語文中考專題復(fù)習(xí)：古詩文理解性默寫

．．．．．．．．部編版語文中考專題復(fù)習(xí)：古詩文理解性默寫《曹劌論戰(zhàn)》曹劌請見的原因是：肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。曹劌認(rèn)為作戰(zhàn)的重要政治條件大小之獄，雖不能察，必以情。我們在需要鼓起勁，一口氣把事情完成的時候，總會想起曹劌對勇氣的精當(dāng)評點(diǎn)：夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。曹劌做出追擊敵人決定的根據(jù)：吾視其轍亂，望其旗靡。2.《于憂患，死于安樂》上天鍛煉人的手段是：必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！渡趹n患，死于安樂》中指出了艱苦磨煉益處的句子是：所以動心忍性，曾益其所不能。與“錯誤是正確的先導(dǎo)”這種觀點(diǎn)接近的語句是：人恒過，然后能改?！渡趹n患，死于安樂》中從內(nèi)外兩個方面說明了導(dǎo)致亡國的原因的句子是：入則無法家拂士，出無敵國外患者。5、《生于憂患，死于安樂》中結(jié)全文，歸納中心論點(diǎn)的句子是：然后知生于憂患，而于安樂也。3.論論述學(xué)與思的關(guān)系的兩句是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時，我們不應(yīng)生氣，應(yīng)該采取正確的態(tài)度，那就是如孔子所說的：人不知而不慍，不亦君子乎？4.《花源記》描寫桃林美好的句子是：芳草鮮美，落英繽紛。總體上為我們描繪的世外桃源的圖景（桃花源美好的自然環(huán)）是：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。寫桃源人精神狀態(tài)的句子或描寫桃源人幸福生活（描寫老人和小孩神情）的句子是：黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。5、《陋室銘》《陋室銘》中暗示雖陋室而不陋，點(diǎn)明文章主旨的語句是：斯是陋室，惟吾德馨?！堵毅憽分忻鑼懧覂?yōu)美的自然環(huán)境句子是：苔痕上階綠，草色入簾青?！堵毅憽分袑懧襾硗腿酥哐诺脑娋涫牵赫勑τ续櫲澹鶃頍o白丁。《陋室銘》中表現(xiàn)正反面虛實(shí)結(jié)合寫主人生活情趣的高雅，襯托陋室不陋的語句是：可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)，無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。5、《陋室銘》中反映作者以古賢人自況的思想境界，暗示陋室不陋是：南陽諸葛廬，西蜀子云亭6、《陋室銘》中引用孔子的話畫龍點(diǎn)睛，總結(jié)全文的句子是：“陋之有？”。6.《石潭記》1、《小石潭記》中描寫潭周圍木的語句是青樹翠蔓，絡(luò)搖綴，參披拂。2、《小石潭記》中寫潭中魚游游去，非?；钴S的語句是：俶爾遠(yuǎn)逝，往翕忽。3、《小石潭記》中作者抓住景的特點(diǎn)，運(yùn)用形象的比喻，描寫溪身、溪水的語句是：斗折蛇行，

明滅可見。4、《小石潭記》描繪了小石潭石、水、游魚、樹木，著意渲染了寂寥無人，

凄神寒骨，愴幽邃的氛，抒發(fā)自己在寂寞處境中悲涼凄愴的心緒。7.岳樓記寫滕子京的政績（即重修岳陽樓的背景）的句子是：政通人和，百廢具興。寫岳陽樓重修后發(fā)生了變化的句子是：增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。《岳陽樓記》中從空間上形容湖面上的廣闊浩渺的句子是：銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯?！对狸枠怯洝分袝r間上表現(xiàn)景象的千變?nèi)f化的句子是：暉夕陰，氣象萬千。表現(xiàn)遷客騷人因物而悲的兩個四字句是：去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏。文中動靜結(jié)合，運(yùn)用比喻手法，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：浮光躍金，靜影沉璧。7、表現(xiàn)遷客騷人因物而喜的兩四字句是：心曠神怡，寵辱偕忘。作者闡述“古仁人之心”內(nèi)涵的句子是：不以物喜，不以己悲。與“進(jìn)亦憂，退亦憂”相照應(yīng)的一句是：居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。10、文抒發(fā)了作者偉大政治抱的句子是（主旨句）：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。8.《雎》1.《雎》中起興的句子是：關(guān)雎鳩，在河之洲。及參差荇菜，左右流之。2?！蛾P(guān)雎》中是全詩的綱目，攝全詩的句子或表現(xiàn)小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。3.《雎》最能體現(xiàn)全詩的精神抒發(fā)求之不得的憂思的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。9.《葭》用蕭瑟冷落的秋景起興，渲染凄清氣氛，烘托惆悵心情的詩句是：蒹葭蒼蒼，白露為霜。蒹葭萋萋，白露未。葭采采，白露未已。描寫男主人公追尋之路艱險、漫長的詩句是：溯洄從之，道阻且長。溯洄從之，道阻且躋。溯洄從之，道阻且右。3、表現(xiàn)他雖望穿秋水但心上人望而不可即的詩句是：溯游從之，宛在水中央。溯游從之，宛在水中坻。溯游從之，宛在水中。10.《觀滄?！罚队^滄?！分?，最能表達(dá)作者博大胸襟的句子:日之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。．《觀滄?！芬辉娭校鑼懖菽揪吧木渥邮牵簶淠緩纳?，百草豐茂．《觀滄海》一詩中寫大海水波動蕩，山島高聳突兀的句子是：水何澹澹，山島竦峙．《觀滄?！芬辉娭忻鑼懺娙讼胂笾械木跋蟮木渥邮牵喝赵轮校舫銎渲?。星漢燦爛，若出其里。．《觀滄?！芬辉姷闹饕磉_(dá)方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：東臨碣石，以觀滄海。11.《飲酒》陶淵明的《飲酒》中表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是：結(jié)廬在人境，而無車馬喧。表達(dá)了詩人不與世俗同流合污的詩句：問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。陶淵明《飲酒》中表現(xiàn)了怡然自得，恬淡閑適，熱愛自然，曠達(dá)胸襟的詩句是：采菊東籬下，悠悠見南山。陶淵明的《飲酒》中表明作者本想說明白，卻又不可言傳的詩句是：此中有真意，欲辨已忘言。12.《木蘭辭》．《木蘭詩》中寫木蘭從軍的原因是的詩句是：昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，．《木蘭詩》中的“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”這兩句詩，通過環(huán)境描寫，渲染出十年軍旅生活悲壯．嚴(yán)酷的氣氛，烘托出木蘭勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格。．《木蘭詩》中描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)．《木蘭詩》中概括木蘭十年征戰(zhàn)生活的句子是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。．出自《木蘭詩》的成語“撲朔迷離”比喻事情錯綜復(fù)雜，不易辨清真相，其原話是：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。．《木蘭詩》中描寫邊塞軍營夜景，借星夜哨兵為戰(zhàn)場上的木蘭做了一幅剪影式勾勒的詩句是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。．《木蘭詩》中描寫木蘭萬里迢迢，奔赴戰(zhàn)場的詩句是：萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛．《木蘭詩》中說明戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈且概括了木蘭多年征戰(zhàn)經(jīng)歷的名句是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。9、《木蘭詩》中表現(xiàn)木蘭凱旋歸后的強(qiáng)烈愿望詩句是：愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)13.《送杜少府之任蜀州》詩中帶給我們壯闊的意境，奠定感情基調(diào)句：城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。詩中意似悲涼而胸襟曠達(dá)的句子：與君離別意，同是宦游人。離別讓人惆悵，但只要友情在，心境就十分豁達(dá)，所以王勃說：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。詩中再次勸慰友人不必傷別，不要存兒女之態(tài)，表現(xiàn)出一種大丈夫氣概的詩句：的兩句是：無為在歧路，兒女共沾巾。14.《登幽州臺歌》1．陳子昂《登幽州臺歌》中表陳子昂懷才不遇的詩句是：前不見古人，后不見來者。2．陳子昂《登幽州臺歌》中抒詩人獨(dú)立于悠悠天地間，孤獨(dú)寂寞之情的詩句是：念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。15.《次北固山下》．王灣在《次北固山下》一詩中描繪漲潮時水面寬闊，帆船順風(fēng)而行的句子是：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。．《次北固山下》一詩中，表現(xiàn)時序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是：海日生殘夜，江春入舊年。．《次北固山下》一詩中游子思鄉(xiāng)情深的詩句是：鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊16.《使至塞上》．王維在《使至塞上》一詩中，通過寫景來交代行蹤，暗示詩人內(nèi)心激憤、抑郁之情的詩句是：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。．王維在《使至塞上》一詩中，描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光的句子是：大漠孤煙直，長河落日圓。17.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》詩中表達(dá)對友人的深切同情的詩句是：我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中融情人景，含有飄零之感、離別之恨的句子是：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。18.行路難通過動作細(xì)節(jié)描寫刻畫，形象揭示了作者內(nèi)心的苦悶抑郁的句子：停杯投著不能食，拔劍四顧心茫然。李白《行路難》中形象生動地正面描寫“行路難”的詩句是：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪暗天?！缎新冯y》中詩人引用兩個典故，表示世路雖艱，但自己對前途并未喪失信心的句子是：閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。4、《行路難》中表明作者遠(yuǎn)大政治抱負(fù)和強(qiáng)烈的自信心的句子是：長風(fēng)破浪會有時，掛云帆濟(jì)滄海。19.黃鶴樓唐代崔顥黃鶴樓》中描繪了醉人景色的名句是：“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”；記述神話傳說，抒發(fā)詩人對于歲月流逝，世事滄桑的感慨的句子：黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。直抒胸臆，表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的詩句是：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！?0.《望岳》1．杜甫在《望岳》中，借齊魯?shù)睾嫱刑┥桨蔚囟?，參天聳立形象的語句是：岱宗夫如何？齊魯青未了。．杜甫在《望岳》中，虛實(shí)結(jié)合，描寫泰山神奇秀麗，巍峨高大的詩句是：造化鐘神秀，陰陽割昏曉。．杜甫在《望岳》中表現(xiàn)泰山高峻，幽深的詩句：蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。．杜甫在《望岳》中表達(dá)不畏困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩句是：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。21.茅屋為秋風(fēng)所破歌《茅屋為秋風(fēng)所破歌》主旨句、表現(xiàn)詩人崇高理想和美好心愿以及作者憂國憂民的情懷的詩句是：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》表達(dá)作者博大胸懷、作者的濟(jì)世情懷，表達(dá)他曠達(dá)胸襟的詩句是：何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足?！睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》杜甫身處漏雨茅屋，還存有憂國憂民的情思，在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩中發(fā)出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”的呼喊?！睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》詩中表現(xiàn)杜甫舍己為人的獻(xiàn)身精神，博大的胸襟、至死不悔的決心的那兩句詩是：何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！《茅屋為秋風(fēng)所破歌》不僅濃墨渲染出陰沉黑暗的雨前景象，也烘托出詩人凄惻愁慘的心境的句子，或描寫天氣變化的句子是：俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。22.白雪歌送武判官歸京岑參的《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪（或以春景寫冬景）的兩句詩是：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。岑參在《白雪歌送武判官歸京》中表達(dá)對朋友依依不舍之情的詩句是：山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上留馬行處。岑參的《白雪歌送武判官歸京》中從視覺角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句詩是：紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。23.《錢塘湖春行》1、抓住早春特點(diǎn)，從仰視角度寫禽鳥的優(yōu)美詩句是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。從俯視角度描寫花草的優(yōu)美詩句是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。表達(dá)詩人為早春勝景所吸引流連忘返的一句：最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。24.《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》《酬樂天揚(yáng)州初席上見贈》中描寫詩人長年被貶偏遠(yuǎn)之地，詩中飽含無限的辛酸和憤怒的詩句是：巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中用典故表達(dá)回歸之后的感受的句子是：懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻爛柯人。劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中蘊(yùn)含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句是：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。表達(dá)詩人對生活、對未來積極樂觀向上的句子：今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。25.泊秦淮《泊秦淮》中表現(xiàn)詩人的憂患意識（借古諷今）的詩句是：商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。杜牧在《泊秦淮》中諷喻晚唐統(tǒng)治者醉生夢死、荒淫誤國的詩句是：商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。3．杜牧的《泊秦淮》中描寫秦河特有的夜間景致的句子是：煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。26.夜雨寄北．《夜雨寄北》中思念之情，亙古不變，千百年來為人們所傳唱，瀟瀟夜雨中，李商隱客居寂寞，倚窗佇立，將相思之情轉(zhuǎn)化為了重逢的希冀：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。．《夜雨寄北》中暗示詩人仕途失意，羈旅他鄉(xiāng)思?xì)w不得的抑郁愁苦之情：君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。27.《相見歡》（無言獨(dú)上西樓）1、《相見歡》中描寫庭院中的幽景色的句子是

無言獨(dú)上西樓，月鉤，寂寞桐深院鎖清秋。2、《相見歡》中常用來形容人煩惱無法排遣，或形容某些事情難以解決，無可奈何的愁苦無法言說的語句是剪斷，還亂，離愁，別一般滋味在心頭。28.《浣溪沙》晏殊《浣溪沙》一詞中構(gòu)成“新”與“舊”對比的詞句是：一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》：詞人由景觸情，由自然規(guī)律的變遷更替，透露出對美好景物及難以忘懷情事的流連，流露出對光陰流逝的無限惆悵的句子是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。（答對嗎）29.《登飛來峰》1、王安石《登飛來峰》中富于理，借情抒景，表達(dá)自己銳意改革的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的詩句是：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。30.《漁家傲》《漁家傲·秋思》中渲染古代西北邊地秋景的悲涼奇異的詩句是：塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。王維以“大漠孤煙直，長河落日圓”突出體現(xiàn)了邊塞的壯美，范仲淹在《漁家傲·秋思》中運(yùn)用相似的景物渲染了邊塞的悲涼，這句詞是：千嶂里，長煙落日孤城閉。3、范仲淹在《漁家傲·秋思》表達(dá)自己和征人們想家卻又不甘無功而返的矛盾心理的句子是：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。4、《漁家傲·秋思》中抒發(fā)征戍邊難歸的無奈和對家鄉(xiāng)的眷念之情且表達(dá)了主旨的詩句是：人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。31.《水調(diào)歌頭明幾時有》《水調(diào)歌頭明月時有》中寫人悵恨久別，用埋怨的口吻對月亮無可奈何地發(fā)問的句子是：不應(yīng)有恨，何長向別時圓？《水調(diào)歌頭明月時有》中詞以理遣情，希望重共賞明月中互致慰藉，離別之憾在兄弟友愛中得到補(bǔ)償?shù)木渥邮牵旱溉碎L久，千里共嬋娟。宋代著名詞人蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時有》的下闋開頭描寫月光流轉(zhuǎn)的名句是：轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中通過寫明月來表達(dá)對天下人美好祝愿，抒發(fā)離人心愿的語句是：但愿人長久，千里共嬋娟。表達(dá)豁達(dá)胸襟的內(nèi)心獨(dú)白，表現(xiàn)了作者感悟人生哲理的句子：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。32.《江城子密州獵》《江城子·密州出獵》一詞中借用典故，表達(dá)作者愿馳騁疆場、為國立功的句子是：持節(jié)云中，何日遣馮唐《江城子·密州出獵》中運(yùn)用典故，表達(dá)作者渴望得到重用的心情兩句：持節(jié)云中，何日遣馮唐《城子·密州出獵》表現(xiàn)詩人報國之志的句：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼《城子·密州出獵》中抒發(fā)主人公殺敵為、守衛(wèi)邊疆的豪情壯志的詩句是：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。33.《游山西村》《游山西村》《游山西村》中寫村民們在迎接神的簫鼓中來來往往祈求豐收的詩句是：簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。陸游在《游山西村》中寫下的蘊(yùn)涵豐富人生哲理的千古名句是：山水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村《家傲》（天接云濤連曉霧35.《南鄉(xiāng)子》（何處望神州）1.詞抒發(fā)詞人縱目環(huán)視，樓頭山水風(fēng)光無限，而不見中原故土的感慨的句子是何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。2.詞與“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”意境相似的句子是千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。3.詞贊揚(yáng)孫權(quán)年少有為，不畏強(qiáng)敵，并戰(zhàn)而勝之的句子是年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。36.《破陣子為陳同甫賦壯詞以之》《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中由外在形象滲透到主人公的內(nèi)心世界，刻畫了一位落魄英雄的典型形象：醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。追憶軍營生活的詞句是：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙聲秋點(diǎn)兵。從視覺和聽覺兩方面，描寫渴望馳騁沙場、英勇殺敵的戰(zhàn)斗場面的詞句是：馬作白盧飛快，弓如霹靂弦驚。辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，表明作者對陳同甫寄予希望且直接表達(dá)他的報國情懷和人生追求的句子是：了卻君王天下事，贏得生前身后名。諸葛亮鞠躬盡瘁地輔佐劉備父子，得到了人們極高的贊譽(yù)，這可借用辛棄疾《破陣子》的詞句“了卻君王天下事，贏得生前身后名”來概括。37.《過零丁洋》1、文天祥的《過零丁洋》中，括寫出詩人被捕前的全部經(jīng)歷的詩句是：辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。文天祥《過零丁洋》中用比喻表現(xiàn)宋朝國勢危亡，個人身世坎坷的句子是：山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。運(yùn)用比喻表現(xiàn)宋朝國勢危亡，個人身世坎坷如雨中浮萍飄泊無根，時起時沉的詩句：山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。文天祥在《過零丁洋》中借地名寫出形勢和情況的危急凄苦的詩句是：惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。文天祥在《過零丁洋》中寫下的以死明志，表達(dá)自己視死如歸、忠心報國、名垂青史的民族氣節(jié)的名句是：人生自古誰無死，留取習(xí)照汗青。38.《天凈沙秋思》1、攝九種景物來表現(xiàn)秋天的句子是：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。2、《天凈沙秋思》中不僅寫景而且寫人，于暮色蒼茫中，烘托出一個騎著瘦馬、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、羈旅漂泊的人的句子是夕陽西下，

斷腸人在天涯。39.《山坡羊潼關(guān)懷古》1.曲點(diǎn)明懷古之地的語句是驪山四顧，阿房一炬，當(dāng)時奢侈今何處？2.《坡羊·潼關(guān)懷古》中有“望西都，意躊躇，宮闕萬間都做了土?！钡木渥樱渡狡卵颉んP山懷古》中與此意境相似的語句是驪山四顧，阿房一炬，當(dāng)時奢侈今何處？3.曲再現(xiàn)驪山和阿房宮舊址的荒涼景象的語句是只見草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹。4.曲中表明作者對歷史興亡的徹大悟，對王朝爭權(quán)奪位的否定的語句是贏，都變做了土；輸，都變做了土。40.己亥雜詩《己亥雜詩》寫詩人辭官之后的離愁別抒情議論相結(jié)合，表現(xiàn)詩人離開京城豪邁、灑脫的氣概的詩句是：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯?！都汉ルs詩》寫詩人雖然辭官，但仍關(guān)心國家的前途和命運(yùn)的詩/以落花為喻，自然的融入心志的詩句是：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！都汉ルs詩》歐陽修曾嘆：淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。其實(shí)，《己亥雜詩》中“落不是無情物，化作春泥更護(hù)一詩句，又何嘗不是一種新意呢？它不是表現(xiàn)了龔自珍載著浩離辭官還鄉(xiāng)，仍關(guān)心國家的前途和命運(yùn)嗎？4、德高望重的李老師退休后仍然關(guān)心青年教師的成長，正如龔自珍在《已亥雜詩》中所說的：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花二、現(xiàn)文閱讀2．閱讀下面的文章，完成下列小題。父親的刀子我家西屋的窗臺上，有一把刀子，一把銹跡斑斑的刀子。西屋原本是我爺爺住的，爺爺去世后，就沒人住了。我爺爺活著的時候，每年都要磨那把刀子，磨得锃亮锃亮的。其實(shí)，磨了也沒有什么用，但他還是要磨。年輕時，爺爺用這把刀子殺過鬼子，傷過土匪。刀子是爺爺?shù)尿湴涟?！砍頭不過風(fēng)吹帽，男子漢大丈夫活在世上，有仇報仇，有怨報怨。這句話，我爺爺經(jīng)常掛在嘴邊。爺爺骨頭架子很大，個兒很高，真有三分梁山好漢的樣子。爺爺去世后，刀子久沒人磨，就銹了。不過，現(xiàn)在，我正蹲在院子里，用一塊月牙狀的磨刀石，磨那把刀子。刺啦刺…彎月牙懸于天際。清冽的月光淹沒了我冰冷的目光，逐漸喚醒那把沉睡已久的刀子。⑧刀啊，刀子！你只要在老歪身上，切上那么一道小小的口子，火紅的血液流上那么一小會兒，我們老田家的尊嚴(yán)就徹底復(fù)活了。我一邊磨一邊想。老歪是縣高中的門衛(wèi)。那天，父親騎著那輛除了鈴鐺不響渾身都響的破自行車，頂著刀子般的西北風(fēng)，滿頭大汗走了近三個小時，去給我送棉襖，卻在學(xué)校門口，遇到了麻煩。那是父親頭一回進(jìn)城。他一口濃郁的鄉(xiāng)音，再加上有些緊張，說出來的話就很難懂了。恰好，那天值班的是老歪。老歪是個急性子，三句話沒聽完，就沖著父親開了火。父親也很著急，他害怕進(jìn)不了門，送不了棉衣，于是就跟老歪爭執(zhí)起來，結(jié)果被老歪一拳打在鼻子上，當(dāng)時，就摔在了地上。我急匆匆地趕到大門口的時候，正看見父親蹲在地上，滿臉的血。我沖上去就要跟老歪拼命，卻被同學(xué)死死地拽住了。同學(xué)說，老歪是練家子，你打不過他的。真的，我真的打不過他。老歪得有一米八多，渾身的腱子肉，滿臉的粉刺，一看就不是善茬。我們經(jīng)?？匆娝趥鬟_(dá)室外，哼哼哈哈地練啞鈴，做俯臥撐，打沙袋。老歪是他的外號，不是說他長得歪，而是說他脾氣邪。?父身上一點(diǎn)也沒有爺爺?shù)挠白?，他身型瘦小，木訥拘謹(jǐn)，只是個老實(shí)巴交的普通農(nóng)民。因此，父親那張血臉在我心底生了根長了刺，令我寢食難安。?放假了，在西屋的窗臺上，我又見到久違了的刀子，于是就想了爺爺，想起了他的那些英雄事跡和豪言壯語。?我了整整三個晚上，不是非得磨三個晚上不可，其實(shí)只要一個上就足夠了，但我需要勇氣，我在尋找爺爺當(dāng)年的影子。面對強(qiáng)悍如斯的老歪，我一文弱書生，真的很需要勇氣。第天晚上，我正準(zhǔn)備繼續(xù)磨刀子，然而，刀子卻不見了。我問父親父親嘿嘿一笑，說，刀子被大剛借走了，咱老田家不能吃虧，不是？很神秘的樣子。大剛是橫行鄉(xiāng)里的一個二流子，據(jù)說很能打。大很能打，又有刀子在手，而且又在暗處，定然能夠馬到成功。我心漸漸放寬了。?開后，發(fā)現(xiàn)校門口沒了老歪邪惡的身影。我想，大剛肯定是得了，老歪肯定是沒臉再干下去，辭職了。父親那張血臉，隨著日益緊張勞累的學(xué)習(xí)，漸漸淡了。?放假了，在街上遇到大剛，問起老歪的事，他卻矢口否認(rèn)，說本就不認(rèn)識什么老歪。?回家，問父親，他笑笑說：當(dāng)時怕你去跟人家拼命，騙你的。來，我給教育局寫了封信，再后來就不清楚了。?我也沒見過那把刀子，不過，我發(fā)現(xiàn)父親也有自己的刀子，那一把更加鋒利的刀子。（）據(jù)小說情節(jié)，以父親為陳述對象，完成下列表格。情節(jié)開端（學(xué)校門口）發(fā)展（家里，第四天）

主要事件________________高潮和結(jié)局（家里，暑假）父給教育局寫了信，老歪離開了門衛(wèi)的崗位（）第⑨⑩中極力描寫老歪身材高大、急性子、脾氣邪，請指出這樣寫的作用。（）系上下，品味下列句子中加下劃線的詞語，分析其表達(dá)效果。你只要在老歪身上，切上那么一道小小的口子，讓火紅的血液流上那么一小會兒，我們老田家的尊嚴(yán)就徹底復(fù)活了。父親嘿嘿一笑，說，刀子被大剛借走了，咱老田家不能吃虧，不是？很神秘的樣子。（）說說刀”在田家三代人手里不同的含義。【答案】（）親老歪發(fā)生爭執(zhí)，被老歪一拳打倒在地上；父親怕我跟歪拼命而惹出事來，故意說把刀子借給了大剛。一是與父親的身型瘦小、緊張、木訥形成對比，突出父親被打的原因；二是為下文寫父親怕我去老歪拼命而給教育局寫信的情節(jié)作鋪墊。①“徹”有深透、完全而無所遺留之意，生動地表現(xiàn)了“我要父親報仇的渴望。（或生動地表現(xiàn)“我”為田家找回尊嚴(yán)的渴望。）②神”有難以捉摸、高深莫測之意，形象地表現(xiàn)了父親解決問題的智慧。（）形刀，在驍勇的爺爺手里是保家衛(wèi)國的工具，在年少氣盛的我手是復(fù)仇的工具；無形的刀子，在木訥老實(shí)的父親手里則是處事的智慧。【解析】【析】（1）本題可結(jié)合重點(diǎn)語句父也很著急，他害怕進(jìn)不了門，送不了棉衣，于是就跟老歪爭執(zhí)起來，結(jié)果被老歪一拳打在鼻子上，當(dāng)時，就摔在了地上?！薄案负俸僖恍?，說，刀子被大剛借走”概括作答。（）兩段文字突出了老歪身材高大、急性子、脾氣邪，與父的身型瘦小、緊張形成對比，點(diǎn)明了父親被打的原因。這是內(nèi)容上的作用。在結(jié)構(gòu)上為下文“父給教育局寫了信，老歪離開了門衛(wèi)的崗”情作鋪墊?！皬亍毙紊钔耆鵁o所遺留，現(xiàn)了“我要父親報仇，為田家找回尊嚴(yán)的憤怒之情。“神”表高深莫測。形象地寫出父親借刀的因，表達(dá)了親解決問題的智慧。根據(jù)文本內(nèi)容可知，爺爺和我的刀都指的是文中出現(xiàn)的有形的刀，爺爺用來殺鬼子，我想用來為父親報仇。而父親用智慧解決了問題，這種智慧就是父親手中的刀。故答案為：⑴父親與老歪發(fā)生爭執(zhí)，被老歪一拳打倒在地上；父親怕我”跟歪拼命而惹出事來，故意說把刀子借給了大剛；一是與父親的身型瘦小、緊張、木訥形成對比，突出父親被打的原因；二是為下文寫父親怕我去老歪拼命而給教育局寫信情節(jié)作鋪墊；①徹底”有深透、完全而無所遺留之意，生動地表現(xiàn)了”為父親報仇的渴望。（或生動地表現(xiàn)“我要田家找回尊嚴(yán)的渴望。）；有形的刀子，在驍勇的爺爺手里是保家衛(wèi)國的工具，在年少氣盛的“我手是復(fù)仇的工具；無形的刀子，在木訥老實(shí)的父親手里則是處事的智慧?！军c(diǎn)評】⑴本題考查對故事情節(jié)的理解與掌握。作答此類題目，需要對文本中故事的內(nèi)容有整體的把握，然后用精煉的語言按誰的什么事的格式概括即可；本題考查分析段落作用。需要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上兩個方面來分析；本題考查賞析句出中的關(guān)鍵詞語。作答時，需要明確詞語本義，然后結(jié)合具體語境分析其表達(dá)效果；本題考查對文本內(nèi)容的理解與掌握。根據(jù)文本內(nèi)容可知，爺爺和我的刀都指的是文中出現(xiàn)的有形的刀，爺爺用來殺鬼子，我想用來為父親報仇。而父親用智慧解決了問題，這種智慧就是父親手中的刀。3．閱讀下文，完成下列小題科學(xué)的頭腦任鴻雋我們常常聽見有人說，現(xiàn)今的世界是科學(xué)的世界。這句話的意思，是說現(xiàn)今的世界不但讓電燈、電話、輪船、火車、無線電、飛機(jī)——些都是科學(xué)的發(fā)明----把戲們的生活情形改變了；就是我們的一言一動，思想行為，也免不了受到科學(xué)的支配?？梢?，現(xiàn)今世界的人，不管你是不是科學(xué)家，必須具有科學(xué)的頭腦。______________________________________第一要注重事實(shí)。平常的人總是以耳為目，人云亦云。有科學(xué)頭腦的人便不然，他必定要考察一件事情的實(shí)在。有些話，顯非事實(shí)，若不加考察，信以為真，便是沒有科學(xué)的頭腦。現(xiàn)今社會上還有許多奇怪的傳說，如鬼可以照相，孔子耶穌可以降乩，甚至義和拳的法術(shù)可以使槍炮不能傷身之類，只要拿事實(shí)來考察一下，便可以不攻自破。事實(shí)是科學(xué)的根墓，注重事實(shí)，便是養(yǎng)成科學(xué)的頭腦的第一條件。第二要了解關(guān)系。天地間事物，總有一個因果的關(guān)系；不明白這個關(guān)系，要求無因無果，或是因果錯誤，便是迷信。俗話說：種得瓜，種豆得豆”這因果的關(guān)系很明白的。不過在稍稍復(fù)雜的情形之下，我們就往往不容易明白關(guān)系的所在。譬如有了疾病，不請醫(yī)生而求佑于神道；希望后嗣繁榮，不注意教育而乞靈于風(fēng)水，殊不知神道與疾病，風(fēng)水與后嗣的繁榮，都沒有什么關(guān)系的?？茖W(xué)是尋出事物關(guān)系的學(xué)問，能事事求出一個真正的關(guān)系，便是養(yǎng)成科學(xué)的頭腦第二個條件。第三要精密準(zhǔn)確。平常的人敘述一件事，最喜歡用“大”、差多一的詞語有科學(xué)頭腦的人，則必用一定的數(shù)字來代表確實(shí)的亮度。問你現(xiàn)在是什么時候，你必須看一看表，說現(xiàn)在是十二點(diǎn)三十分—如說更好—不說大概是十二點(diǎn)吧。問你的身幾何，你必須回答一公尺五十二公分—如能說點(diǎn)幾更好不說大概一百五十公分吧。正確的一步不能放松的。許多科學(xué)的發(fā)明，都是從細(xì)微的比較中得來的。所以精密與正確，也是養(yǎng)成科學(xué)頭腦的必要條件。第四是力求透徹。凡做一件事，必須考慮周詳；研究一種學(xué)問，必要尋根究底，這就是所謂透徹。淺嘗輒止，或者半途而廢，都是成功的蟊賊，更不能算科學(xué)的頭腦。⑦以四點(diǎn)，是養(yǎng)成科學(xué)頭腦的必要條件。第段的詞語蟊賊在中含義________。根據(jù)文意，在第段橫線上填寫一句恰當(dāng)?shù)木渥?。根?jù)文章內(nèi)容，完成填空?，F(xiàn)今世界的人必須具有科學(xué)的頭腦（）列這段字可以放在本文的第幾自然段中？請具體闡述理由。如古書說：燕子丹朝秦，秦王留之，與之誓約，使日在中，天雨粟，烏白頭，馬生角，乃得歸當(dāng)之時，天地佑之，日為再中，天為雨粟，烏白頭，馬生角”放在（）。理由：（）據(jù)文章容，下列說法符合文意的一項(xiàng)是（）在現(xiàn)今世界中，只有科學(xué)家才需要科學(xué)的頭腦?！胺N得瓜，種豆得豆”闡的是因果關(guān)系。所有的科學(xué)發(fā)明，都是從細(xì)微的比較中得來的?！鞍胱跃褪亲鍪聲r不專注，所以不透徹?！敬鸢浮浚ǎ┖μ幍难孕惺挛铮璧K人們?nèi)〉贸晒?，淺嘗輒止，半途自畫等行為。（）樣才可養(yǎng)成科學(xué)的頭腦呢？（）成科學(xué)腦的必要條件。要注重事實(shí)；要了解關(guān)系；要精密正確；要力求透徹。（）段這段文字引用了古書上關(guān)于燕太子丹得天地佑而得歸的文字記載，有力地論證了這樣的文字并事實(shí)，有話，顯非事實(shí)，若不加考查，信以為真，便是沒有科學(xué)的頭腦?！睒?gòu)承接關(guān)系，作為事實(shí)論據(jù)（或者反面論證）論證了第段論點(diǎn)“養(yǎng)科學(xué)頭腦要注重事實(shí)，應(yīng)了第段現(xiàn)社會上還有許多奇怪的傳”中的還有一。（）【解析】【析】（）蟊賊：本義有兩個意思，一是吃禾苗的兩種蟲二是比喻危害人民或國家的人。這里指淺嘗輒止，或者半途而廢，都會影響到成功，阻礙人們?nèi)〉贸晒?。（）?jù)所在語境上下文，結(jié)合⑦段以四點(diǎn)，是養(yǎng)成科學(xué)頭腦的必要條件?！钡蕉蔚氖丘B(yǎng)成科學(xué)頭腦的必要條件，因此第段是一個提示下文的疑問句，擬寫為“怎才可以養(yǎng)成科學(xué)的頭腦呢”（）讀文整體感知，第①段有人說的話引出中心論點(diǎn)現(xiàn)世界的人，不管你是不是科學(xué)家，必須具有科學(xué)的頭腦。②到段的是養(yǎng)成科學(xué)頭腦的幾個必要條件，提取到段首句即可。分別是要注重事實(shí)；要了解關(guān)系；要精密正確；要力求透徹。材料寫的是戰(zhàn)國末年，燕國太子丹在秦國當(dāng)人質(zhì)，與秦王政發(fā)生沖突被囚禁起來，太子丹請求放他回國。秦王說：烏白，馬生角，乃許耳。后以“烏白等喻不可能出現(xiàn)的事。有力地論證了這樣的文字并非事實(shí)，與第段有話，顯非事實(shí)，若不加考查，信以為真，便是沒有科學(xué)的頭腦。相致，論證了第③段的論點(diǎn)養(yǎng)科學(xué)頭腦要注重事實(shí)，而放在段合適。A錯，只才說太絕對，與原文不管你是不是科學(xué)家，必須具有科學(xué)的頭腦不。錯，所”說太絕對，與原“許多科學(xué)的發(fā)明，都是從細(xì)微的比較中得來的不。錯誤就是，說法太絕對。故答案為：⑴有害處的言行事物，阻礙人們?nèi)〉贸晒?，淺嘗輒止，半途自畫等行為。⑵怎樣才可以養(yǎng)成科學(xué)的頭腦呢？⑶養(yǎng)成科學(xué)頭腦的必要條件。要注重事實(shí)；要了解關(guān)系；要精密正確；要力求透徹。⑷第段這段文字引用了古書上關(guān)于燕太子丹得天地佑而得歸的字記載，有力地論證了這樣的文字并事實(shí)，與有話，顯非事實(shí)，若不加考查，信以為真，便是沒有科學(xué)的頭腦。構(gòu)承接關(guān)系，作為事實(shí)論據(jù)（或者反面論證）論證了第③段論點(diǎn)“養(yǎng)科學(xué)頭腦要注重事實(shí)，應(yīng)了第段現(xiàn)社會上還有許多奇怪的傳”中的還有一。⑸【點(diǎn)評】⑴本題考查詞語的理解能力?？忌⒁饫斫庠~語的本義外，還要結(jié)合語句，理解詞語深層次的意思，即引申含義。本題考查句子的銜接能力?？忌Y(jié)合上下句，進(jìn)行分析理解，注意上下文內(nèi)容之間的銜接。本題考查內(nèi)容的理解能力。解答此題要整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，理清文章的思路，對文段要進(jìn)行分析，前后內(nèi)容要一致。本題考查論據(jù)的運(yùn)用能力。考生要整體理解文章，理清文章的思路。仔細(xì)分析材料，注意論點(diǎn)與論據(jù)之間的關(guān)系，理由要充分，語言要簡潔。本題考查文章內(nèi)容的理解。解答此題要整體感知文章，理解文章內(nèi)容。對選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)分析，判斷正誤。4．閱讀下面文章，完成小題。鋤李銳拄著鋤把出村的時候又有人問六安爺，又去百畝園呀？倒拿著鋤頭的六安爺平靜地笑笑“是哩”“咳，六安爺，后晌天氣這么熱，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爺六安爺還是平靜地笑笑：我是鋤地，我是過癮”“咳，鋤了地，受了累，又沒有收成，你是圖啥呀你六安爺”六安爺已經(jīng)記不清這樣的問答重復(fù)過多少次了，他還是不緊不慢地笑笑我是鋤地，我是過癮。斜射的陽光明晃晃地照在六安爺?shù)哪樕希瑵u漸失明的眼睛，給他帶來一種說不出的靜穆。六安爺看不清人們的臉色，可他聽得清人們的腔調(diào)。但是六安爺不想改變自己的主意，照樣拄著鋤把當(dāng)拐棍，從從容容地走過。百畝園就在河對面，一抬眼就能看見。一座三孔石橋跨過亂流河，把百畝園和村子連在一起。這整整一百二十畝平坦肥沃的河灘地，是亂流河一百多里河谷當(dāng)中最大最肥的一塊地。西灣村人不知道在這塊地上耕種了幾千年幾百代了。幾千年幾百代里，西灣村人不知把幾千斤幾萬斤的汗水灑在百畝國，也不知從百畝園的土地上收獲了幾百萬幾千萬斤的糧食，更不知這幾百萬幾千萬斤的糧食養(yǎng)活了世世代代多少人。但是，從今年起百畝園再也不會收獲莊稼了。煤炭公司看中了百畝園，要在這塊地上建一個焦炭廠。兩年里反復(fù)地談判，煤炭公司一直把土地收購價壓在每畝五千塊。為了表示絕不接受的決心，今年下種的季節(jié)，西灣村人堅(jiān)決地把莊稼照樣種了下去。煤炭公司終于妥協(xié)了，每畝地一萬五千塊。這場驚心動魄的談判像傳奇一樣在亂流河兩岸到處被人傳頌。一萬五千塊，簡直就是一個讓人頭暈的天價。按照最好的年景，現(xiàn)在一畝地一年也就能收入一百多塊錢。想一想就讓人頭暈，你得受一百多年的辛苦，流一百多年的汗，才能在一畝地里刨出去一萬五千塊錢吶！勝利的喜悅中，沒有人再去百畝園了，因?yàn)楹贤缓?，錢一拿，推土機(jī)馬上就要開進(jìn)來了?？墒?，不知不覺中，那些被人遺忘了的種子，還是和千百年來一樣破土而出了。每天早上嫩綠的葉子上都會有珍珠一樣的露水，在晨風(fēng)中把陽光變幻得五彩繽紛。這些種子們不知道，永遠(yuǎn)不會再有人來伺候它們，收獲它們了。從此往后，百畝田里將是爐火熊熊、濃煙滾滾的另一番景象。六安爺舍不得那些種子。他掐著指頭計(jì)算著出苗的時間，到了該間苗鋤頭遍的日子，六安爺就拄著鋤頭來到百畝園。一天三晌，一晌不落?，F(xiàn)在，勞累了一天的六安爺已經(jīng)感覺到腰背的酸痛，滿是老繭的手也有些僵硬。他蹲下身子摸索著探出一塊空地，然后，坐在黃土上很享受地慢慢吸一支煙，等著僵硬了的筋骨舒緩下來。等到歇夠了，就再拄著鋤把站起來，青筋暴突的臂膀，把鋤頭一次又一次穩(wěn)穩(wěn)地探進(jìn)搖擺的苗垅里去。沒有人催，自己心里也不急，六安爺只想一個人慢慢地鋤地，就好像一個人對著一壺老酒細(xì)斟慢飲。終于，西山的陰影落進(jìn)了河谷，被太陽曬了一天的六安爺，立刻感覺到了肩背上升起的一絲涼意。他緩緩地直起腰來，捏鋤把的兩只手一先一后舉到嘴前，輕輕地啐上幾點(diǎn)唾沫，而后，又深深地埋下腰，舉起了鋤頭。隨著臂膀有力的拉拽，鋒利的鋤刀悶在黃土里咯嘣咯嘣地割斷了草根，間開了密集的幼苗，新鮮的黃土一股一股地翻起來。六安爺愜意地微笑著，雖然看不清，可是，耳朵里的聲音，鼻子里的氣味，河谷里漸起的涼意，都讓他順心，都讓他舒服。銀亮的鋤板魚兒戲水一般地，在禾苗的綠波中上下翻飛。于是，松軟新鮮的黃土上留下兩行長長的跨距整齊的腳印，腳印的兩旁是株距均勻的玉茭和青豆的幼苗，六安爺種了一輩子莊稼，鋤了一輩子地，眼下這一次有些不一般，六安爺心里知道，這是他這輩子最后一次鋤地了，最后一次給百畝園的莊稼鋤地了。沉靜的暮色中，百畝田顯得寂寥、空曠。六安爺喜歡這天地間昏暗的時辰，眼睛里邊和眼睛外邊的世界是一樣的。他知道自己正慢慢融入眼前這黑暗的世界里。很多天以后，人們跟著推土機(jī)來到百畝園，無比驚訝地發(fā)現(xiàn)，六安爺鋤過的苗垅里，茁壯的禾苗均勻整齊，一棵一棵蓬勃的莊稼全都充滿了豐收的信心。沒有人能相信那是一個半瞎子鋤過的地。于是人們想起六安爺說了無數(shù)遍的話，六安爺總是平靜固執(zhí)地說，“我是鋤地，我是過癮。（文章有刪改）（）列對文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）本文主要寫了六安爺去百畝園鋤地的故事。六安爺固執(zhí)地去百畝園鋤地，因?yàn)樗麑@塊土地很有感情。西灣村人最終放棄了這塊世代養(yǎng)育他們的百畝園。文章主要表達(dá)了作者對環(huán)保問題的思考，告訴人們保護(hù)環(huán)境很重要。（）要求回問題。①請細(xì)揣摩下面句子中的數(shù)字，說說它的妙處。幾千年幾百代里，西灣村人不知把幾千斤幾萬斤的汗水灑在百畝園，也不知從百畝園的土地上收獲了幾百萬幾千萬斤的糧食，更不知這幾百萬幾千萬斤的糧食養(yǎng)活了世世代代多少人。②小和小李讀到下面這句話時，在朗讀的重音上出現(xiàn)了分歧。小謝認(rèn)重音落在“一又一次，李認(rèn)為重音落在穩(wěn)地。更持誰的觀點(diǎn)？請說明理由。等到歇夠了，就再拄著鋤把站起來，青筋暴突的臂膀，把鋤頭一次又一次穩(wěn)穩(wěn)地探進(jìn)搖擺的苗垅里去?！拔沂窃阡z地，我在過癮。”這話在文章中反復(fù)出現(xiàn)，你認(rèn)為這樣寫有什么用意？請聯(lián)系全文說說你的理解。結(jié)合文章內(nèi)容和鏈接材料，理解小說標(biāo)“”的含義。材料鏈接一：著名作家李銳小說集《太平風(fēng)物——農(nóng)系列小說展覽》共收入短篇小說十六篇，每篇小說的題目都是一件農(nóng)具，比如镢、锨、鋤、鐮、斧、扁擔(dān)等，這些農(nóng)具草蛇灰線般地出現(xiàn)在小說中，并以其為線索展開敘述。有趣的是，小說將圖片和文字、文言和白話、史料和虛構(gòu)、歷史的詩意和現(xiàn)實(shí)的困境融合在一起，李銳稱之為自己獨(dú)創(chuàng)“超文體拼貼，圖以一件件農(nóng)具串聯(lián)起半個世紀(jì)以來中國大地的農(nóng)村故事。—《華報》（—1023第023版材料鏈接二：在山西呂梁山長達(dá)6年的知青生活，讓我深深感到農(nóng)具是自己身體的一部分。當(dāng)這些延續(xù)了幾千年的農(nóng)具、風(fēng)情開始在中國農(nóng)村消失，甚至連土地也在消失時，我的心情十分復(fù)雜—李銳【答案】（）①句的數(shù)字既寫出了西灣村人世世代代在百畝園勤勤懇懇地勞作，也出了百畝園歷史悠久、土地肥沃，是西灣村人賴以生存無法離開的家園。②一次又一次強(qiáng)六安爺把鋤頭探進(jìn)苗垅里的次數(shù)之多，鋤地時的耐心與執(zhí)著，表現(xiàn)了他對百畝園的眷戀之情；“穩(wěn)地強(qiáng)六安爺鋤地時的認(rèn)真細(xì)致，表現(xiàn)了他對百畝園的眷戀之情。文中多次出現(xiàn)這句話，貫穿全文，是文章的線索；同時作者借這句話來表達(dá)六安爺對百畝園難以割舍的眷戀之情，以及百畝園將不復(fù)存在時內(nèi)心的隱痛；隨著傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活方式的結(jié)束，耕種的意義只?！斑^”，令人嘆惋又發(fā)人深思。（）“鋤作最常見的一種農(nóng)，將農(nóng)民與土地深深地聯(lián)系在一起，他們世世代代生長生活勞作于土地之上，生死相依，這是他們安身立命的物質(zhì)基礎(chǔ)，可以說“鋤濃了人與土地的關(guān)系。“”也一種勞作行為，六安爺鋤地貫穿全文，體現(xiàn)著農(nóng)人扎根土地的執(zhí)著，小說正是通過“鋤展六安爺在鋤地過程中的精神滿足和寄托，同時也體現(xiàn)他對土地質(zhì)樸的熱愛與眷戀。③這延續(xù)了幾千年的農(nóng)具、風(fēng)情開始在中國農(nóng)村消失，甚至連土地也在消失，味著鋤正隨著傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活方式的結(jié)束而逐漸淡出勞作者的生命，展現(xiàn)了農(nóng)人與土地告別時的無奈和悲傷。小借鋤反農(nóng)業(yè)文明向現(xiàn)代工業(yè)文明推進(jìn)過程中的沖突，及作者對此的思考?！窘馕觥俊痉治觥竣彭?xiàng)主表達(dá)了作者對環(huán)保問題的思考，告訴人們保護(hù)環(huán)境很重要”的說法有誤，小表面寫農(nóng)業(yè)地被工業(yè)生產(chǎn)擠占的現(xiàn)狀，實(shí)則表達(dá)了人們對賴以生存的土地的眷戀與不舍，從而表現(xiàn)出作者對工業(yè)化社會到來的深沉思考。句，幾千年幾百代、幾千斤幾萬斤、幾百萬幾千萬斤、幾百萬幾千萬斤、世世代代，量運(yùn)用數(shù)字詞語，反復(fù)出現(xiàn)，這些數(shù)字不怕重復(fù)，起到突出強(qiáng)調(diào)的作用，既出了西灣村人世世代代在百畝園勤勤懇懇地勞作，也寫出了百畝園歷史悠久、土地肥沃，是西灣村人賴以生存無法離開的家園。②一又一次表次數(shù)多，多次重復(fù)，內(nèi)容上的作用：強(qiáng)調(diào)六安爺把鋤頭探進(jìn)苗垅里的次數(shù)之多，鋤地時的耐心與執(zhí)著，情感上作用：表現(xiàn)了他對百畝園的眷戀之情；穩(wěn)地”強(qiáng)六安爺鋤地時的認(rèn)真細(xì)致，情感上表現(xiàn)了他對百畝園的眷戀之情。本題主要考查關(guān)鍵語句對小說的人物及主題的理解．作答時應(yīng)抓“不鋤地“是癮等詞語，體會六安爺?shù)膬?nèi)心世界，他是在抓住最后的機(jī)會與土地告別，讀來令人唏噓，也表現(xiàn)了他對農(nóng)村傳統(tǒng)生活方式的守護(hù)．從中不難看出小說的主題，即現(xiàn)代科技對農(nóng)村產(chǎn)生的沖擊，引發(fā)作者的思考。本題考查標(biāo)題的含義，小說標(biāo)題含義的解題思路：在理解題目本意的基礎(chǔ)上，首先要注意它在文中是否有比喻象征意義．其次要注意它在表面含義之外是否有語意雙關(guān)或文章主旨意義．解答時在理解標(biāo)題“鋤本意的基礎(chǔ)上，要注意它在文中是否有比喻義、象征義、深層義、雙關(guān)義等．在作用方面，可從六安爺對土地的感情、故事情節(jié)、主題等角度概括作答．本文標(biāo)題“鋤是種農(nóng)具，象征六安爺?shù)娜松途?；鋤”作一種勞作行為，蘊(yùn)含著六安爺對土地的熱愛．故答案為：；①句的數(shù)字既寫出了西灣村人世世代代在百畝園勤勤懇懇地勞作，也出了百畝園歷史悠久、土地肥沃，是西灣村人賴以生存無法離開的家園。②一又一次強(qiáng)六安爺把鋤頭探進(jìn)苗垅里的次數(shù)之多，鋤地時的耐心與執(zhí)著，表現(xiàn)了他對百畝園的眷戀之情穩(wěn)穩(wěn)地強(qiáng)六安爺鋤地時的認(rèn)真細(xì)致表現(xiàn)了他對百畝園的眷戀之情。文中多次出現(xiàn)這句話，貫穿全文，是文章的線索；同時作者借這句話來表達(dá)六安爺對百畝園難以割舍的眷戀之情，以及百畝園將不復(fù)存在時內(nèi)心的隱痛；隨著傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活方式的結(jié)束，耕種的意義只?！斑^過癮，令人嘆惋又發(fā)人深思。①“鋤作最常見一種農(nóng)具，將農(nóng)民與土地深深地聯(lián)系在一起，他們世世代代生長生活勞作于土地之上，生死相依，這是他們安身立命的物質(zhì)基礎(chǔ)，可以說鋤濃了與土地的關(guān)系。②”也一種勞作行為，六安爺鋤地貫穿全文體現(xiàn)著農(nóng)人扎根土地的執(zhí)著，小說正是通過“鋤展六安爺在鋤地過程中的精神滿足和寄托，同時也體現(xiàn)他對土地質(zhì)樸的熱愛與眷戀。③“這延了幾千年的農(nóng)具、風(fēng)開始在中國農(nóng)村消失，甚至連土地也在消失，味著鋤正隨傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活方式的結(jié)束而逐漸淡出勞作者的生命，展現(xiàn)了農(nóng)人與土地告別時的無奈和悲傷。小借鋤反農(nóng)業(yè)文明向現(xiàn)代工業(yè)文明推進(jìn)過程中的沖突，及作者對此的思考?！军c(diǎn)評】⑴本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。答題時應(yīng)注意，把各個選項(xiàng)對照相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后提取最關(guān)鍵的核心的扣題的語句，比照辨析正誤。本題考查詞語句子的賞析能力。答題時應(yīng)注意，賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。本題考查分析句子的含義和作用。答題時應(yīng)注意，可從以下四個方面品析句子的深層含義：結(jié)具體語境理解；緊文章主旨及者的思想傾向理解語句；緊修辭手法、表現(xiàn)手法理解語句內(nèi)涵④聯(lián)系寫作背景去理解。本題考查分析題目的含義和作用。答題時應(yīng)注意，綜合分析在全文中的作用，從新穎、線索、刻畫人物、概括中心、總領(lǐng)全文等角度結(jié)合內(nèi)容分析。5．閱讀下面文段，完成小題。久遠(yuǎn)的家父親喜歡種花種樹，兩畝大的院子，有四分之三種的是果樹和花。八瓣梅、刺玫、牡丹、野菊看誰家的花好看，父親就向人家討要根、籽，要來后就將花籽撒在果樹的間隙，或是將根埋在樹下。春風(fēng)一到，果樹花與鮮花交相輝映，一個個粉色、白色、黃色的花骨朵竟相綻放，院里是一片花的海洋。吃著杏子，覺得杏子味道不錯，父親就起身跨出房門向前走上幾步，在園子里刨個坑，丟下核，來年一棵小苗就破土而出；正南墻下的三棵櫻桃樹，我沒有親眼見過它們的出生經(jīng)歷，我猜也是由櫻桃核種出的；那些蘋果樹、李子樹、葡萄樹、桑樹的生長經(jīng)歷我就不太清楚了，我記事時它們已經(jīng)枝繁葉茂，碩果累累了。好像是和父親在爭奪地盤一樣，母親又會在果樹與花的間隙里撒上些菜籽。一場雨后，菜苗紛紛鉆出地面，夏天時黃瓜頂著黃花，豆角戴著粉色的花串盤繞在果樹上，燈籠似的辣椒結(jié)了出來，香萊也變成了綠色的小扇子，紅綠相間的西紅柿也綴滿了秧…樣零星種出的菜一家人都吃不完，還可送些給干媽家。院子的正北面是主房，西北角那間房的上一層是我的閨房。我們把閣樓不叫樓，叫高房子。高房子西邊有扇窗戶，窗外有一棵大榆樹。夏日樹枝搖曳，在書桌前伸手就可觸到樹枝，摘到甜甜的榆錢兒。小鳥將巢也筑在這棵榆樹上與我為鄰，常常嘰嘰喳喳地將我從夢中喚醒。站在高房子門前，果樹和鮮花盡收眼底。院子的東南角有棵很大很高的桑樹，初夏時那些嫩綠色的桑葚由嫩綠變?yōu)轷r紅，再由鮮紅變?yōu)樽霞t，最終成為深紫色。枝頭越高光照越充分，果實(shí)就越香甜。站在樹下望去，那一串串黑黝黝、胖嘟嘟、沉甸甸的桑葚掛滿了枝頭，很是誘人。我不會爬樹，只能摸索著一腳蹬著墻，一腳踩著樹權(quán)，坐到了中間的樹權(quán)間，緩了一緩，才繼續(xù)攀著樹枝，站到了樹枝的最高處，摘到了又大又黑又紫又甜，享受光照最充分的桑葚。我歡怏地邊摘邊吃，兩只手被染成紫紅色，衣服口袋更是被桑葚的果汁濕透，身上到處是紫紅色。我有點(diǎn)得意，不由得笑出了聲。一陣風(fēng)吹來，樹枝一晃我一腳懸空，人差一點(diǎn)就掉了下來。我嚇得喊出了聲，幸虧抓住了樹枝。南邊靠墻有三棵品種不同的櫻桃樹。六月初，一顆顆飽滿的櫻桃熟透了，一串串從綠葉里鉆出來.驕地掛在枝頭。左邊的那棵果實(shí)大而紅，像瑪瑙味道很酸；中間那棵果實(shí)白得像珍珠，晶瑩別透，味道卻是很甜的；右邊的那棵果實(shí)小，顏色呈淡粉色，像水晶石，味道是酸甜的。我把三種顏色不一的櫻桃裝進(jìn)玻璃瓶，搖著晃著欣賞著，直到搖出果汁才揭開蓋子一顆顆地品嘗。有時候，我也走出家門和村里的小伙伴分享，看到他們艷美的目光，我驕傲地揭開蓋子給每只小手上倒出幾顆，和他們分享著櫻桃的酸甜，享受著童年的快樂。院子的正中間有一棵很大的葡萄樹。初冬，當(dāng)一片片黃葉被風(fēng)帶走，只留下光禿禿的褐色枝條時，父親便把葡萄藤拿下來，拆了葡萄架，把藤蔓一圈圈盤起來，蓋上干草，挖坑深埋。春天時將葡萄藤挖出來搭架，剪枝。葡萄樹也不辜負(fù)育樹人的用心，盛夏過后，滴溜溜的葡萄由小變大、由深綠到淺綠，再到亮綠，幾天就變個樣。葡萄樹下打掃得光潔干凈，吃飯時，母親會在葡萄樹下擺上飯桌，一家人躲在陰涼里用餐，一家人吃著飯、聊著天，一天的疲勞在笑聲中消散；我也會在葡萄架下溫習(xí)功課，偶爾抬頭，淡綠透亮的葡萄向我輕輕點(diǎn)頭微笑。三棵品種不一的蘋果樹和一棵梨樹手拉手站在那里，像是一堵圍墻，整齊地將房間和果園、菜園、花園一分為二。深秋，樹上的蘋果和梨漸漸成熟掛滿了枝頭，挺拔的枝頭被壓得彎下了腰。一個個蘋果和梨綻開了羞澀的笑臉，中秋節(jié)一過，就能收很多蘋果。父母把蘋果存放在房間中央的窖里，房間時常飄著蘋果的清香味兒。那年頭物資匱乏，可是家里一年四季都不缺水果。父母過世后，我很少回到老家了。由于路多次重修，去年我回去的時候竟然找不到路，這讓我不由得心生悲意。父母不在了，老家變成了空殼，我的靈魂再也回不到魂?duì)繅衾@的家鄉(xiāng)。（作者：殷桂珍有改動）文章開頭先交代父母種花種樹種菜的情形，這樣寫有何用意？作者是如何把自己的童年生活描述得井然有序情趣盎然的？請作簡要分析。品析文中畫橫線語句的表達(dá)效果。通讀全文，說說作者所表達(dá)的思想感情?！敬鸢浮浚ǎ┈F(xiàn)家院環(huán)境，表現(xiàn)父母的勤勞；表達(dá)家在記憶中的美好，為下文寫自己快樂的童年生活作鋪墊。（）者院方位依次描述院中所種的樹木，突出描摹了不同樹木果實(shí)的狀貌及圍繞這些樹木自己和父母快樂幸福的生活場景，這樣就使文章脈絡(luò)清晰，內(nèi)容生動可感。（）從體寫櫻桃成熟時的狀貌“一顆顆、一串串突果實(shí)的密集面多，鉆驕傲則擬人手法把果實(shí)掛滿枝頭的情狀生動地表現(xiàn)出來；之后又分別寫三棵不同品種櫻桃果實(shí)的形、色、味，用比喻形容其美好的形態(tài)色澤，在對比中顯出味道各異。多角度描摹中透出一種欣悅歡喜的感情。（）章達(dá)作者對童年時家院中快樂幸福生活的懷戀，對父母辛勞創(chuàng)造的美生活的感念，以及父母過世后對往昔生活遠(yuǎn)逝的傷感之情。【解析】【分析】（1）段正好是文章的開頭，所以在結(jié)構(gòu)上就有為下文寫自己樂的童年生活作鋪墊的作用。在內(nèi)容上，展現(xiàn)家院環(huán)境，表現(xiàn)父母的勤勞，交代了回憶的緣由。（）描寫的角度，“高子西邊有扇窗戶，窗外有一棵大榆樹”“站高房子門前，果樹和鮮花盡收眼底”“南邊靠墻有三棵品種不同的櫻桃樹”“院的正中間有一棵很大的葡萄樹等，明顯是按院子方位依次描述院中所種的樹木。從描寫的內(nèi)容看，突出描摹了不同樹木果實(shí)的狀貌以及父母快樂幸福的生活場景。這種寫法，就把自己的童年生活描述得井然有序情趣盎然。欣賞文句，可從修辭、品味詞語、描寫角度等方面分析。如“一串從綠里鉆出來，驕傲地掛在枝頭明運(yùn)用了擬人手法。答作用時除了答出生動形象地描寫出果實(shí)掛滿枝頭的情狀外，還要答出人物對景物的欣悅情感。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點(diǎn)，特別是找到相關(guān)情節(jié)與描寫分析，也可找到關(guān)鍵句分析，然后用自己的語言概括即可。如可分析父不在了，老家變成了空殼，我的靈魂再也回不到魂?duì)繅衾@的家鄉(xiāng)等句。作答時可從表達(dá)對童年時生活的懷戀、對父母辛勞的感念、對逝去往昔生活的傷感等角度作答。故答案為：⑴展家院環(huán)境，現(xiàn)父母的勤勞；表達(dá)家在記憶中的美好，為下文寫自己快樂的童年生活作鋪墊。⑵作按院子方位依次描述院中所種的樹木，突出描摹了不同樹木果實(shí)的狀貌以及圍繞這些樹木自己和父母快樂幸福的生活場景，這樣就使文章脈絡(luò)清晰，內(nèi)容生動可感。⑶先整體上寫櫻桃成熟時的狀貌，一顆”、“一串”突果的密集面多，鉆“驕傲則擬人手法把果實(shí)掛滿枝頭的情狀生動地表現(xiàn)出來；之后又分別寫三棵不同品種櫻桃果實(shí)的形、色、味，用比喻形容其美好的形態(tài)色澤，在對比中顯出味道各異。多角度描摹中透出一種欣悅歡喜的感情。⑷文表達(dá)了作者對童年時家院中快樂幸福生活的懷戀，對父母辛勞創(chuàng)造的美好生活的感念，以及父母過世后對往昔生活遠(yuǎn)逝的傷感之情?！军c(diǎn)評】⑴本題考查理解散文開頭段作用的能力。散文開頭段的作用是：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛；埋下伏筆；設(shè)置懸念；為下文作鋪墊；總領(lǐng)下文；揭示主題等。答題時要結(jié)合文章內(nèi)容和主旨從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。本題考查賞析文章描寫手法的能力。答題的關(guān)鍵是依次梳理這一部分的內(nèi)容，體會作者在字里行間表達(dá)的情緒，從而體會其中的情趣。本題考查學(xué)生對文章重點(diǎn)句子的賞析能力。解答語言的賞析類題，我們應(yīng)該從詞語運(yùn)用、修辭手法、描寫方法、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。平時要掌握一些答題模式，答題模式為該句運(yùn)用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情。本題在賞析語句時，要選擇好賞析的角度。本題考查體會作者情感態(tài)度的能力，體會作者情感態(tài)度的具體方法是：統(tǒng)觀全文，篩選出能直接體現(xiàn)作者觀點(diǎn)和態(tài)度的句子；從材料的中心內(nèi)容入手來分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度；從作品的表達(dá)方式入手來分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。6．閱讀下文，回答問題。鋤拄著鋤把出村的時候又有人問六安爺，又去百畝園呀？倒拿著鋤頭的六安爺平靜地笑笑“是哩”“咳。六安爺，后晌天氣這么熱，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爺六安爺還是平靜地笑笑：我是鋤地，我是過癮”“咳，鋤了地，受了累，又沒有收成，你是圖啥呀你六安爺”六安爺已經(jīng)記不清這樣的回答重復(fù)過多少次了，他還是不緊不慢地笑笑我是鋤地，我是過癮。斜射的陽光明晃晃地照在六安爺?shù)哪樕?，漸漸失明的眼睛，給他帶來一種說不出的靜穆。六安爺看不清人們的臉色，可他聽得清人們的腔調(diào)，但是六安爺不想改變自己的主意，照樣拄著鋤把當(dāng)拐棍，從從容容地走過。百畝園就在河對面，一抬眼就能看見。一座三孔石橋跨過亂流河，把百畝園和村子連在一起，這整整一百二十畝平坦肥沃的河灘地，是亂流河一百多里河谷當(dāng)中最大最肥的一塊地。西灣村人不知道在這塊地上耕種了幾千年幾百代了。幾千年幾百代里，西灣村人不知把幾千斤幾萬斤的汗水撒在百畝園，也不知從百畝園的土地上收獲了幾百萬幾千萬斤的糧食，更不知這幾百萬幾千萬斤的糧食養(yǎng)活了世世代代多少人。但是，從今年起百畝園再也不會收獲莊稼了。煤炭公司看中了百畝園，要在這塊地上建一個焦炭廠。兩年里反復(fù)地談判，煤炭公司一直把土地收購價壓在每畝五千塊，為了表示絕不接受的決心，今年下種的季節(jié)，西灣村人堅(jiān)決地把莊稼照種了下去。煤炭公司終于妥協(xié)了，每畝地一萬五千塊，這場驚心動魄的談判像傳奇一樣在亂流河兩岸到處被人傳頌。一萬五千塊，簡直就是一個讓人頭暈的天價按照最好的景，現(xiàn)在一畝地一年也就能收入一百多塊錢。想一想就讓人頭暈，你得受一百多年的辛苦，流一百多年的汗，才能在一畝地里刨出來一萬五千塊錢吶！勝利的喜悅中，沒有人再去百畝園了，因?yàn)楹贤缓灒X一拿，推土機(jī)馬上就要開進(jìn)來了?？墒?，不知不覺中，那些被人遺忘了的種子，還是和千百年來一樣破土而出了。每天早上嫩綠的葉子上都會有珍珠一樣的露水，在晨風(fēng)中把陽光變幻得五彩繽紛。這些種子們不知道，永遠(yuǎn)不會再有人來伺候它們，收獲它們了。從此往后，百畝園里將是爐火熊熊、濃煙滾滾的另一番景象。六安爺舍不得那些種子。他掐著指頭計(jì)算著出苗的時間，到了該間苗鋤頭遍的日子，六安爺就拄著鋤頭來到百畝園。一天三晌，一晌不落?，F(xiàn)在，勞累了一天的六安爺已經(jīng)感覺到腰背的酸痛，滿是老繭的手也有些僵硬。他蹲下身子摸索著探出一塊空地，然后，坐在黃土上很享受地慢慢吸一支煙，等僵硬了的筋骨舒緩下來。等到歇夠了，就再拄著鋤把站起來，青筋暴突的臂膀，把鋤頭一次又一次穩(wěn)穩(wěn)地探進(jìn)搖擺的苗垅里去，沒有人催，自己心里也不急，六安爺只想一個人慢慢地鋤地，就好像一個人對著一壺老酒細(xì)斟慢飲。終于，西山的陰影落進(jìn)了河谷，被太陽曬了一天的六安爺，立刻感覺到了肩背上升起的一絲涼意，他緩緩地直起腰來，把捏鋤把的兩只手一先一后舉到嘴前，輕地啐上幾點(diǎn)唾沫，而后，又深深