《西方經濟學》第一章課件

西方經濟學

李漢君主編主講：王香玲83#D401西方經濟學

李漢君主編主講：王香玲83#D4012例如：京滬高鐵是采用輪軌技術還是磁懸浮技術？——技術上看，磁懸浮技術更先進，但在長距離運輸上尚未有成功范例；——成本上看，輪軌技術方案需要投資約￥1,400億元，磁懸浮技術方案需要投資約￥4,000億元?！嫒菪詠砜?，輪軌技術能夠與現有鐵路網絡兼容，而磁懸浮技術與現有鐵路網絡不兼容。課程引入2例如：京滬高鐵是采用輪軌技術還是磁懸浮技術？課程引入3問題：磁懸浮技術方案速度更快，但每公里的運輸成本是輪軌技術方案的2～3倍。消費者愿意支付更高的代價來換取時間的節(jié)省嗎？（170元—550元930元）（14hs—5hs）3問題：新華網北京2011年8月9日電，根據國家統(tǒng)計局剛剛公布的7月宏觀經濟數據顯示，受7月份食品類價格全面上漲推動，7月CPI同比上漲6.5%,創(chuàng)新高CPI上漲意味著什么？對老百姓有什么影響？國家政策導向會是什么？課程引入之二新華網北京2011年8月9日電，根據國家統(tǒng)計局剛剛公布的7月《西方經濟學》課程介紹微觀經濟學（Microeconomics）以企業(yè)、家庭和單個市場作為研究對象，研究供求行為與價格之間的關系等經濟行為，研究方法是個量分析，中心理論是價格理論，解決的問題是資源配置。宏觀經濟學（Macroeconomics）研究一個國家整體經濟的運行及政府運用經濟政策來影響整體經濟等宏觀經濟問題。研究對象是整個經濟。（政府的行為）解決的問題是資源利用。中心理論是國民收入決定理論。研究方法是總量分析。《西方經濟學》課程介紹微觀經濟學（Microeconomic微觀經濟學理論體系的框架四大基本理論：價格理論消費者行為理論生產者行為理論分配理論（即生產要素的價格理論）微觀經濟學理論體系的框架四大基本理論：價格理論消費者行為理論價格理論消費理論生產理論分配理論一般商品的價格生產要素的價格消費者行為生產者行為需求需求供給供給支出支出收入收入交換價格理論消費理論生產理論分配理論一般商品的價格生產要素的價格微觀經濟學內容：

第一章緒論第二章價格理論（中心理論）第三章消費者行為理論第四章生產理論第五章成本與收益理論第六章廠商均衡理論第七章分配理論第八章一般均衡與福利經濟學第九章微觀經濟政策[生產者行為理論]微觀經濟學內容：第一章緒論[生產者行為理論]宏觀經濟學內容第十章國民收入核算理論第十一章國民收入決定理論（中心理論）第十二章失業(yè)與通貨膨脹第十三章經濟增長與經濟周期理論第十四章宏觀經濟政策第十五章開放經濟下的國民收入均衡與調節(jié)宏觀經濟學內容第十章國民收入核算理論第一章緒論西方經濟學的研究對象1微觀與宏觀經濟學2研究方法和分析工具3經濟學由來與演變？4為什么學西方經濟學？5第一章緒論西方經濟學的研究對象1微觀與宏觀經濟學2研究方研究對象：稀缺資源的有效配置與利用1.稀缺問題——經濟學的出發(fā)點稀缺：相對于人類的無窮欲望而言，資源總是不足的，即資源的相對有限性.★稀缺是普遍存在的，是經濟學的前提★按是否稀缺，物品分為自由物品與經濟物品

一、西方經濟學的研究對象研究對象：稀缺資源的有效配置與利用一、西方經濟學的研究對象二、西方經濟學的研究對象122.資源：用來生產那些滿足人們需要的產品（勞務）的手段或者物品，包括：勞動、資本、土地和企業(yè)家才能。資源配置：各種資源在各部門、地區(qū)和企業(yè)的不同使用方向之間的分配，以生產出產品滿足人們需要。（微觀經濟學）資源利用：提高資源配置的效率，以節(jié)約資源。（宏觀經濟學）二、西方經濟學的研究對象122.資源：用來生產那些滿足人們需資源有限欲望無窮選擇的必要產生經濟問題如何解決經濟問題經濟學的產生＋資源配置資源利用資源有限欲望無窮選擇的必要產生經濟問題如何解決經濟問題經濟學143有限的資源如何滿足無窮的欲望？

——經濟學是選擇的科學要對稀缺的資源進行有效合理配置，包括以下五個經濟學研究的基本問題：A．生產什么？（產品）what；B．如何生產？（生產要素組合）how用什么方法C．為誰生產？（分配）forwhom如何分配D.生產多少？（數量）howmanyE.何時生產？（時間）when143有限的資源如何滿足無窮的欲望？

——經濟學是選擇的科生產可能線：大炮與黃油的矛盾★假設：A、資源量已定；

B、生產技術已定；

C、只生產兩種產品：黃油與大炮；生產可能線：大炮與黃油的矛盾★假設：A、資源量已定；H0369121512345ABCDEFG大炮黃油生產可能線以內的任何一點表示資源沒有得到充分利用既存在資源稀缺，又存在資源浪費稀缺的資源如何進行充分利用？H0369121512345ABCDEFG大炮黃油生產可能線生產選擇中的機會成本

(OpportunityCosts)機會成本：把某資源投入某一特定用途以后，所放棄的在其他用途中所能得到的最大利益。912A0361512345BCDE大炮黃油ABCDEF各點的組合怎樣？從理論上說，機會成本是某資源改作它用的各種可能中最優(yōu)的選擇；生產選擇中的機會成本(OpportunityCosts)經濟學分析：為什么生產的坦克與面包是有限的？－－資源稀缺生產的坦克與面包該怎么組合？－－資源配置有時生產的坦克與面包只能在H點上？－－資源利用如何使生產的坦克與面包達到G點上？－－經濟制度西方經濟學：經濟制度（市場）下稀缺資源的配置與利用的科學。經濟學分析：為什么生產的坦克與面包是有限的？－－資源稀缺西方二、微觀經濟學與宏觀經濟學區(qū)別微觀經濟學宏觀經濟學研究對象單個經濟單位整個國民經濟解決問題資源配置資源利用中心理論價格理論國民收入決定理論研究方法個量分析總量分析假設1.完全理性2.市場出清3.完全信息1.市場失靈2.政府有調控力二、微觀經濟學與宏觀經濟學區(qū)別微觀經濟學宏觀經濟學研究對象單人都是利己的我們的晚餐并非來自屠宰商、釀酒師和面包師的恩惠，而是來自他們對自身利－－亞當.斯密：《國富論》人都是利己的我們的晚餐并非來自屠宰商、釀酒師和面包師海盜分金幣的博弈5名海盜搶得了5塊金子，并打算瓜分這些戰(zhàn)利品。這是一些講民主的海盜，他們習慣按下面的方式分配：最厲害的海盜（1號）提出分配方案，然后所有的海盜（包括本人）就此方案進行表決。如果50%或更多的海盜贊同此方案，此方案就獲得通過并據此分配戰(zhàn)利品。否則提出方案的海盜將被扔到海里，然后下提名最厲害的海盜又重復上述過程。

海盜分金幣的博弈5名海盜搶得了5塊金子，并打算瓜分這些戰(zhàn)利品三經濟學的研究方法1、規(guī)范經濟學與實證經濟學規(guī)范經濟學以價值判斷為基礎，回答“應該是什么”（whatoughttobe）的問題。（要作好壞的評價）實證經濟學不講價值判斷?；卮稹笆鞘裁础钡膯栴}。（只描述不評價）（thewaythingsare）

三經濟學的研究方法1、規(guī)范經濟學與實證經濟學規(guī)范經濟學以價23下列命題中哪一個不是實證經濟學命題：

A.1982年聯儲將貼現率降低到10%;B.2008年失業(yè)率超過9％；

C.所得稅對中等收入家庭是不公平的；

D.社會保險稅的課稅依據現已超過30000美元。23下列命題中哪一個不是實證經濟學命題：2.均衡分析與非均衡分析3.靜態(tài)分析與動態(tài)分析4.邊際分析近似于數學上的求導過程，邊際值是因變量的變化率2.均衡分析與非均衡分析25四西方經濟學的由來與演變（一）重商主義：西方經濟學萌芽（二）古典經濟學：西方經濟學的形成（三）新古典經濟學：微觀經濟學形成（四）現代經濟學：宏觀經濟學的形成與發(fā)展25四西方經濟學的由來與演變（一）重商主義：西方經濟學萌芽1.重商主義15—17世紀中期主要觀點：金銀形態(tài)的貨幣是財富的唯一形態(tài)；增加財富的唯一方法是擴大出口，限制進口；主張國家干預以擴大出口，限制進口1.重商主義15—17世紀中期2.古典經濟學17中—19世紀70年代；主要代表人物：英國的亞當.斯密、大衛(wèi).李嘉圖、約翰.穆勒，法國的薩伊等標志：1776年亞當?斯密《國民財富的性質和原因的研究》（簡稱《國富論》）的發(fā)表。斯密因此被稱為經濟學之父。核心內容：研究勞動分工與專業(yè)化如何提高生產效率從而緩解資源的稀缺程度和市場如何有效配置資源。經濟學成為一門真正的科學，是經濟學史上的第一次革命古典經濟學的貢獻在于：建立了以自由放任為中心的經濟學體系，主張市場自發(fā)調節(jié)，斯密創(chuàng)見性地提出市場是一只“看不見的手”2.古典經濟學17中—19世紀70年代；看不見的手

“每個人都力圖利用好他的資本，…。他所追求的僅僅是他個人的利益和所得。但在他這樣做的時候，有一只看不見的手在引導著他去幫助實現另一種目的，這種目標并非是他本意所要追求的東西。通過追逐個人利益，他經常增進社會利益，其效果比他真的想促成社會利益時所能夠得到的那一種要更好?！?/p>

——亞當．斯密《國富論》看不見的手“每個人都力圖利用好他的資本，…。他所追求的僅3.新古典經濟學：微觀經濟學的形成年代：19世紀70年代—20世紀30年代代表人物：門格爾（奧）、杰文斯（英）、瓦爾拉斯（法）、馬歇爾（英）標志：1890年馬歇爾《經濟學原理》的出版。邊際效用價值論的出現（邊際革命）是經濟史上的第二次革命。核心思想：自由放任是最高準則，把資源配置作為研究中心，研究價格如何使社會資源實現最優(yōu)配置。是古典經濟學的延續(xù)和深化，但研究方法和角度都是全新的3.新古典經濟學：微觀經濟學的形成年代：19世紀70年代—24.現代經濟學：宏觀經濟學的建立和發(fā)展標志：1936年凱恩斯《就業(yè)、利息和貨幣通論》（簡稱《通論》）的發(fā)表。凱恩斯因此被稱為現代宏觀經濟學之父。宏觀經濟學的建立使經濟學得到全面而深入的發(fā)展。具體又分為三個階段：第一階段：凱恩斯革命時期。凱恩斯革命被稱為經濟史上的第三次革命。第二階段：凱恩斯主義發(fā)展時期。斯拉伐對勞動價值論的發(fā)展，被認為是經濟史上的第四次革命。第三階段：自由放任思潮的復興時期。貨幣主義革命被認為是經濟史上的第五次革命；理性預期革命被認為是經濟史上的第六次革命。4.現代經濟學：宏觀經濟學的建立和發(fā)展標志：1936年凱恩斯31“讀書苦，讀書累，讀書還要交學費?！?/p>

“學習經濟學并不能保證你不失業(yè)，但等到你失業(yè)時，經濟學會告訴你為什么會失業(yè)?！睘槭裁匆獙W習西方經濟學31“讀書苦，讀書累，讀書還要交學費?！睘槭裁匆獙W習西方經謝謝！謝謝！西方經濟學

李漢君主編主講：王香玲83#D401西方經濟學

李漢君主編主講：王香玲83#D40134例如：京滬高鐵是采用輪軌技術還是磁懸浮技術？——技術上看，磁懸浮技術更先進，但在長距離運輸上尚未有成功范例；——成本上看，輪軌技術方案需要投資約￥1,400億元，磁懸浮技術方案需要投資約￥4,000億元?！嫒菪詠砜矗嗆壖夹g能夠與現有鐵路網絡兼容，而磁懸浮技術與現有鐵路網絡不兼容。課程引入2例如：京滬高鐵是采用輪軌技術還是磁懸浮技術？課程引入35問題：磁懸浮技術方案速度更快，但每公里的運輸成本是輪軌技術方案的2～3倍。消費者愿意支付更高的代價來換取時間的節(jié)省嗎？（170元—550元930元）（14hs—5hs）3問題：新華網北京2011年8月9日電，根據國家統(tǒng)計局剛剛公布的7月宏觀經濟數據顯示，受7月份食品類價格全面上漲推動，7月CPI同比上漲6.5%,創(chuàng)新高CPI上漲意味著什么？對老百姓有什么影響？國家政策導向會是什么？課程引入之二新華網北京2011年8月9日電，根據國家統(tǒng)計局剛剛公布的7月《西方經濟學》課程介紹微觀經濟學（Microeconomics）以企業(yè)、家庭和單個市場作為研究對象，研究供求行為與價格之間的關系等經濟行為，研究方法是個量分析，中心理論是價格理論，解決的問題是資源配置。宏觀經濟學（Macroeconomics）研究一個國家整體經濟的運行及政府運用經濟政策來影響整體經濟等宏觀經濟問題。研究對象是整個經濟。（政府的行為）解決的問題是資源利用。中心理論是國民收入決定理論。研究方法是總量分析?！段鞣浇洕鷮W》課程介紹微觀經濟學（Microeconomic微觀經濟學理論體系的框架四大基本理論：價格理論消費者行為理論生產者行為理論分配理論（即生產要素的價格理論）微觀經濟學理論體系的框架四大基本理論：價格理論消費者行為理論價格理論消費理論生產理論分配理論一般商品的價格生產要素的價格消費者行為生產者行為需求需求供給供給支出支出收入收入交換價格理論消費理論生產理論分配理論一般商品的價格生產要素的價格微觀經濟學內容：

第一章緒論第二章價格理論（中心理論）第三章消費者行為理論第四章生產理論第五章成本與收益理論第六章廠商均衡理論第七章分配理論第八章一般均衡與福利經濟學第九章微觀經濟政策[生產者行為理論]微觀經濟學內容：第一章緒論[生產者行為理論]宏觀經濟學內容第十章國民收入核算理論第十一章國民收入決定理論（中心理論）第十二章失業(yè)與通貨膨脹第十三章經濟增長與經濟周期理論第十四章宏觀經濟政策第十五章開放經濟下的國民收入均衡與調節(jié)宏觀經濟學內容第十章國民收入核算理論第一章緒論西方經濟學的研究對象1微觀與宏觀經濟學2研究方法和分析工具3經濟學由來與演變？4為什么學西方經濟學？5第一章緒論西方經濟學的研究對象1微觀與宏觀經濟學2研究方研究對象：稀缺資源的有效配置與利用1.稀缺問題——經濟學的出發(fā)點稀缺：相對于人類的無窮欲望而言，資源總是不足的，即資源的相對有限性.★稀缺是普遍存在的，是經濟學的前提★按是否稀缺，物品分為自由物品與經濟物品

一、西方經濟學的研究對象研究對象：稀缺資源的有效配置與利用一、西方經濟學的研究對象二、西方經濟學的研究對象442.資源：用來生產那些滿足人們需要的產品（勞務）的手段或者物品，包括：勞動、資本、土地和企業(yè)家才能。資源配置：各種資源在各部門、地區(qū)和企業(yè)的不同使用方向之間的分配，以生產出產品滿足人們需要。（微觀經濟學）資源利用：提高資源配置的效率，以節(jié)約資源。（宏觀經濟學）二、西方經濟學的研究對象122.資源：用來生產那些滿足人們需資源有限欲望無窮選擇的必要產生經濟問題如何解決經濟問題經濟學的產生＋資源配置資源利用資源有限欲望無窮選擇的必要產生經濟問題如何解決經濟問題經濟學463有限的資源如何滿足無窮的欲望？

——經濟學是選擇的科學要對稀缺的資源進行有效合理配置，包括以下五個經濟學研究的基本問題：A．生產什么？（產品）what；B．如何生產？（生產要素組合）how用什么方法C．為誰生產？（分配）forwhom如何分配D.生產多少？（數量）howmanyE.何時生產？（時間）when143有限的資源如何滿足無窮的欲望？

——經濟學是選擇的科生產可能線：大炮與黃油的矛盾★假設：A、資源量已定；

B、生產技術已定；

C、只生產兩種產品：黃油與大炮；生產可能線：大炮與黃油的矛盾★假設：A、資源量已定；H0369121512345ABCDEFG大炮黃油生產可能線以內的任何一點表示資源沒有得到充分利用既存在資源稀缺，又存在資源浪費稀缺的資源如何進行充分利用？H0369121512345ABCDEFG大炮黃油生產可能線生產選擇中的機會成本

(OpportunityCosts)機會成本：把某資源投入某一特定用途以后，所放棄的在其他用途中所能得到的最大利益。912A0361512345BCDE大炮黃油ABCDEF各點的組合怎樣？從理論上說，機會成本是某資源改作它用的各種可能中最優(yōu)的選擇；生產選擇中的機會成本(OpportunityCosts)經濟學分析：為什么生產的坦克與面包是有限的？－－資源稀缺生產的坦克與面包該怎么組合？－－資源配置有時生產的坦克與面包只能在H點上？－－資源利用如何使生產的坦克與面包達到G點上？－－經濟制度西方經濟學：經濟制度（市場）下稀缺資源的配置與利用的科學。經濟學分析：為什么生產的坦克與面包是有限的？－－資源稀缺西方二、微觀經濟學與宏觀經濟學區(qū)別微觀經濟學宏觀經濟學研究對象單個經濟單位整個國民經濟解決問題資源配置資源利用中心理論價格理論國民收入決定理論研究方法個量分析總量分析假設1.完全理性2.市場出清3.完全信息1.市場失靈2.政府有調控力二、微觀經濟學與宏觀經濟學區(qū)別微觀經濟學宏觀經濟學研究對象單人都是利己的我們的晚餐并非來自屠宰商、釀酒師和面包師的恩惠，而是來自他們對自身利－－亞當.斯密：《國富論》人都是利己的我們的晚餐并非來自屠宰商、釀酒師和面包師海盜分金幣的博弈5名海盜搶得了5塊金子，并打算瓜分這些戰(zhàn)利品。這是一些講民主的海盜，他們習慣按下面的方式分配：最厲害的海盜（1號）提出分配方案，然后所有的海盜（包括本人）就此方案進行表決。如果50%或更多的海盜贊同此方案，此方案就獲得通過并據此分配戰(zhàn)利品。否則提出方案的海盜將被扔到海里，然后下提名最厲害的海盜又重復上述過程。

海盜分金幣的博弈5名海盜搶得了5塊金子，并打算瓜分這些戰(zhàn)利品三經濟學的研究方法1、規(guī)范經濟學與實證經濟學規(guī)范經濟學以價值判斷為基礎，回答“應該是什么”（whatoughttobe）的問題。（要作好壞的評價）實證經濟學不講價值判斷?；卮稹笆鞘裁础钡膯栴}。（只描述不評價）（thewaythingsare）

三經濟學的研究方法1、規(guī)范經濟學與實證經濟學規(guī)范經濟學以價55下列命題中哪一個不是實證經濟學命題：

A.1982年聯儲將貼現率降低到10%;B.2008年失業(yè)率超過9％；

C.所得稅對中等收入家庭是不公平的；

D.社會保險稅的課稅依據現已超過30000美元。23下列命題中哪一個不是實證經濟學命題：2.均衡分析與非均衡分析3.靜態(tài)分析與動態(tài)分析4.邊際分析近似于數學上的求導過程，邊際值是因變量的變化率2.均衡分析與非均衡分析57四西方經濟學的由來與演變（一）重商主義：西方經濟學萌芽（二）古典經濟學：西方經濟學的形成（三）新古典經濟學：微觀經濟學形成（四）現代經濟學：宏觀經濟學的形成與發(fā)展25四西方經濟學的由來與演變（一）重商主義：西方經濟學萌芽1.重商主義15—17世紀中期主要觀點：金銀形態(tài)的貨幣是財富的唯一形態(tài)；增加財富的唯一方法是擴大出口，限制進口；主張國家干預以擴大出口，限制進口1.重商主義15—17世紀中期2.古典經濟學17中—19世紀70年代；主要代表人物：英國的亞當.斯密、大衛(wèi).李嘉圖、約翰.穆勒，法國的薩伊等標志：1776年亞當?斯密《國民財富的性質和原因的研究》（簡稱《國富論》）的發(fā)表。斯密因此被稱為經濟學之父。核心內容：研究勞動分工與專業(yè)化如何提高生產效率從而緩解資源的稀缺程度和市場如何有效配置資源。經濟學成