職業(yè)生涯規(guī)劃 第一單元 教案1

深市山工校論教課程名稱：授課班級(jí)：授教：授課時(shí)間：第一單

職總課題

業(yè)生涯劃職

理論課時(shí)

實(shí)訓(xùn)課時(shí)

課時(shí)合計(jì)課題名稱教學(xué)目的與要求

分課題應(yīng)知應(yīng)會(huì)

業(yè)理想第一節(jié)面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃了解職業(yè)、職業(yè)生涯的內(nèi)涵、職業(yè)生涯規(guī)劃及中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，基本形成正確的職業(yè)價(jià)值取向。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法

重點(diǎn)：難點(diǎn)：

1、中職生業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)2、職業(yè)生涯規(guī)的重要性職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性與手段理論教學(xué)過程設(shè)計(jì)

案例分析、項(xiàng)目教學(xué)法一、導(dǎo)入案例二、教學(xué)過程一)職業(yè)與職業(yè)涯1、職業(yè)職業(yè)指人們?cè)谏鐣?huì)中所從事有穩(wěn)定、合法收的活動(dòng)，它既是人們?yōu)樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，也是人們謀生的手段?；顒?dòng)：列舉你所知道的職業(yè)？消失了的職業(yè)？新興的職業(yè)？2、職業(yè)生廣義：個(gè)體一生所有的經(jīng)歷與活動(dòng)，包括生活經(jīng)歷、職業(yè)經(jīng)歷、情感經(jīng)歷等，綜合涵蓋個(gè)體所扮演的各種角色。狹義：指?jìng)€(gè)體有意識(shí)地進(jìn)行與職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的時(shí)間與角色的總和，包括與職1N0.*

業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的家庭生活、公民生活等的部分時(shí)間與角色。3、職業(yè)生的特點(diǎn)（1）發(fā)展性問：畢業(yè)五年后，大家比一比，會(huì)不會(huì)有明顯的差距？（2）階段性吾十有吾而志于學(xué)三十而立四十而不惑五十而知天命六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。―――孔子與人的自然生長(zhǎng)規(guī)律類似，職業(yè)生涯的發(fā)展也具有階段性。（3）整合性（4）終生性職業(yè)生涯的終生性提醒人們要充分重視職業(yè)生涯發(fā)展的每一步，因?yàn)榻裉斓拿恳淮芜x擇，都可能影響你的下一次選擇，個(gè)人在青年階段的成功，很大程度上決定了其職業(yè)生涯的整體基調(diào)。事實(shí)上，人們常常有“一著不慎，全盤皆輸”的經(jīng)驗(yàn)和感受。（5）獨(dú)特性問：你能快速判斷一個(gè)陌生人的職業(yè)嗎？（6）互動(dòng)性職業(yè)生涯的互動(dòng)性表現(xiàn)在對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展過程中許多偶然因素的把握上，以克服職業(yè)生涯發(fā)展中因偶然因素而導(dǎo)致的盲目性。二)職業(yè)生涯規(guī)劃1、含義：業(yè)生涯規(guī)劃指的是針對(duì)決定個(gè)人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測(cè)定，確定個(gè)人的奮斗目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)，并對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行合理規(guī)劃的過程。討論練習(xí)：和同學(xué)進(jìn)行一次自我評(píng)估比較，看看自己有哪些有點(diǎn)，有哪些缺點(diǎn)。2、重要性首先，人們通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以充分認(rèn)識(shí)自我，不斷提高自我。其次，職業(yè)生涯規(guī)劃能夠使自己的奮斗目標(biāo)更明確，同時(shí)增強(qiáng)自身發(fā)展的目的性與計(jì)劃性。討論：你所知道的成功人士有哪些？他們是否也有做職業(yè)生涯規(guī)劃？最后，職業(yè)生涯規(guī)劃可以充分激發(fā)一個(gè)人的潛能，增加成功的概率。三中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)問：中職生職業(yè)生涯規(guī)劃需要注意哪些方面？第一中職生與初中生、高中生的職業(yè)生涯規(guī)劃不同。第二我國(guó)近幾年由于市場(chǎng)需求不足導(dǎo)致就業(yè)形式嚴(yán)峻職生應(yīng)正視這一問題。資料：我國(guó)近年的就業(yè)情勢(shì)數(shù)據(jù)。想一想：你是否清楚你目前所學(xué)專業(yè)與未來你想從事的職業(yè)之間的關(guān)系？第三要考慮市場(chǎng)需求，把個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需要結(jié)合起來，把個(gè)人發(fā)展與祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)聯(lián)系在一起。討論分析：我校的熱門專業(yè)有哪些？這些專業(yè)的專業(yè)發(fā)展情況如何？近年畢業(yè)生就業(yè)情況如何？你選擇專業(yè)的依據(jù)是什么？長(zhǎng)期以來我國(guó)中等教育專業(yè)的設(shè)置是需求導(dǎo)向型的，許多專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生正好符2N0.*

合就業(yè)市場(chǎng)的需要。資料：我校今年畢業(yè)生的就業(yè)情況。調(diào)查：你所學(xué)專業(yè)在本地區(qū)的需求情