幼兒園中班英語教案《D》

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒園中班英語教案《D》作為一名悄悄奉獻(xiàn)的教導(dǎo)工，時常需要編寫教案，通過教案打定可以更好地根據(jù)概括處境對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要留神哪些格式呢？下面是我用心整理的幼兒園中班英語教案《D》，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學(xué)目標(biāo)：

掌管字母D的自然發(fā)音，并正確讀出D字母發(fā)音的單詞，能切實(shí)的說出D字母的自然拼音兒歌。

引導(dǎo)幼兒在嬉戲中復(fù)習(xí)單詞。

對英語有確定興趣，情愿加入雙語活動。

教具打定：

洋娃娃、狗、門、D(d)的圖片各一張。

教學(xué)過程：

（1）熱身活動（T：老師S：小摯友）

T：小摯友們，今天班里來了幾個大摯友，一起跟她們打聲招呼吧：“Goodmorning!

S：“Goodmorning!”

現(xiàn)在小摯友們把眼睛看老師這里，隨老師一起做個嬉戲，怎么樣？Clapyourhandsandwashyourface

（2）故事導(dǎo)入：

OK!Verygood!現(xiàn)在老師呀報告小摯友一個分外分外好玩的一件事，昨天晚上啊，老師做了一個夢，夢見了一個仙人，他飛來報告老師，明天啊會有一個娃娃到老師家來做客，這個娃娃呀，很更加，是由一條狗背著過來的，就像孫悟空一樣駕著云，那條狗有可能是小天犬哦！結(jié)果啊，果真來了老師報告娃娃我們班的小摯友好乖的，像班里的某某某啊，娃娃都說它熟悉哎，所以呀，它非要跟著老師來到了班里，看看我們的小摯友們認(rèn)不熟悉它哦，歡不接待?。▌幼鞅硌蓍_門接娃娃引出doll和dog）。

（3）發(fā)音學(xué)習(xí)：以娃娃送的第一件禮物的形式引出D(d)

首先問問D、d有什么不同的地方，根據(jù)小摯友們的發(fā)言并予以

激勵。然后，看看D、d各像什么東西？小摯友們發(fā)言后，老師利用拼音里所學(xué)的發(fā)音讓小摯友們察覺不同所在，就像班里的一對雙胞胎，長的差不多，名字卻不一樣。（引啟程音，反復(fù)操練兩三遍）然后，拿出小手隨著老師一起再把它們寫兩遍。老師再根據(jù)小摯友的分布處境舉行分組比賽，贏者老師賦予激勵。娃娃還給老師一件禮物要看不？引出door

這個是什么啊？門！哎，留神了，這可不是一扇普遍的門啊，（指指教室里的門），老師的這扇門啊是可以防小偷的，一般人是打不開它的，只有你能叫出它的名字，它才會開哦！想知道它叫什么嗎？door!（操練若干遍）老師請小摯友們來叫門，看看哪位小摯友最先開啟這扇門。

（4）chant兒歌學(xué)習(xí)

對了，老師聽娃娃doll說要請小摯友們?nèi)ニ易隹?，它家老師也去過，可好玩了，什么好吃的都有，像糖果啊，蘋果啊什么好玩的.也都有，像坦克啊，飛機(jī)啊那小摯友們要不要去?。恳?！但是娃娃doll說它連忙就要走了呀，不過沒關(guān)系，她呀教老師一個手段，就是念上一句咒語，然后變變身就能到她家門口了，然后根據(jù)老師教小摯友的叫門，你就可以進(jìn)去咯。（動作表演一遍）想知道剛剛老師念的什么咒語嗎，想學(xué)不？坐好了拉拉耳朵，聽清楚咯！daddydaddyopenthedoor,Iseeadogandadoll.它的意思就是老師第一次見到娃娃的情形。（動作表演：爸爸爸爸快開門啊，我望見一個娃娃和一條狗。）之后，老師請小摯友們上臺來舉行表演。

（5）小結(jié)

拿出娃娃doll送老師的禮物舉行穩(wěn)定學(xué)習(xí)，加深印象。

教學(xué)反思：

本次活動是通過故事的情節(jié)引入，吸引幼兒的留神力，增加課堂的趣味性，也讓幼兒更能輕易理解教學(xué)內(nèi)容；

除此之外，也讓幼兒上臺來舉行角色扮演，孩子們都積極參與，對所學(xué)的句子