數學教案－組織比賽

數學教案－組織比賽組織競賽》教學設計

教學內容及背景：義務教育課程標準試驗教科書（北師大版）小學數學其次冊第84頁。

教學目標：

1、初步體驗數據的收集及整理過程。

2、熟悉簡潔的條形統(tǒng)計圖，能依據統(tǒng)計圖答復一些簡潔的問題。

3、初步體會統(tǒng)計的必要性

教學重、難點：數據的收集及整理

教具預備：統(tǒng)計圖若干張

教學流程：

一、創(chuàng)設情境，提出問題

師：小朋友們，從幼兒園到現在，你們參與過哪些競賽呢？

師：小朋友們個個多才多藝，教師真為你們有這樣的幸福生活而快樂。過幾天就是“六一”兒童節(jié)了，學校將進行一次大型的文體活動，我們班也預備組織一項活動競賽，大家快樂嗎？應當組織哪一項活動競賽好呢？誰幫教師出出辦法？

生自由發(fā)言

師：剛剛，同學們都積極地給教師提出了建議，都勇于發(fā)表自己的意見，你們都是提問能手。但是我們只能進行一項活動，你們說教師應當怎么辦呢？

……

師：同學們的方法可真不少啊！這一節(jié)課我們就連續(xù)來學習統(tǒng)計。（板書課題：組織競賽）

二、調查統(tǒng)計，解決問題

1、調查預備明確要求

師：我們先以小組單位進展調查，請小組長把1號信封里面的統(tǒng)計圖拿出來，大家認真看一看、說一說你看到了什么？

生：這是一張“最喜愛的活動統(tǒng)計圖”,有5個直條，下面寫著跳繩、踢球、其他，還有兩個括號。

師：是啊！有跳繩、踢球，還有兩個工程沒有告知我們，你們說應當填什么活動工程好呢？“其他”是什么意思呢？

生答復

師：在調查之前，我們先來爭論幾個問題。每個同學只能向小組長匯報一項自己最喜愛的活動，并由小組長記錄調查的結果。小組長可以用什么方法記錄調查結果呢？調查記錄時，我們還應當留意什么呢？

生發(fā)言

2、調查收集整理數據‘

（1）小組調查活動（配音樂）

（2）小組匯報結果

師：調查活動完畢，哪一小組的來說一說，你們組喜愛哪一項活動的人數最多？你們是怎樣調查的？你能依據自己小組的調查結果猜測一下，全班中喜愛哪一項活動的人數會最多？理由呢？

生發(fā)言

師：為什么他們猜測的結果不同呢？怎樣才能知道全班中究竟喜愛哪一項活動的人數會最多？

生自由發(fā)言

師：我們只要把各小組統(tǒng)計的結果合起來，再統(tǒng)計一次，就可以知道了。請各小組長把你們組的統(tǒng)計結果展現給大家看

（3）制作班級統(tǒng)計圖

師：請小組長分發(fā)2號信封里面的統(tǒng)計圖，并請各位小朋友把調查工程補充完整。請各位小朋友依據各組的統(tǒng)計結果，來作班級記錄。

生活動，指一名板演

師：象這樣的統(tǒng)計圖，我們就把它叫做“簡潔的條形統(tǒng)計圖”

3、分析數據解決問題

師：班級統(tǒng)計圖出來了，從統(tǒng)計圖中你知道什么？依據我們班的統(tǒng)計狀況，你覺得我們班級進行什么競賽最好呢？理由是什么？

師：假如一年級2個班一起進行活動競賽，你預備向年段長，建議進行哪一項競賽？理由呢？

師：教師就把這個任務交給你們課后去完成？你們預備怎樣進展調查統(tǒng)計呢？

生自由發(fā)言

三、應用拓展實踐創(chuàng)新

師：“六一兒童節(jié)”，我們除了進行競賽活動，還需要買一些獎品，買什么獎品