課程目標

D.教學目標【答案】DCR6N2I1G2F3M3L2HA2A8V1N5I9W3N1ZV10U8O1B2D9C2Y173、“給我一打健全的兒童和特殊的環(huán)境，我可以用特殊的方法，……使他們成為醫(yī)生、律師、商人，或者使之成為乞丐和盜賊?！边@句話反映了（）的認識。

A.遺傳決定論

B.環(huán)境決定論

C.教育萬能論

D.輻合論【答案】BCZ9T2Y3J10R3K7A8HY5M8S3K8D6P10S5ZA5O3P10H2U10L6N274、19世紀初，（）學校出現(xiàn)了“導生制”，對班級的發(fā)展起了巨大的推動作用。

A.美國

B.法國

C.捷克

D.英國

E.德國【答案】DCN3J9N2Z5C3X2I1HI5K8I5X3C10F7B4ZC6A4S6V8C1J4V975、教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.引起學習動機

B.領會知識

C.鞏固知識

D.運用知識【答案】BCR9A10D6Y4E2A9P4HG2E7N3D1F7P1M3ZV10V1C1V2K2U6J676、將學生帶到野外考察，收集標本或者是參觀、實驗等教學活動，如果從直觀教學的角度來看，它屬于

A.動作直觀

B.模象直觀

C.言語直觀

D.實物直觀【答案】DCK10Q3Z7I4H5E4U4HG5Z10O2U5K8U7K8ZO9O8A8Z5H10W8J377、中國近代系統(tǒng)完備的學制系統(tǒng)產(chǎn)生于（）。

A.《欽定學堂章程》

B.《強迫教育章程》

C.《勸學所章程》

D.《小學校令》【答案】ACW5G6C1J8K4U9R10HS7S2B2H6T2W7P5ZR7K4O5D7R10S9J178、技能是一種（）。

A.智力

B.活動方式

C.才能

D.能力【答案】BCP3G5P2F2X6S5Z3HN8S5K10R5S5R7O4ZK5A4G3K6O9F7T779、最早提出遷移概念的心理學家是（）

A.桑代克

B.華生

C.布魯納

D.斯金納【答案】ACB2C1S6V6V1C1J1HC2A8A10N7I3C8J1ZT6D6T8W6N1T1Q1080、在操作技能的學習過程中，當肌肉運動感覺變得較清晰準確并成為動作執(zhí)行的主要調節(jié)器時，技能的學習就進入（）。

A.熟練

B.模仿

C.完善

D.整合【答案】DCO8E9V6H3Q5P9J4HZ1M7D5R2N10M7S4ZG3A8J4X3T6M10Q981、“建國君民，教學為先”揭示了教育的重要性以及（）。

A.教育與政治的關系

B.教育與人的關系

C.教育與經(jīng)濟的關系

D.教育與社會的關系【答案】ACP6I4S9K7U6D6M2HS2Z1N9F5Z7G8J5ZI5U6D10V2G10F3S882、中學心理健康教育內容主要分為三個方面，即學習輔導、生活輔導和（）。

A.心理指導

B.擇業(yè)指導

C.心理咨詢

D.交往指導【答案】BCA7J2P9P6D4B6Z2HC1H9Y3G4X1Q7W9ZO6W4Y9D7Z3N10D683、哪個過程屬于問題解決（）

A.吃飯穿衣

B.猜謎語

C.漫無目的地幻想

D.回憶手機號碼【答案】BCI7I4R3G7O10H2K10HM8C5Y6H2H3F1W7ZF5M9L7L2G5D8L684、教師的最基本形象是

A.人格形象

B.文化形象

C.道德形象

D.園丁形象【答案】CCK5L4P2V2T2U2V1HL3Z10B10I2Y2S3R3ZN5Z5E3V3I3E3Q585、學校的人際關系屬于

A.制度性隱性課程

B.心理性隱性課程

C.觀念性隱性課程

D.物質性隱性課程【答案】BCK5R2I5K6J5O4R5HN3Q2R4W8F2B4Y6ZG5Z2V1M9U9U5V586、社會學在解釋學生失范行為時的“過程模式”研宄取向的主要代表是 （ ）

A.“失范說”

B.“目標說”

C.“控制缺乏說”

D.“標簽論”【答案】DCV5Z2K3C6F2S8P3HW9Z7N2U6Q1F3Q3ZL7L3K10G8S6P8A887、一個人幻想成為另一個人，而這個人通常在他的心理上占有重要地位。這種心理現(xiàn)象叫（）

A.認同

B.移植

C.投射

D.回歸【答案】ACB1N9S9M7G1X1V6HT3G3F2T6W6Y2V2ZM4B1D5P3M4X5E288、小丁很怕見陌生人，上了幼兒園之后，這種現(xiàn)象消失了，這種學習屬于（）。

A.態(tài)度學習

B.認知學習

C.智慧學習

D.言語學習【答案】ACJ2V9C9J6L6N2N1HG4H6Q6G4X8I8M7ZH6C1I10R3R9S5X189、心智技能形成中出聲的外部語言階段，不出聲的外部語言階段和內部語言階段可以合稱為（）

A.原型定向

B.原型模仿

C.原型操作

D.原型內化【答案】DCI6P4V1Y3A1E10A2HR4N4K2T7W8Z5R9ZO4L1Y1B4I5Q5I290、要測量和鑒別一個人的創(chuàng)造力，目前看來最為大家公認，也比較客觀公正的一種方法是

A.以創(chuàng)造成果為指標的產(chǎn)品評定

B.以韋氏智商為指標的智力測驗

C.以發(fā)散思維為指標的創(chuàng)造力測驗

D.以創(chuàng)造個性為指標的調查問卷【答案】ACM8M8A1I6S5E5S7HW7E5P3O3L4J5G7ZO4Z4Z7L2Q10Y1G591、急性肝炎引起的血中膽紅素增加屬于（）。

A.梗阻性黃疸

B.肝細胞性黃疸

C.核黃疸

D.肝癌所致黃疸

E.溶血性黃疸【答案】BCD4X3I2V3I6N5U4HM9S3D7G6L1O10G6ZC3A2X3H6Z7L6N992、中國古代最偉大的教育家和教育思想的是（）

A.孔子

B.董仲舒

C.朱熹

D.王陽明【答案】ACG9W5W3V10Z6Q4R9HS2S8U1T8C10K2U7ZA5I5F8M10U9L4R293、歐洲歷史上最早的教育學著作是（）。

A.《理想國》

B.《大教學論》

C.《論演說家的培養(yǎng)》

D.《實驗教育學》【答案】CCR7Z3C2D2W1H1Y3HB9Y10H9B9C8Y9I1ZH3V8N5G2D3Z1T594、與血小板減少無關的疾病是（）。

A.溶血性貧血

B.ITP

C.急性白血病

D.DIC

E.再生障礙性貧血【答案】ACA9D4Y1K2C4T2F8HI3S4X2T2X8U8W6ZC5V10L5E2Y6R6L295、馬克思主義實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑是（）。

A.推廣義務教育

B.普及高等教育

C.教育與生產(chǎn)勞動相結合

D.發(fā)展基礎教育【答案】CCB4E7S6I4T5D9Y1HI9L7S8Y4E2V7V5ZE4G8I10W10S6V8S896、對于一個過分害怕貓的學生，我們可以讓他先看貓的照片或談論貓，在讓他遠遠觀看關在籠中的貓，讓他靠近籠中的貓，最后讓他用手觸摸貓，逐步消除對貓的懼怕反應。這種方法在心理治療中稱（）。

A.松弛訓練

B.人本主義療法

C.系統(tǒng)脫敏療法

D.肯定性訓練【答案】CCZ4Y1Q8D4J1P1Q2HN9S10Z10I2O10L8H9ZO10I9A4F3R5G7S697、青少年社會化的主要場所是 （ ）

A.家庭

B.職業(yè)組織

C.社區(qū)

D.學?！敬鸢浮緿CW7O9E6N7Q3H4J2HO3D7Y2O5I8I8I1ZO9T6S6O1G2N8J698、20世紀20年代，柏克赫斯特在馬薩諸塞州創(chuàng)建的一種新的教學組織形式是（）。

A.個別教學制

B.分組教學制

C.道爾頓制

D.班級授課制

E.特朗普制【答案】CCM9G5X6N1O2Y8T9HB4E3N6Z3E6W1T7ZM5M9G2R10W3Q8D499、血清中PAMY活性升高反映受損的器官是（）。

A.腎臟

B.胰腺

C.肝臟

D.心臟

E.唾液腺【答案】BCM2P1H6N4M4F6W6HS4F9Q3Y1F10L6O1ZP9L5R7H2P3G2X3100、通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法是（）。

A.說服法

B.榜樣法

C.鍛煉法

D.陶冶法【答案】DCY3Y8W6Z7F9R3R4HY10G5W8L10Y6V5M5ZR2J4H10R10W3I9V7101、我國義務教育的教學計劃的特征是（）。

A.強制性、統(tǒng)一性、基礎性

B.強制性、普遍性、基礎性

C.強制性、普遍性、免費性CG9I1C9J7Z7O4D7HS7Z9P4C4Y4Q4I4ZA4X7I3C2O5Q4L2102、【答案】B103、教師成長公式：“經(jīng)驗+反思=成長”是由（）提出的。

A.桑代克

B.波斯納

C.奧蘇貝爾

D.苛勒【答案】BCB10R1X6Q2L3P2S9HN8F9F10K3I7Y10W10ZB3Z5A10U5H1L10Q9104、教育教學研究中最基本、最常用的一種研究方法是（）

A.觀察

B.個案研究

C.調查

D.實驗【答案】CCZ5Y8K10E1M8I8Y10HR8U8T9M2W8R3V4ZI5D10Q10D6Z7Q9X9105、心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的（）

A.應有的責任感

B.應有的義務感

C.積極地社會功能

D.應有的道德面貌【答案】CCT9D8U7R10C10T8Z9HQ1Q2Z9K2D3A5L6ZJ2Y1S2V2C1W3X7106、“你可以把馬兒牽到河邊，但你不能強迫它喝水”，這句話隱喻學生的學習具有（）。

A.主體性

B.客體性

C.被動性

D.強制性【答案】ACY4I1W4R7D7W6F6HR6M6B6I4U9H7N10ZO1D8J9G8V1P9Q4107、抗原與抗體結合的位置稱為（）。

A.免疫原

B.表位

C.抗體決定簇

D.吞噬體

E.氨基酸基團【答案】BCD3Y10T7N4U10V7T6HU2G1W5S8Y3Z10Y2ZN6W1N4Z6V5D7Y1108、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實際產(chǎn)量為1000件，實際耗用材料4000千克，該材料的實際單價為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標準成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCD1H6R4G5C5U2G3HS10E4U7Z4A8Q5Z8ZP6G6Y8Y6P5G10O10109、關于冷凝集素試驗的敘述，錯誤的是（）。

A.支原體肺炎也可出現(xiàn)陽性

B.血清分離時應在4℃調節(jié)下進行

C.將出現(xiàn)凝集的試管再置于37℃水域中，凝集現(xiàn)象消失

D.試管自冰箱取出后，應立即觀察結果

E.冷凝劑反應是可逆的【答案】BCH8A2J2U8O8A3H7HB9A4D6K5F9K2I9ZM10L9Q4Y1B6T3D1110、我國義務教育的教學計劃的特征是（）。

A.強制性、統(tǒng)一性、基礎性

B.強制性、普遍性、基礎性

C.強制性、普遍性、免費性CH1Q3Z3C4E6E4P1HV10G9M6R10B3J6A2ZW8Z6A5H5C3P10G5111、【答案】B112、衡量教育好壞的最高標準只能是看教育能否為社會穩(wěn)定和發(fā)展服務，能否促進社會的存在和發(fā)展。這是（）。

A.神學教育目的論的觀點

B.社會本位教育目的論的觀點

C.教育無目的論的觀點

D.個人本位教育目的論的觀點【答案】BCQ6R6D2J2D5F7K9HX8M5G6A4G6Z6N8ZD5I3G7G4C4S4U1113、學生對知識的理解可以由低到高分為四種水平，其中最低水平是（）

A.解釋的理解

B.字面理解

C.批判性理解

D.創(chuàng)造性理解【答案】BCU4T7B9X3B10W5J4HS1Y7J10S2H3Z10R8ZZ10D8Q2G2N3I4B4114、在教育評價體系中，處于核心地位的是（）。

A.教師評價

B.學生評價

C.課程評價

D.教學評價【答案】BCR8Z8Q2U4W8T6I1HN3M2S10F4Q1J3L1ZI3E4W4S6I4F3F9115、高中階段思想政治教育的特殊任務是（）。

A.解決認識問題和價值問題

B.度過“危險期”

C.解決青春期問題

D.解決學業(yè)問題【答案】ACV8S10I3P1S10G8G9HZ4M9P1X6W5S5X5ZW3H3R9I2T6H10O2116、1903年，美國心理學家（）出版了《教育心理學》，這是西方第一本以“教育心理學”命名的專著。

A.卡列杰夫

B.廖世承

C.烏申斯基

D.桑代克【答案】DCO8B10D8D1S9Y8G6HJ3T7S4G4O8E5Z7ZU9U8Z10H7W5J9T10117、“給我一打健全的兒童和特殊的環(huán)境，我可以用特殊的方法，……使他們成為醫(yī)生、律師、商人，或者使之成為乞丐和盜賊?！边@句話反映了（）的認識。

A.遺傳決定論

B.環(huán)境決定論

C.教育萬能論

D.輻合論【答案】BCS4Z6C6K10W2B3R2HI10S2Y2V9E4J4I3ZO7S10G8F8L5A2Y9118、新中國成立之初，對我國教育界產(chǎn)生廣泛影響的教育理論專著是（）。

A.凱洛夫《教育學》

B.夸美紐斯《大教學論》

C.劉佛年《教育學》

D.赫爾巴特《普通教育學》【答案】ACV8X5L9H10B4V1W7HA6J6I6T1F8P9K6ZX6E7B6N1Y9K4H5119、把人的發(fā)展的可能性轉化為發(fā)展的現(xiàn)實性，為人的發(fā)展提供現(xiàn)實根基與資源的是（）。

A.遺傳

B.環(huán)境

C.個體的能動性

D.教育【答案】DCX5E2F4L5F7U4Y3HT10R1E4J7A7M8C2ZU8Q9H7D10U9F3G6120、既是教師綜合素質的最突出的外在表現(xiàn)，又是評價教師專業(yè)性的核心因素的是（ ）

A.教師的專業(yè)理想

B.教師的專業(yè)知識

C.教師的專業(yè)能力

D.教師的專業(yè)自我【答案】CCH9U9D9P1L10W2K6HE2W8G2P9V7Z1W3ZI2D2R10N10G6E10Q7121、讀文章標題，去猜測文章具體內容屬于（）。

A.推測與假設訓練

B.自我設計訓練

C.頭腦風暴法

D.發(fā)散思維訓練【答案】ACE2E5A10Y6H7S8I5HZ7F4J7O1H7W4Q2ZV6I6H1F5C2N10G5122、個體身心發(fā)展的（）要求教育活動要善于捕捉個體身心發(fā)展的最佳時期，及時施教，促進個體身心更好的發(fā)展。

A.不平衡性

B.順序性

C.階段性

D.個別差異性【答案】ACI7N4G1V9B10W8C3HA5S8H9W3X5A5P4ZK8K6O10I8K6C3O9123、強調抓住知識的主干部分，構建簡明知識體系的是（）。

A.結構化策略

B.問題化策略

C.反法型策略

D.綜合型策略【答案】ACF4U5R7Z7C4U5C8HN4J8B2C8H6O6W3ZS6V8Y6A1X4O1G7124、人是自然性和社會性的統(tǒng)一，若單純強調人的自然屬性，就會導致（）。

A.兒童中心說

B.遺傳決定論

C.環(huán)境決定論

D.教育萬能論【答案】BCA2M5H5D10J3N3I2HM5L10O10C2B4P3D9ZR10Q3B3S6B2N8Y2125、以教學組織形式為中心的教學策略是（）

A.內容型策略

B.形式型策略

C.方法型策略

D.綜合型策略【答案】BCY8B6H10Q1N7L5K5HP1Q4G3G9R8S3S4ZS3K8P7G4W9R9Z3126、患者男，56歲，反復排醬油色尿8個月。HB85g/L，網(wǎng)織紅細胞4.5%，Coombs試驗陰性，流式細胞術檢測發(fā)現(xiàn)CD55，CD59陰性的紅細胞比例增高，酸化血清溶血試驗陽性。最可能的診斷為（）。

A.陣發(fā)性冷性血紅蛋白尿

B.自身免疫性溶血性貧血

C.運動性血紅蛋白尿

D.陣發(fā)性睡眠性血紅蛋白尿癥

E.冷凝集素綜合征【答案】DCM4O2G2G9O10C9P8HE4V3H3J8H4N4G5ZG6M5O8J9O10C5Q2127、標記蛋白質氨基的活化生物素是（）。

A.BNHS

B.RNA

C.MPB

D.BGHZ

E.光敏生物素【答案】ACW1V10H1S10H1M1P5HS8H9W2O9B3Q5N9ZO7B5M8X8P8K10L6128、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實際產(chǎn)量為1000件，實際耗用材料4000千克，該材料的實際單價為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標準成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCW6A9I10M4C5F6N6HV6T8O9J5B5E2F1ZI7D3F3K1D2H9I3129、教育與教學的關系是（）。

A.部分與整體

B.后者包括前者

C.整體與部分

D.前者包括后者【答案】CCT9B5O9L8Z2Y9Y8HN9S8O3S3W8G6O10ZI5Y5B5I7T8X9O6130、問題解決的最后一個階段是（）

A.分析問題

B.提出假設

C.發(fā)現(xiàn)問題

D.檢驗假設【答案】DCV9W10T2G3H4X3W7HH2A5W7N8S5W9V1ZW4M8D2D1E3G5L10131、揭示（）是教育學研究的任務。

A.教育問題

B.教育規(guī)律

C.教育價值

D.教育事實【答案】BCC5T10K5O10J5A5W8HM2Q1S9S9Y3Y6S7ZR3Q6M4O2H8N2R10132、我國目前的學制屬于（）

A.雙軌制

B.單軌制

C.分支型學制

D.三軌制【答案】CCX3W3D9Y9T7Z6F9HZ9M4O9I1S6Z8D7ZP10Q4X5Q2X10X3J6133、學生動作技能的形成需要有一定的外部條件，下列選項中，屬于動作技能形成的外部條件的是

A.有良好的人格特征

B.有科學的指導和示范

C.有學習動作技能的動機

D.有較豐富的知識經(jīng)驗【答案】BCG10W7Y4Y2V1M4X6HO4L4N1Y10K4J1A9ZW3H6S9U6W1A2D5134、體操、游泳、球類等活動涉及的技能類型主要是（）。

A.認知技能

B.社交技能

C.智力技能

D.動作技能【答案】DCK10M3Z1H3P2A2L2HE5S4Q4F9H2J9Z2ZN3B8Y1Q9H7I5D8135、教師按一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法，稱為（）。

A.討論法

B.談話法

C.講授法

D.練習法【答案】BCD7O1J2W7V10C1N3HV6R10H1W10C10M4T10ZL9B6J4J10A8T2Y4136、下列有關國家課程表述中正確的是（）

A.國家課程是二級課程

B.國家課程采用“研制---開發(fā)---推廣”的開發(fā)模式

C.省、自治區(qū)、直轄市不可以對國家課程進行調整

D.國家課程大多是選修課【答案】BCE2P2I9J4Q1O2L8HQ8O7U4O3D6S3F6ZP3H2B3Y5O8G3T9137、教師隨意私拆學生的信件、日記屬于侵犯學生()的行為。

A.人身自由權

B.身心健康權

C.隱私權

D.受教育權【答案】CCQ4W3N3P9F9H7T5HA4H2D3V8A9P2B2ZL5O4V2T5P6Y4C8138、教學過程中最基本的部分是（）

A.布置課外作業(yè)

B.講授新教材

C.檢查復習

D.鞏固新教材【答案】BCX5M4U5S3F5E8P1HS7O9Q9T10G4R1O7ZC8L3O2R1N10N8C2139、主張廢除班級上課制的教科書，打破傳統(tǒng)的學科界限，在教師指導下，由學生自己決定學習目的和內容，在自己設計、自己負責任的單元活動中獲得有關的知識和能力的教學組織形式是()

A.導生制

B.道爾頓制

C.特朗普制

D.設計教學法【答案】DCT6S6V8B10P10A8B1HZ6L1I10R7U1N2E4ZL8P2Z10Z8S6U10E2140、學校進行素質教育的基本途徑是（）。

A.興趣小組

B.社會實踐

C.課外活動

D.教學【答案】DCB5B1E6N5Z3V1B4HP4Y8K5Q5L1T6J1ZN1J5V6N9F3C7U10141、測驗分數(shù)的穩(wěn)定性，是指測驗的（）

A.效度

B.難度

C.信度

D.區(qū)分度【答案】CCT7H3N9W4G10T9D4HJ6M9L10F10X10P8P3ZE3G4U10Z9O10G9E2142、學生需要自己查閱資料，設計方案，并運用方案解決某一個實際問題，這一任務對應的認知要求是（）。

A.評價

B.應用

C.理解

D.綜合【答案】BCF1L3K8P7Z6H7S1HW3T5V5B7F10N7Y3ZR2C10A7I10L7A9G2143、多發(fā)性骨髓瘤患者可出現(xiàn)（）。

A.血清中正常Ig水平明顯升高

B.血中冷球蛋白

C.漿細胞減少

D.血及尿中出現(xiàn)M蛋白

E.組織性蛋白尿【答案】DCD2S10I1S9L2S10K2HV5N5V4X1D6X7M3ZW5C5L7M1P5C7E9144、“呈現(xiàn)實例、確認概念、強化練習、發(fā)展思維技巧”是（）

A.先行組織者的教學策略

B.認知發(fā)展的教學策略

C.自我管理的教學策略

D.概念形成的教學策略【答案】DCG8S4A7B1S1O2T1HZ4S8O7O3G2N2Z6ZU8O7B7J10F10S6U5145、校風的中心是（）。

A.班風

B.教師言行

C.學風和教風

D.領導管理水平【答案】CCX1H2M9F4J4P6L9HY8J8E2F7Y9B6A9ZS5D6A6V10L2R9P10146、根據(jù)評價的價值標準不同，學生評價方法一般可分為

A.相對評價法、絕對評價法和個體內差異評價法

B.診斷性評價、形成性評價和終結性評價

C.相對評價法、形成性評價和終結性評價

D.絕對評價法、個體內差異評價法和形成性評價【答案】ACJ2G8Z9B7P2I1I10HS2D4Q2W2U6C10M3ZQ3C10S8B6F6T10A9147、學校作業(yè)越難，學習就越有效。有了這樣的訓練，會使學生在以后學習和工作中受益無窮，表現(xiàn)的基本觀點是（）。

A.形式訓練說

B.聯(lián)結說

C.概括說

D.奧蘇貝爾的認知觀【答案】ACK3F3U9F2D5Z2M8HC9V8S2K8W5A10E2ZN5J9E1A4F4J5M4148、參與Ⅰ型超敏反應的是（）。

A.IgG

B.IgM

C.IgE

D.IgD

E.IgA【答案】CCP10L9Y7A3N2Z1Y5HP3B5I3S6E3J8A7ZA3W2V2T6E8D9D7149、奧蘇貝爾根據(jù)學習進行的方式把學習分為（）。

A.知識學習和技能學習

B.概念學習和意義學習

C.接受學習和發(fā)現(xiàn)學習

D.機械學習和意義學習【答案】DCN5Q5C10U8W5K3B6HL7X3T4Q10D6O3M9ZM8V5J9E5D10E10W9150、在創(chuàng)造分類中，區(qū)分真創(chuàng)造與類創(chuàng)造的主要依據(jù)是()。

A.產(chǎn)品的獨特性

B.產(chǎn)品的新穎性

C.產(chǎn)品的價值意義范圍

D.產(chǎn)品的清晰性【答案】CCS5D10G1R8C9K9C9HZ8Q5Q10Y4L9Q9W4ZF4F7Y6N9K7V9R2151、格式塔心理學派對心理學的最大貢獻，是他們提出的

A.觀察學習理論

B.強化學習理論

C.頓悟學習理論

D.有意義學習理論【答案】CCG5Y3O1K5B8N1M8HM1Z7Y3U3H10T5C7ZA3I5C6D1H7T4Q2152、智力技能形成的最初階段是（）

A.物質活動與物質化活動

B.活動定向

C.有聲的外部言語

D.無聲的外部言語【答案】BCA9R6D1V10F1B4P2HC9R3K9A1Y10W7V4ZZ7S10W6Z3I3U6J9153、班主任的領導方式一般可分為三種類型，即（）。

A.民主型、懲罰型、放任型

B.權威型、放任型、民主型

C.放任型、監(jiān)督型、正義型

D.懲罰型、正義型、權威型【答案】BCK9U7Q4F9H5J10B7HY9Y6K8C4V9G4G1ZA4H2H6U3R7Z2O9154、在世界范圍內應用最廣泛、最普遍的一種教學方法是（）。

A.談話法

B.討論法

C.講授法

D.實驗法【答案】CCE9N3C8C10Y10Q10R7HW6A9Y1R10W2T1Q10ZX6A7I10V8N5X3T5155、提出需要層次理淪的心理學家是（）

A.弗洛姆

B.羅杰斯

C.馬斯洛

D.弗洛伊德【答案】CCF10G4G9G1B7E4M2HX7H8O4G7S3F10P9ZR3R2U10Y1V10N9J10156、制度化教育階段開始于（）。

A.古代

B.現(xiàn)代

C.近代

D.中世紀【答案】CCK6Z2T9H9V2O3E10HM4M6O5D1H6W4W8ZN6R6N5X3T9B1E6157、與求異思維關系最為密切的是（）

A.形象思維

B.聚合思維

C.發(fā)散思維

D.抽象思維【答案】CCH9E5S3X2S4L3O2HH3P9G9Z4T9E9F1ZG3W2H3D7U3O7A5158、認知結構遷移理論的提出者（）。

A.奧蘇貝爾

B.賈德

C.桑代克

D.布魯納【答案】ACD2P10M8O9X8J2A2HR2A2Q5B7N5J2A10ZR5Z1Z2Z10Y2K4K9159、教育與教學的關系是（）。

A.部分與整體

B.后者包括前者

C.整體與部分

D.前者包括后者【答案】CCH2H2R4F9C2X7E2HA4G9H7P4V4I9F5ZN7B10U5P3L10S9S8160、教學目標是預期學生通過教學活動獲得的（）

A.思維品質

B.學習內容

C.學習結果

D.知識技能【答案】CCX8N8Z5L3Y3U9R4HJ1B2D3Z9P8S8O3ZJ6X2Y2Q6E2Y3H8161、根據(jù)柯爾伯格的道德水平分類，中學生的道德主要處在(

A.前習俗水平

B.習俗水平

C.后習俗水平

D.他律水平【答案】BCF1U4Z6W9J1Y5M10HL4Q1X1K8D7L5W9ZE10M6V1V9L1P1D8162、通過設計道德兩難問題，并在道德討論中采用“引入性提問”和“深入性提問”的道德教育模式

A.體諒模式

B.社會效仿模式

C.活動模式

D.認知模式【答案】DCX7W5C8P6E8S8F6HM3P6P6W5H7Z3W7ZW5Y1L9L10N2W4N3163、見于骨髓增生異常綜合征的是（）。

A.Auer小體

B.Pelger-Hut畸形

C.Chediak-Higashi畸形

D.May-hegglin畸形

E.Russell小體【答案】BCP7G3H7D4N4F9D7HT3Z6Z4F3C8G2J1ZR4Z1N2T6O4F1O9164、福勒等認為，當教師較多地關注“學生是否喜歡我”、“同事怎樣看我”、“領導怎樣評價我”時，他此時主要處在教師成長歷程的（）。

A.關注生存階段

B.關注成就階段

C.關注學生階段

D.關注情境階段【答案】ACD2K4F10J6W10C2F3HI8I1Y5I2M4C5T4ZR8Y6P9H7D7R10A1165、下列表述中不屬于課外輔導的作用的是（）。

A.做好學生的思想工作

B.幫助學習困難學生

C.對課堂教學補缺補漏

D.為有興趣的學生提供課外研究幫助【答案】CCW3A10C10A4C10P10A2HI6N4X7B10U10Q2D6ZE8S8A4P1X8P10D6166、教師在講課過程中聲音要求洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是（）。

A.強度律

B.組合律

C.活動律

D.差異律【答案】ACP2Q3J6G6N3P8G3HV9E3G10N5U9D4C5ZH8K4N3Y9C3V2A8167、下列有關國家的課程表述中不正確的是（）。

A.國家課程是一級課程

B.國家課程采用研發(fā)—開發(fā)—推廣的開發(fā)模式

C.省、自治區(qū)、直轄市可以根據(jù)需要，對國家課程進行調整

D.國家課程是為了確保全國統(tǒng)一，共同的教育教學質量【答案】CCU2L5C7S5D6R10U10HA8B6L7P5F7S10S9ZX5P7E10K6A8W8U3168、學生對自己人際關系的意識，屬于下列哪方面的自我意識?()

A.生理自我

B.心理自我

C.社會自我

D.理想自我【答案】CCB10V10N4Q9X9J1J2HY9G9B10G2J7D3Q10ZK7D8Y7M5H6M4R3169、外鑠論的代表人物是（）

A.格賽爾

B.孟子

C.弗洛伊德

D.華生【答案】DCA4S6D6Z10R10H3N4HD8O10C3A5P7E4O7ZU7C4Z9P1F2I8X4170、學習者運用縮簡和編歌訣的方法幫助掌握、記憶知識的策略屬于（）

A.組織策略

B.精細加工策略

C.復述策略

D.元認知策略【答案】BCS10V4F7E8Y8P3O1HX9E7E8B9P10S9Q6ZG5T10D1Q10P6P6N1171、影響著群體與每個成員行為發(fā)展變化的力量的總和是（）。

A.群體規(guī)范

B.群體動力

C.群體壓力

D.群體凝聚力【答案】BCD6I3H6G7I6H10Y2HW3X8W3U8K7V1N10ZQ1U9Z6I1B2M4S5172、“以身立教”、“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動的()特點。

A.復雜性

B.創(chuàng)造性

C.示范性

D.長期性【答案】CCD4L10X6K3N8G6Y5HX1J6O4N7Y6J3O1ZV1Y6P2Z9A1B3H9173、影響學生學習特點的外部因素是（）。

A.學生掌握的方法

B.學生的學習經(jīng)驗

C.學生的學習積極性

D.學習內容【答案】DCD5X7O5C5Y1F10L8HS7W5B10Y10T7M2P7ZD6C8Y6Y8K4A5U9174、《學記》提出：“化民成俗，其必由李”、“建國君民，教學為先”，揭示了教育的重要性和教育與（）的

A.宗教

B.經(jīng)濟

C.生產(chǎn)力

D.政治【答案】DCJ3N6V3W7V8F4F3HT6O1R1W9W2P2G8ZV10Y3M1B1V7C3Z9175、教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是（）。

A.凱洛夫和赫爾巴特

B.杜威和赫爾巴特

C.赫爾巴特和杜威

D.夸美紐斯和杜威【答案】CCA9V4E4Y7W10S8B6HY2X9D9L9V4J2Y8ZK8L1M5W10G3Q9Q6176、外鑠論的代表人物是（）

A.格賽爾

B.孟子

C.弗洛伊德

D.華生【答案】DCR10M4E8U3O9Z1H8HF6Y2O3M10U4G6J6ZU3Q8J8Z10E6C2S1177、教師在教育教學活動的自然狀態(tài)下，根據(jù)研究的問題進行有目的、有計劃的看、思、記的方法是

A.調查法

B.觀察法

C.經(jīng)驗總結法

D.實驗法【答案】BCU9N1Q7U2D7J5L7HO7N1G8O3W6S1V4ZN9O3W4D7S1Z10D2178、中學教學的首要任務是（）。

A.傳授知識技能

B.發(fā)展學生智力

C.培養(yǎng)學生品德

D.關注個性發(fā)展【答案】ACM3S1Q3L5S1Z5Y5HP7B4B4Y2K5A10P8ZS7T1V7H1F7Z4L2179、哪個過程屬于問題解決（）

A.吃飯穿衣

B.猜謎語

C.漫無目的地幻想

D.回憶手機號碼【答案】BCE4D8R4C3N8Q4F3HK7B9G4D4Z4U3W4ZM6F1X8K8P10O5B2180、奧蘇貝爾根據(jù)學習進行的方式把學習分為（）。

A.知識學習和技能學習

B.概念學習和意義學習

C.機械學習和意義學習

D.接受學習和發(fā)現(xiàn)學習【答案】DCC6R6U5K9M6L6I4HY3K2S6N5G6R4H4ZJ10P9Q9C5G10C2U6181、在構成思想品德的四個基本要素中，（）是關鍵。

A.道德認識

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為【答案】DCT5C10B1F10U7D2O5HB1N5F2N9J6M4Y10ZQ4U6Z5G8M3N10R4182、教育還沒有從社會生活中分化出來，沒有專門的教育機構和專職的教育人員，而是在社會生產(chǎn)和社會生活的過程中進行的社會是（）。

A.原始社會

B.奴隸社會

C.封建社會

D.資本主義社會【答案】ACI2S3T9K3V4B4X3HL6A1X5F2B1G9M8ZZ7N10I5D3E7G8Z6183、教育既要照顧到學生的現(xiàn)有發(fā)展水平，又要向學生不斷提出高于其原有水平的要求，促進他們的發(fā)展，這是因為學生的身心發(fā)展具有（）

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.個別差異性【答案】BCX8O6A3A2O6D3R10HT6E9D1H3E6D9V3ZV7S5T10Q8P7V2E7184、因各職業(yè)的性質不同，不同職業(yè)所扮演的角色、承擔的職責都表現(xiàn)出不同的特點。教師職業(yè)角色的最大特點是（）。

A.相對單一

B.多樣化

C.社會性

D.動態(tài)性【答案】BCT3D6K7C1X2D6Z6HJ10Q2V6C8G10Y6N2ZK3I5Y4X2Q2D2E3185、學校作業(yè)越難，學習就越有效。有了這樣的訓練，會使學生在以后學習和工作中受益無窮，表現(xiàn)的基本觀點是（）。

A.形式訓練說

B.聯(lián)結說

C.概括說

D.奧蘇貝爾的認知觀【答案】ACZ7X6S5W5L10J6U5HX5L5V1K8U7J4Q9ZN4I6F8J3U4H9E3186、測驗分數(shù)的穩(wěn)定性，是指測驗的（）

A.效度

B.難度

C.信度

D.區(qū)分度【答案】CCC6A6P8I2C6W6B9HV3H7N6G8U10H6X9ZX5S4H8A3T8J3O6187、為課程論建立起心理學基礎的人是（）。

A.亞里士多德

B.凱洛夫

C.馮特

D.赫爾巴特【答案】DCU6C5Q8P7D6K7S5HR4N1Z9E4G1S9F8ZW5M2J10D6Y2K9H7188、第一次正式提出“教學心理學”概念的是

A.加涅

B.斯金納

C.奧蘇貝爾

D.布魯納【答案】ACY3Q9O2N9Q7J6X8HA7Z3G9X4U7H2B4ZJ7I8S2Q1T5O3S2189、下列有關國家的課程表述中不正確的是（）。

A.國家課程是一級課程

B.國家課程采用研發(fā)—開發(fā)—推廣的開發(fā)模式

C.省、自治區(qū)、直轄市可以根據(jù)需要，對國家課程進行調整

D.國家課程是為了確保全國統(tǒng)一，共同的教育教學質量【答案】CCH8N9I9X6U1A8E6HK10O10D6S8J10X5C10ZM3A1D5X6T8N7C7190、為課程論建立起心理學基礎的人是（）。

A.亞里士多德

B.凱洛夫

C.馮特

D.赫爾巴特【答案】DCK10L7C9S9T1C10K1HK5F4G10N2V10Y10X9ZZ10I10V10C4Q10D9M1191、教育促進個體社會化的功能是（）

A.開發(fā)人的創(chuàng)造性，促進個體價值觀的實現(xiàn)

B.培養(yǎng)個體的職業(yè)意識和角色

C.形成人的獨特性

D.促進人的主體能力的發(fā)展【答案】BCF4A4R4W4U9O9P7HT7M2Q6A10Z6V9Z3ZA7L7Z4X8P2D9A2192、制定教學計劃的首要問題是（）。

A.課程設置

B.學科順序

C.課時分配

D.學年編制【答案】ACM6C5X4J6F1I2B2HM5R10S3U1H5O8T8ZG1M10Z8T2S1D3M6193、在1951年提出“范例教學”主張的是（）。

A.赫爾巴特

B.瓦*根舍因

C.懷特海

D.克伯屈【答案】BCA5F7M10G6L6S8E1HB5Q10R4T9A7P3G4ZW9W9X2Y7V9C9Q2194、非小細胞肺癌的腫瘤標志物為（）。

A.CEA

B.PSA

C.Cyfra21-1

D.NS

E.AFP【答案】CCJ8X2F9S6P6N7P3HH4A2J10J1E5R2B9ZU8C10M7T9X10O10A2195、教材的主體部分是（）。

A.教科書

B.講義

C.教科書和講義

D.講授提綱【答案】CCV7Q2M9E2U5N6R10HT10U8S4J3R6P3I2ZQ2P10I2A3M7O1W3196、布魯納認為學習的實質在于（）。

A.構造一種完型

B.主動地構建認知結構

C.形成刺激與反應間的聯(lián)結

D.對環(huán)境條件的認知【答案】BCA2V10R10M1T6U2P8HF3D7U7J2N1N1A3ZH10D5Z1K5B6O9L8197、SDS-Hb法測定血紅蛋白時，最大吸收峰在（）。

A.535nm

B.538nm

C.540nm

D.542nm

E.575nm【答案】BCT7P3W1S8X9A6H9HC6N1N2G5C1D4F9ZA4P8Q10L8W6H9U4198、下列選項中不屬于教師優(yōu)良個性品質的是（）

A.尊重學生

B.偏愛、不公正

C.嚴格要求

D.耐心溫和【答案】BCO8B6U5B8E5Z2G8HC1P1A6G10S5I10I2ZO6X7R2V1C1T1S5199、表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（）。

A.依存

B.堅定

C.內化

D.認同【答案】CCJ6A7Z6W4L4W5V5HP7M3G4A3T1S8E3ZM6X2A5T2I1A5T2200、學校教育心理學中最重要、最核心的理論是（）

A.智力理論

B.動機理論

C.學習理論

D.認知理論【答案】CCM7H4D9P5I4C1D6HV4D3E2E7A2B4S2ZO7M2E6D1O5F8F4201、引起氰化高鐵血紅蛋白測定時產(chǎn)生渾濁的原因不包括（）。

A.大量脂質

B.煤氣中毒

C.異常球蛋白增高

D.血小板計數(shù)＞700×109/L

E.白細胞數(shù)＞30×109/L【答案】BCR9V4W10L6I8X10E9HE1V7I8O10Q10K2Z9ZF10G1L1B10Z5N7H10202、細胞內專性寄生的病原體是（）。

A.諾卡菌

B.衣原體

C.放線菌

D.支原體

E.鉤端螺旋體【答案】BCL7P6W2J3G8C9M7HH10G2A7H2U1Z1Q10ZQ10H5J10R10T3N5T9203、()是社會生產(chǎn)中最為活躍和革命的因素。

A.勞動對象

B.生產(chǎn)關系

C.生產(chǎn)力

D.勞動【答案】CCK7N10E9X4G9N3X5HR1P5F5U3V8Y5Q1ZN1T9O4B4U7C3C8二,多選題(共100題，每題2分，選項中，至少兩個符合題意)

204、教師收集文獻資料可以通過（）。

A.閱讀有關著作

B.瀏覽新的期刊

C.利用工具書

D.剪報和卡片

E.使用檢索工具【答案】ABCDCZ8D6V9Q5E2O7A6X10J7D3J1Y3A8G9W3HH2Z9D2N5M4I7F5Y7L7U4V6Z3D7S9N4ZR9R9X8M8Q6U7I8S9J3S6X2V10B6Y8E2205、課程目標的特征包括 （ ）

A.整體性

B.階段性

C.持續(xù)性

D.層次性

E.遞進性【答案】ABCDCP5L5J2T9N4G1I9K10B2S8S1R7S4M8M2HC10Q3P7J8V5L5J6E10W10J2R10R4W6N9S1ZR4Z5Q6C4X5P3S10U5R5L7J1U5R8X3M3206、用于檢測低分子量肝素治療的指標是（）。

A.PT

B.FIB

C.TT

D.FDP

E.抗FⅩa活性【答案】CS1K2O1V5D5F6M5J7P1T4T10O6N10E2U9HP8X5L7H9K3R7G1P4L5L3H4R4T10W7O5ZB3O9B1W10F7X2V10E3C9A3W3D8K4Q7M8207、教師角色定位的一般認識有（）。

A.學生的楷模

B.父母的代理人

C.知識的傳播者

D.學習的促進者

E.學生集體的組織者、領導者、管理者【答案】ABCCQ10B1F2O4W10W10A8Y7P3V7K3N5V6M1L5HS1D6W10D6Y3H10W4R2P7D7X6G3P3J1F2ZO1U6S3N7M6L9N8R4J2M4N4I4O10G2S4208、加涅早期根據(jù)學習情境由簡單到復雜、學習水平由低到高的順序，把學習分為八大類，下列屬于八類中的是（）

A.連鎖學習

B.概念學習

C.規(guī)則與原理學習

D.解決問題學習

E.習慣的學習【答案】ABCDCR4E4O4Q4G3B4E4E9Y10Q5H1V8Q9E6K6HV5I1H3L4Z5R4P3F4Z4A8H2K5Q7T9F7ZW8V9X8X5F4G4Y2K1D9S3P3Q8W5F2H3209、研宄發(fā)現(xiàn)，在學生中常見的心理障礙主要有（ ）

A.攻擊

B.恐怖

C.焦慮

D.退縮

E.自殺【答案】ABCDCQ7E6O4E4V10W1B1F1J5V6G3B8W2S3U4HZ5C8B8N2Q6A10H7W2E9V3P2U8K7O7T6ZE9N5M4X3T2L10I7G3P10W6D1G2M9T3G1210、患者女，27歲。不明原因貧血，HB92g/L，網(wǎng)織紅細胞百分比3.8%。可排除的診斷是（）。

A.再生障礙性貧血

B.缺鐵性貧血

C.巨幼細胞性貧血

D.溶血性貧血

E.地中海貧血【答案】ACF3F8F2R9N7T9L7Z1W6H3X6T6C6J5J2HM6J8P10J8G1W9I1C7I2V5D1A10J10B9C5ZR9M8C9H5V2Y10U1K2C2X5H3N5B6C4I1211、品德培養(yǎng)的策略主要有（ ）

A.曉之以理

B.動之以情

C.導之以行

D.引起共鳴

E.落實行動【答案】ABCDCO3Q5J3J8T6B1E4X7V1Z7O10D7O1W3N4HD7O1F8I2Z3Z3E1S1D10I8S5U2G2Q1P10ZU7E1J3D5N5O4W1M9K7R10K8V10S1P3B8212、教師專業(yè)化應具備的條件有（）。

A.具備專門的知識技能

B.有碩本學歷

C.以奉獻和服務精神為核心理念的職業(yè)道德

D.具有公認的權威和影響力

E.有充分自治和自律性，有正式專業(yè)組織對資格認證進行管理【答案】ACDCE8Y7L1T9Z3O6E1P2X10Z3D10V4H2C8G3HF3D9X6M7K3F1A4D3A7S1N9A9X1D1P10ZO6H1Z3G9Y10O2E8C10A4I8V3S9G6C4U2213、制約教育制度的社會因素有（ ）

A.政治

B.經(jīng)濟

C.文化

D.歷史

E.社會制度【答案】ABCCM1P8Y1V9E2P6B6L10O8F7P8U10J6X2E9HI7F9F4G1F7W7P5X3S5V2O4Y4O5A9C6ZZ6N6O4Q10D6F7C2L2A3L1Y1N4X8Y5L7214、捆柴細胞見于（）。

A.ALL

B.AML-M7

C.AML-M6

D.AML-M3

E.AML-M0【答案】DCL2B10R9M5C2D4A8T2F5X9P1U3O7Q6H5HM5G8S7A6V9A10L6R4J1X3W6V8H8F3F8ZI2R5H10F10G6F7W5G9N10G2M4Z8K3V5V1215、教師優(yōu)良的個性品質包括（）。

A.耐心周到

B.過分挑剔

C.有責任心

D.有幽默感【答案】ACDCI4J9R3G2L8J1R5A8M3X5B4W9T8B5W5HG8G6L10R4Y3P2C3Y2N10R8M3T7Q6P4O10ZP4L5H7E1J3M9M8N6U10Z6D2O2M9O1U8216、教師的職業(yè)形象主要包括（ ）

A.教師的道德形象

B.教師的文化形象

C.教師的人格形象

D.教師的教學形象

E.教師的外部形象【答案】ABCCO6P7I8P2Q5M5G6B7V3V2Z3U6A6R1P8HC3S9M7A10C9I6N3W9R2W2C10I6U1V8V5ZA4J5G8T10U2B5X7F10V1P9Q1S7W2R3J6217、元認知策略包括（）。

A.調節(jié)策略

B.計劃策略

C.監(jiān)視策略

D.時間策略【答案】ABCCD2V4Y7Q7P4S5O5X6D2Y7C9X10O6Y2N2HM9K4B7S3D10I3W9A6I9F9Z5G1O4V2N10ZF7P2T6O10L3Z1Q2I3U6F8I4U9R10R7G5218、根據(jù)新知識與原有認知結構的關系，知識的學習可以分為（）。

A.上位學習

B.概念學習

C.下位學習

D.命題學習

E.并列結合學習【答案】ACCR8P10L4W8L5Z6O8E3H4T9T3C4