幼兒園小班開學第一課教案2022

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒園小班開學第一課教案2022學生通過自主閱讀教材、合作探究問題，參與議論等活動，掌管好根基學識，養(yǎng)成獨立斟酌問題的好習慣，提高同他人合作學習和交流的才能。我整理了“幼兒園小班教案”僅供參考，夢想能扶助到大家！

幼兒園小班教案第一篇：養(yǎng)護鼻子

一、活動目標

1、引導幼兒了解鼻子的作用，并學習擦鼻涕的方法。

2、培養(yǎng)幼兒保護鼻子的意識。

二、活動打定

師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。

三、活動過程

（一）導入片面

由添畫嬉戲導入活動：出事一張未畫完整的畫像，（師）：這是一為莽撞的小摯友在加入畫展時畫的一幅畫，這次她沒有的講，由于她這副畫沒有畫完整，小摯友查看一下，這幅畫上缺少了什么東西？并引導幼兒把畫添完整。

小結：小摯友真聰明，這副畫缺少了鼻子，并教導幼兒平日做事情要細心，由此引出鼻子。

（評：以添畫嬉戲導入，既能引起幼兒興趣，又能開發(fā)幼兒智力，開展想象，為什么不得獎？同時培養(yǎng)幼兒的良好習慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。）

（二）活動片面

1、引導幼兒根據(jù)以往的閱歷說一說，鼻子還聞到過什么氣味（臭味、甜味、燒焦味等）。

2、玩嬉戲：師幼共同玩嬉戲《看誰的才干大》，引導幼兒用各種器官去嘗試辨識事先打定好的各種物品的特殊氣味（醋、醬油、酒、水），奉勸對的賦予擊掌激勵。

3、引導幼兒說一說鼻子的作用。

鼻子除了用來聞味，還有什么作用？幼兒會說出：喘氣。教師給與相應激勵。舉例說明：人在感冒時鼻子輕易堵塞，聞不到味，同時感覺喘但是氣來，那種滋味很痛苦，小摯友有那種感覺嗎？幼兒會答：“有”。因此，我們要養(yǎng)護好自己的鼻子，不要讓他受到任何的傷害。

（評：舉例說明鼻子的作用，幼兒更輕易理解，更能鞏固幼兒養(yǎng)護鼻子的意識。）

此刻老師有個故事，小摯友想不想聽一聽是怎樣回事？故事的名字是《翹鼻子魯魯》。

（評：進一步鞏固幼兒養(yǎng)護鼻子的重要性。)

4、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：

與幼兒談話，透過上面的嬉戲小摯友已經(jīng)明白鼻子的作用很大，難免有時流鼻子，引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，有鼻涕時，不要亂抹，要用手帕或紙巾把鼻涕擦明凈，那么用手帕怎樣擦鼻涕？

（1）幼兒自己用紙巾擦鼻涕。

（2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周邊的鼻涕。

評：透過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并培養(yǎng)幼兒的自理潛力。）

5、聽故事做議論：

老師有感情的陳述故事，然后組織幼兒議論：魯魯做的對嗎？還有那些東西不能塞到鼻子里？幼兒自由回復，根據(jù)回復教師做補充。

小結：養(yǎng)護好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危害也很不講衛(wèi)生。

（評：真實的故事情節(jié)，說出了鼻子的重要性。透過幼兒議論，幼兒辨識是非的潛力進一步得到提高，并引深到生活中什么該做什么不該做。）

（三）終止片面

組織幼兒用正確的方法，學擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與激勵。

（總評：形象直觀的授課方式，既得志了幼兒的求知欲望，又培養(yǎng)了幼兒的自理潛力，自護意識與良好的衛(wèi)生習慣。）

幼兒園小班教案其次篇：我們都來跳一跳

活動目標：

1、在嬉戲中持續(xù)訓練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓練幼兒左右跳、單腳跳。

2、透過嬉戲訓練幼兒靈敏性，進展幼兒想象力，創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)幼兒群眾活動意識和彼此謙讓的良好品德。

活動打定：

每人一個彩瓶、小鼓一個，幾何圖形一套，音樂伴奏帶及錄音機

活動過程：

一、打定活動

1、隊形訓練切斷分隊，結果成四路縱隊

2、打定運動

二、活動舉行

1、穿樹林嬉戲教師講解方法，規(guī)矩，并示范要求跳時雙腳尖落地屈膝跳。

規(guī)矩：分組舉行，一個跟一個嬉戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成嬉戲后又跑回自己的隊伍。

2、幼兒自由嬉戲教師先啟發(fā)幼兒開動腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自己玩彩瓶

教師巡回指導。

規(guī)矩：在指定范圍內(nèi)玩，玩時要團結友愛，彼此謙讓，不推不擠，不碰撞別人。

3、看信號拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形，讓幼兒說出其名稱再交待嬉戲方法、規(guī)矩。

規(guī)矩：幼兒看到信號后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當教師發(fā)出“?！钡男盘枙r即中斷拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。

4、聽信號變速度，變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好，聽鼓聲按要求快跑、慢走。

規(guī)矩：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。

三、嬉戲終止

1、小結嬉戲資料，并講評重點在遵守嬉戲規(guī)矩，聽指揮方面。

2、放松操。

活動終止：

整隊聽音樂，退場。

幼兒園小班教案第三篇：《小口罩》

一、設計思路新型冠狀病毒靜靜襲來，讓我們?nèi)祟愂艿搅撕艽蟮膫Γ械娜松踔劣捎诓《径チ嗣F的生命。這時，人們開頭留神防護。常見的一種方法就是在人多密集的時候戴口罩。但是好多小摯友不熱愛戴口罩，還有的小摯友不會正確戴口罩。因此，我根據(jù)幼兒的實際處境設計了本次活動，通過制作口罩激發(fā)幼兒戴口罩的興趣并且引導幼兒學會正確佩帶口罩的正確方法，扶助孩子樹立正確的防冠心態(tài)。

二、活動目標1、了解戴口罩的作用及意義。

2、體驗制作口罩的樂趣，磨練幼兒的動手才能。

3、扶助孩子進一步樹立自我養(yǎng)護意識，學會正確佩戴口罩的方法。

三、活動打定各種質地、樣式的口罩若干。A4紙、彩筆、松緊帶。

四、活動過程（一）導入活動、引起興趣。

1、猜謎。

四四方方一塊布，嘴和鼻子都蓋住。

有它不能吃東西，為保健康人人愛。

2、議論：口罩有什么作用？（保暖、預防病菌侵入等）(二)集體議論1、引導語：口罩摯友來我們班開展覽會，看看它們有什么不一樣？2、幼兒參觀，自由發(fā)表觀法。

3、設問：為什么最近大家出門都要帶口罩？4、教師簡樸總結：口罩能阻擋病菌侵入我們的身體，養(yǎng)護我們的身體健康。（三）制作口罩1、小摯友們，方才我們了解到戴口罩的重要性，今天老師想邀請小摯友們一起來動手制作口罩，好不好？

2、通過ppt介紹口罩的制作過程，教師指導幼兒親身體驗制作口罩。

（四）如何正確佩戴口罩？

1、教師介紹：戴口罩之前我們要先把自己的小手洗明凈，制止污染口罩?？谡值拇笮∫谜肿∠掳汀⒆彀?、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰塵等能從口罩兩側的邊緣進去。2、幼兒操作，教師指導。

（五）活動延遲日?；顒又芯o密關注孩子預防冠狀病毒的行為，錯誤行為實時校正。指點孩子養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

幼兒園小班教案第四篇：《剝花生》

活動目標：

1、查看花生果的特征，了解花生果的用途。

2、記錄剝花生仁的處境，學習簡樸的統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法。

3、體驗活動帶來的樂趣。

活動打定：

1、花生人手10顆，點心盤和小碗人手一個，記錄表人手一張。

2、花生類食品若干。

活動過程：

一、查看花生果的形狀。

1、以猜謎導入：小摯友都熱愛猜謎，今天老師就給小摯友帶來了一個謎語，請你猜一猜，小耳朵聽好了。麻屋子，紅帳子，里面睡個白胖子誰猜出來了？

2、你是怎么知道的？請幼兒解釋謎面。我們來看看，花生的外殼怎樣？里面呢？開啟后，里面有什么？學習花生仁（了解花生的形狀特征）二、剝花生1、小摯友真棒，不但能猜出謎語，而且還能說出理由，那是不是每顆花生里面都睡了一個花生仁呢？那你來猜猜看，這顆花生里面有幾顆花生仁？（幼兒推測）是不是這樣呢？我們怎樣就能知道了？（剝開來看一看）2、你們知道花生里有多少花生仁呢？現(xiàn)在我們一邊剝花生一邊記錄，怎么記呢？這里有一張記錄表，上面有兩排格子，這一排是報告你要剝10次花生，下面這一排是讓你填花生仁的顆數(shù)，假設第一次剝出2顆花生仁，你就在第一個格子里用2來表示，第2次剝出3顆來，你記在哪里呢？好的，小摯友在剝的時候要剝一次記一次，直到剝完為止，剝下來的殼放在中間的盆子里。不能邊剝邊吃哦！

3、請幼兒剝花生，一邊剝一邊舉行記錄。

4、教師巡回指導，指點幼兒記錄剝下的結果。

5、激勵已剝完的幼兒說說嬉戲結果。

6、統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

小摯友，花生都剝好了嗎？你能不能把記錄的結果報告大家？A、今天，小摯友真聰明，不僅會剝花生，還把花生仁的顆數(shù)都記錄了下來，知道了一顆花生里面有的是1顆仁，有的是2顆花生仁，還有3顆的。那在你剝的10顆花生中每種有幾顆呢？我們把它來統(tǒng)計一下好不好？你們看，老師也剝了10顆花生，我也把它記錄來了，那來看看，1顆花生仁的我剝到了幾次？把它記在哪里，2顆花生仁的剝到了幾次？怎么記呢？3、4顆有幾次？記在哪里？

B、小結：好現(xiàn)在我已經(jīng)把我剝的花生統(tǒng)計出來了。C、小摯友會不會把自己的記錄結果也統(tǒng)計一下呢？（會）請小摯友試一試，看看你統(tǒng)計下來，那種花生仁的最多？

D、幼兒統(tǒng)計，教師指導。

E、交流：你統(tǒng)計的結果怎么樣？誰容許來向大家介紹一下？幾顆花生仁的最多？（幼兒陳述）還有誰容許來說一說？

F、其他小摯友，你的呢？把你的記錄表說給你的爸爸媽媽聽聽，報告他，你的是哪種花生仁的最多？（下位交流）三、了解花生的用處。

1、小摯友真棒，通過統(tǒng)計，察覺了2顆花生仁最多，那花生有什么用呢？

2、小結：小摯友說的真好，那花生仁除了可以吃，可以榨油，那它的殼和衣有沒有用呢？讓我們來聽聽花生自己是怎么說的吧！

3、原來花生的才干這么大，它渾身都是寶，你們記住了嗎？

四、共享活動。

今天我們和花生玩嬉戲，還知道了，這么多關于花生的學識，現(xiàn)在我們一起來嘗嘗我們親自剝的花生是什么味道的？孩子共享花生。

幼兒園小班教案第五篇：小怪獸排排

活動目標：

1、通過操作，察覺能按一種圖形的數(shù)量不變，另一種圖形的數(shù)量遞增或遞減的規(guī)律排序。

2、大膽嘗試，體驗察覺的樂趣，進而培養(yǎng)查看、對比和初步的判斷、推理才能。

活動打定：課件、教學具活動過程：

一、導入熟悉排排，察覺排排家里的規(guī)律。

二、整理積木1、積木亂了，排序。自由排序。

2、排