《中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究》考核方式

《中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究》考評(píng)方式與標(biāo)準(zhǔn)《中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究》考評(píng)方式與標(biāo)準(zhǔn)采用開放式的情景與任務(wù)，對(duì)學(xué)員要求能夠開展基于問題解決的考核方式。包括在線討論、情景問題模擬、問題思考等各種方式進(jìn)行（每章、每節(jié)有具體的考評(píng)要求）。在技術(shù)上努力實(shí)現(xiàn)學(xué)員自評(píng)、學(xué)員互評(píng)，教師評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行。如在教材分析部分，要求學(xué)員選2套全國版初中地理教材進(jìn)行比較與分析，歸納出各版教材的異同點(diǎn)，提出教材編寫與教學(xué)的一些有益建議。題目自擬。為了更好地完成作業(yè)，有以下幾點(diǎn)需要注意：（1）選取全國版初中地理教材時(shí)盡量不要和本門課程中提得較多的版本重復(fù)。（2）教材比較時(shí)，可以選取某一個(gè)方面進(jìn)行比較（如活動(dòng)系統(tǒng)比較、區(qū)域地理比較等），也可以從各個(gè)方面進(jìn)行比較。（3）我們題目要求用全國版初中地理教材進(jìn)行比較與分析。如果想要拿國外和港澳臺(tái)初中地理教材與上海教材比較也可以，考慮到國外和港澳臺(tái)教材獲取比較困難、翻譯比較麻煩，我們會(huì)在評(píng)估中適當(dāng)給予一定的額外加分。作業(yè)要求：（1）根據(jù)學(xué)友的評(píng)價(jià)至少修改過一次，并留有修改的痕跡。（2）教材評(píng)價(jià)與分析能夠體現(xiàn)新課程理念。（3）分析有條理，邏輯思路清晰。（4）提出的建議具有實(shí)用價(jià)值，對(duì)日后的教材編寫和教學(xué)有所啟示。

對(duì)于地理課程標(biāo)準(zhǔn)的分析考察，重點(diǎn)考評(píng)學(xué)生的對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)悟與理解應(yīng)用能力，如：新課程教學(xué)評(píng)價(jià)案例：請(qǐng)以新課程教學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合地理新教材，根據(jù)本課程中介紹到的課題內(nèi)容編寫一份教學(xué)設(shè)計(jì)，并要求將設(shè)計(jì)在課堂教學(xué)實(shí)施后整理一份教學(xué)實(shí)錄，然后運(yùn)用特色評(píng)析法和診斷評(píng)析法反思評(píng)析教學(xué)實(shí)錄中表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)及存在的問題，提出修改意見，并設(shè)置為共享，進(jìn)行交流。作業(yè)需要在指定的模板上進(jìn)行。為了更好地完成作業(yè)，建議思考：與以往相比，你認(rèn)為你的教學(xué)（設(shè)計(jì)與實(shí)錄）有了哪些變化？這些變化體現(xiàn)了怎樣的地理課程基本理念？還存在哪些問題？改進(jìn)的設(shè)想是什么？作業(yè)要求：（1）設(shè)計(jì)與教學(xué)必須體現(xiàn)新課程理念。（2）對(duì)自己教學(xué)實(shí)錄的評(píng)析能夠體現(xiàn)對(duì)于評(píng)析方法的學(xué)習(xí)和理解。（3）對(duì)自己教學(xué)的評(píng)析具有實(shí)用價(jià)值，能夠促進(jìn)課堂教學(xué)的提高。（4）根據(jù)學(xué)友對(duì)教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析的評(píng)價(jià)，對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)評(píng)析至少修改一次（在模板上留有修改的過程）?！靶抡n程地理課堂教學(xué)實(shí)錄評(píng)析”學(xué)習(xí)評(píng)估模板姓名所教年級(jí)所選課題課時(shí)數(shù)該課原始教案：（為了方便學(xué)友評(píng)價(jià)時(shí)了解背景信息，請(qǐng)按著下面要求的格式規(guī)范地填寫教案。這一部分的目的是讓學(xué)友看明白這是怎樣一堂課。）教學(xué)目標(biāo)：（根據(jù)三維課程目標(biāo)加以設(shè)計(jì)）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（只要寫出要點(diǎn)即可）教具與學(xué)具：教學(xué)流程：教學(xué)實(shí)錄：對(duì)自己教學(xué)實(shí)錄的自我評(píng)析：第一次修改（最基本的要求：在“教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教具與學(xué)具、教學(xué)流程、教學(xué)實(shí)錄自我評(píng)析”五項(xiàng)中至少要對(duì)二項(xiàng)提出修改，修改文字不少