自考心理學(xué)心理測量簡答及論述2

實用標(biāo)準(zhǔn)文案福建自考心理學(xué)“心理測量”簡答及論(2)1、信度類型，如何估計信度定義度是測量結(jié)果的可靠性和一致性實方差與實得方差的比，是相關(guān)系統(tǒng)的平方信度類型：1）重測信度：考慮誤差來源是時間取樣，主要針對時間變量，采集數(shù)據(jù)方法是對同一組被試間隔一定的時間重復(fù)測試一次計算方法是積差相關(guān)法時間間隔選擇依測驗性質(zhì)和目的而定不是所有測驗都可以計算重測信度如智力測驗成就測驗重測信度只反映了隨機誤差的影響而不是反映被試心理特點的長期變化。2）復(fù)本信度：又叫等值性系統(tǒng)，考慮誤差來源是內(nèi)容取樣，采集數(shù)據(jù)方法：給被試施測兩個內(nèi)容等值但題目不同的測驗求兩組數(shù)值的相關(guān)計算積差相關(guān)法復(fù)本信度的高低反映兩個互為復(fù)本的測驗等價的程度而不是反映一個測驗本身受隨機誤差影響的大小，關(guān)鍵取決于復(fù)本測驗的選擇。3）分半信度：屆軸劈半信度或折半信度，如智力測驗，成就測驗，是一種將測驗分成等值的兩半來求相關(guān)系統(tǒng)的信度察一個測驗內(nèi)容兩伴題目測量的是否同一個心理特點或行為采集數(shù)據(jù)方法一次測驗結(jié)束后將測驗按一定標(biāo)準(zhǔn)分為等值的兩半分別計算每位被試在兩半測驗上的分數(shù)求出相關(guān)系統(tǒng)計算用積差相關(guān)法。4）同質(zhì)性信度：考慮測驗內(nèi)容是否異質(zhì)，同質(zhì)性是測同一種心理行質(zhì)或行為測驗所有題目間性質(zhì)的一致性同質(zhì)性是測驗單一特質(zhì)的必要條件判別標(biāo)準(zhǔn)：題目間呈高正相關(guān)。數(shù)據(jù)采集方法：施測一次測驗，算出所有題的得分，求出各題目的相關(guān)，同質(zhì)性信度也是一種構(gòu)思效度，或叫結(jié)構(gòu)效度。5）評分信度：考慮測驗隨機誤差來源是評分者間的差別，由評分者造成，用積差相關(guān)法2評份著用斯皮爾曼等級相關(guān)法3以上用肯德爾和諧系統(tǒng)。6）比較不同測驗的信度用信度系統(tǒng)rxy解釋個人分時用測量標(biāo)準(zhǔn)誤2、信度的作用和意義作用1釋預(yù)測個人分數(shù)的意義釋真實分數(shù)與實得分數(shù)間的關(guān)系3）確定測驗好壞的一個指標(biāo)；最理想rxy=1.00能力測驗和成就測驗系統(tǒng)度系90，人格興趣態(tài)度價值觀測驗..測驗不能用于對個人作出評價或預(yù)測，且不能作團體間比較，0.85可用于團體比較精彩文檔

實用標(biāo)準(zhǔn)文案，可用來鑒別或預(yù)測個人成績或作炎新編測驗信度應(yīng)高于原有的同類測驗或相似測驗意義：1）信度系統(tǒng)為樣本測驗分數(shù)的總方差中有多少比例是真分數(shù)方差，也就是測驗的總變異中真分數(shù)造成的變異占百分之幾測量的標(biāo)準(zhǔn)誤是有多大可能性真實分數(shù)在某一分數(shù)范圍內(nèi)且可以預(yù)測實得分數(shù)再測時可能的變化情況3、影響信度的因素？1）樣本特征：樣本團體得分分布的影響，樣本越分散信度越高；樣本團體異質(zhì)性的影響異質(zhì)性越高信度越高樣本團體平均能力水平的影響平均能力越低信度越高2）測驗的長度：測驗越長題目越多，測驗的內(nèi)容取樣就越有代表性；測驗越長，被試的猜測因素影響越小3）測驗的難度：濁驗難度對信度有間接影響。對于人格測驗興趣態(tài)度價值觀眾自我要領(lǐng)等測驗，不存在難度問題。從理論上說，只有難度水平為50%，才能使測驗分數(shù)分布范圍最大，求得的信度也最高。4測量的時間間隔時間間隔只對重測信度和不同時測量時的復(fù)本有影響，時間越短信度值越高。4、信度和效度的關(guān)系相同：信度和效度是以相關(guān)系統(tǒng)來表示的不同：涉及的誤差不同，信度僅考慮偶然的隨機誤差占測驗總變異的比例；效度則還包括與測驗無關(guān)但穩(wěn)定的測量誤差聯(lián)系：1）信度是效度的必要而非充分條件，信度越高，效度不一定越高2效度是受信度制約的在同一個測驗里其信度必然高于效度至少相等。5、簡述效度含義及性質(zhì)？效度：測驗?zāi)軠y量到所要測量的對象的程度含義測量什么？2驗對測量目標(biāo)的測量精確度和真實性是多少？同一測驗中其它條件相同時，效度必然低于信度。往往效度比信度更重要。性質(zhì)：1）相對性2）連續(xù)性3）間接性精彩文檔

實用標(biāo)準(zhǔn)文案6、效度類型及確定方法1）內(nèi)容效應(yīng)：是測驗題目對有關(guān)內(nèi)容或行為總體取樣的適當(dāng)性程度。能力傾向和人格測驗不適合作內(nèi)容效度確定方法：專家判斷，經(jīng)驗判斷，統(tǒng)計分析。2）構(gòu)想效度：也叫結(jié)構(gòu)效度，是心理測驗對某一理論要領(lǐng)或特質(zhì)測量的程度用一個結(jié)構(gòu)框架去衡量效度構(gòu)思效度無單一指標(biāo)由各方面證據(jù)累積直來作出評價。確定方法：測驗內(nèi)部方法，測驗間方法，效標(biāo)效度研究，實驗和觀察法驗證3）效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度：也稱效標(biāo)效度，是測驗總分數(shù)與外在標(biāo)準(zhǔn)之間的相關(guān)程度反映的是用測驗預(yù)測個體在某種情境下行為表現(xiàn)如何的有效性程度其關(guān)心測驗分數(shù)與效標(biāo)間的關(guān)系效標(biāo)效度系統(tǒng)表示測量的重要特征是客觀性，要避史偏見影響效標(biāo)測量，及防止效櫝污染。常用效標(biāo)：學(xué)業(yè)成就，臨床診斷，實際工作表現(xiàn)，特殊訓(xùn)練成績，效標(biāo)團體比較，先前有效測驗，等級評定。同時效度：效標(biāo)資料是和測驗分數(shù)差不多同時搜集的預(yù)測效度效標(biāo)是經(jīng)過一段