2022年安徽省黃山市成考專(zhuān)升本大學(xué)語(yǔ)文第二輪測(cè)試卷(含答案)

2022年安徽省黃山市成考專(zhuān)升本大學(xué)語(yǔ)文第二輪測(cè)試卷(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(15題)1.《陌上?！返那楣?jié)和語(yǔ)言都體現(xiàn)出（）

A.正劇色彩B.悲劇色彩C.喜劇色彩D.鬧劇色彩

2.

第

19

題

《西廂記》、《牡丹亭》、《竇娥冤》的作者依次是（）。

3.《兵車(chē)行》的主旨是()

A.反映唐代邊患嚴(yán)重B.揭露戰(zhàn)給人民帶來(lái)的災(zāi)難。C.描寫(xiě)戍邊將士的艱苦D.譴責(zé)朝廷窮兵黷武的開(kāi)邊政策4.蘇軾、辛棄疾同為（）A.A.婉約派詞人B.豪放派詞人C.風(fēng)雅派詞人D.北宋詞人5.《選擇與安排》一文提出完美的作品在結(jié)構(gòu)上須具備的條件有（）A.A.要有頭有尾B.層次清楚，輕重分明C.有貫穿的主旨D.首尾呼應(yīng)

6.()生平作詩(shī)近萬(wàn)首，與尤袤、楊萬(wàn)里、范成大并稱(chēng)為“南宋四大家”。

A.陸游B.蘇軾C.李清照D.辛棄疾

7.魯迅小說(shuō)《風(fēng)波》的線(xiàn)索是（）

A.張勛復(fù)壁B.辮子事件C.趙七爺?shù)闹癫奸L(zhǎng)衫D.九斤老太的嘮叨

8.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是___

A.到了高中，他這樣的發(fā)明已經(jīng)有了20多件，其中獲得省、市一、二、三等獎(jiǎng)的就有15件。1999年，他的《高效率板手》、《易拆卸釘書(shū)釘》、《定量倒藥瓶》三項(xiàng)發(fā)明幾乎同時(shí)獲得國(guó)家專(zhuān)利。

B.這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的技術(shù)信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)，較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

C.吸取爸爸的教訓(xùn)后，他自己發(fā)明了一種“自動(dòng)曬衣架”，其“科技含量”明顯高出老子一籌，真是“后生可畏啊！”

D.昨天的作業(yè)太多了，能全部完成的同學(xué)，只不過(guò)占全班十分之二、三。至于完成的質(zhì)量就更不好說(shuō)了。

9.老子生活的年代是()

A.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期B.春秋時(shí)期C.商州時(shí)期D.秦代

10.

第

3

題

《北方》一詩(shī)選自艾青詩(shī)集（）。

11.以幽默詼諧的語(yǔ)言形成“含淚的微笑”的獨(dú)特風(fēng)格的作家是()

A.馬克.吐溫B.歐.亨利C.契訶夫D.莫泊桑

12.《我愛(ài)這土地》中詩(shī)人著力刻畫(huà)的一個(gè)象征形象是（）

A.土地B.暴風(fēng)雨C.鳥(niǎo)D.溫柔的黎明13.李煜《虞美人》的主旨是（）A.抒寫(xiě)行役之苦、羈旅之愁B.抒寫(xiě)故國(guó)之思，亡國(guó)之恨C.抒寫(xiě)家破之衰，人亡之痛D.抒寫(xiě)失意之憂(yōu)，遭貶之悲14.下列作品出自同一作家的是（）A.A.《錦瑟》、《無(wú)題》

B.《蜀相》、《行路難》

C.《山居秋暝》、《春曉》

D.《杜陵叟》、《飲酒》

15.下列議論文中,屬于駁論的是（）

A.《寡人之于國(guó)也》B.《論快樂(lè)》C.《季氏將伐顓臾》D.《論毅力》二、填空題(10題)16.《燕昭王求士》一文中的“三晉”是指由＿＿國(guó)分出的＿＿＿三國(guó)。

17.為明了《詩(shī)經(jīng)》意旨，毛詩(shī)不僅對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)的基本原則、特點(diǎn)等問(wèn)題進(jìn)行闡釋?zhuān)€在每篇之下具體而有針對(duì)性地解說(shuō)詩(shī)歌內(nèi)容與形式上的意義，被稱(chēng)為“_________”。

18.《左傳》相傳為＿＿所作。

19.《米龍老爹》作者莫泊桑，是19世紀(jì)法國(guó)________主義作家，被稱(chēng)為“短篇小說(shuō)之王”。

20.莊子，名____________，后世將他與____________并稱(chēng)“____________”。

21.一個(gè)藝術(shù)品必須為的有機(jī)體，必須是一件有__________的東西。

22.李白《蜀道難》：“＿＿＿，不如早還家。”

23.《駁復(fù)仇議》選自《＿＿》。

24.《___________》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，本紀(jì)十二篇，十表，八書(shū)，三十世家，七十列傳。

25.《蜀道難》中描寫(xiě)蜀中要塞劍閣易守難攻的兩句是“＿＿，＿＿?！?/p>

三、判斷題(5題)26.老舍先生的長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作有《駱駝祥子》《月牙兒》等。()

27.《諫逐客書(shū)》是李斯向秦王陳述意見(jiàn)的奏章。()

28.白居易是盛唐新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者和主要代表。()

29.在《李將軍列傳》中，司馬遷通過(guò)“殺霸陵尉”等情節(jié)表現(xiàn)了李廣的性格弱點(diǎn)。()

30.梁?jiǎn)⒊墩撘懔Α芬晃牡闹行恼擖c(diǎn)是“有毅力者成，反是者敗”。()

四、文言文閱讀(3題)31.閱讀陶淵明《飲酒》(其五)，然后回答下列小題。結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辯已忘言。分析這首詩(shī)融寫(xiě)景、抒情、說(shuō)理于一體的寫(xiě)作特色。32.這段文字中姜氏偏愛(ài)共叔段的表現(xiàn)是什么?33.劃分層次，概括每層大意。五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.怎樣理解這一節(jié)詩(shī)的寓意?

35.文章開(kāi)頭描寫(xiě)天山傍晚陽(yáng)光熾烈的燦爛的景象有何用意?

36.文章主要運(yùn)用了什么修辭手法?

六、作文(1題)37.材料：烈日下，沙漠中兩個(gè)焦渴疲憊的旅人取出唯一的水壺，搖了搖。一個(gè)說(shuō)：“哎呀，太糟糕了，我們只剩下半壺水了!”而另一個(gè)卻高興的說(shuō)：“真幸運(yùn)，我們還有半壺水!”其實(shí)，人生中的許多事就像那半壺水一樣，換一種眼光，換一個(gè)角度，就有不同的心情，不同的答案。

請(qǐng)根據(jù)以上資料，自擬題目。

要求：

A.可寫(xiě)成記敘文、議論文。

B.不少于800字。

C.字跡工整，卷面整潔。

參考答案

1.C

2.D

3.D

4.B辛棄疾一生致力于詞的創(chuàng)作，題材廣泛，內(nèi)容豐富，但以表現(xiàn)愛(ài)國(guó)抗金的內(nèi)容為主。他的詞雄勁豪邁，悲壯沉郁，是南宋詞壇豪放派的代表，與蘇軾合稱(chēng)“蘇辛”。因此本題應(yīng)選擇B項(xiàng)。

5.B

6.A

7.B

8.B

9.B

10.C

11.B

12.C

13.B

14.A

15.C

16.晉韓、趙、魏晉韓、趙、魏

17.詩(shī)小序

18.左丘明左丘明

19.批判現(xiàn)實(shí)批判現(xiàn)實(shí)

20.周;老子;老莊

21.完整的，生命

22.錦城雖云樂(lè)錦城雖云樂(lè)

23.柳河?xùn)|集柳河?xùn)|集

24.史記

25.一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開(kāi)一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開(kāi)

26.N

27.Y

28.N

29.Y

30.Y31.《飲酒》(其五)短短十句，卻理情俱在。開(kāi)頭四句與結(jié)尾兩句說(shuō)理議論，中間四句寫(xiě)景，但是，議論中有情，寫(xiě)景中更是情隨字露，融說(shuō)理、寫(xiě)景、抒情于一體，表現(xiàn)了詩(shī)人向往田園、皈依自然的內(nèi)心感受。32.向鄭武公請(qǐng)求立共叔段為太子。33.可分兩部分：前部分正面論述三王五帝不卻眾庶廣招人才無(wú)敵天下的道理。后部分(從“今乃棄黔首”劃分)論證逐客損害自己、資助敵國(guó)的道理。34.在這節(jié)詩(shī)中，作者寫(xiě)煤的前身原本是有用的棟梁，但一直被埋在地下，到今天才得以重見(jiàn)天光。詩(shī)中其實(shí)蘊(yùn)含兩層含義：一是象征詩(shī)人的愛(ài)國(guó)感情長(zhǎng)期埋藏在心底，直到今天才得以噴發(fā)；二是象征被封建主義束縛了幾千年的中華民族在五四運(yùn)動(dòng)之后終于煥發(fā)了青春活力和生機(jī)。

35.文章開(kāi)頭描寫(xiě)的天山傍晚陽(yáng)光熾烈的燦爛景象有力地襯托了下文所寫(xiě)天山向日葵特立獨(dú)行的性格特征。文章開(kāi)頭描寫(xiě)的天山傍晚陽(yáng)光熾烈的燦爛景象，有力地襯托了下文所寫(xiě)天山向日葵特立獨(dú)行的性格特征。

36.運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法。

37.欣賞者的眼光最近讀了這樣一則材料：烈日下沙漠中兩個(gè)焦渴疲憊的旅人取出唯一的水壺?fù)u了搖。一個(gè)說(shuō)：“哎呀太糟糕了我們只剩下半壺水了!”而另一個(gè)卻高興的說(shuō)：“真幸運(yùn)我們還有半壺水!”讀罷這則材料感觸頗深。其實(shí)人生中的許多事就像那半壺水一樣換一種眼光換一個(gè)角度就有不同的心情不同的答案。認(rèn)為“只剩下半壺水”的人是以悲觀的態(tài)度對(duì)待自己的處境而認(rèn)為“還有半壺水”的人則是用欣賞者的眼觀看待自己的現(xiàn)狀。悲觀的態(tài)度只能于事無(wú)補(bǔ)甚至可能失??；欣賞的眼光會(huì)促使人們積極尋求對(duì)策為最終的成功打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。具有欣賞眼光的人會(huì)在不利之中找到有利的因素。因?yàn)樗麄兩钚拧吧钤跒槟汴P(guān)閉一扇門(mén)的同時(shí)也為你開(kāi)啟了一扇窗”。以欣賞的眼光看待別人將會(huì)成人之美將會(huì)借別人之力為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。欣賞者的眼中有明媚的朝霞有燦爛的陽(yáng)光。當(dāng)黎明的第一縷曙光微微灑向大地時(shí)多少黑暗中的青年因?yàn)樗某霈F(xiàn)而放射出了人生的耀眼之光。朝霞給了一位青年巨大的文學(xué)魅力。一次屠格涅夫在無(wú)意中看到了一篇精彩的文章而經(jīng)他打聽(tīng)這只是位無(wú)名小輩沒(méi)有什么好作品。然而屠格涅夫始終不放棄在找到作者的姑母后對(duì)她說(shuō)：你的侄兒是一位奇才相信他一定能夠在文壇上創(chuàng)出一番輝煌請(qǐng)他一定要繼續(xù)創(chuàng)作。這位青年沒(méi)想到自己落魄時(shí)無(wú)奈地信筆涂鴉竟得到了大作家的賞識(shí)。從此他便走上了創(chuàng)作之路他便是后來(lái)享譽(yù)世界的列夫?托爾斯泰。如果沒(méi)有屠格涅夫的欣賞和成人之美世上就少了一位頗具盛名的思想家少了一些頗具意義的書(shū)籍少了許多忠實(shí)的讀者。臺(tái)灣作家林清玄也有這樣的經(jīng)歷。有一次在他感嘆人情世態(tài)時(shí)隨手寫(xiě)了一句：小偷他們的思維是如此謹(jǐn)慎手腳是如此靈活像這樣的人做世間的任何一件事都能成就一番事業(yè)為什么要走上不歸路呢?也正是這句話(huà)啟發(fā)了一位青年小偷糊涂的心靈一改以往的惡習(xí)現(xiàn)在成了臺(tái)灣幾家連鎖店的老板生意做得紅火、興旺。當(dāng)他談及創(chuàng)業(yè)之初的經(jīng)歷時(shí)激動(dòng)得說(shuō)：我的一切都是林先生賜予我的。培根說(shuō)過(guò)：欣賞者心中有朝霞有露珠和常年盛開(kāi)的花朵；漠視者冰結(jié)心城海水枯竭叢山荒蕪。欣賞是一種給予一種馨香一種溝通與理解一種信任與祝?！藗?cè)诳逝侮?yáng)光的同時(shí)已賦予了許多人生命的色彩與活力欣賞者心中有朝霞陽(yáng)光贈(zèng)予了朝霞活力。陽(yáng)光希望之光!生命之光!讓我們?cè)陉?yáng)光的陪伴下創(chuàng)造出一片屬于自己的藍(lán)天奏出人生的最強(qiáng)音。欣賞者的眼光最近讀了這樣一則材料：烈日下，沙漠中兩個(gè)焦渴疲憊的旅人取出唯一的水壺，搖了搖。一個(gè)說(shuō)：“哎呀，太糟糕了，我們只剩下半壺水了!”而另一個(gè)卻高興的說(shuō)：“真幸運(yùn)，我們還有半壺水!”讀罷這則材料感觸頗深。其實(shí)，人生中的許多事就像那半壺水一樣，換一種眼光，換一個(gè)角度，就有不同的心情，不同的答案。認(rèn)為“只剩下半壺水”的人是以悲觀的態(tài)度對(duì)待自己的處境，而認(rèn)為“還有半壺水”的人則是用欣賞者的眼觀看待自己的現(xiàn)狀。悲觀的態(tài)度只能于事無(wú)補(bǔ)，甚至可能失??；欣賞的眼光會(huì)促使人們積極尋求對(duì)策，為最終的成功打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。具有欣賞眼光的人會(huì)在不利之中找到有利的因素。因?yàn)樗麄兩钚拧吧钤跒槟汴P(guān)閉一扇門(mén)的同時(shí)，也為你開(kāi)啟了一扇窗”。以欣賞的眼光看待別人，將會(huì)成人之美，將會(huì)借別人之力為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。欣賞者的眼中有明媚的朝霞，有燦爛的陽(yáng)光。當(dāng)黎明的第一縷曙光微微灑向大地時(shí)，多少黑暗中的青年因?yàn)樗某霈F(xiàn)，而放射出了人生的耀眼之光。朝霞給了一位青年巨大的文學(xué)魅力。一次，屠格涅夫在無(wú)意中看到了一篇精彩的文章，而經(jīng)他打聽(tīng)，這只是位無(wú)名小輩，沒(méi)有什么好作品。然而，屠格涅夫始終不放棄，在找到作者的姑母后，對(duì)她說(shuō)：你的侄兒是一位奇才，相信他一定能夠在文壇上創(chuàng)出一番輝煌，請(qǐng)他一定要繼續(xù)創(chuàng)作。這位青年，沒(méi)想到自己落魄時(shí)，無(wú)奈地信筆涂鴉竟得到了大作家的賞識(shí)。從此，他便走上了創(chuàng)作之路，他便是后來(lái)享譽(yù)世界的列夫?托爾斯泰。如果沒(méi)有屠格涅夫的欣賞和成人之美，世上就少了一位頗具盛名的思想家，少了一些頗具意義的書(shū)籍，少了許多忠實(shí)的讀者。臺(tái)灣作家林清玄也有這樣的經(jīng)歷。有一次，在他感嘆人情世態(tài)時(shí)，隨手寫(xiě)了一句：小偷，他們的思維是如此謹(jǐn)慎，手腳是如此靈活，像這樣的人，做世間的任何一件事，都能成就一番事業(yè)，為什么要走上不歸路呢?也正是這句話(huà)，啟發(fā)了