教師招聘面試禮儀的小技巧

教師招聘面試禮儀的小技巧一、面試的禮儀(一)面試的儀容規(guī)范1.發(fā)飾時髦得體，雅觀大方，不佩帶華美頭飾，防止出現(xiàn)遠看圣誕樹，近看雜貨鋪的現(xiàn)象。2.化妝簡單得體的妝容是對別人的尊敬，在參加面試時能夠化淡妝。原則為：自然清爽，優(yōu)雅協(xié)調(diào)。最后達到淡雅而傳神的成效。3.面部表情眼光：眼睛是最好的教課工具之一。在面試時，考生應以平易的眼光凝視著考官，同時面帶淺笑和考官時時的眼光接觸，防止眼神飄忽不定，這類平易而有效的交流方式會讓考官感覺你為人自然大方，心里坦蕩。淺笑：淺笑是友善、贊嘆的表示，是教師在教課過程中最重要的語言，所以，在面試過程中，要注意保持淺笑?？墒且惨⒁猓瑴\笑要適合，要精神飽滿，自然大方，不可以讓人感覺像是皮笑肉不笑的樣子。(二)面試的儀表規(guī)范儀表是賜教師的表面，包含穿著、面貌、發(fā)型等。教師的儀表一定與其性別、年紀、膚色特色、個性氣質(zhì)等相吻合，更要與職業(yè)特色相吻合。詳細到幼兒園教師資格面試中，為了吻合幼兒心理和幼兒園講堂教課特色，應試者的穿著妝扮應以大方、得體，開朗、自然，適合做演示運動為主，能夠不用穿西服套裝。同時，應試者應切忌穿緊身、裸露的衣服。二、面試的教姿教態(tài)教師的教課儀態(tài)是自己素質(zhì)、涵養(yǎng)和精神內(nèi)涵的審美展現(xiàn)。一是要大方得體，莊重要方、自然冷靜。二是要平易可親。教師的教課態(tài)度要平易可親，尊敬每個學生，發(fā)問時要怡顏悅色，并抱以熱忱和期望，啟迪引誘時耐心仔細、諄諄教導，微風小雨。(一)正確的站姿正確的站姿不只是自我尊敬和尊敬別人的表現(xiàn)，也能反應出考生此后的工作態(tài)度和責任感。站姿的基本要求：正直、莊重、和藹、自然。規(guī)范站姿：挺胸仰頭、目視前面、平肩收腹、雙腿并攏、腳尖呈V字型，雙手自然下垂或放于腹前。講堂站姿禁忌：長時間手撐桌面、身體不穩(wěn)、地點固定不變、側(cè)身而站、忽左忽右、遠離講桌、雙手交錯抱在胸前或背在身后?？忌v堂上的走動存在以下幾種不妥之處：屢次走動，往返穿越，堅守三尺講臺。(二)正確坐姿男士常用坐姿有正襟危坐式和垂腿開膝式，這兩種坐姿都合用于正規(guī)場合，也都是考生在構(gòu)造化面試部分能夠采納的。女士坐姿則要求更高，特別是關于穿裙裝的女士，一般采納雙腿斜放式，要求雙膝并攏，雙腳向左或向右斜放，力爭使斜放后腿部與地面呈45度角。坐姿禁忌：雙腿開叉過大、雙腿直伸出去、抖腿、腳踩它物、手亂放、仰靠椅背、二郎腿。(三)正確眼勢語眼神是最富裕表現(xiàn)力的表情。教師的眼神是此時無聲勝有聲，對受教育者來說是心有靈犀一點通，真堪稱相看不用語，情意眼中來。詳細說來，眼勢語分為環(huán)顧和凝視兩種。教師的視野有目的、有節(jié)奏地前后左右挪動，把學生一覽無余，以便察看全體學生的心理狀態(tài)和情緒反響，也可知足學生希望獲得教師注意的心理要求。凝視時，面部表情應顯得自然、靈巧，平易、和藹、自信、充滿活力。在幼兒教師資格面試中，考生的眼光是非語言交流的主要信息來源，錯誤的眼神有以下幾種：浮光掠影，置若罔聞，心神不定，情有獨鐘。(四)正確手勢語只管手勢不像口語詞語操作那樣精準，但必定手勢總有必定的表意范圍。應清除沒有任何意義的機械手勢。自然大方：指老師手與臂的運動放松、任意，不拘束、不僵直。手位恰切：即手的姿勢和行止地點適合，吻合教課需要。表情達意：指老師手上臂的每一個動作都應多少擁有必定表達教課信息、情緒和管理企圖的價值。幼兒教師常用的手勢語有指勢語如翹拇指表示必定和贊譽，還有掌勢臂勢語，如抬手、鼓掌等。錯誤的手勢有以下幾種：無目的型，蘭花指型，一陽指型，背道而馳型。教師的手勢語不宜使用過多，免得讓學生產(chǎn)生輕薄、平常的感覺。別的，教師的手勢一般都不要高于頭、也不要低于胸，不然會產(chǎn)生風趣可笑的感覺。增補知識點：給大家簡單介紹進場的流程：(一)進入考場前先叩門，輕敲三下，聽到請進后，再進入房間。即使考場門是開著的，也要先輕敲兩下，獲得表示后進入房間。(二)面對考官，側(cè)手輕輕關上門。(三)仰頭挺胸，精神飽滿走到適合的問好的地點。(如圖示：假如考官和講臺中間有豐裕的空間，則在五角星所在地點問好鞠躬，假如考官坐在第一排，則在四角星的地點問好鞠躬。(四)問好：各位考官，大家好，我是xx號考生。(五)鞠躬：角度在30左右