庠序個(gè)性化輔導(dǎo)方案

庠序教育個(gè)性化輔導(dǎo)方案日期：2011年6月1日學(xué)員編號(hào)：A142年？??級(jí)：？?初一總課時(shí)數(shù)：52h班主任：俞老師學(xué)員姓名：陳思源輔導(dǎo)科目：語(yǔ)文輔導(dǎo)時(shí)間：周五 19：00-21:00???????學(xué)科教師：孫嶺學(xué)生的基本情況優(yōu)點(diǎn)不足1.文言文基礎(chǔ)還比較薄弱1.上課認(rèn)真聽(tīng)講2.答題思路還需疋的梳理2學(xué)習(xí)習(xí)慣良好3.現(xiàn)代文閱讀題目主觀題答題規(guī)范性欠缺3.知識(shí)面較寬4.作文思路需要梳理，語(yǔ)言運(yùn)用能力需要提4.具有一定的文學(xué)素養(yǎng)高，要積極積累寫作素材，掌握常見(jiàn)寫作方5.能夠做到課后復(fù)習(xí)法。5.鑒賞能力的提高學(xué)科知識(shí)掌握情況知識(shí)考點(diǎn)掌握情況備注1.語(yǔ)文文字的積累與運(yùn)用良好根據(jù)學(xué)生不同（1）拼音良好知識(shí)點(diǎn)的掌握（2）易混漢字書寫良好情況與接受能（3）課內(nèi)古詩(shī)詞的鑒賞與默寫需要進(jìn)一步拓展力會(huì)做相應(yīng)的（4）課外常見(jiàn)古詩(shī)詞的鑒賞與背誦需要進(jìn)一步加強(qiáng)時(shí)間調(diào)整（5）考綱規(guī)定文學(xué)名著的閱讀積累需要進(jìn)一步拓展（6）考綱規(guī)定外文學(xué)名著的閱讀賞析需要進(jìn)一步提高（7）語(yǔ)言的運(yùn)用一修改病句需要靈活掌握（8）短文信息的提取整理思路歸納完整（9）材料分析題整體性需要進(jìn)一步加強(qiáng)2.現(xiàn)代文閱讀理解接觸的還比較少（1）說(shuō)明文閱讀理解的方法與技巧答題不夠完整（2）議論文閱讀理解的方法與技巧積累部分需要加強(qiáng)（3）記敘文閱讀理解的方法與技巧需靈活熟練掌握3文言文閱讀理解需靈活熟練掌握（1）文言實(shí)詞的積累需鞏固練習(xí)（2）常見(jiàn)文言虛詞的了解需提高練習(xí)（3）常見(jiàn)文言句式的掌握需提高練習(xí)（4）課內(nèi)文言文的鞏固與提咼需要丿泛積累與作素材靈（5）課外文言文的練習(xí)與提咼活運(yùn)用寫作方法（6）課內(nèi)外對(duì)照文言文的練習(xí)與提咼4.作文的技巧與方法輔導(dǎo)計(jì)劃表

輔導(dǎo)內(nèi)容預(yù)計(jì)課時(shí)備注第一階段（了解摸底階段）三節(jié)課（6h）根據(jù)學(xué)校n第一節(jié)三節(jié)課（6h）內(nèi)情況適1.根據(jù)歷史朝代歌總結(jié)華夏五千年的歷史文化名人，這些名人三節(jié)課（6h）時(shí)加入考中與語(yǔ)言文化之間密切的聯(lián)系。（主要了解學(xué)生知識(shí)面的擴(kuò)展程度，每節(jié)課給予前輔導(dǎo)使之形成中華文化以時(shí)間為軸的縱向坐標(biāo)）一定的加強(qiáng)根據(jù)學(xué)校夏商與西周東周分兩段總共在2課時(shí)內(nèi)情況適春秋和戰(zhàn)國(guó)一統(tǒng)秦兩漢每節(jié)課給予時(shí)加入考三分魏楚吳二晉前后沿一定的加強(qiáng)前輔導(dǎo)南北朝并立隋唐五代傳總共在2課時(shí)宋元明清后皇朝至此完每節(jié)課有一從春秋時(shí)期的孔子與老子所代表的儒家思想與道家思想，再到定的滲透總戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴的現(xiàn)象，這些文化對(duì)華夏子孫及其深遠(yuǎn)的影響，共在2課時(shí)以及部分文化在教科書中的體現(xiàn)?？偣苍?課時(shí)2.說(shuō)明文常見(jiàn)考點(diǎn)的簡(jiǎn)單介紹總共在2課時(shí)（1）說(shuō)明對(duì)象的把握總共在2課時(shí)事物說(shuō)明文總共在2課時(shí)事理說(shuō)明文總共在1課時(shí)（2）說(shuō)明文的順序以及演變的常見(jiàn)題型總共在2課時(shí)時(shí)間順序8課時(shí)空間順序9課時(shí)邏輯順序3課時(shí)（3）常見(jiàn)的說(shuō)明方法以及演變的常見(jiàn)題型5課時(shí)列數(shù)字舉例子打比方下定義做詮釋模狀貌列圖表做比較（4）說(shuō)明文語(yǔ)言的特色及演變的常見(jiàn)題型準(zhǔn)確科學(xué)4課時(shí)第二節(jié)1■課外文言文的相關(guān)摸底練習(xí)課外文言文的常見(jiàn)實(shí)詞理解與把握古今異義詞1?文言實(shí)詞重要的三種類型一詞多義常見(jiàn)通假字之其而2.重要六個(gè)文言虛詞的初步了解以

何于本節(jié)課主要講解了“之”的用法與句式上的應(yīng)用。議論文常見(jiàn)考點(diǎn)的梳理（1.）論點(diǎn)以及相關(guān)分論點(diǎn)的把握。事實(shí)論據(jù)（2.）論據(jù)理論論據(jù)（3.）論證方法舉例論證道理論證引用論證對(duì)比論證類比論證比喻論證（4.）議論文語(yǔ)言特色準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)病句修改常見(jiàn)題型練習(xí)第三節(jié)1文言文的進(jìn)一步練習(xí)：再通過(guò)一部分課內(nèi)外對(duì)照試文言文的練習(xí)，找出文言文中的薄弱環(huán)節(jié)，在今后的課程中逐漸提高。2.記敘文常見(jiàn)知識(shí)點(diǎn)的整理（1.）記敘文的六要素時(shí)間地點(diǎn)人物事件的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果（2.）記敘文的順序以及相關(guān)的作用順敘倒敘插敘補(bǔ)敘（3.）描寫語(yǔ)言描寫動(dòng)作描寫神態(tài)描寫人物描寫心理描寫語(yǔ)言描寫外貌描寫社會(huì)環(huán)境描寫環(huán)境描寫及其作用自然環(huán)境描寫正面描寫描寫

側(cè)面描寫3作用相關(guān)題目的整理與練習(xí)，窮盡結(jié)構(gòu)方面的左右。內(nèi)容方面的作用結(jié)構(gòu)方面的作用第二階段（全面鞏固與提高）、拼音部分要求識(shí)記字音，不要求拼寫。重點(diǎn)考察聲母和韻母，注意讀音與意義的相關(guān)性。掌握常用漢字的讀音，特別是3500個(gè)常用字。冃匕區(qū)別多音字在不同語(yǔ)境中的讀音。把我形近字或不同的讀音情況4注意糾正平時(shí)習(xí)慣讀錯(cuò)的字音。二、 字形書寫1正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。主要區(qū)分形近字、同音字，要求不寫錯(cuò)別字。2.書寫規(guī)范、使用正確。三、 文學(xué)常識(shí)及作品背誦默寫現(xiàn)代詩(shī)文：古詩(shī)文名言名句四、 成語(yǔ)使用1.正確理解成語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的意義。2判斷成語(yǔ)使用恰當(dāng)與否。辨析近義成語(yǔ)4結(jié)合上下文考慮它的感情色彩、范圍大小、詞義輕重和搭配等。五、 語(yǔ)病辨析1?辨析并修改病句。2.病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。3.辨析病句主要米用客觀性試題，修改病句主要米用主觀性試題。六、 語(yǔ)句擴(kuò)展1?提供一定的情景即主題詞語(yǔ)或句子，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展。有表達(dá)方式方面的要求，如：運(yùn)用描寫方式或者擴(kuò)展后的內(nèi)容要求形象生動(dòng)或者運(yùn)用對(duì)比方法說(shuō)理等。要求突出擴(kuò)展的重點(diǎn)，有的在題干中明確要求需擴(kuò)展的內(nèi)容，有的則隱含在提供的語(yǔ)句中，需要通過(guò)分析篩選后再確定擴(kuò)展的內(nèi)容。提供擴(kuò)展的材料及要求擴(kuò)展的內(nèi)容，一般式學(xué)生熟悉的生活內(nèi)容。有字?jǐn)?shù)要求。七、 語(yǔ)段壓縮主要考查提煉內(nèi)容、概括語(yǔ)意的能力。1?給事物下定義，或從中提取關(guān)鍵詞語(yǔ)。2.概括語(yǔ)段。新聞?lì)愵}型中的加導(dǎo)語(yǔ)，擬一句話新聞、擬寫新聞標(biāo)題等等都有所涉及。八、 句式運(yùn)用

選用、仿用、變換句式，主要考查按照具體要求進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)的技能。九、語(yǔ)言修飾1.正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法。2.語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、連貫、得體。十、文言文閱讀1?閱讀淺易文言文，能理解選文基本內(nèi)谷。 （不考查對(duì)詞法、句法等知識(shí)的掌握程度）2理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。主要考查常見(jiàn)文言實(shí)詞在具體語(yǔ)境中的意義。3理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法。常見(jiàn)文言虛詞：而、何、乃、其、且、若、所、為、焉、以、因、于、貝嘰之。4理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。5理解并翻譯文中的句子。要求以直譯為主，并保持語(yǔ)意通暢。要注意原文用詞造句和表達(dá)方式的特點(diǎn)。十^一、文學(xué)作品閱讀文體以簡(jiǎn)單的說(shuō)明文和一般的科技作品還有簡(jiǎn)單的議論文和記敘文為主，輔以部分散文能把握文章的說(shuō)明對(duì)象和說(shuō)明中心領(lǐng)會(huì)作品的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法掌握常見(jiàn)的說(shuō)明順序和說(shuō)明方法品味說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn)閱讀簡(jiǎn)單的議論文能區(qū)分觀點(diǎn)與材料（道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表）之間的關(guān)系通過(guò)自己的思考做出判斷和闡述閱讀文學(xué)作品要有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)略作品的內(nèi)涵說(shuō)出從中獲得的有益啟示對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)對(duì)作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)，品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言十二、古詩(shī)詞欣賞1?范圍不限，課外的詩(shī)詞占多數(shù)重點(diǎn)考查學(xué)生自己的欣賞品位和審美情趣十三、作文只考一篇，不限文體；要求能正確理解題意，做到所與符合題意感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達(dá)根據(jù)表達(dá)的中心選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用想象和聯(lián)想，豐富表達(dá)的內(nèi)容寫記敘文，要做到內(nèi)容具體；寫簡(jiǎn)明說(shuō)明文，要做到明白清楚;寫簡(jiǎn)單的議論文，做到有理有據(jù)；文體規(guī)范，結(jié)構(gòu)完整，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確。第三階段（查漏補(bǔ)缺階段）根據(jù)學(xué)生所學(xué)程度，進(jìn)行相關(guān)的模擬考核，對(duì)沒(méi)有熟練掌握的部分在進(jìn)行鞏固提高。預(yù)期目標(biāo)1?對(duì)中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)有一個(gè)整體的把握2?掌握