危機(jī)與危機(jī)干預(yù)理論模式及心理機(jī)制

危機(jī)與危機(jī)干預(yù)理論模式及心理機(jī)制危機(jī)和危機(jī)干預(yù)理論、模式和心理機(jī)制一、危機(jī)和危機(jī)干預(yù)理論沒(méi)有任何一個(gè)單一的理論或?qū)W派能夠包括每一個(gè)人類(lèi)危機(jī)的觀(guān)點(diǎn)、模式和危機(jī)干預(yù)系統(tǒng)，亞諾?？耍↗anosikEH）提出的危機(jī)理論概念有三個(gè)不同的層次：基本危機(jī)理論、擴(kuò)展危機(jī)理論和應(yīng)用危機(jī)理論。詹姆斯（JamesRK）對(duì)危機(jī)和危機(jī)干預(yù)相關(guān)的理論進(jìn)行了簡(jiǎn)短的概述，包括亞諾?？说娜N危機(jī)理論和新興生態(tài)系統(tǒng)理論。（一）基本危機(jī)理論（二）擴(kuò)展危機(jī)理論擴(kuò)展危機(jī)理論繼承了林德曼等的基本危機(jī)理論，同時(shí)，也吸取了一些其他較為先進(jìn)的理論成分，如心理分析理論、系統(tǒng)理論、適應(yīng)理論和人際關(guān)系理論等。1．心理分析理論認(rèn)為通過(guò)獲得進(jìn)入個(gè)體無(wú)意識(shí)思想和過(guò)去情緒經(jīng)歷的路徑，可以理解伴隨危機(jī)的不平衡狀態(tài)。關(guān)于為什么一個(gè)事件發(fā)展成為危機(jī)，心理分析理論假設(shè)某些兒童早期的固著可能是主要的原因。在受到危機(jī)情況影響時(shí)，這個(gè)理論可以幫助求助者理解其行為的動(dòng)力和原因。4．人際關(guān)系理論以科米爾(CormierS)等所謂的增強(qiáng)自尊的諸多維度為基礎(chǔ)，如開(kāi)放、誠(chéng)信、共享、安全，無(wú)條件的積極關(guān)心和天真。人際關(guān)系理論要點(diǎn)是：如果人們相信自己，相信別人，并且具有自我實(shí)現(xiàn)和戰(zhàn)勝危機(jī)的信心，那么個(gè)人的危機(jī)就不會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)的時(shí)間；如果人們將自我評(píng)價(jià)的權(quán)力讓給別人，他們就會(huì)要依賴(lài)于別人才能獲得信心。因此，一個(gè)人控制權(quán)的丟失與他的危機(jī)會(huì)持續(xù)相等的時(shí)間，人際關(guān)系理論的最終目的即在于將自我評(píng)價(jià)的權(quán)力交回自己的手中，這樣做會(huì)使人心中獲得對(duì)自己命運(yùn)的控制，重新獲得能力以采取行動(dòng)應(yīng)付危機(jī)境遇。（三）應(yīng)用危機(jī)理論生態(tài)危機(jī)（ecosystemiccrises）是指生態(tài)環(huán)境被嚴(yán)重破壞，使人類(lèi)的生存與發(fā)展受到威脅的現(xiàn)象。是生態(tài)失調(diào)的惡性發(fā)展結(jié)果。主要由人類(lèi)盲目和過(guò)度的生產(chǎn)活動(dòng)所引起。生態(tài)危機(jī)通常是由某個(gè)事件引起，該事件的后果幾乎會(huì)影響到在環(huán)境中居住的每一個(gè)人。自然現(xiàn)象中的環(huán)境危機(jī)，如颶風(fēng)、洪水、地震、火ft爆發(fā)、海嘯、暴風(fēng)雪、泥石流、干旱、饑荒和草原/森林大火等；生物學(xué)的生態(tài)危機(jī)，如流行性疾病、一個(gè)巨大的石油泄漏事故的影響等；政治方面的生態(tài)危機(jī)，如戰(zhàn)爭(zhēng)中，一個(gè)災(zāi)難性的難民危機(jī)，或種族清洗；經(jīng)濟(jì)方面的生態(tài)危機(jī)（經(jīng)濟(jì)危機(jī)），如二十世紀(jì)早期的經(jīng)濟(jì)大蕭條。生態(tài)危機(jī)有其發(fā)生和發(fā)展的過(guò)程。這種危機(jī)在潛伏時(shí)期往往不易被察覺(jué)，但危機(jī)一旦形成，幾年、幾十年、甚至上百年都難以恢復(fù)。（四）生態(tài)系統(tǒng)理論危機(jī)干預(yù)的生態(tài)系統(tǒng)理論認(rèn)為，危機(jī)是整體生態(tài)系統(tǒng)之中的一部分，災(zāi)難性事件能夠影響和改變整個(gè)生態(tài)結(jié)構(gòu)，僅僅處理危機(jī)幸存者的情緒創(chuàng)傷是不夠的。因?yàn)闉?zāi)難會(huì)造成整個(gè)生態(tài)組成系統(tǒng)的持久性損害，需要大量有經(jīng)驗(yàn)的各種人類(lèi)服務(wù)與環(huán)境科學(xué)專(zhuān)家組成快速反應(yīng)小隊(duì)，以恢復(fù)穩(wěn)定和與環(huán)境之間的平衡。目前，危機(jī)干預(yù)的理論研究已逐漸從任務(wù)指向操作，將各種理論和方法很好地結(jié)合在一起，選擇適當(dāng)?shù)姆绞揭郧泻衔C(jī)個(gè)體的需求。從所有危機(jī)干預(yù)的方法中，有意識(shí)地、系統(tǒng)地選擇和整合各種有效的概念和策略來(lái)幫助危機(jī)個(gè)體。不局限于任何教條式的理論方法。二、危機(jī)干預(yù)的基本模式目前常用的危機(jī)干預(yù)模式是由貝爾金等提出的三種基本的危機(jī)干預(yù)模式。平衡模式（equilibriummodel）認(rèn)為危機(jī)是一種心理失衡狀態(tài)，析個(gè)體產(chǎn)生危機(jī)的深層原因。平衡模式適合于危機(jī)的早期干預(yù)。認(rèn)知模式（cognitivemodel）源于埃利斯的理性情緒療法和貝克危機(jī)個(gè)體。系統(tǒng)的角度綜合考慮各種內(nèi)部外部困難，幫助個(gè)體選擇新的應(yīng)對(duì)方式，善用各種社會(huì)支持與環(huán)境資源，重新獲得對(duì)自己生活的自主控制。這一模式同樣適合于已經(jīng)趨于穩(wěn)定的個(gè)體。三、危機(jī)干預(yù)的心理機(jī)制危機(jī)產(chǎn)生的認(rèn)知過(guò)程根據(jù)建構(gòu)主義心理學(xué)的研究，人類(lèi)思維的基本依據(jù)是圖式，圖式的形成和變化是認(rèn)知發(fā)展的實(shí)質(zhì)，圖式、同化、順應(yīng)危機(jī)的應(yīng)激狀態(tài)生理心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)面臨一種突如其來(lái)的刺激作用，采取心理放松技術(shù)，可有效緩減生理應(yīng)激反應(yīng)。影響應(yīng)對(duì)的重要因素，在環(huán)境中的應(yīng)對(duì)資源、個(gè)體對(duì)事件的評(píng)估會(huì)影響到個(gè)體的應(yīng)對(duì)行為和結(jié)果。研究表明，正確的應(yīng)對(duì)可以有效緩解和調(diào)節(jié)刺激對(duì)個(gè)體的壓力、保持人們的身心健康。而且，不同的應(yīng)對(duì)策略所產(chǎn)生的效果不同，對(duì)人們的心理影響也不相同。具體來(lái)說(shuō)，在危機(jī)事件中，個(gè)體受到了刺激情境的沖擊，會(huì)迅速地對(duì)其進(jìn)行評(píng)估和判斷，考慮當(dāng)前情境對(duì)自己有沒(méi)有威脅。如果刺激情境不會(huì)威脅到自己，個(gè)體不會(huì)出現(xiàn)心理危機(jī)。如果刺激情境會(huì)威脅到自己，個(gè)體會(huì)做出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)反應(yīng)，包括啟動(dòng)自身的資源、尋找外界資源等來(lái)應(yīng)對(duì)目前的困境。當(dāng)所采取的應(yīng)對(duì)策略成功處理了危機(jī)情境，個(gè)體不會(huì)產(chǎn)生心理危機(jī)。而當(dāng)個(gè)體采用了各種應(yīng)對(duì)策略，評(píng)估之后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有奏效時(shí)，個(gè)體的生理、心理和行為就會(huì)出現(xiàn)異常，此時(shí)便會(huì)發(fā)生心理危機(jī)。危機(jī)與成長(zhǎng)處于危機(jī)的個(gè)體，其核心的體驗(yàn)就是絕望感和無(wú)助到來(lái)的好日子。變化、成長(zhǎng)、哀傷相關(guān)聯(lián)的，