幼兒園大班游戲《妙玩呼啦圈》教案模板3篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒園大班游戲《妙玩呼啦圈》教案模板3篇呼啦圈又稱健身圈，20世紀50年頭流行于歐美、澳日等國。由于其簡捷美觀，練習(xí)活動占地不大，很快成為一項老少皆宜的運動工程。下面就是編輯給大家?guī)淼挠變簣@大班嬉戲《妙玩呼啦圈》教案，接待大家閱讀!

幼兒園大班嬉戲《妙玩呼啦圈》教案篇一

【活動目標】

1、練習(xí)呼啦圈的玩法，體驗嬉戲活動的樂趣。

2、促進身體協(xié)調(diào)才能進展，提高身體健康水平。

【活動打定】

多個呼啦圈、音樂

【活動過程】

一、音樂激趣

伴隨《健康歌》的音樂，進入打定好的活動場地。

師：小摯友們，小萱萱和爺爺在做運動，這節(jié)課也讓我們來做運動。

二、嬉戲活動

1、你們熱愛玩呼啦圈嗎?出示打定好的呼啦圈。

教師在身體上玩轉(zhuǎn)呼啦圈。

師：小摯友，呼啦圈好玩嗎?老師很熱愛玩呼啦圈。你們誰來試一試、做一做?

小摯友上前表示呼啦圈的玩法，教師評價。

師：方才這位小摯友玩得很好，那么呼啦圈還有什么玩法呢?

讓小摯友表示自己其它的玩法。

師：下面我們每人玩一個呼啦圈，看誰的玩法多，誰玩得好。

2、幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師舉行指導(dǎo)。

(1)在胳膊上轉(zhuǎn)

(2)在脖子上轉(zhuǎn)

(3)身體上同時轉(zhuǎn)多個呼啦圈。

3、呼啦圈玩法表示

(1)分小組學(xué)習(xí)、練習(xí)。

給各組劃分區(qū)域，彼此玩呼啦圈。

(2)各組優(yōu)秀小摯友表示，舉行玩轉(zhuǎn)呼啦圈比賽。

4、教師評價、小結(jié)。

小摯友們，這節(jié)課我們一起玩了呼啦圈。嘩啦圈有好多玩法，夢想大家今后通過各種方法玩呼啦圈，促進身體的健康成長。

幼兒園大班嬉戲《妙玩呼啦圈》教案篇二

活動目標

1、探索呼啦圈的各種玩法，體驗玩圈的樂趣。

2、學(xué)會一物多玩，進展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒合作意識。

3、通過跳圈、爬圈、套圈、鉆圈等活動磨練幼兒的身體，鞏固幼兒動作的協(xié)調(diào)性、平衡性和生動性。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

5、熱愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與喜悅。

教學(xué)重點、難點

探索呼啦圈的各種玩法，鞏固幼兒動作的協(xié)調(diào)性、平衡性和生動性。

活動打定

1、師幼每人一個呼啦圈。

2、錄音機.磁帶.紙球與幼兒人數(shù)相等。

3、平整的活動場地。

活動過程

一、談話導(dǎo)入，引起興趣

1、師幼手持呼啦圈，談話去加入運動會把幼兒帶到活動場內(nèi)，幼兒將圈放下站在圈內(nèi)。

2、"讓我們先隨音樂做一些熱身運動吧!'幼兒跟隨音樂練習(xí)下蹲.踢腿.彎腰.蹦跳.扭胯等。

二、探索圈的多種玩法

1、"寶物們，方才我們把呼啦圈當(dāng)作什么?'(方向盤)，老師還可以把呼啦圈當(dāng)作繩跳，請大家動腦筋，看看還有那些玩法?比比誰最聰明喲!現(xiàn)在讓我們一起來試試吧!

(1)、讓每個幼兒按自己的意愿探索，教師查看、激勵幼兒動腦筋，體驗創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣(跳、轉(zhuǎn)、爬、滾、鉆、推等)

(2)、交流演示，讓幼兒自己演示自己的玩法。

2、教師請想法多樣、玩法特殊的幼兒講解和表演，組織幼兒集體嘗試，如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、當(dāng)繩跳、滾圈、推圈、烏龜爬等。

3、過度："寶物們：呼啦圈說你們真聰明，想出了這么多的玩法，也練好了才干，它想讓你們帶著它去加入一場比賽，但是去運動場的路很難走。孩子們要留神安好，聽從老師的指揮，引導(dǎo)幼兒開火車，學(xué)小烏龜走路，跳過小河

三、體驗合作探索其他玩法，分組嬉戲比賽。

1、將幼兒分成紅、黃、藍隊，舉行賽前打定。

2、來到比賽現(xiàn)場組織幼兒舉行比賽。

(1)、套圈接力賽。

(2)、滾圈比賽

(3)、用圈趕球比賽。

四、活動終止

1、請頒獎老師給加入比賽的幼兒分別發(fā)金牌銀牌銅牌。

2、終止語：寶物們，呼啦圈說它今天玩得很開心，但它還有好多更好玩得地方，可是時間不早了，它夢想咱們多動腦筋去創(chuàng)造更好的玩法下次再和伙伴們玩耍。讓我們一起抖抖小手，抖抖小腳放松。

幼兒園大班嬉戲《妙玩呼啦圈》教案篇三

活動目標：

1、能開動腦筋，運用多種方法妙玩呼啦圈

2、培養(yǎng)幼兒相互合作才能。

3、嬉戲《大家一起變變變》，培養(yǎng)幼兒機敏、遵守紀律的品質(zhì)。

4、通過活動幼兒學(xué)會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

5、容許與同伴、老師互動，熱愛表達自己的想法。

活動打定：

1、幼兒人手一個嘩啦圈。

2、韻律操音樂磁帶及錄音機。

3、鼠媽媽頭飾一個、老鼠頭飾人手一個。

4、情景器材：獨木橋、山洞。

活動過程：

一、開頭片面

1、幼兒入場，做打定運動。

師：今天周老師當(dāng)老鼠媽媽，你們當(dāng)小老鼠我們一起去操場上去玩一玩好嗎?

(幼兒手拿呼啦圈，頭戴老鼠頭飾，在音樂聲中有精神地做開車動作入場)

師：風(fēng)景多美啊!小橋，山坡，教師率領(lǐng)幼兒隨著情景做動作。(教師和幼兒手拿呼啦圈，走獨木橋、過山洞、繞彎，留神說明安好)

2、打定運動：韻律操。

師：鼠寶寶們我們到了，看這里多么美啊!我們一起來歡快地做做運動!幼兒在教師的率領(lǐng)下，手拿呼啦圈，有精神地做呼啦圈操。

二、根本片面

1、教師手拿呼啦圈，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：呼啦圈能怎么變。

(1)呼啦圈放在手上轉(zhuǎn)圈

(2)雙手從呼啦圈中穿過

(教師做一兩個示范，幼兒跟學(xué))

師：你們看媽媽的呼啦圈是怎么變的，你們也來試一試。

(幼兒分散的學(xué)習(xí))

師：鼠寶寶都很棒，那現(xiàn)在要看看誰的想法多。你們自己單獨試一試，等下來報告大家。

(幼兒分散去玩，教師指點幼兒可通過身體的各個部位舉行嬉戲)

2、試后，請幼兒集中，談?wù)勛鲎鰢L試的結(jié)果。

(教師根據(jù)幼兒的動作，選擇兩三個變法讓其他幼兒跟學(xué))

師：你們看剛某某是怎么變的我們來學(xué)一學(xué)。

3、其次次嘗試相互合作能變出什么?

師：剛鼠寶寶都很棒，但是我們都是自己在變，我們要學(xué)會合作，現(xiàn)在請你們找到摯友一起來變。

(幼兒再次自由嘗試數(shù)次)

4、教師讓幼兒集合，說說做做剛剛你們合作的是都是怎么樣的，同樣讓幼兒根據(jù)其他幼兒集體想出的變法，一起來變?nèi)膫€造型。

變后讓它們分組一起念：大家一起變變變同是變出不同的造型。

5、嬉戲《大家一起變變變》。

師：剛剛我們變了好多，寶寶們表現(xiàn)的真棒，現(xiàn)在媽媽和你們一起玩嬉戲《大家一起變變變》

(1)曲線走

把四、五個呼啦圈平放在地上，呼啦圈之間留一小段距離，相互連成一條直線。

玩法：嬉戲開頭，讓幼兒從第一個呼啦圈的右邊走到其次個呼啦圈左邊，依次持續(xù)前進，直至結(jié)果一個呼啦圈，順勢再轉(zhuǎn)回來走到第一個呼啦圈。

(2)青蛙跳跳

在場地上畫一條起跳線，距起跳線一米處平放一個呼啦圈，并每隔一米都平放一個呼啦圈(5個左右)。

玩法：嬉戲開頭，幼兒用雙腳(或單腳)向前行跳進第一個呼啦圈中央后，再向前看跳，用同樣的方法跳過其次個