開學安全第一課中班教案（5篇）

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開學安全第一課中班教案1

設計意圖：

幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之中，幼兒的人身安全是幼兒身心健康進展的前提。幼兒期的孩子們新奇心強，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而幼兒的生活閱歷有限，他們常常在生活中會有一些擔心全的舉動，并不知道那些危急所帶來的損害，因此，我們幼兒園的教育應從多渠道、多方面，采用多種方式對幼兒進行須要的安全教育，提高幼兒的自我愛護意識和技能。我覺得幼兒園開學“安全教育”第一課應當和幼兒的幼兒園生活和學習緊密相連。讓幼兒知道哪些行為是危急的，哪些行為是安全的，提高幼兒的自我防范意識是須要的。因此，我開展了此次活動。

活動目標：

1、通過活動使幼兒對幾種常見安全標識的圖案、意義有初步的認知，從而在日常生活中留意愛護自己。

2、引導幼兒辨別哪些行為時危急的，哪些是安全的，并掌控遇到危急時的簡約自我愛護和求救的方法。

3、能結(jié)合自己閱歷制造性地設計出與日常生活相匹配的安全標識。

《綱要》中明確的指出：“要為幼兒一生的進展打好基礎”，教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，它著重于孩子的進展。教育目標在整個教育活動中起著導向作用，也是教育價值的詳細表達?；诖苏J識，我在每個教學活動中都能把孩子的最近進展區(qū)作為目標制訂前提條件。在以上《安全小衛(wèi)士》教學活動中，我制訂的三個詳細目標既能圍繞教育總目標，又能突出教學內(nèi)容自身的教育價值，顯性之處在于力圖通過強調(diào)安全意識教育的重要性，通過培育幼兒從小就能讀懂標識，根據(jù)標識的要求來規(guī)范自身行為或影響成人行為，達到人人都為創(chuàng)建“平安社會、平安學校、平安生活”的社會出一份力的教育目的；隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統(tǒng)一其中，同時指向于幼兒生活質(zhì)量的提高，即安全與健康。

活動預備：

活動的預備在活動中占有重要的地位，活動的預備要適合幼兒的年齡特點及實際的活動。因此我做了以下預備：

材料預備：

1、安全教育情景錄像、安全標識圖片

2、水彩筆、記號筆、白紙等。

閱歷預備：

了解日常生活中一些危急的事情和認識生活中的一些標識。如當心觸電、當心滑倒、當心開水燙、留意安全等。

教學重、難點：

1、培育幼兒自我愛護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。

2、設計標識。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平，但又有肯定的挑戰(zhàn)性。

教法、學法：

整個教學活動中，采用了很多教學法，主要采用了以下幾種教學法：

1、演示法

2、溝通爭論法

3、自主探究法

4、觀測法

學法：主要采用了體驗法，幼兒在活動中體驗設計自己的標識圖，感受游戲的歡樂，體驗勝利的歡樂。

活動過程：

利用身體語言，激發(fā)愛好。——觀看、溝通爭論、探究。——設計標識。

〔一〕利用身體語言，激發(fā)幼兒的愛好。

愛好是最好的老師，本活動利用肢體語言來引起幼兒的愛好。

——老師用肢體語言來表達標識的意思。如當心觸電的標識：身體表現(xiàn)觸電時的狀態(tài)。

——然后請幼兒猜猜老師表達的是什么意思。老師先不拿出標識，請幼兒大膽猜想是什么標識，進展幼兒的想象技能和表達技能?！泊_定與尊敬幼兒的想法，不能由于幼兒說得不對，而批判幼兒?！?/p>

——把標識拿出來，驗證幼兒的想法。并仔細認真觀測標記的`外形、特征。

——第二次的標識可以采納另外一種方法，如拿出標識，請幼兒各自利用自己的身體語言來表達標識的意思?！蔡岣哂變豪蒙眢w語言來表達的技能?！?/p>

連接語：這些標識在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應留意哪些安全呢？

〔二〕關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像。

進行生活中的情景錄像觀看，具有真實性、綜合性、寓教育于情境中。八個安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危急。

——組織幼兒觀看八個安全教育小故事的前半段：

1、小伙伴們上下樓梯時你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小伙伴摔下樓的情景。

2、小伙伴去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。

3、在玩游戲時〔如滑滑梯〕，不按游戲規(guī)章，爭先恐后，發(fā)生摔跤的情景。

4、在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。

5、將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

7、在教室里處處跑、追追打打。

8、在幼兒園迷路了怎么辦。

——組織幼兒自由爭論。上面的行為是否正確，假設不正確，該如何改正。

——師生談話活動，老師引導幼兒想出各種正確有效的方法。〔進展幼兒的口語表達技能?！?/p>

——小結(jié)八個安全小故事的正確方法。

連接語：在幼兒園有這么多需要留意的事情，還有沒有別的危急的事情需要留意的呢？

〔三〕組織幼兒爭論幼兒園還有哪些危急的事情不能做，并請幼兒根據(jù)自己的想法設計一些安全標識，再爭論哪些標識適合放在教室里運用?！灿變簩τ谧约涸O計的標識放在教室里體驗勝利的歡樂?！?/p>

活動延伸：

激勵幼兒在平日生活中多留意觀測生活中可能發(fā)生的各種危急，在自主尋求自護方法后，與大人共同商討自護的方法。如歹徒來了怎么辦、著火了怎么辦、地震來了怎么辦、迷路了怎么辦等等。

開學安全第一課中班教案2

活動內(nèi)容：

我該怎么辦

活動背景：

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園需要把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！币簿褪钦f，兒童的安全是一切進展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康進展。

又是一年開學季，開學的第一課我們選擇了和幼兒生活休戚相關(guān)的安全常識進行教育，把一些簡約的安全防護知識教給幼兒，加強幼兒的安全防護意識，學習愛護自己的技能和方法，以便處理生活中可能涌現(xiàn)的一些緊急狀況。

活動目標：

1、讓幼兒懂得一些基本的自我愛護常識，對幼兒加強安全知識教育。

2、培育幼兒初步的處理突發(fā)事項的技能和初步的應變技能。

活動預備：

情境表演“小明在家”、獨自若家的各種圖片

活動過程：

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全愛護教育。

生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦？〔不驚惶、不可怕、盡力想方法解決問題〕

你們遇到過什么事，當時你是怎樣的？想過什么方法解決。

讓幼兒各自爭論，并把經(jīng)受與其他幼兒共享。

2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事項的處理方法。

兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了生疏人”的處理方法。

你認為小明這樣做對嗎？當你一個人在家里，有人敲門，假如這個人你不認識，你該怎么辦？假如這個人是爸爸媽媽的伙伴又該怎么辦？

老師小結(jié)：

小明和機智，遇到有生疏人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小伙伴們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。

3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危急的應變措施和方法。

“發(fā)生火警〔觸電、受傷、溺水等〕時你有什么方法？驚惶失措有援助嗎？”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

4、老師總結(jié)。

教育遇到突發(fā)事項，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。

開學安全第一課中班教案3

活動目標：

觀測四周生活中的標識，并說出這些標識的名稱和意義。

活動預備：

故事視頻、安全標識圖片。

活動過程：

一、故事視頻導入《公路上的大黑球》。

二、出示掛圖，認識常見安全標識。

1、〔禁止吸煙〕在哪里發(fā)覺的，為什么要禁止吸煙，〔防止發(fā)生火災〕你還在哪里見過禁止吸煙的標識？〔在超市，幼兒園門口〕

2、〔人行橫道〕在哪里有人行橫道呢？〔公路上，十字路口〕行人在穿過公路的時候，走人行橫道才安全。

3、〔安全通道〕什么地方會有安全通道呢？〔樓梯上，走廊上〕，它有什么作用呢？〔遇到危急時可以根據(jù)安全通道指示的方向逃命?！?/p>

4、〔禁止進入、禁止通行〕它放在了哪里？〔蓋房子的地方〕對，工地上，為什么在工地上設置這個標識呢？〔由于危急，有磚，吊車〕還有一個這樣的安全標識，留意安全。

5、〔當心觸電〕這個標識會用在哪里呢？〔有電的地方〕

師：還有一個標識，小伙伴們不太熟識，是這個安全標識，禁止跨越，小伙伴去新城就會發(fā)覺，在公路的中間有安全護欄，在安全護欄的兩邊有許多車，假如想穿越公路跨越護欄，是不是很危急，〔是〕所以，這個安全標識就是告知我們，在穿越公路時，肯定不要從護欄上翻過去，要去找路口。

小結(jié)：

安全第一，我們要學會愛護自己。

開學安全第一課中班教案4

一、指導思想

《幼兒園教育指導綱要〔試行〕》明確提出“幼兒園需要把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康，開學工作安全有序，值此開學之際，特開展“開學第一課”春季開學安全教育活動。

二、活動主題

健康、平安、安全、有序

三、活動安排及詳細措施

1、通過談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等，進一步加強幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認知。

2、強化孩子的安全行為意識，養(yǎng)成孩子良好的安全行為習慣

3、帶領幼兒扎實開展“安全在身邊”行動。

四、教育內(nèi)容提示

〔一〕交通安全

1、不乘坐“三無”車輛。班級里排查、登記、下發(fā)告家長書、簽訂保證書。

2、自覺遵守交通規(guī)章，做到不闖紅燈、過公路走斑馬線、不在公路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。

〔二〕進出園區(qū)安全

1、不在路邊攤販上買東西。

2、督促家長憑卡接送，進入園區(qū)主動亮卡。

3、督促家進步入園區(qū)不吸煙。

4、上下樓梯靠右行，手扶欄桿，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳躍，

5、按規(guī)定路徑進、出園區(qū)。

6、離園時和家長手拉手，防止走丟。

〔三〕設施設備安全

1、沒有老師的帶領不玩大型玩具，不去危急的地方。

2、不碰擊走道里的“安全出口”標記。

3、不玩廁所里的紙巾盒，以防夾手。

4、不爬桌椅、窗臺，不隨意搬動玩具柜等。

5、不隨意翻開鋼琴蓋，知道會夾手指頭。

6、不碰裝開水的桶、壺、水瓶等。

7、不觸摸電源、插座。

8、不隨意開、關(guān)門，不玩門鎖，不要把手放到門角、門縫處。

9、不在活動室猛烈運動，不做危急游戲。

10、教給幼兒正確的搬椅子方法，留意兩旁的小伙伴，輕拿輕放；坐椅子時要做好、坐正，不側(cè)坐。

11、離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留。

〔四〕一日生活安全

1、走路當心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、門。

2、玩玩具時不爭搶，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。

3、飯前和飯后不做猛烈運動，不大聲叫喊。

4、戶外活動要遵守秩序和規(guī)章，知道相互謙讓，不推擠，不離開老師視線，不做危急的動作和游戲。

5、學習正確地運用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學具，以免受傷。

6、養(yǎng)成有序洗手、入廁、喝水等好習慣。

開學安全第一課中班教案5

活動目標

1、培育幼兒初步的自我愛護意識。

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步掌控幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護技能。

活動預備

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標識。

活動重點難點

讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

重點：防火；難點：自救。

活動過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動愛好。

2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標識。

①預防火災，小伙伴們不能隨意玩火。