解讀述職報(bào)告的格式

Word———解讀述職報(bào)告的格式

文章來源：百度搜尋更多解讀述職報(bào)告的格式

發(fā)布時(shí)間：2022-09-0903:16:40

更新時(shí)間：2022-09-0903:16:45

緩存時(shí)間：2022-11-2115:26:57

述職報(bào)告怎么寫

解讀述職報(bào)告的格式

第一、關(guān)于述職報(bào)告的本身。為何述職？解決什么問題？只是簡潔讓大家亮亮相，還是讓大家通過述職解決問題？

工作述職，首先應(yīng)對業(yè)績以及職責(zé)有一個明確陳述。重點(diǎn)是把履職閱歷與組織共享，否則向老總一個人匯報(bào)就可以了?？偨Y(jié)、提煉你過去一年有哪些勝利的閱歷。通過勝利閱歷的共享，本身就是一個學(xué)習(xí)。而且通過總結(jié)，提煉閱歷，也是完成一個系統(tǒng)。

在陳述過程中，要以數(shù)據(jù)和事實(shí)來說話；同時(shí)要注意對勝利閱歷的提煉，不要只是一種排列，我今日干了些什么有的述職列了幾十條，記流水帳，沒有對流水帳進(jìn)行提煉，對于勝利閱歷，沒有去很好地、系統(tǒng)地予以總結(jié)。述職的最終目的是通過總結(jié)閱歷對系統(tǒng)加以改進(jìn)。

其次、述職的再一個目的是查找問題。即一年來我們存在什么問題；同時(shí)找到產(chǎn)生問題的'緣由。通過分析找出問題，避開以后犯同樣的錯誤。允許犯錯誤，但不要犯同樣的錯。我們應(yīng)當(dāng)深化地去分析問題，找出問題責(zé)任人，相關(guān)緣由何在？從教訓(xùn)中去學(xué)習(xí)，不要回避問題的責(zé)任人，要找到問題的關(guān)鍵及解決問題的方法。要避開局限于談現(xiàn)象，缺乏緣由、責(zé)任人、今后如何避開等分析。

第三、述職本身是一個力量開發(fā)過程，是對自我力量，以及團(tuán)隊(duì)力量的一個開發(fā)過程。除講業(yè)績閱歷以及問題，還要分析我們團(tuán)隊(duì)的建設(shè)及人力資源管理問題。

人力資源不應(yīng)是人力資源部一個部門的事，而是每個管理者都要參加的事。部門經(jīng)理要對本部門的人才結(jié)構(gòu)、核心人才流失負(fù)責(zé)。假如我們?nèi)瞬帕舨蛔?，人才結(jié)構(gòu)沒有提升，那說明你的業(yè)績沒有提升。

如何把我們的人力資源建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)放在述職中？對此我們談得較少。說明我們在對業(yè)績的陳述中，對軟件即隊(duì)伍建設(shè)、文化建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)關(guān)注不夠。很少有人去分析力量提升，我的力量有哪些不夠？明年我在力量上要有哪些提升？管理上要有哪些提升？而且不光是個人，還包括團(tuán)隊(duì)。假如團(tuán)隊(duì)的力量提升得不夠，那么僅靠個人力量提升也是不夠的。

第四、確定新目標(biāo)，新思路，新系統(tǒng)是述職的又一要求。由于述職是一個管理過程，可以準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，改進(jìn)工作，這是一個新思路的產(chǎn)生過程。

為什么要讓領(lǐng)導(dǎo)參與？就是讓你的思路讓領(lǐng)導(dǎo)了解。這是一個良性互動概念。評委已不僅是評價(jià)打分，而更為重要的是通過了解述職人的新思路，來考慮它與大局、與集團(tuán)或公司的整體思路是否吻合。這個過程也是高層