統(tǒng)計(jì) 問卷調(diào)查報(bào)告

關(guān)于寧波大學(xué)生課余生活的調(diào)查報(bào)告調(diào)查人：調(diào)查時(shí)間：10月10日至12月20日調(diào)查地點(diǎn)：寧波大學(xué)調(diào)查對(duì)象：寧波大學(xué)學(xué)生調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查抽樣調(diào)查一、前言大學(xué)，是人生中最美好的季節(jié)，也是過渡到成人的關(guān)鍵時(shí)刻，更是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的理想場(chǎng)所。在這所時(shí)間充裕的象牙塔中，大學(xué)生群體有著有著充足的課余時(shí)間。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)：除去每天8小時(shí)的睡眠時(shí)間，以每周40節(jié)課每節(jié)45分鐘計(jì)算，每周上課時(shí)間為1800分鐘，而課余時(shí)間為4920分鐘，幾乎是上課時(shí)間的3倍，那么大學(xué)生是如何來處置這每周4920分鐘的課余時(shí)間的呢？為了解寧大大學(xué)生的課余時(shí)間安排狀況，特展開了此次調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)放問卷100份，收回有效問卷100份。此次調(diào)查主要針對(duì)在校的全日制大一到大四的本科生（包括部分研究生），涉及國(guó)貿(mào)，工程技術(shù)，工商管理,信息科技,應(yīng)用數(shù)學(xué),教育技術(shù),船舶駕駛等二十幾個(gè)專業(yè)專業(yè)。而椐這次調(diào)查的總體來看：絕大多數(shù)大學(xué)生課余生活用在上網(wǎng)、運(yùn)動(dòng)、和社會(huì)實(shí)踐等在覺得業(yè)余生活太單調(diào)后，63%同學(xué)會(huì)選擇做以前想做但沒時(shí)間做的事，有41%的同學(xué)會(huì)選擇去找兼職。同時(shí)，也有35%同學(xué)選擇去旅游以愉悅身心，有14%選擇參加培訓(xùn)班以提高自己的專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)。然而，并非每位大學(xué)生都能處理好學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)活動(dòng)中的矛盾合理的安排課余時(shí)間。在訪談中我們了解到，許多同學(xué)認(rèn)為許多業(yè)余時(shí)間沒有充分的利用好但是卻沒有確實(shí)的改進(jìn)方法。為進(jìn)一步了解大學(xué)生如何處理、協(xié)調(diào)這些學(xué)習(xí)與生活間矛盾幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活，使得學(xué)習(xí)與實(shí)踐的時(shí)間分配達(dá)到最佳化。為此，我們對(duì)這一課題進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查研究，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際提出幾點(diǎn)建議，為沒有計(jì)劃觀念的同學(xué)提供一點(diǎn)參考。二、研究方法（一）問卷調(diào)查通過參考一些優(yōu)秀的業(yè)余生活問卷的樣卷，以及同各年級(jí)部分同學(xué)簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單交談后，編制出《寧波大學(xué)學(xué)生業(yè)余生活問卷調(diào)查》。該問卷旨在了解大學(xué)生的課余生活以及對(duì)其看法與感受。問卷采用ABCD等幾個(gè)選項(xiàng)中選擇，采用匿名記票。問卷內(nèi)容（見附錄）【1】被試者的基本情況：包括性別、年級(jí)、專業(yè)（第1-3小題）【2】大學(xué)生課余時(shí)間是否有規(guī)劃。（第4題）【3】大學(xué)生如何看待業(yè)余生活。（第5題）【4】大學(xué)生對(duì)業(yè)余生活利用情況。（第6題）【5】大學(xué)生對(duì)業(yè)余生活的安排情況。（第7-10題）【6】大學(xué)生在業(yè)余時(shí)間花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間及方式。（第11-14題）【7】大學(xué)生如何安排自己的業(yè)余生活以及改進(jìn)方法（第15-16）（二）抽樣調(diào)查本次調(diào)查的總體為寧波大學(xué)所有在校的學(xué)生，包括全部本科生、研究生和博士生。本次調(diào)查采用抽樣調(diào)查，采用自愿填寫形式。為使樣本具有更好的代表性，本次調(diào)查對(duì)在校的2006級(jí)（大四），2007級(jí)（大三），2008級(jí)（大二），2009級(jí)（大一）采用分層抽樣和隨機(jī)抽樣的相結(jié)合的方法。進(jìn)行課余時(shí)間安排問卷調(diào)查。樣本容量為100，調(diào)查時(shí)將男女比例大體控制在1：1，以方便分析、研究。調(diào)查采用面對(duì)面的方式，調(diào)查選擇在早上10點(diǎn)到晚上6點(diǎn)之間，分3天進(jìn)行。調(diào)查問卷發(fā)放、回收一次完成。本次調(diào)查共發(fā)放問卷100份，回收100份，有效問卷100份。三．?dāng)?shù)據(jù)的處理得到可靠的樣本數(shù)據(jù)后，根據(jù)研究分析目的，統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)選項(xiàng)的數(shù)目及所占百分比。通過大學(xué)生課余活動(dòng)安排的不同年級(jí)間的縱向差異分析和不同性別間的橫向差異進(jìn)行分析；從大學(xué)生的課余活動(dòng)情況與之期望的情況間進(jìn)行比較分析。從總體上看，我校同學(xué)課余時(shí)間安排較為合理，沒有人認(rèn)為課余生活是一種沒有意義的時(shí)間。但是，也有部分同學(xué)的課余時(shí)間安排缺乏合理，沉迷于電腦娛樂漩渦之中或者在無聊中徘徊，浪費(fèi)了大量的時(shí)間，對(duì)身心造成了不利影響。

（一）學(xué)生利用課余時(shí)間來學(xué)習(xí)的情況【11題】您會(huì)花多少課余時(shí)間在學(xué)習(xí)方面？30%以下B.30%-50%C.50%-70%D.70%以上【調(diào)查分析】由于我校提倡的是“將成才的自主選擇權(quán)交給學(xué)生”，所以我校大學(xué)生課余時(shí)間也相對(duì)來說較多，課余時(shí)間相對(duì)寬余和自由。大學(xué)生擁有大量、充裕的課余時(shí)間，這與部分同學(xué)長(zhǎng)期習(xí)慣于被動(dòng)學(xué)習(xí)和自控力較差這一現(xiàn)實(shí)，也成為了如何科學(xué)、合理安排課余時(shí)間的產(chǎn)生了較大矛盾。由此可見，合理安排大學(xué)生課余生活的重要性和必然性。但是從調(diào)查結(jié)果來看，我校學(xué)生在合理安排學(xué)習(xí)上，還是具有較大的自主性和合理性，有44%的同學(xué)將30%-50%的課余時(shí)間安排在學(xué)習(xí)上。但是由于本調(diào)查采用隨機(jī)抽樣的方式，對(duì)于推算寧波大學(xué)總體的推斷上存在誤差，若以95%的概率為保證率，可推斷平均誤差U=0.05,極限抽樣誤差控制在9.8%以內(nèi)。也就說在，在整個(gè)寧波大學(xué)，同學(xué)30.2%到49.8%業(yè)余時(shí)間用在學(xué)習(xí)上?？梢?，我校學(xué)生在業(yè)余時(shí)間的控制上具有一定的自控能力。不同學(xué)習(xí)時(shí)間的學(xué)生分布圖2011□課余用于學(xué)習(xí)的時(shí)間比例的學(xué)生分布30%2011□課余用于學(xué)習(xí)的時(shí)間比例的學(xué)生分布30%以下用于學(xué)習(xí)30%—50%的時(shí)間用于學(xué)習(xí)50%-70%的時(shí)間用于學(xué)習(xí)70%以上的時(shí)間用于學(xué)習(xí)（二）關(guān)于學(xué)生自習(xí)情況調(diào)查分析【12題】在課余時(shí)間，您通過何種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)？A.去圖書館B.自習(xí)教室C.請(qǐng)教老師同學(xué)D.上網(wǎng)自學(xué)E.不學(xué)習(xí)【調(diào)查分析】在本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，83%的同學(xué)對(duì)在自習(xí)教室學(xué)習(xí)情有獨(dú)鐘，但是區(qū)分各個(gè)年級(jí)，卻有較大的不同。大一新生有71.4%的同學(xué)是通過自習(xí)教室學(xué)習(xí)的；大二學(xué)生通過自習(xí)教室學(xué)習(xí)的有35.9%；大部分被調(diào)查的大三以及大四學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑之一也是自習(xí)教室?？梢?，自習(xí)教室的學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了大學(xué)生自習(xí)的一個(gè)重要途徑。有35%和28%的同學(xué)在課余時(shí)間分別會(huì)去圖書館和網(wǎng)上查找資料，所以，當(dāng)代大學(xué)生在課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)已經(jīng)變得豐富多彩，對(duì)于知識(shí)的獲取渠道也有所不同。有利于培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于選擇將課余時(shí)間分配在學(xué)習(xí)方面，有57.1%的大一同學(xué)將課余時(shí)間的30%安排在學(xué)習(xí)上；69.8%的大二同學(xué)將課余時(shí)間的30%安排在學(xué)習(xí)上；94.4%的大三同學(xué)將課余時(shí)間的30%安排在學(xué)習(xí)上；46.7%的大事同學(xué)將課余時(shí)間的30%安排在學(xué)習(xí)上。綜上，我校學(xué)生在課余時(shí)間大學(xué)生自學(xué)途徑的不同，也由各個(gè)年級(jí)的生活習(xí)慣不同而有所不同。大一新生因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)習(xí)慣而堅(jiān)持上自習(xí)，并且將學(xué)習(xí)場(chǎng)所選擇在自習(xí)教室，他們大多的生活習(xí)慣也依然是“三點(diǎn)一線”的生活---即寢室、教室、自習(xí)室。對(duì)他們而言，習(xí)慣大學(xué)生活還需要一定的時(shí)間。大二的學(xué)生的課余生活變得充實(shí)而忙碌，雖然將較多的時(shí)間花費(fèi)在學(xué)習(xí)上，也有72.1%的同學(xué)將業(yè)余生活放在休閑娛樂，放松休息上。對(duì)于大三來說，鑒于考研，考公務(wù)員的壓力，或是為過級(jí)考試而努力，故經(jīng)常上自習(xí)的人比重有所上升；而不自習(xí)的人也已嘗到“掛科”的苦頭，其比重有所下降。大四學(xué)生忙于找工作與設(shè)計(jì)畢業(yè)論文，故將業(yè)余時(shí)間安排在學(xué)習(xí)上的比重有所下降。惟有考研的學(xué)生在堅(jiān)持上自習(xí)。他們將更多時(shí)間花費(fèi)在利于走上社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)。（三）關(guān)于大學(xué)生主要課余時(shí)間安排情況調(diào)查和分析【14題】您會(huì)怎樣安排您的課余生活？A.受學(xué)習(xí)或課程安排的影響B(tài)?聽從同學(xué)或朋友的安排C.自己決定【調(diào)查分析】從調(diào)查結(jié)果可以看出，幾乎所有的學(xué)生在課余時(shí)間的安排受學(xué)習(xí)或課程安排的影響和自己決定。從表中可以看出，大學(xué)生課余活動(dòng)取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點(diǎn)?！吧暇W(wǎng)娛樂”、“運(yùn)動(dòng)”、“社會(huì)實(shí)踐”三項(xiàng)是大學(xué)生課余時(shí)間參加的主要活動(dòng)形式。由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩，使得大學(xué)生的課余活動(dòng)不再是傳統(tǒng)的“三點(diǎn)一線”模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。但是“上網(wǎng)娛樂”成為大學(xué)生課余活動(dòng)取向的第一位。在調(diào)查的訪談中我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這兩方面的時(shí)間不少。這表明，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來越重要，大學(xué)生也鐘情于這種新興的娛樂休閑方式；大學(xué)生也已經(jīng)意識(shí)到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用，對(duì)社會(huì)性價(jià)值觀的認(rèn)可程度正在提高。大學(xué)生在分配其他時(shí)間（占所有的31%）具有年級(jí)差異性，這主要是由各個(gè)年級(jí)興趣愛好和心理特點(diǎn)所決定。（四）對(duì)是否應(yīng)該將課余時(shí)間安排在上網(wǎng)時(shí)間上情況調(diào)查和分析【10題】您認(rèn)為上網(wǎng)會(huì)對(duì)您的業(yè)余生活產(chǎn)生什么影響？能夠?qū)W習(xí)更多的東西，是業(yè)余生活更有趣占用很多的課余時(shí)間，導(dǎo)致業(yè)余生活的不平衡沒什么影響D?其他【調(diào)查分析】課外學(xué)習(xí)顧名思義就是在學(xué)習(xí)本專業(yè)的同時(shí)，另外汲取知識(shí)。在這個(gè)知識(shí)爆炸、信息豐富的年代，有著扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和廣闊的課外學(xué)習(xí)是分不開的。越來越多的大學(xué)生發(fā)現(xiàn)課外的學(xué)習(xí)是自己騰飛的重要基礎(chǔ)。通過課外學(xué)習(xí)使書本知識(shí)更加完善。四、六級(jí)等其他證件的獲得和平時(shí)的課外學(xué)習(xí)是分不開的。課外學(xué)習(xí)是競(jìng)爭(zhēng)中獲勝的籌碼，切身感到充實(shí)自己、提高自己知識(shí)素養(yǎng)的重要性。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，上網(wǎng)查閱資料也就成了學(xué)生課外生活一個(gè)重要的部分。但是對(duì)于上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的影響上，同學(xué)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的評(píng)價(jià)并不一致。有接近一半同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)并不影響學(xué)習(xí)，而且能夠?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)，使業(yè)余生活更有趣。同時(shí)，也有大部分的同學(xué)并不認(rèn)同上網(wǎng)會(huì)使業(yè)余生活更有趣的說法。他們認(rèn)上網(wǎng)只會(huì)影響學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)并沒有什么幫助，從而導(dǎo)致業(yè)余生活安排的不合理，將大部分的時(shí)間都浪費(fèi)在互聯(lián)網(wǎng)上。（五）同學(xué)課余生活豐富多彩，大部分同學(xué)具有冒險(xiǎn)精神【15】當(dāng)您覺得業(yè)余生活太單調(diào)，您會(huì)如何改進(jìn)？A.找兼職B.去旅游C.參加培訓(xùn)班D.做以前想做但沒時(shí)間做的事E.沒想過【調(diào)查分析】調(diào)查顯示，有63%的同學(xué)會(huì)選擇去做以前想做但沒時(shí)間做的事。作為以學(xué)為生的學(xué)生，在課余時(shí)間上基本上都花費(fèi)在學(xué)習(xí)上，所以對(duì)于自己追求理想中的事情中是情有獨(dú)鐘。也有14%的同學(xué)愿意參加培訓(xùn)班，以更加充實(shí)自己內(nèi)涵，從而為今后踏上社會(huì)求職而做好準(zhǔn)備。四.關(guān)于寧波大學(xué)學(xué)生課余時(shí)間安排的意見和建議（一）給同學(xué)的意見能和建議大學(xué)校園的課余生活豐富多彩。除了日常的教學(xué)活動(dòng)之外，還有各種各樣的講座、討論會(huì)、學(xué)術(shù)報(bào)告、文娛活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、公關(guān)活動(dòng)等等。這些活動(dòng)對(duì)于大學(xué)新生來說，的確是令人眼花繚亂，對(duì)于如何安排課余時(shí)間，大學(xué)新生常常心中沒譜。如果完全按照興趣，隨意性太大，很難有效地利用高校的有利環(huán)境和資源。要合理地安排課余時(shí)間，首先對(duì)自己在近期內(nèi)的活動(dòng)有一個(gè)理智的分析。看看自己近期內(nèi)要達(dá)到哪些目標(biāo)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動(dòng)對(duì)自己發(fā)展的意義又有多大等等。然后做出最好的時(shí)間安排，并且在執(zhí)行計(jì)劃中不斷地修正和發(fā)展。（二）給學(xué)校的意見和建議學(xué)校要為大學(xué)生創(chuàng)造好的環(huán)境學(xué)校當(dāng)然是學(xué)習(xí)的地方，這要求各高校必須為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的“學(xué)風(fēng)”和安靜的環(huán)境是一所高校必須達(dá)到的要求。當(dāng)然學(xué)習(xí)的軟硬件設(shè)施都要能滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校在教學(xué)設(shè)施上的投入要放在首位。好的“學(xué)風(fēng)”形成既有學(xué)生的原因，也有學(xué)校的原因，這要求學(xué)校要從思想上引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生努力學(xué)習(xí)。引導(dǎo)大學(xué)生積極安排課余時(shí)間大學(xué)生趨向于認(rèn)為課余時(shí)間應(yīng)由個(gè)人去安排，無須學(xué)校去管。大學(xué)生希望課余活動(dòng)可以自由安排，所以對(duì)于大學(xué)生課余時(shí)間安排各高校只能采取引導(dǎo)的方式，號(hào)召教師在課堂上，在學(xué)校的各種傳播媒介采取啟發(fā)誘導(dǎo)方式，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生積極健康的安排課余。聽聽大學(xué)生的“聲音”從主客觀雙方具體情況來看，大學(xué)生課余時(shí)間中存在著學(xué)校、社會(huì)客觀條件的制約性與學(xué)生主觀需求的多樣性的矛盾。大學(xué)生希望“學(xué)校開展豐富多彩的業(yè)余文化活動(dòng)，健全各種管理制度來加以引導(dǎo)”，而且大學(xué)生也熱切要求能利用課余時(shí)間走出學(xué)校，走向社會(huì)，參加社會(huì)上的實(shí)踐活動(dòng)，從而了解社會(huì)，培養(yǎng)自己的能力，為日后能有效地勝任各項(xiàng)工作打下基礎(chǔ)。大學(xué)生這些主觀需求是當(dāng)今社會(huì)、經(jīng)濟(jì)生活的現(xiàn)實(shí)狀況所決定的，是合理的、必然的，所以學(xué)校對(duì)此應(yīng)予以重視。即使學(xué)?，F(xiàn)階段的客觀條件還存在一定的制約性，但我們必須作出行動(dòng)，作出切合實(shí)際、行之有效的選擇，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，改善并創(chuàng)造條件，逐步滿足學(xué)生的多重需求。開展校園交往平臺(tái)，鼓勵(lì)大學(xué)生走出“宿舍”，多交朋友80，90現(xiàn)在已經(jīng)成為“宅男宅女”的代名詞，可見當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于在現(xiàn)實(shí)生活中主動(dòng)交往的愿望和能力不強(qiáng)，學(xué)校應(yīng)該提供一些交往平臺(tái)，讓學(xué)生在交往中多認(rèn)識(shí)其他學(xué)院，其他專業(yè)的同學(xué)，促進(jìn)各個(gè)專業(yè)同學(xué)之間的交流與交往，從而促進(jìn)各個(gè)專業(yè)的相互交流，使學(xué)生在跨專業(yè)選課學(xué)習(xí)的途徑外，學(xué)習(xí)到其他專業(yè)的一些知識(shí)，充實(shí)和豐富學(xué)生的課余生活。開展交往平臺(tái)可以從以下幾個(gè)方面展開：以“社團(tuán)”為“基地”展開：各“社團(tuán)”開展與之有關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)，他的優(yōu)點(diǎn)是選擇性好、自主性強(qiáng)。學(xué)生有較大的選擇余地。以院(系)為單位開展各種知識(shí)競(jìng)賽與娛樂活動(dòng)。它的優(yōu)點(diǎn)是大眾化，沒個(gè)人只要感興趣就可以參加。以班級(jí)或是寢室為單位展開。這類活動(dòng)具有靈活性，時(shí)間與地點(diǎn)的限制條件少。這類活動(dòng)可以促進(jìn)同學(xué)間增進(jìn)了解和交流、發(fā)展友誼。給社會(huì)的意見和建議校園生活是社會(huì)生活的一個(gè)側(cè)影，大學(xué)生的思想觀念必然受到社會(huì)環(huán)境的影響。大學(xué)生必將走向社會(huì)，大學(xué)生是未來社會(huì)的“精英”，是建設(shè)未來社會(huì)的“主力軍?！辫b于此，對(duì)各有關(guān)部門的提議：1.在物質(zhì)經(jīng)濟(jì)上要多支持貧困大學(xué)生。調(diào)查顯示有許多大學(xué)生有過兼職經(jīng)歷，其中一部分大學(xué)生是貧困大學(xué)生，他們因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)條件而不得不從事兼職以獲取部分生活費(fèi)用，但是兼職占去過多的時(shí)間會(huì)影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)以及其他娛樂活動(dòng)的參與，會(huì)影響其身心的健康發(fā)展。2.多開展各種適合大學(xué)生的社會(huì)娛樂活動(dòng)和公益活動(dòng)。諸如“關(guān)心老人公益活動(dòng)”、“學(xué)雷峰做好事”、“三下鄉(xiāng)志愿活動(dòng)”這些活動(dòng)的展開也是大學(xué)生接觸社會(huì)的一種方式，對(duì)大學(xué)生的人格和公民意識(shí)培養(yǎng)形成有著非常積極的意義。另外，也可在暑假或寒假的時(shí)候提供一些兼職平臺(tái)，在鍛煉同學(xué)操作能力的同時(shí)，也為即將走入社會(huì)的大學(xué)生了解社會(huì)做了準(zhǔn)備。另外，最好能專門制訂一份休閑計(jì)劃，對(duì)一些較重大的節(jié)假日和休閑項(xiàng)目做出妥當(dāng)?shù)陌才?，這樣才能使休閑和學(xué)習(xí)有條不紊地交叉進(jìn)行，使身心得到有效地放松和調(diào)適。而且，一旦制訂出了既愉快又切實(shí)可行的休閑計(jì)劃，那么在這一時(shí)間尚未到來之前，會(huì)更加充分的利用當(dāng)前的時(shí)間。要留出足夠的時(shí)間來進(jìn)行體育鍛煉，最好能根據(jù)自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個(gè)體育鍛煉計(jì)劃，務(wù)必?fù)碛幸粋€(gè)健康強(qiáng)壯的身體。要知道，身體是從事一切活動(dòng)的“本錢”，也是一個(gè)人心理健康的物質(zhì)基礎(chǔ)。合理的參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、適度接觸社會(huì)，鍛煉自己或是證明著自己的抱負(fù)，可以選擇兼職。還應(yīng)該積極的參加社會(huì)志愿活動(dòng)，諸如“無償獻(xiàn)血”、“學(xué)雷鋒活動(dòng)”等社會(huì)愛心活動(dòng)。這對(duì)培養(yǎng)自己的愛國(guó)熱情和民族榮譽(yù)感、完善自己的人格、樹立正確的人生觀和價(jià)值觀有著積極的意義。大學(xué)新生要善于利用課余時(shí)間，開展一些有益的文娛活動(dòng)，如唱歌、跳舞、下棋等等；盡量培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，如集郵、剪貼、垂釣等，這樣可以增添你的活動(dòng)和情趣，使你的生活充實(shí)豐富、生機(jī)勃勃。若能夠擁有一項(xiàng)或多項(xiàng)自己有興趣而又擅長(zhǎng)的愛好，那是再好不過的了。有些同學(xué)能寫得一手好書法，或制得出精妙的手工藝品，或打得一手好乒乓球，這無疑會(huì)給他們的人生增添無窮的樂趣，也有利于建立自信心，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。五．結(jié)論（一）我校大學(xué)生對(duì)課余時(shí)間的認(rèn)識(shí)上存在問題通過這次調(diào)查分析，我們了解到有部分大學(xué)生不能充分、合理利用課余時(shí)間。同時(shí)，在問及對(duì)課余生活有何看法時(shí)，有部分同學(xué)對(duì)課余生活的安排，有著迷茫和無奈。無法很好的利用和安排自己的課余生活。我們希望那些至今仍然讓時(shí)間悄悄溜走的同學(xué)們，珍惜自己的青春，以樂觀、積極的生活態(tài)度對(duì)待自己的四年大學(xué)生活，好好度過自己的大學(xué)時(shí)光。當(dāng)我們驀然回首的一剎那，沒有悔恨的青春和遺憾。課余時(shí)間僅是大學(xué)生活中的一部小插曲，但卻充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的生活觀念。他們以什么樣的生活方式來填充和豐富他們的課余時(shí)間，展示了他們以怎么樣的態(tài)度對(duì)待生活。身為21世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該通過積極參與大學(xué)的課余活動(dòng)，獲得知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)自主創(chuàng)新意識(shí)，提高社會(huì)應(yīng)變能力以及心理承受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操，完善素質(zhì)，掌握一定的勞動(dòng)技能，增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力。（二）我校大學(xué)生課余生活整體上積極健康。從以上調(diào)查可以看出我校大學(xué)生能夠合理的安排時(shí)間，對(duì)自己的課余生活也感到滿意。能在休閑和學(xué)習(xí)上合理的安排。豐富多彩的課余生活展現(xiàn)了當(dāng)代我校大學(xué)生的精神風(fēng)貌，雖然在年級(jí)間與性別間存在諸多的差異，但這些差異是因?yàn)閭€(gè)人的興趣愛好與人生目標(biāo)的不同造成的，這一方面說明了個(gè)人間的價(jià)值觀異同。附錄:調(diào)查問卷寧波大學(xué)學(xué)生課余生活問卷調(diào)查大學(xué)生活是人生中一段特殊的經(jīng)歷,在這個(gè)象牙塔里,我們擁有最廣闊的空間,最開放的模式和最自由的時(shí)間。面對(duì)大量的業(yè)余時(shí)間，合理地分配時(shí)間是我們擁有充實(shí)生活的關(guān)鍵本次調(diào)查以不