幼兒園托班戶外活動教案大全9篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒園托班戶外活動教案大全9篇教案在撰寫的時候，你們需要強調(diào)文字表述模范，教案是教師為了更有力把握學(xué)識點事前撰寫的教學(xué)文書。以下是在這里我用心為您推舉的幼兒園托班戶外活動教案大全9篇，供大家參考。

幼兒園托班戶外活動教案大全1

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳向前騰躍，進(jìn)展協(xié)調(diào)才能。

2、培養(yǎng)孩子加入體育活動的興趣，體驗和同伴一起嬉戲的喜悅。

活動打定：

兔子頭飾每人一個，紅綠蘑菇是孩子的2-3倍，紅、綠籃子各一個。

活動重點：

能雙腳向前跳

活動難點：

跳時輕輕跳

活動過程：

1、情景導(dǎo)入

老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的才干大嗎？你是怎么走的呀？（引導(dǎo)孩子說出小兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真美麗，長長耳朵短尾巴，走起路來跳跳跳。孩子們學(xué)輕輕跳。寶寶的才干真大，我們種的蘑菇長大了，我們一起去采蘑菇吧。

2、嬉戲兔寶寶采蘑菇

我們有兩只籃子是什么顏色的呀，采蘑菇嘍！我們確定要跳著去采蘑菇，每次只能采一個，采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

a、指點幼兒學(xué)兔跳輕輕跳。

b、指點每次只能拿一個蘑菇。

c、激勵幼兒多采幾次。

3、吃蘑菇（調(diào)理幼兒活動量）我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。

4、再次采蘑菇后終止，我們的才干真大采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧。

幼兒園托班戶外活動教案大全2

活動目標(biāo)：

能抱住從近距離傳遞來的球，學(xué)習(xí)與他人的合作。

重點難點：

能抱住從近距離傳遞來的球，學(xué)習(xí)與他人的合作。

活動打定：

1.皮球若干

2.地上畫一條直線球框

活動過程：

1、與寶寶邊念兒歌邊模仿小熊走路的樣子。

2、用生動的語言講解嬉戲的玩法：站在線的起點上，將手中的皮球傳遞給身邊的寶寶，再由寶寶逐一往下傳遞，結(jié)果一名寶寶將球放入框中。

引導(dǎo)接球的寶寶手心向上抱球。

如在傳遞過程中皮球滾落，可激勵寶寶將球撿回來持續(xù)嬉戲。

指點寶寶在傳球時要望見同伴的手后再將球輕輕的傳給同伴。

對于才能弱的寶寶，可引導(dǎo)寶寶靠近同伴后再傳球。

3、可重復(fù)嬉戲2~3遍后激勵寶寶模仿吃西瓜的動作，體驗嬉戲的喜悅。

幼兒園托班戶外活動教案大全3

目標(biāo)：

1、用乒乓球舉行拋球嬉戲，體驗乒乓嬉戲帶來的喜悅。

2、通過嬉戲提高幼兒走、跑、跳等才能。

打定：

乒乓球人手一個，大被單一條

過程：

1、熱身嬉戲咕嚕咕嚕變（模仿小鳥飛、小兔跳、小馬跑等動作），進(jìn)展幼兒走、跑、跳的才能，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。

咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小白兔，跳跳跳，跳跳跳。

咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱。

咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小小馬，得兒駕。

咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小鴨子，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。

咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小螃蟹，爬爬爬，爬爬爬。

咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小小鳥，飛呀飛，飛呀飛。

2、教師變出一個乒乓球，激發(fā)幼兒玩球的興趣。

咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變出了一粒小豆豆。

瞧，陸老師帶來了一粒小豆豆，我要來炒豆豆了！

3、乒乓嬉戲“炒豆豆”。

（1）幼兒自由玩“炒豆豆”的嬉戲。

炒豆豆，炒豆豆，炒好了豆豆翻豆豆，噼里啪啦一個，噼里啪啦兩個。

（將球放在手心滾幾下，當(dāng)念到“噼里啪啦一個”的時候，將球往上空拋起來，體驗乒乓球落地彈跳給幼兒帶來的喜悅。

（2）集體嬉戲“炒豆豆”，體驗乒乓嬉戲帶來的喜悅。

將全體乒乓球一起放入大被單，把乒乓球放在被單里炒，當(dāng)念到“噼里啪啦一個，噼里啪啦兩個……”的時候，將被單往上提，使乒乓球彈起來，一向?qū)⑵古仪驋佂辏變簩⑵古仪驌爝M(jìn)被單，持續(xù)“炒豆豆”的嬉戲。

4、終止片面。

豆寶寶累了，我們送豆寶寶回家休息吧！

幼兒園托班戶外活動教案大全4

目標(biāo)：

進(jìn)展幼兒平衡才能，體驗嬉戲的樂趣。

打定：

1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長，10厘米寬的大腳印多個，涂上好看的顏色。

2、一封信，并布置一個小白兔的家。

過程：

1、引出課題。

師：小摯友，你們瞧，老師這里有封信呢，我看看，是寄給誰的？（師念信）誒？是寄給誰的啊？誰寄來的？

2、看看信的內(nèi)容。

師念信后，提問：小摯友，小白兔想請我們?nèi)ニ腋蓡嵫剑繛槭裁匆埼覀冞^去？（由于小白兔今天過生日）

3、嬉戲：走腳印。

（1）師：瞧，那里就是小白兔的家了，可是這里有一條河呢，我們怎么過去呢？（幼兒自己想手段。）

（2）師示范走腳印。（引導(dǎo)幼兒逐漸的走過河中間的石子路。并提出要求：能一個一個踩過去。）

（3）請一個幼兒先示范，然后一個接著一個排著隊一起走到河對面。

4、跟小白兔一起過生日，唱生日歌。

5、回家按原路返回。

幼兒園托班戶外活動教案大全5

設(shè)計思路：

根據(jù)小班幼兒的身體進(jìn)展特點和規(guī)律，以及3-4歲幼兒的奇怪心對比強，又加上小班幼兒更加熱愛爬，但是機械式的爬枯燥無味，就難以激起幼兒的興趣，理應(yīng)為幼兒用心設(shè)計嬉戲場景，在一系列嬉戲場景的變換中練習(xí)爬的動作。但是好多幼兒都不能掌管正確的爬要領(lǐng)，以及在爬的過程中理應(yīng)留神什么，基于這些概括處境設(shè)計如下活動，最主要的目的是讓幼兒學(xué)會正確的爬的模樣以及提高幼兒的動作的生動性。《綱要》中指出："以嬉戲為根本活動，寓教導(dǎo)于各項活動之中"。

活動目標(biāo)：

一、引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的生動性。

二、讓幼兒熱愛加入體育活動，感受集體活動的喜悅。

活動打定：

一、材料打定：小螞蟻頭飾;沙包制成的紅、綠糧食若干;紅、綠筐各一個;墊子搭乘的小橋一個;背景音樂。

二、閱歷打定：了解有關(guān)螞蟻生活的相關(guān)學(xué)識。

活動過程：

一、打定活動--聽音樂做動作聽音樂，幼兒和教師一起做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶，可以充分調(diào)動幼兒的積極性，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。熱身運動讓幼兒充分活動各個關(guān)節(jié)，防止在活動中受傷。

二、根本活動(一)、練習(xí)各種不同方式的爬行動作1、自由爬教師邊念兒歌便率領(lǐng)幼兒自由爬，為后面的嬉戲爬做好打定。并指點幼兒不要相互碰撞，留神安好。

自編兒歌：今每日氣好晴朗，跟著媽媽去漫步。

螞蟻螞蟻爬呀爬，螞蟻螞蟻爬呀爬。

2、有序爬激勵幼兒一個接一個有序地爬過墊子連接而成的小橋。

3、尋聲爬通過玩"捉迷藏"的嬉戲，請寶寶們拉下頭飾蒙上眼睛，傾聽媽媽的互換，手膝著地爬著找媽媽。

4、嘗試倒退爬(播放"獅王舉行曲")寶寶聽什么聲音?前面發(fā)生什么事了?讓我們一起去看看。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀!是一只正在找食物的老虎，快向后退。(引導(dǎo)幼兒向后倒爬)聽，沒聲音了，讓我們再次向前爬。(引導(dǎo)幼兒再次向前爬)三、嬉戲：螞蟻背豆豆引導(dǎo)幼兒探索場地一頭用沙包制成的小糧袋。

請幼兒將紅、綠兩色的小糧袋安顏色標(biāo)記運回相應(yīng)的糧倉。(師友共同檢查嬉戲結(jié)果)小結(jié)：啟發(fā)幼兒總結(jié)出爬的時候背部要保持平穩(wěn)。

螞蟻媽媽：糧食不夠怎么辦?

引導(dǎo)幼兒在場地中察覺"大豆"激勵幼兒一起合作把"大豆"抬回去。

四、放松練習(xí)，終止活動。(時間2分鐘，運動量小)律動《一只小螞蟻》激勵幼兒先拍拍手臂、膝蓋、再彼此拍拍手臂、膝蓋。

留神事項：

1、在嬉戲過程中，引導(dǎo)幼兒爬時眼睛要向前看，制止與其他幼兒相撞，指點幼兒留神安好。

2、關(guān)注幼兒的衛(wèi)生，教導(dǎo)幼兒手爬臟了不要亂摸，更加不能揉眼睛、吃手等。

幼兒園托班戶外活動教案大全6

活動目標(biāo)

1.練習(xí)四散跑和聽信號跑，感受和同伴一起嬉戲的喜悅。

2.熟諳生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習(xí)性。

3.懂得一起嬉戲時不碰撞、不擁擠。

活動打定

1.懸掛小兔、小鴨、小貓圖片各一幅（小動物家），軟墊四塊。

2.音樂—快樂嬉戲

活動過程

一、率領(lǐng)寶寶舉行熱身活動。

1.教師：寶寶們，今天來了幾個小動物想和我們一起做嬉戲，你們找找看，都是誰來了。

2.寶寶們在場地上走走、跑跑，根據(jù)圖片熟悉小動物的“家”。

并說出：這是誰的家？它是怎么叫的、怎么走路的？

寶寶肆意學(xué)一學(xué)他們走路。

二、率領(lǐng)寶寶玩嬉戲

1.講解嬉戲規(guī)矩

教師說兒歌，寶寶說出兒歌中說的是誰，就跑到小動物的家，找小動物，

找到后說：“我找到xx了”并學(xué)兩聲xx叫，或?qū)Wxx走路。

2.幼兒嬉戲

（1）教師說兒歌：愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真心愛。

教師問：寶寶要去找哪個小動物啊？（小兔）

教師：我們跑著去找小兔吧。

（2）教師提示：寶寶們，跑的時候要留神：不要推擠，不要碰見小伙伴，要留神安好！

找到后，在小兔周邊學(xué)小兔跳。

（3）教師變換兒歌內(nèi)容：

輕輕走，輕輕跑，小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來，一起去找小貓吧。

（4）教師變換兒歌內(nèi)容，率領(lǐng)寶寶重復(fù)嬉戲。

視幼兒身體狀況和心緒調(diào)整重復(fù)次數(shù)。

三、播放美好的音樂，指導(dǎo)寶寶自由放松。

教師率領(lǐng)寶寶走一走、抖一抖、搖一搖，到軟墊上坐一坐、躺一躺，自由地放松身體。

幼兒園托班戶外活動教案大全7

活動目標(biāo)：

1、模仿青蛙跳，初步學(xué)習(xí)雙腳定點跳的動作，進(jìn)展幼兒動作的協(xié)調(diào)才能。

2、激勵幼兒主動參與嬉戲活動，體驗嬉戲帶來的喜悅。

活動打定：

1、場地布置成一個池塘，地面上有荷葉、小蟲。

2、音樂磁帶。

活動過程：

一、熱身律動：小蝌蚪游呀游

聽音樂和老師一起做律動，到池塘：“小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；小蝌蚪游呀

游，搖尾巴，搖搖頭?！?/p>

二、初步練習(xí)雙腳騰躍的動作

1、引出青蛙跳

我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會跳嗎？和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。

2、自由練習(xí)騰躍的動作

看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。

3、再次練習(xí)跳

看，我們跳過了那么多小荷葉，來，給自己鼓鼓掌――我真棒，

方才小青蛙都跳的很好，誰容許來給我們表演一下的？請個別幼兒上來表演下。（這里特

別強調(diào)有沒有都跳起來，更加是要雙腳一起跳起來，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，生動應(yīng)變）

我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。

幼兒自由練習(xí)，教師要留神引導(dǎo)和查看幼兒，舉行個別指導(dǎo)。

三、嬉戲練習(xí)騰躍：小青蛙捉蟲

（一）第一次嬉戲

坐下休息，談話引出：小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。好，媽媽先去找蟲子，你

們坐在這里等我。

老師示范抓、吃蟲子：（兒歌）小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，才干大。小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，才干大。

呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。（把蟲子貼到衣服上）?？?，小荷葉上有好多蟲子，你們也來抓蟲子吧。留神，每只小青蛙只能捉一條蟲子。

幼兒邊念兒歌邊嬉戲。

（二）再次嬉戲

1、荷葉上還有好多蟲子，我們也把它捉回來。評價第一次嬉戲的處境，提出安好

等方面的要求。

2、提問：你抓到幾條蟲子了？數(shù)數(shù)看。

四、放松運動

1、小青蛙玩得真開心，呱呱呱，到水里去游一游吧：（兒歌）小青蛙，水里游，游呀游，真高興。

2、出活動室，終止。

幼兒園托班戶外活動教案大全8

活動背景：

在引導(dǎo)孩子舉行區(qū)角嬉戲“撕紙”的過程中，教師察覺孩子們對撕紙動作感興趣，熱愛把撕下的紙撒在地上，再用腳去踩。當(dāng)教師引導(dǎo)他們把地上的紙屑撿起來時，他們卻不容許；當(dāng)教師把碎紙撿起來團成一個小紙球時，他們又興致勃勃，爭相模仿，于是，就有了活動“玩紙”。

孩子的已有閱歷：有撕手工紙和廣告紙的閱歷，有在戶外玩球、扔球的閱歷。

目標(biāo)：

1．通過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動磨練小肌肉和大肌肉的動作。

2．情愿加入集體活動，體驗嬉戲的喜悅。

打定：

1．各種質(zhì)地、大小的紙張。

2．大紙箱一個，質(zhì)量較好的大塑料袋兩只。

3．在活動室上空吊掛紙盤(內(nèi)盛滿碎紙，一拉就會飄下大量碎紙)；地上撒一些撕碎的小紙片。

過程：

一、撕紙

1．教師邊撕廣告紙邊說：“大紙變小嘍，又變小嘍，變得很小很小嘍，真好玩!快來，快來，我們一起來把大紙變成小小紙吧!”

2．孩子們自由撕紙，教師巡回查看，扶助力氣小的孩子撕紙，激勵孩子合作撕紙。

二、拋紙

1．教師把地上的碎紙用力向上拋，吸引孩子們玩碎紙。

2．教師與孩子們一起拋紙。

3．引導(dǎo)孩子把紙拋向懸掛著的紙盤，激勵個別孩子去拉繩子，使碎紙飄落下來，啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景好像。(放鞭炮、下雪等。)

三、團紙

1．教師將碎紙片團捏成小紙球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子參與。

2．孩子們自由地團紙球，扔紙球，教師巡回查看，并適當(dāng)扶助不會團捏的孩子。

3．這里還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進(jìn)去吧!

4．我們把大筐里的小球變成兩個大球，好不好?來，讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進(jìn)兩只塑料袋并扎緊袋口。)

四、延遲活動

將大紙球放置在有坡的草地上，讓孩子們在自由活動或體育活動時持續(xù)玩，還可以供給其他材質(zhì)的大球，讓孩子們體驗滾動不同材質(zhì)的球的不同感受。

說明與斟酌：

這個集體活動由“撕紙――拋紙――團紙”三個環(huán)節(jié)構(gòu)成，這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環(huán)節(jié)中滲透了以下教導(dǎo)內(nèi)容：

在“撕紙”環(huán)節(jié)中，教師供給了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張，讓孩子們在磨練小肌肉動作的同時積累有關(guān)不同紙張的`閱歷。

在“拋紙”環(huán)節(jié)中，教師在引導(dǎo)孩子們宣泄心緒的同時關(guān)注對生活閱歷的回憶與表達(dá)(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等)，引導(dǎo)孩子們感受和體驗好玩的現(xiàn)象。

在“團紙”環(huán)節(jié)中，教師針對不同才能的孩子分別提出團小球和團大球的要求，指導(dǎo)孩子們用手指或手掌捏紙團，并將紙團扔進(jìn)紙箱，磨練孩子的大肌肉動作。結(jié)果教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進(jìn)大塑料袋，變成“大球”，將嬉戲推向高潮。

涉及領(lǐng)域：

健康，語言

設(shè)計思路

一次在摯友家，我望見一個兩歲的寶寶在玩弄一個靠墊，他那專心、投入的神情和玩靠墊時所表現(xiàn)出的興趣，深深地吸引著我。我們寶寶班的幼兒也是這樣什么都想摸一摸，玩一玩。啟發(fā)之下，我設(shè)計了寶寶班體育活動(《好玩的靠墊》。在這次活動中，我作為一個參與者，引導(dǎo)幼兒以嬉戲的形式，共同感受背、拋、躺、爬、抱、堆等動作。

首先是打定活動，率領(lǐng)寶寶做一些簡樸的肢體運動，頭、肩、胳膊、手腕、腿部；其二，讓寶寶自己察覺靠墊、感受靠墊，對靠墊產(chǎn)生興趣；其三，引導(dǎo)寶寶模仿背、拋、躺、爬等動作；其四，激勵寶寶大膽嘗試，玩出更多的新動作；結(jié)果老師將幼兒的玩法整理成6個小嬉戲，如坐火車、走小路、爬山洞等。

這個活動使寶寶在一個寬松舒適的環(huán)境中進(jìn)展了大、小肌肉群，感受彼此合作、共同完成任務(wù)的告成。但是，教師要留神在活動中寶寶之間展現(xiàn)彼此爭搶靠墊或其他危害動作時，理應(yīng)分散、轉(zhuǎn)移留神力或?qū)崟r制止，以免發(fā)生意外。

活動目標(biāo)

1．通過玩靠墊感受背、拋、躺、爬、抱、堆等動作，磨練大肌肉。

2．容許參與體育活動，促進(jìn)動作協(xié)調(diào)性和平衡才能的進(jìn)展。

3．能大膽嘗試，進(jìn)展合作交往及語言才能。

活動打定

1．各種靠墊，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

2．音樂碟、播放機。

3．字卡“靠墊”。

活動過程

一、導(dǎo)人

在音樂聲中，幼兒進(jìn)入場地走成一個圈。

老師：今每日氣可真好啊!我們來磨練身體吧!點點頭，動動肩，胳膊動動，手腕轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，屁股扭扭，小腿抬抬。

引導(dǎo)幼兒爬一爬，察覺靠墊后每人拿一個自己熱愛的壓一壓，捏一捏，拍一拍(出示字卡“靠墊”，提問幼兒“你有幾個靠墊”)。

二、活動

1．老師：我們一起來玩靠墊嘍。引導(dǎo)幼兒跟著老師模仿背、拋、躺的動作(一邊做動作一邊引導(dǎo)幼兒說一說在做什么)。老師問：你們還容許怎樣玩靠墊?

2．讓幼兒自由玩靠墊，老師留神查看幼兒的新玩法。如望見幼兒在推靠墊就問：你在推靠墊嗎?啟發(fā)這個幼兒報告其他幼兒