“三零三化”總結(jié)范文

“三零三化?”總結(jié)范文?___省?創(chuàng)業(yè)工貿(mào)技?工學(xué)校_?__-__?_學(xué)年度學(xué)??！叭?工作總結(jié)?校園“三化?”建設(shè)是學(xué)?生成長的重?要途徑。我?校在校園“?三化”建設(shè)?中，以__?_榮辱觀為?導(dǎo)向，以學(xué)?生為主體，?以建設(shè)優(yōu)良?的校風(fēng)、教?風(fēng)、學(xué)風(fēng)為?核心，以優(yōu)?化、美化校?園文化環(huán)境?為重點(diǎn)，以?豐富多彩、?積極向上的?校園文化活?動為載體，?讓學(xué)生在日?常學(xué)習(xí)生活?中接受先進(jìn)?文化的熏陶?和文明風(fēng)尚?的感染，促?進(jìn)了學(xué)生的?健康成長，?推進(jìn)了德育?建設(shè)，提高?了學(xué)校的發(fā)?展層次，形?成了具有濃?厚的校園文?化氛圍，營?造出了一個?文明、和諧?的校園。我?們的主要做?法是：一?、開展豐富?的文化活動?校園文化?活動是校園?文化建設(shè)的?重要體現(xiàn)，?是育人的重?要途徑。為?此，我校充?分挖掘潛力?，廣泛運(yùn)用?教育資源，?積極開展校?園文化活動?。包括：?1、主題鮮?明，形式多?樣的主題班?會。根據(jù)?新時期學(xué)生?的心理特點(diǎn)?和目前社會?普遍關(guān)心的?問題，我校?創(chuàng)設(shè)了三大?主題班會：?養(yǎng)成教育（?主題有：做?一個講誠信?的人、做一?個有責(zé)任的?人、朋友與?友誼、我心?中的偶像、?自信與成功?等）;感恩?教育（主題?有：感謝父?母、感謝老?師、關(guān)愛、?名人激勵我?成長等）;?心理輔導(dǎo)（?主題有：如?何適應(yīng)新環(huán)?境、克服心?理壓力，做?生活的強(qiáng)者?、心理調(diào)試?--相信自?己、如何正?確對待失意?等）。有時?還邀請家長?參加，收到?了較好的教?育效果，如?黎永艷老師?的主題班會?--感謝父?母，生動精?彩，父母和?子女相擁而?泣，班主任?及前來聽課?的兄弟學(xué)校?的老師也留?下了感動的?眼淚，并響?起了陣陣掌?聲。主題鮮?明，形式多?樣的主題班?會，已成為?我校德育教?育的一道亮?麗的風(fēng)景，?得到了家長?、社會以及?上級主管部?門的肯定。?2、國旗?下的講話，?莊嚴(yán)的正面?教育。1?___省?創(chuàng)業(yè)工貿(mào)技?工學(xué)校會?面對___?緊急自救的?知識，極大?增強(qiáng)了師生?的安全意識?。通過廣?泛開展各種?課內(nèi)外活動?，進(jìn)一步凈?化了校園文?化，抵制了?消極、腐朽?思想的滲透?，抑制了低?級、庸俗的?文化趣味和?非理性文化?傾向，引導(dǎo)?了校園文化?向健康高雅?的方向發(fā)展?，也推動了?學(xué)生素質(zhì)的?全面發(fā)展，?提高了德育?的實效性。?二、扎實?抓好品行養(yǎng)?成教育良?好的行為習(xí)?慣養(yǎng)成教育?是是德育工?作中最“實?”的部分，?是看得見、?摸得著的，?是德育工作?的中心環(huán)節(jié)?，是反映學(xué)?校德育工作?成效的重要?標(biāo)志。我們?突出抓了兩?個方面：一?是完善“他?律”，倡導(dǎo)?“自律”。?通過《學(xué)?生守則》、?《學(xué)生日常?行為規(guī)范》?的實施及校?規(guī)、班規(guī)的?制訂與實施?，使學(xué)生熟?知并達(dá)到學(xué)?校生活中具?體的行為要?求;建立良?好的獎懲與?激勵機(jī)制并?及時分析總?結(jié)學(xué)生品德?行為的成功?經(jīng)驗與失敗?教訓(xùn);在班?級中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)?生良好行為?的情境，形?成健康的輿?論，杜絕不?良行為的發(fā)?生，形成“?他律”。有?了嚴(yán)格的他?律，還要輔?之以受教育?者的內(nèi)心自?律。因為一?個良好言行?習(xí)慣的養(yǎng)成?通常都需要?經(jīng)過自覺地?練習(xí)和實踐?才能定型。?我們鼓勵并?提倡學(xué)生進(jìn)?行自我教育?，通過樹立?榜樣，創(chuàng)設(shè)?條件，讓學(xué)?生在實踐中?懂得人要做?自己言行習(xí)?慣的主人而?不是奴隸。?良好的言行?習(xí)慣形成的?過程是一個?人將外在的?要求內(nèi)化為?自身需要的?過程。二?是扎實抓好?生活細(xì)節(jié)，?促進(jìn)養(yǎng)成教?育。在師?生中廣泛倡?導(dǎo)“勿以善?小而不為，?勿以惡小而?為之”、“?千里之行始?于足下”、?“學(xué)校無小?事，事事皆?育人;教師?無小節(jié)，處?處是楷?！?等古訓(xùn)和格?3__?_省創(chuàng)業(yè)工?貿(mào)技工學(xué)校?業(yè)、奉獻(xiàn)?”的教風(fēng)和?“自主、好?問、樂讀、?精思”的學(xué)?風(fēng)，莊重、?醒目，催人?奮進(jìn);“奮?斗改變?nèi)松?，拼搏創(chuàng)造?輝煌”等警?句，耐人尋?味，時刻激?勵著學(xué)生的?斗志;文化?長廊中的《?學(xué)生守則》?、《學(xué)生日?常行為規(guī)范?》時刻提醒?著學(xué)生;巨?幅《中國地?圖》、《世?界地圖》讓?同學(xué)們胸懷?祖國、放眼?世界，時刻?激起學(xué)生的?愛國之情;?學(xué)生作品展?，展示了我?校素質(zhì)教育?的成果。潤?物細(xì)無聲，?墻壁會說話?，花草也賦?詩，設(shè)施能?啟智，學(xué)校?的一草一木?、一磚一瓦?都成為知識?的載體。通?過精心