《研究性學(xué)習(xí)》教學(xué)大綱

PAGEPAGE6《研究性學(xué)習(xí)》教學(xué)大綱適用專業(yè)：高等師范總學(xué)時(shí)：32課程性質(zhì)及任務(wù)《研究性學(xué)習(xí)》是用科學(xué)的方法去帶領(lǐng)學(xué)生從自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和自我生活中自主發(fā)現(xiàn)選擇研究課題，從而提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和研究能力并在研究過(guò)程中獲得體驗(yàn)的一門(mén)學(xué)科?！堆芯啃詫W(xué)習(xí)》是專業(yè)基礎(chǔ)必修課程。其主要任務(wù)是讓學(xué)生了解研究的基本過(guò)程與環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究意識(shí)和能力，為今后參加工作打好科學(xué)研究的基礎(chǔ)。教學(xué)基本要求1.了解研究性學(xué)習(xí)的意義、過(guò)程與基本原則2.理解研究性學(xué)習(xí)的主要術(shù)語(yǔ)、概念和觀念3.掌握小學(xué)教育研究中的基本方法4.理解各種方法之間的聯(lián)系與區(qū)別5.能發(fā)現(xiàn)、選擇有價(jià)值的研究課題6.能客觀地分析和評(píng)價(jià)別人的研究成果7.能獨(dú)立設(shè)計(jì)研究方案與課題報(bào)告8.能按規(guī)范格式獨(dú)立撰寫(xiě)研究報(bào)告9.初步形成研究意識(shí)和方法意識(shí)，形成分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力理論教學(xué)內(nèi)容第一章緒論（2課時(shí)）§1-1研究性學(xué)習(xí)的含義與形式§1-2研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與價(jià)值第二章研究性學(xué)習(xí)的“研”與“學(xué)”（2課時(shí)）§2-1研究性學(xué)習(xí)的“研”§2-2研究性學(xué)習(xí)的“學(xué)”第三章研究性學(xué)習(xí)社會(huì)調(diào)查（4課時(shí)）§4-1社會(huì)調(diào)查的意義及種類§4-2社會(huì)調(diào)查的過(guò)程與方法第四章研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告（4課時(shí)）§3-1研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告理論§3-2研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告實(shí)踐第五章文化創(chuàng)意與實(shí)踐（6課時(shí)）§5-1文化創(chuàng)意的產(chǎn)生§5-2文化創(chuàng)意的實(shí)踐第六章科技創(chuàng)新與實(shí)踐（2課時(shí)）§5-1科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新§5-2知識(shí)產(chǎn)權(quán)與專利申報(bào)第七章研究性學(xué)習(xí)成果展示（2課時(shí)）§7-1成果表述的類型與格式§7-2研究數(shù)據(jù)的提煉與校訂第八章學(xué)研體驗(yàn)與教育研習(xí)（8課時(shí)）§8-1研究性學(xué)習(xí)學(xué)研體驗(yàn)的撰寫(xiě)§8-2研究性學(xué)習(xí)學(xué)研體驗(yàn)的修改§8-3研究性學(xué)習(xí)教育研習(xí)第九章新課程研究性學(xué)習(xí)（2課時(shí)）§9-1新課程基本原理§9-2新課程案例分析實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容1.實(shí)踐目的和要求對(duì)于研究性學(xué)習(xí)而言，實(shí)踐環(huán)節(jié)是基本環(huán)節(jié)。因此，本課程的教學(xué)自始至終分為兩線索：一是理論教學(xué)線索，二是實(shí)踐教學(xué)線索。其中，前半程兩條線索同步展開(kāi)，到“開(kāi)題報(bào)告”之后就要求學(xué)生做到前面去，在實(shí)踐去學(xué)習(xí)知識(shí)，建構(gòu)知識(shí)，獲得體驗(yàn)。第二學(xué)期基本以學(xué)生做課題為主，有關(guān)指導(dǎo)師給予適當(dāng)?shù)膸椭?.內(nèi)容和安排實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容之一：選題預(yù)演（配合第一章“緒論”和第二章“研究性學(xué)習(xí)研與學(xué)”，同時(shí)復(fù)習(xí)文獻(xiàn)檢索與整合的有關(guān)知識(shí)）思考討論：你準(zhǔn)備選擇什么課題進(jìn)行研究？將采用哪些研究方法？試圖達(dá)到什么目的？實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容之二；開(kāi)題報(bào)告（配合第三章“研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告”）在個(gè)人選題的基礎(chǔ)上，每班推薦十項(xiàng)左右作為班級(jí)規(guī)劃課題并形成相應(yīng)的合作研究小組，以研究小組為單位組織開(kāi)題報(bào)告。實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容之三：專利申報(bào)（配合第六章“科技創(chuàng)新與實(shí)踐”）嘗試進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)明設(shè)計(jì)，撰寫(xiě)專利申報(bào)書(shū)。實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容之四：項(xiàng)目結(jié)題根據(jù)研究方案進(jìn)行操作：利用課余時(shí)間開(kāi)展研究，時(shí)間為一個(gè)月；實(shí)地研究結(jié)束后進(jìn)行數(shù)據(jù)分析處理，獲得研究結(jié)論，時(shí)間為兩周；形成研究報(bào)告、企劃案、專利申請(qǐng)書(shū)或其它實(shí)物。實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容之五：學(xué)研體驗(yàn)（配合第八章“研究性學(xué)習(xí)學(xué)研體驗(yàn)”）根據(jù)自身所在課題，以整個(gè)研究過(guò)程為素材，以所獲感悟體驗(yàn)為基點(diǎn)，精選內(nèi)容，適當(dāng)組合，形成有個(gè)性、有亮點(diǎn)的學(xué)研體驗(yàn)。學(xué)時(shí)安排學(xué)時(shí)分配表序號(hào)主要內(nèi)容講課實(shí)踐總計(jì)1研究性學(xué)習(xí)的幾個(gè)基本問(wèn)題研究性學(xué)習(xí)界說(shuō)；研究性學(xué)習(xí)的形式；研究性學(xué)習(xí)的價(jià)值222研究性學(xué)習(xí)的“研”與“學(xué)”研究的五個(gè)階段；學(xué)習(xí)的三個(gè)方面223研究性學(xué)習(xí)社會(huì)調(diào)查調(diào)查法的意義與作用；調(diào)查的基本方法；調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)224研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告開(kāi)題報(bào)告的意義與規(guī)范；開(kāi)題報(bào)告的方式方法；學(xué)生開(kāi)題報(bào)告實(shí)踐2225文化創(chuàng)意與實(shí)踐文化創(chuàng)意的產(chǎn)生；企業(yè)文化企劃專案實(shí)踐2466科技創(chuàng)新與實(shí)踐科學(xué)、技術(shù)與創(chuàng)新；知識(shí)產(chǎn)權(quán)與專利申報(bào)2247研究性學(xué)習(xí)成果展示成果展示的目的與規(guī)范；研究報(bào)告的撰寫(xiě)與修訂228學(xué)研體驗(yàn)與教育研習(xí)學(xué)研體驗(yàn)的撰寫(xiě)；學(xué)研體驗(yàn)的修改2689新課程研究性學(xué)習(xí)新課程基本原理；新課程案例分析112機(jī)動(dòng)合計(jì)171532說(shuō)明本課程設(shè)在畢業(yè)班，在畢業(yè)論文設(shè)計(jì)之前完成，是師范學(xué)生的重要專業(yè)必修課程；由于需要安排6周的教育實(shí)習(xí)加上一周的教育研習(xí)，上課時(shí)間一般為12周左右，部分內(nèi)容安排到課外完成。本課程的教學(xué)是基于實(shí)踐而展開(kāi)的——緊扣師范學(xué)院的實(shí)際，緊扣金華的實(shí)際；本課程全程應(yīng)用過(guò)程考核，便利于在學(xué)研過(guò)程中及時(shí)調(diào)校學(xué)生的情意特征?？蛇x用教材、主要教學(xué)參考書(shū)教材：吳新武《研究性學(xué)習(xí)論》，黑龍江人民出版社2005年版教學(xué)參考書(shū)：《研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：課題研究》，廣西師范大學(xué)出版社2004年版