從初一到初三千萬(wàn)不要做這些傻事！尤其是初三生 主題班會(huì)課件（共34張ppt）

從初一到初三，

千萬(wàn)不要做這些傻事！尤其是初三生1.擔(dān)心不適應(yīng)1.擔(dān)心不適應(yīng)擔(dān)心適應(yīng)不了初三的學(xué)習(xí)生活，怎么辦？建議：初三的學(xué)習(xí)生活與初一、初二有很大差別，適應(yīng)初三生活的關(guān)鍵，是要調(diào)節(jié)心理壓力。一定的壓力有助于促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。對(duì)于還沒(méi)有做好準(zhǔn)備適應(yīng)初三生活的考生來(lái)說(shuō)，適當(dāng)增壓很有必要。1.擔(dān)心不適應(yīng)但是對(duì)于大部分初三同學(xué)來(lái)說(shuō)，突然的增壓會(huì)讓其無(wú)法適應(yīng)。除了通過(guò)飲食和睡眠等生理調(diào)節(jié)外，自我減壓等心理調(diào)節(jié)也是重要的方式。此外，對(duì)于一些心理壓力較大的考生，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行專業(yè)的心理訓(xùn)練也是有必要的。2.擔(dān)心無(wú)回報(bào)2.擔(dān)心無(wú)回報(bào)即使自己付出了努力卻看不到效果，因而有些信心不足。沒(méi)有成就感，懷疑自己的能力，產(chǎn)生自卑心理，怎么辦？建議：自卑心理是初三生普遍的心理問(wèn)題，也是導(dǎo)致成績(jī)一蹶不振的主要原因。2.擔(dān)心無(wú)回報(bào)根據(jù)往年經(jīng)驗(yàn)，初三的考試相對(duì)較多，一次兩次的失敗是難免的，但部分初三生往往把這一次兩次的失敗當(dāng)成永遠(yuǎn)的失敗，面對(duì)挫折沒(méi)有分析掌握知識(shí)點(diǎn)或是學(xué)習(xí)方法方面的原因，而是盲目懷疑自己的能力。對(duì)此，初三生一定要經(jīng)得起失敗，要相信付出就一定有回報(bào)。初三生還可以給自己設(shè)定短期目標(biāo)，按階段地完成目標(biāo)，增強(qiáng)自信心和成就感。3.擔(dān)心老走神3.擔(dān)心老走神單一枯燥的學(xué)習(xí)卻常導(dǎo)致其精神渙散、上課走神。建議：初三不僅是成績(jī)的比拼，也是身體的比拼。有些考生盲目為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，從不參加學(xué)習(xí)以外的活動(dòng)，沒(méi)日沒(méi)夜地學(xué)習(xí)導(dǎo)致效率降低、上課走神、精神渙散。3.擔(dān)心老走神在初三的學(xué)習(xí)生活中，合理的飲食、睡眠和鍛煉是必要的；多吃富含蛋白質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)食物；雖然睡眠時(shí)間減少是必然的，但熬夜學(xué)習(xí)是絕對(duì)不提倡的；要保持每天20分鐘左右的鍛煉時(shí)間，鍛煉既是心理上的放松，也有利于身體健康、增強(qiáng)免疫力。

4.擔(dān)心期望值

4.擔(dān)心期望值父母、老師的期望太大，看到周圍考生在不斷進(jìn)步，而自己成績(jī)永遠(yuǎn)達(dá)不到期望值，自身心理壓力越來(lái)越大，也是初三生常見(jiàn)的心理問(wèn)題。建議：有些父母和老師期望太高——考生永遠(yuǎn)達(dá)不到他們的期望——周圍的同學(xué)又在不斷進(jìn)步、受到老師的表?yè)P(yáng)，于是自己產(chǎn)生嫉妒心理，壓力也越來(lái)越大。4.擔(dān)心期望值產(chǎn)生這樣想法的考生，往往受外界環(huán)境影響太大，忽視了自身的發(fā)展。其實(shí)，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)進(jìn)度，父母、老師和同學(xué)在你的學(xué)習(xí)生活中只起輔助作用，自己的情況只有自己知道，所以不必受外界因素干擾，跟著自己的進(jìn)度走，合理地聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，就不會(huì)造成太大的心理壓力。

5.擔(dān)心會(huì)失常

5.擔(dān)心會(huì)失常部分同學(xué)每次面臨考試都會(huì)有些緊張，有的因畏懼考試導(dǎo)致發(fā)揮失常，以致產(chǎn)生中考時(shí)肯定考不好的消極心理。建議：考試緊張和畏難情緒導(dǎo)致發(fā)揮失常的例子不在少數(shù)，這種情況在很多學(xué)習(xí)優(yōu)異的考生中也時(shí)有發(fā)生。學(xué)習(xí)越好的考生往往越在意考試結(jié)果，以致忽視了考試過(guò)程的重要?？荚嚢l(fā)揮失常的次數(shù)越多，考生越有“中考肯定考不好”的陰影，進(jìn)而一步步失去信心。5.擔(dān)心會(huì)失常部分同學(xué)每次面臨考試都會(huì)有些緊張，有的因畏懼考試導(dǎo)致發(fā)揮失常，以致產(chǎn)生中考時(shí)肯定考不好的消極心理。建議：考試緊張和畏難情緒導(dǎo)致發(fā)揮失常的例子不在少數(shù)，這種情況在很多學(xué)習(xí)優(yōu)異的考生中也時(shí)有發(fā)生。學(xué)習(xí)越好的考生往往越在意考試結(jié)果，以致忽視了考試過(guò)程的重要。考試發(fā)揮失常的次數(shù)越多，考生越有“中考肯定考不好”的陰影，進(jìn)而一步步失去信心。

6.擔(dān)心太焦慮

6.擔(dān)心太焦慮

因?qū)W習(xí)壓力大，產(chǎn)生焦慮，容易發(fā)脾氣，甚至逆反心理嚴(yán)重。建議：由于初三壓力增大，考生容易發(fā)脾氣是正常的心理問(wèn)題，逆反心理嚴(yán)重也可以理解。要想改變現(xiàn)狀，多與人溝通是最好的方法。心理研究表明，溝通是緩解焦慮的橋梁。

6.擔(dān)心太焦慮

初三生抗挫能力減弱、考試焦慮明顯等問(wèn)題往往憋在心里，以發(fā)脾氣的方式緩解壓力不如將這些心里的焦慮傾訴給別人。老師、父母和朋友都是最好的傾訴對(duì)象，他們的建議往往可以緩解你的壓力和焦慮。多與人溝通，緩和焦躁的脾氣，逆反心理也會(huì)逐漸減弱。

7.擔(dān)心常煩躁

7.擔(dān)心常煩躁一時(shí)不知自己要干些什么，做事沒(méi)有條理，見(jiàn)什么煩什么。建議：由于初三的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)習(xí)科目和知識(shí)點(diǎn)繁多，會(huì)讓考生覺(jué)得無(wú)從下手，做事欠缺條理，進(jìn)而在心理上感到盲目和煩躁。在這種情況下，制訂合理的計(jì)劃會(huì)起到良好的調(diào)節(jié)作用。制訂計(jì)劃可以分2種，學(xué)習(xí)計(jì)劃和生活計(jì)劃。7.擔(dān)心常煩躁在學(xué)習(xí)方面，長(zhǎng)、短期的計(jì)劃都不能缺少：有一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)，再通過(guò)制訂每月計(jì)劃、每周計(jì)劃、每天計(jì)劃等短期計(jì)劃，一步步完成短期計(jì)劃，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期目標(biāo)。在生活方面，合理地安排作息時(shí)間，必要的勞逸結(jié)合也會(huì)使考生增加學(xué)習(xí)效率，知道自己要做什么，按部就班，循序漸進(jìn)。7.擔(dān)心常煩躁做好目標(biāo)定位：根據(jù)成績(jī)合理定位適合的高中和能沖刺的高中，家長(zhǎng)還需提前了解各高中及歷年的招生錄取情況，多做分析、篩選。

不要做這些傻事

1別太過(guò)于注重自己的外表，因?yàn)槿绻阏娴膿碛幸活w真心，一樣也會(huì)受歡迎。假如你擁有過(guò)硬的成績(jī)，就等于給自己戴上了一個(gè)光環(huán)，別人一樣會(huì)給予你尊重。2別輕易相信這個(gè)年齡的所謂的愛(ài)情，因?yàn)樗菀鬃冑|(zhì)了，也太不現(xiàn)實(shí)了，別給自己摘苦果吃，要時(shí)刻牢記你來(lái)到學(xué)校的目的，別說(shuō)錯(cuò)過(guò)了就不再有了，因?yàn)槿说囊簧龅降娜颂嗔?，而其?shí)每個(gè)人都只是一朵浪花而已。3別輕易地被失敗喪志，也別輕易被榮譽(yù)迷惑，面對(duì)成功和失敗的時(shí)候都對(duì)自己說(shuō)一聲：一切都會(huì)過(guò)去。4別憤怒被人欺騙，因?yàn)槭聦?shí)上這個(gè)世界上好人真的不多，或者說(shuō)我們看看自己，難道不是在不時(shí)地欺騙著別人嗎？不管你是否是善意的。5別輕易哭泣，即使你是一個(gè)脆弱的女流之輩，因?yàn)槌苏嬲P(guān)心你的人，沒(méi)有人會(huì)同情你，你的哭泣在他們眼里只是做作。6別總說(shuō)某某人一直在嫉妒你，當(dāng)然也別嫉妒別人，因?yàn)榧刀适且驗(yàn)槟阒槐葘?duì)方，或者對(duì)方只比你好了一點(diǎn)點(diǎn)，如果你可以將這一點(diǎn)點(diǎn)變成很多，那么嫉妒會(huì)變成羨慕。7別總假裝脆弱好讓別人憐惜你，還是那句話，除了真正關(guān)心你的人，沒(méi)有人會(huì)同情你