幼兒園小班語言公開課教案《夸家鄉(xiāng)》含反思

-3-幼兒園小班語言公開課教案《夸家鄉(xiāng)》含反思

活動目標:

1、通過兒歌內(nèi)容了解淮安的風(fēng)味小吃和土特產(chǎn)

2、摘樹葉，摘花生的活動，加深喜愛淮安老張集的情感；培育幼兒樂于共享、熱忱好客的情感

3、參加閱讀與爭論，體驗故事的奇怪與幽默，初步了解故事中仆人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的愛好。

4、通過傾聽老師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面綻開想象并用較豐富的語匯進行表述的力量。

活動預(yù)備:

我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)味小吃圖片（包括食物）多種、濕巾若干片、制作炒花生的材料、包裝紙若干、特色雜志

活動過程:

一、老師扮演成旅游團的導(dǎo)游,引導(dǎo)幼兒看到什么？(第一站)帶幼兒回座位后和幼兒一起說出我們?nèi)?/p>

二、說說是淮安土特產(chǎn)，并拍手聽兒歌（其次站）

1、出示土特產(chǎn)、風(fēng)味小吃，請幼兒說說自己熟悉的風(fēng)味小吃和土特產(chǎn)

2、幼兒和老師一起拍手，聽老師念兒歌《夸家鄉(xiāng)》

三、將幼兒事先分成四到五組，玩有獎問答嬉戲，并炒，煮，烤花生，開頭包裝花生（第三站）

1、玩嬉戲，給獲勝組幼兒發(fā)送獎品（花生）

2、制作包裝花生，引導(dǎo)獲勝組給大家共享品嘗花生。

3、再次強調(diào)樂于共享，熱忱好客的情感

活動延長：

幼兒活動后相互交換雜志閱讀，家庭與家庭之間合作制作出好吃的風(fēng)味小吃并記錄下來活動反思：在開展《夸家鄉(xiāng)》的主題的活動中，幼兒的愛好特別深厚，在活動中幼兒參加性極高，但是由于幼兒的年齡特點，我還應(yīng)對各個環(huán)節(jié)進行細化，多用發(fā)散式的提問啟發(fā)幼兒。

教學(xué)反思：

在我們課題討論活動的開展過程中，國慶節(jié)來臨之際，我們班開展了愛祖國、愛家鄉(xiāng)的主題活動，為增加幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒關(guān)愛身邊的人。

我們班里開展了《夸家鄉(xiāng)》這一教學(xué)活動，得到了全班家長的支持與協(xié)作。由于小班的幼兒對于喜愛家鄉(xiāng)的概念和意識雖已有初步的萌芽，但許多孩子還不能夠精確?????地說出自己的家鄉(xiāng)是淮安老張集。于是，在家長伴侶的大力支持下，我們就以老張集的小吃、特產(chǎn)、水果這些孩子們熟識的身邊的物品入手，介紹了老張集的風(fēng)味小吃，獨特的物產(chǎn)。在通過自己動手制作泡饃，幼兒對自己的本土吃文化有了更深的了解，大部分幼兒都說自己特殊喜愛老張集的小吃和泡饃。在達到了估計目標，通過日常的延長，幼兒對愛家鄉(xiāng)的情感也更深，更重要的是進展幼兒的仆人翁責(zé)任情感，對幼兒責(zé)任感意識的建立是應(yīng)當(dāng)在日?；顒又袩o時無刻的滲透！

同時，老師、家長、小伴侶們還在學(xué)習(xí)兒歌《夸家鄉(xiāng)》活動中，小伴侶個個帶家鄉(xiāng)特產(chǎn)圖片，神氣十足的朗誦兒歌，效果特殊好。

小百科：家鄉(xiāng)：家就是居住的地方，鄉(xiāng)就是一個地方的統(tǒng)稱。家鄉(xiāng)，是指自己小時候生長的地方或祖籍，又被稱為家鄉(xiāng)、老家、故園等。家鄉(xiāng)也可以是有歸屬感和平安感的地方。無論是土生土長的家鄉(xiāng)人，還是生活在當(dāng)?shù)氐耐忄l(xiāng)人，或者是旅居在海外的華人，誰不對自己的家鄉(xiāng)有份難舍的情懷?每個人都愛自