2022年06月浙江嘉興市孝慈社會(huì)創(chuàng)新發(fā)展中心(嘉善片區(qū))招考聘用名師點(diǎn)撥卷V答案詳解版（3套版）

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！住在富人區(qū)的她2022年06月浙江嘉興市孝慈社會(huì)創(chuàng)新發(fā)展中心(嘉善片區(qū))招考聘用名師點(diǎn)撥卷答案詳解版（3套版）（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！卷I一.綜合模擬押題-全考點(diǎn)(共125題)1.組織行為學(xué)認(rèn)為，任何組織都包含的基本要素有（

）。

A.目標(biāo)

B.結(jié)構(gòu)

C.人員

D.技術(shù)參考答案：BCD

解題思路：本題考查行政管理。

組織是指為了實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)，按一定規(guī)則和程序而設(shè)置的多層次崗位及其有相應(yīng)人員隸屬關(guān)系的權(quán)責(zé)角色結(jié)構(gòu)。其中組織行為學(xué)認(rèn)為，任何組織都包含的基本要素有結(jié)構(gòu)、人員、技術(shù)。

故正確答案為BCD。2.貨幣貶值，是貨幣升值的對(duì)稱，是指貨幣所代表的價(jià)值量或含金量的降低，表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是貨幣在國(guó)內(nèi)購(gòu)買力的下降；二是本國(guó)貨幣對(duì)外幣的比價(jià)（對(duì)外匯率）下降。

根據(jù)上述定義，下列描述屬于人民幣貶值的是：

A.100美元去年兌換600元人民幣，今年可兌換700元人民幣

B.100元人民幣去年可以買20斤大米，今年可以買30斤大米

C.100美元去年兌換600元人民幣，今年仍兌換600元人民幣

D.100美元去年兌換600元人民幣，今年可兌換500元人民幣參考答案：A

解題思路：分析題干定義，給出了貨幣貶值的兩個(gè)方面的表現(xiàn)，在解題時(shí)可以依據(jù)這兩個(gè)方面的表現(xiàn)進(jìn)行選擇，如果符合其中之一就屬于貨幣貶值。人民幣貶值有兩個(gè)方面表現(xiàn)：①國(guó)內(nèi)購(gòu)買力下降；②對(duì)外幣的兌換比例下降。

A項(xiàng)，去年換100美元需要600元人民幣，今年需要700元了，說(shuō)明今年600元人民幣已經(jīng)換不到100美元了，符合②，屬于人民幣貶值。

B項(xiàng)，同樣的錢(qián)今年可以比去年多買10斤大米，即國(guó)內(nèi)購(gòu)買力上升了，不屬于人民幣貶值，排除。

C項(xiàng)，對(duì)外幣的兌換比例持平，而非下降，不屬于人民幣貶值，排除。

D項(xiàng)，去年換100美元需要600元人民幣，今年只需要500元，說(shuō)明今年600元人民幣可以換到多于100美元，即對(duì)外幣的兌換比例上升了，不屬于人民幣貶值，排除。

故本題選A。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①貨幣所代表的價(jià)值量或含金量的降低；

②在國(guó)內(nèi)購(gòu)買力的下降；

③本國(guó)貨幣對(duì)外幣的比價(jià)（對(duì)外匯率）下降。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：同價(jià)值美元兌換的人民幣價(jià)值增高，去年匯率1/6，今年匯率1/7，說(shuō)明人民幣對(duì)美元的比價(jià)下降，人民幣貶值，符合定義；

B項(xiàng)：同價(jià)值的人民幣可購(gòu)買的大米增多，說(shuō)明人民幣在國(guó)內(nèi)的購(gòu)買力提升，人民幣升值，不符合定義；

C項(xiàng)：同價(jià)值美元兌換的人民幣相同，說(shuō)明人民幣對(duì)美元的比價(jià)不變，不符合定義；

D項(xiàng)：同價(jià)值美元兌換的人民幣價(jià)值降低，去年匯率1/6，今年匯率1/5，說(shuō)明人民幣對(duì)美元的比價(jià)上升，人民幣升值，不符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“價(jià)值量或含金量降低”、“貨幣在國(guó)內(nèi)購(gòu)買力的下降”、“本國(guó)貨幣對(duì)外幣的比價(jià)（對(duì)外匯率）下降”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：100美元可以兌換的人民幣變多，說(shuō)明了人民幣對(duì)美元的比價(jià)下降，符合“對(duì)外匯率下降”，符合定義，當(dāng)選；

B項(xiàng)：100元人民幣可以購(gòu)買更多的大米說(shuō)明人民幣在國(guó)內(nèi)購(gòu)買力上升了，不符合“貨幣在國(guó)內(nèi)購(gòu)買力下降”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：100美元兌換的人民幣不變，說(shuō)明人民幣對(duì)美元的比價(jià)沒(méi)有變化，不符合“對(duì)外匯率下降”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：100美元可以兌換的人民幣變少，說(shuō)明了人民幣對(duì)美元的比價(jià)有所上升，不符合“對(duì)外匯率下降”，不符合定義，排除。

故正確答案為A。3.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：A

解題思路：元素組成相似，考慮樣式規(guī)律。九宮格題目，優(yōu)先橫行看。觀察可知，每橫行的圖形的形狀均相同，里面的小黑點(diǎn)數(shù)量不同，考慮黑白運(yùn)算。規(guī)律為：白+白=小黑點(diǎn)；小黑點(diǎn)+白=白；白+小黑點(diǎn)=白；小黑點(diǎn)+小黑點(diǎn)=小黑點(diǎn)。第三行，左上角的兩部分為“白+白”，則“？”處左上角的兩部分應(yīng)該各有一個(gè)小黑點(diǎn)，據(jù)此A項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為A。4.

?？墒?，由于不能考駕照，一些超齡老年人紛紛選擇老年代步車作為出行工具，反而帶來(lái)新的安全隱患。首先，老年代步車的質(zhì)量參差不齊，不少“三無(wú)產(chǎn)品”充斥其中，安全系數(shù)低。其次，老年人上路前沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)駕駛技術(shù)培訓(xùn)，對(duì)各項(xiàng)交通法規(guī)更是一知半解，很容易造成交通違法行為，引發(fā)道路交通事故。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.開(kāi)車是個(gè)技術(shù)活，能否申請(qǐng)駕照主要看當(dāng)事人的身體情況

B.由于人們生活水平的不斷提高和人均壽命的不斷延長(zhǎng)，老年人的身體素質(zhì)普遍提高

C.設(shè)置申請(qǐng)駕照年齡上限的初衷，是確保駕駛者的身體能力，保障道路交通安全

D.老年人開(kāi)車有自身的優(yōu)勢(shì)，小心謹(jǐn)慎、心態(tài)平和，遇到“斗氣車”也不會(huì)去較勁兒參考答案：C

解題思路：橫線出現(xiàn)在文段開(kāi)頭，需結(jié)合后文內(nèi)容進(jìn)行分析。根據(jù)橫線后轉(zhuǎn)折詞“可是”可知，橫線處所填內(nèi)容與后文內(nèi)容構(gòu)成轉(zhuǎn)折，后文指出超齡老人不能考駕照帶來(lái)新的安全隱患，接著通過(guò)并列結(jié)構(gòu)具體闡述。故橫線處應(yīng)表示超齡老人不能申請(qǐng)駕照的合理性，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“能否申請(qǐng)駕照主要看當(dāng)事人的身體情況”強(qiáng)調(diào)申請(qǐng)駕照與身體狀況之間的關(guān)系，而文段論述的是申請(qǐng)駕照與年齡的關(guān)系，與后文銜接不當(dāng)，排除；

B項(xiàng)，“老年人的身體素質(zhì)”并非文段討論的話題，與后文銜接不當(dāng)，排除；

D項(xiàng)，“老年人開(kāi)車有自身的優(yōu)勢(shì)”與文段論述的超齡老人不能考駕照表意矛盾，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】中國(guó)青年報(bào)《取消申請(qǐng)駕照年齡上限必要且可行》

解題思路：第一步，分析橫線的下文語(yǔ)境。橫線位于文段句首，填入的句子起到引出話題或引領(lǐng)全文的作用。文段由“可是”轉(zhuǎn)折，提到不考駕照讓老年人選擇代步車作為出行工具，而代步車又存在兩方面的隱患。因此歸根結(jié)底，問(wèn)題在于超齡老年人不能考駕照。首句應(yīng)該提到老年人考駕照的話題，另外根據(jù)轉(zhuǎn)折前后感情色彩相反，首句的感情色彩應(yīng)該是偏積極的。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)“設(shè)置申請(qǐng)駕照年齡上限”與后文話題一致，另外，設(shè)置年齡上限初衷是好的，與后文帶來(lái)問(wèn)題，感情色彩正相反。A項(xiàng)未提到“老年人”，B項(xiàng)、D項(xiàng)未提到“年齡”，話題均不一致。

因此，選擇C選項(xiàng)。5.《土地管理法》規(guī)定，已經(jīng)辦理審批手續(xù)的非農(nóng)業(yè)建設(shè)占用耕地，在法定期間內(nèi)一直未使用的，將依法無(wú)償收回用地單位的土地使用權(quán)。該法定期間為：

A.1年

B.2年

C.3年

D.4年

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查《土地管理法》知識(shí)。

第二步，根據(jù)《土地管理法》第三十七條，禁止任何單位和個(gè)人閑置、荒蕪耕地。已經(jīng)辦理審批手續(xù)的非農(nóng)業(yè)建設(shè)占用耕地，一年內(nèi)不用而又可以耕種并收獲的，應(yīng)當(dāng)由原耕種該幅耕地的集體或者個(gè)人恢復(fù)耕種，也可以由用地單位組織耕種；一年以上未動(dòng)工建設(shè)的，應(yīng)當(dāng)按照省、自治區(qū)、直轄市的規(guī)定繳納閑置費(fèi)；連續(xù)二年未使用的，經(jīng)原批準(zhǔn)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，由縣級(jí)以上人民政府無(wú)償收回用地單位的土地使用權(quán)。故B項(xiàng)說(shuō)法正確，ACD項(xiàng)為干擾選項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

6.2008年5月26日，美國(guó)“鳳凰”號(hào)探測(cè)器登陸火星，科學(xué)家希望能夠借此分析火星上的（

），進(jìn)一步推斷火星現(xiàn)在或者以前的環(huán)境是否適宜生命存在。

A.水和有機(jī)物

B.星核

C.大氣成分

D.地質(zhì)結(jié)構(gòu)

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查火星相關(guān)知識(shí)。

第二步，水是生命之源，水和有機(jī)物是生命存在的基本前提，也是推斷火星環(huán)境是否適宜生命存在的必要考察因素。

因此，選擇A選項(xiàng)。7.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：B

解題思路：題干圖形分為內(nèi)外兩部分，外部為正方形和圓形兩種圖形，內(nèi)部為數(shù)量不等的圓圈、三角形和直線三種圖形，考慮形狀和數(shù)量方面的規(guī)律。題干中外部圖形是正方形、圓交替；第一、第三、第五個(gè)圖形內(nèi)部圓圈數(shù)依次是3、6、（12），構(gòu)成等比數(shù)列。故本題選B。8.“十一”黃金周，小王出游時(shí)購(gòu)買了20元的旅游保險(xiǎn)金。對(duì)小王而言，這種購(gòu)買保險(xiǎn)的行為屬于投資行為。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。

第二步，題干中小王為了安全購(gòu)買的20元保險(xiǎn)金，是為了分?jǐn)傄馔怙L(fēng)險(xiǎn)而進(jìn)行的財(cái)務(wù)安排，屬于對(duì)自己人身財(cái)產(chǎn)安全的投資，如果在旅行中發(fā)生人身財(cái)產(chǎn)損失時(shí)，可以向保險(xiǎn)公司要求賠償。由此可知，小王購(gòu)買保險(xiǎn)屬于投資行為。

因此，本題正確。

9.某個(gè)月有5個(gè)星期三，并且第三個(gè)星期六是18號(hào)。請(qǐng)問(wèn)以下不能確定的答案是：

A.這個(gè)月有31天

B.這個(gè)月最后一個(gè)星期日不是28號(hào)

C.這個(gè)月沒(méi)有5個(gè)星期六

D.這個(gè)月有可能是閏年的2月份

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查星期日期問(wèn)題，用列表枚舉法解題。

第二步，根據(jù)第三個(gè)星期六是18號(hào)，可列表：

由上表可知，該月可能是29天或30天或31天，只有A選項(xiàng)不能確定。

因此，選擇A選項(xiàng)。10.一部人類史，就是人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)史。在漫長(zhǎng)的文明進(jìn)程中，科學(xué)曾僅僅是“閑人”的志趣，科學(xué)普及無(wú)從談起，人們?cè)凇胺强茖W(xué)”的禁錮中艱難摸索。隨著近現(xiàn)代科學(xué)興起，人類對(duì)自然認(rèn)識(shí)不斷加深，科學(xué)與社會(huì)聯(lián)系日趨緊密，科學(xué)普及在人與自然，科學(xué)與社會(huì)的結(jié)合點(diǎn)上頑強(qiáng)生長(zhǎng)，科學(xué)在人類現(xiàn)代化道路上散發(fā)出璀璨的光芒。

上述文字主要闡述了：

A.人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)極大促進(jìn)了科學(xué)普及

B.在人類文明進(jìn)程中，科學(xué)普及前進(jìn)的道路異常艱辛

C.科學(xué)普及應(yīng)緊密聯(lián)系社會(huì)并且找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)

D.隨著近現(xiàn)代科學(xué)興起，科學(xué)普及前景更加燦爛輝煌

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段。文段先指出人類史是人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)史，接著指出在漫長(zhǎng)的文明進(jìn)程中，“科學(xué)普及無(wú)從談起”這一問(wèn)題，尾句指出隨著近現(xiàn)代科學(xué)的興起，“人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)”使科學(xué)普及在人與自然、科學(xué)與社會(huì)的結(jié)合點(diǎn)上頑強(qiáng)生長(zhǎng)，科學(xué)開(kāi)始散發(fā)光芒。尾句是主旨句，強(qiáng)調(diào)人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)促進(jìn)了科學(xué)的普及。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是文段主旨的同義替換。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：由“主要闡述”可知，本題考查對(duì)文段主要內(nèi)容的概括。解答本題應(yīng)抓住“科學(xué)普及”這一主題詞，明確文段主要闡述的是科學(xué)普及從“無(wú)從談起”到“頑強(qiáng)生長(zhǎng)”的原因。文段首先引出人與自然、科學(xué)與社會(huì)互動(dòng)的話題，接著介紹了在人類進(jìn)程中，科學(xué)普及曾遇到的難題，然后說(shuō)明這一難題隨著近代科學(xué)的興起、人類對(duì)自然認(rèn)識(shí)的加深、科學(xué)與社會(huì)的緊密聯(lián)系得到解決?！翱茖W(xué)普及在人與自然、科學(xué)與社會(huì)的結(jié)合點(diǎn)上頑強(qiáng)生長(zhǎng)”為文段的重點(diǎn)句，A項(xiàng)與此相符。B項(xiàng)論述科學(xué)普及曾遭遇的困難，未涉及問(wèn)題的解決，非重點(diǎn)。C項(xiàng)僅提到緊密聯(lián)系社會(huì)這一項(xiàng)，不具概括性，且“切入點(diǎn)”文段未提及。D項(xiàng)也僅對(duì)應(yīng)科學(xué)普及得到發(fā)展的其中一個(gè)原因，不具概括性。故本題選A。

解題思路：文段首句通過(guò)下定義引出“人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)”的話題，接下來(lái)闡述過(guò)去“科學(xué)普及”所面臨的問(wèn)題，即很少有人談?wù)?。尾句指出在近代科學(xué)興起的背景下，人與自然、科學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系更緊密，互動(dòng)更強(qiáng)，根據(jù)“科學(xué)普及在人與自然、科學(xué)與社會(huì)的結(jié)合點(diǎn)上頑強(qiáng)生長(zhǎng)”“散發(fā)出璀璨的光芒”可知，文段旨在強(qiáng)調(diào)“人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)”推動(dòng)了“科學(xué)普及”的發(fā)展，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“道路艱辛”對(duì)應(yīng)文段前文“科學(xué)普及無(wú)從談起”，是在介紹以前的情況，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，僅僅提到“聯(lián)系社會(huì)”表述片面，文段中是“人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)”，并且“切入點(diǎn)”無(wú)中生有，文段未提及，排除；

D項(xiàng)，“隨著近代科學(xué)興起”為背景的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《讓科普這只“翅膀”硬起來(lái)——一論加強(qiáng)科學(xué)普及》11.下列關(guān)于會(huì)議紀(jì)要特點(diǎn)的表述中，正確的是（

）。

A.其可根據(jù)需要作各種調(diào)查，廣泛取材

B.其以敘述為主要表達(dá)方式，也可敘議結(jié)合

C.其可交流會(huì)議信息、介紹經(jīng)驗(yàn)，無(wú)執(zhí)行效應(yīng)

D.其性質(zhì)取決于會(huì)議內(nèi)容性質(zhì)及其印發(fā)的目的要求參考答案：D

解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，會(huì)議紀(jì)要是一種法定的公務(wù)文書(shū)，內(nèi)容具有紀(jì)實(shí)性。會(huì)議紀(jì)要如實(shí)地反映會(huì)議內(nèi)容，它不能離開(kāi)會(huì)議實(shí)際搞再創(chuàng)作，不能搞人為地拔高、深化和填平補(bǔ)齊，更不能根據(jù)需要作各種調(diào)查，廣泛取材。否則，就會(huì)失去其內(nèi)容的客觀真實(shí)性，違反紀(jì)實(shí)的要求。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，會(huì)議紀(jì)要用于記載會(huì)議的主要內(nèi)容和議定事項(xiàng)，屬于記錄性公文，不需要議論。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，會(huì)議紀(jì)要可交流會(huì)議信息、介紹經(jīng)驗(yàn)，是與會(huì)者共同意志的體現(xiàn)，落款應(yīng)是全體與會(huì)單位，故不寫(xiě)落款，不加蓋公章，與會(huì)者帶回去執(zhí)行就行了，有執(zhí)行效應(yīng)。

D項(xiàng)正確，會(huì)議紀(jì)要是一種法定的公務(wù)文書(shū)，其撰寫(xiě)與制作屬于應(yīng)用寫(xiě)作和公文處理的范疇，必須遵循應(yīng)用寫(xiě)作的一般規(guī)律，嚴(yán)格按照公文制發(fā)處理程序辦事。會(huì)議紀(jì)要的性質(zhì)取決于會(huì)議內(nèi)容性質(zhì)及其印發(fā)的目的要求。

故正確答案為D。12.尹某和某市文化局簽訂勞動(dòng)合同，在市文化局食堂擔(dān)任炊事員，合同期限5年，試用期最長(zhǎng)為：

A.一個(gè)月

B.二個(gè)月

C.三個(gè)月

D.六個(gè)月

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查勞動(dòng)合同法知識(shí)。

第二步，根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第十九條，勞動(dòng)合同期限三個(gè)月以上不滿一年的，試用期不得超過(guò)一個(gè)月；勞動(dòng)合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過(guò)二個(gè)月；三年以上固定期限和無(wú)固定期限的勞動(dòng)合同，試用期不得超過(guò)六個(gè)月。同一用人單位與同一勞動(dòng)者只能約定一次試用期。以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動(dòng)合同或者勞動(dòng)合同期限不滿三個(gè)月的，不得約定試用期。試用期包含在勞動(dòng)合同期限內(nèi)。勞動(dòng)合同僅約定試用期的，試用期不成立，該期限為勞動(dòng)合同期限。

尹某和某市文化局簽定5年勞動(dòng)合同，超過(guò)了3年，因此試用期最長(zhǎng)為六個(gè)月。

因此，選擇D選項(xiàng)。

根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第二十條，勞動(dòng)者在試用期的工資不得低于本單位相同崗位最低檔工資或者勞動(dòng)合同約定工資的百分之八十，并不得低于用人單位所在地的最低工資標(biāo)準(zhǔn)。

根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第三十七條，勞動(dòng)者提前三十日以書(shū)面形式通知用人單位，可以解除勞動(dòng)合同。勞動(dòng)者在試用期內(nèi)提前三日通知用人單位，可以解除勞動(dòng)合同。

13.楊某，莊某，蔡某是某醫(yī)院的院長(zhǎng)，副院長(zhǎng)，護(hù)士長(zhǎng)?？梢源_定莊某至今尚未出過(guò)國(guó)，蔡某雖然沒(méi)有出過(guò)國(guó)，但是他就出國(guó)深造這件事與院長(zhǎng)商量過(guò)，護(hù)士長(zhǎng)曾經(jīng)出國(guó)深造過(guò)。

據(jù)此可知，院長(zhǎng)，副院長(zhǎng)和護(hù)士長(zhǎng)分別是：

A.楊某，莊某，蔡某

B.楊某，蔡某，莊某

C.莊某，蔡某，楊某

D.蔡某，莊某，楊某

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。

第二步，分析條件，進(jìn)行推理。

題干信息確定，選項(xiàng)充分，優(yōu)先考慮排除法。

由題干可知：莊某至今尚未出過(guò)國(guó)，蔡某沒(méi)有出過(guò)國(guó)，護(hù)士長(zhǎng)曾經(jīng)出國(guó)深造過(guò)?？芍獥钅呈亲o(hù)士長(zhǎng)，排除A、B選項(xiàng)，又因蔡某出國(guó)深造這件事與院長(zhǎng)商量，則蔡某不是院長(zhǎng)，那么蔡某只能是副院長(zhǎng)，排除D選項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

14.馬克·吐溫有一次在教堂聽(tīng)牧師演講，最初他覺(jué)得牧師講得很好，使人感動(dòng)，準(zhǔn)備捐款。過(guò)了十分鐘，牧師還沒(méi)有講完，他就有些不耐煩了，于是他決定只捐一些零錢(qián)。又過(guò)了十分鐘，牧師還沒(méi)有講完，于是他決定一分錢(qián)也不捐。在心理學(xué)上，這種刺激過(guò)多和作用時(shí)間過(guò)久而引起心理極不耐煩或反抗的現(xiàn)象，被稱為“超限效應(yīng)”。目前旨在幫助肌萎縮側(cè)索硬化癥患者的“冰桶挑戰(zhàn)”項(xiàng)目，也應(yīng)警惕因過(guò)度娛樂(lè)化而產(chǎn)生這種效應(yīng)。以秀開(kāi)始，但不以秀結(jié)尾，留下慈善真精神而不僅是明星錄影集，這場(chǎng)跨國(guó)接力才算圓滿。

對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是：

A.“冰桶挑戰(zhàn)”應(yīng)避作秀之嫌

B.要弱化明星在慈善中的作用

C.要把握慈善娛樂(lè)化的分寸

D.應(yīng)適時(shí)預(yù)防“超限效應(yīng)”參考答案：A

解題思路：文段首先用馬克·吐溫的例子介紹“超限效應(yīng)”的定義，即刺激過(guò)多和作用時(shí)間過(guò)久而引起心理極不耐煩或反抗的現(xiàn)象，接下來(lái)引出“冰桶挑戰(zhàn)”項(xiàng)目這個(gè)話題，并通過(guò)“應(yīng)”提出對(duì)策，要警惕過(guò)度娛樂(lè)化。尾句進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明，“這場(chǎng)跨國(guó)接力”即指代“冰桶挑戰(zhàn)”項(xiàng)目，強(qiáng)調(diào)其要留下慈善真精神而非以作秀結(jié)尾。故文段的重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“冰桶挑戰(zhàn)”應(yīng)警惕過(guò)度娛樂(lè)化產(chǎn)生的作秀行為，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)：“明星”非文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，且“慈善”范圍擴(kuò)大，文段強(qiáng)調(diào)的是“冰桶挑戰(zhàn)”，排除；

C項(xiàng)：“慈善娛樂(lè)化”范圍擴(kuò)大，文段談?wù)摰闹黝}詞為“冰桶挑戰(zhàn)”，排除；

D項(xiàng)：“適時(shí)”強(qiáng)調(diào)時(shí)機(jī)，而文段強(qiáng)調(diào)的是不要過(guò)度娛樂(lè)化而作秀，未強(qiáng)調(diào)要挑合適的時(shí)間，且文段重點(diǎn)談?wù)摰氖恰氨疤魬?zhàn)”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《冰桶挑戰(zhàn)：以秀開(kāi)始，但不以秀結(jié)尾》

解題思路：第一步，分析文段。文中前半部分都在講一個(gè)關(guān)于馬克?吐溫聽(tīng)演講的例子，并把事例中的現(xiàn)象總結(jié)為“超限效應(yīng)”。接著通過(guò)類比的方式提出目前的“冰桶挑戰(zhàn)”也同樣有這種現(xiàn)象存在，強(qiáng)調(diào)“冰桶挑戰(zhàn)項(xiàng)目也應(yīng)警惕”。最后詳細(xì)論述冰桶挑戰(zhàn)該怎么樣去做才算圓滿?？梢耘袛嗾麄€(gè)文段是“分—總”的行文結(jié)構(gòu)，主要是強(qiáng)調(diào)“冰桶挑戰(zhàn)”項(xiàng)目應(yīng)避免類似于演講的作秀。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“‘冰桶挑戰(zhàn)’應(yīng)避作秀之嫌”正確。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握?？焖匍喿x文段可知，文段為講述故事—引出話題—得出結(jié)論的結(jié)構(gòu)，歸納結(jié)論是解題關(guān)鍵。文段首先以馬克·吐溫的故事引出心理學(xué)上的“超限效應(yīng)”這一概念，然后說(shuō)明目前的“冰桶挑戰(zhàn)”慈善項(xiàng)目也應(yīng)避免因過(guò)度娛樂(lè)化而產(chǎn)生這一效應(yīng)。

文段強(qiáng)調(diào)的是慈善娛樂(lè)化的分寸問(wèn)題，B項(xiàng)的“弱化明星作用”非文段重點(diǎn)，排除。由“以秀開(kāi)始，但不以秀結(jié)尾”可知，文段并未完全否定“冰桶挑戰(zhàn)”的作秀，而是強(qiáng)調(diào)要把握一個(gè)度，不要背離了慈善的初衷，排除A。C、D兩項(xiàng)相比，D項(xiàng)籠統(tǒng)地說(shuō)要預(yù)防“超限效應(yīng)”，脫離了“做慈善”的背景，不如C項(xiàng)恰當(dāng)。

故本題選C。15.女排精神，折服的________只有國(guó)人。體育呈現(xiàn)出的精神之美和人性之美，________最能體現(xiàn)體育的價(jià)值。它們是全人類的共同財(cái)富，________無(wú)關(guān)國(guó)籍、種族、年齡、性別等各種標(biāo)簽。

依次填寫(xiě)畫(huà)線處的詞語(yǔ)，下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是（

）。

A.不但其實(shí)則

B.不僅才是而

C.不僅其實(shí)而

D.不但才是則參考答案：C

解題思路：第一空，根據(jù)“只有”可知應(yīng)填入遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞，“不僅”、“不但”均可引導(dǎo)遞進(jìn)關(guān)系，“不但”包含“只有”的含義，與后文語(yǔ)義重復(fù)，A、D兩項(xiàng)排除；B、C兩項(xiàng)符合文意，保留。

第二空，根據(jù)文意“最能體現(xiàn)體育的價(jià)值”可知，應(yīng)填入詞語(yǔ)表轉(zhuǎn)折強(qiáng)調(diào)，B項(xiàng)“才是”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“其實(shí)”與文意相符，當(dāng)選。

第三空代入驗(yàn)證，“而”表示轉(zhuǎn)折，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《因?yàn)闊釔?ài)，所以幸?！?6.不論何種類型的通貨膨脹，其直接原因只有一個(gè)，即貨幣供應(yīng)過(guò)少。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)政策知識(shí)。

第二步，通貨膨脹，是指在貨幣流通條件下，因貨幣供給大于貨幣實(shí)際需求，也即現(xiàn)實(shí)購(gòu)買力大于產(chǎn)出供給，導(dǎo)致貨幣貶值，而引起的一段時(shí)間內(nèi)物價(jià)持續(xù)而普遍地上漲現(xiàn)象。其實(shí)質(zhì)是社會(huì)總需求大于社會(huì)總供給。

因此，本題錯(cuò)誤。

通貨緊縮，是指市場(chǎng)上流通的貨幣減少，人民的貨幣所得減少，購(gòu)買力下降，影響物價(jià)至下跌。其實(shí)質(zhì)是社會(huì)總供給大于社會(huì)總需求。

17.成長(zhǎng)∶衰亡

A.堅(jiān)定∶彷徨

B.美好∶苦難

C.深刻∶純真

D.復(fù)雜∶單純

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“成長(zhǎng)”和“衰亡”是一個(gè)事物發(fā)展的兩個(gè)階段，二者屬于反義關(guān)系。而且“成長(zhǎng)”是正向的發(fā)展，而“衰亡”是負(fù)向的發(fā)展。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“堅(jiān)定”和“彷徨”是對(duì)待事物的兩種不同的態(tài)度，二者屬于反義關(guān)系，而且“堅(jiān)定”是正向態(tài)度，“彷徨”是負(fù)向態(tài)度，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

B項(xiàng)：“美好”的反義詞是丑陋或糟糕，而不是“苦難”，排除；

C項(xiàng)：“深刻”的反義詞是膚淺，而不是“純真”，排除；

D項(xiàng)：“復(fù)雜”和“單純”是一個(gè)事物的兩種不同狀態(tài)，二者屬于反義關(guān)系，但是“復(fù)雜”與“單純”不存在正負(fù)向的區(qū)分，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。18.完成同一塊地的插秧，小劉需要10小時(shí)，小王需要12小時(shí)，小張需要15小時(shí)。把同樣的兩塊地分別交給小劉和小王插秧，兩人同時(shí)開(kāi)始，小張一開(kāi)始幫小劉，中途又去幫小王。最后，兩塊地的秧苗同時(shí)插完。問(wèn)小張幫了小王多長(zhǎng)時(shí)間？

A.3小時(shí)

B.4小時(shí)

C.5小時(shí)

D.8小時(shí)

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類。

第二步，根據(jù)題意，賦一塊地的工作總量為60，則小劉效率為6，小王效率為5，小張效率為4，由于兩塊地同時(shí)開(kāi)始，同時(shí)結(jié)束，相當(dāng)于三人共同完成了兩塊地的工作量，則所用時(shí)間為60×2÷（6＋5＋4）＝8（小時(shí)），則小張幫小王的時(shí)間為（60－5×8）÷4＝5（小時(shí)）。

因此，選擇C選項(xiàng)。

19.事業(yè)單位新聘用工作人員，應(yīng)當(dāng)面向社會(huì)公開(kāi)招聘，但是（

）等人員除外。

A.海外歸國(guó)人才

B.國(guó)家政策性安置

C.按照人事管理權(quán)限由上級(jí)任命

D.涉密崗位參考答案：BCD

解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，B、C、D項(xiàng)正確，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第八條規(guī)定：“事業(yè)單位新聘用工作人員，應(yīng)當(dāng)面向社會(huì)公開(kāi)招聘。但是，國(guó)家政策性安置、按照人事管理權(quán)限由上級(jí)任命、涉密崗位等人員除外?！?/p>

故正確答案為BCD。20.對(duì)于累犯和犯罪集團(tuán)的首要分子，不適用緩刑。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查刑罰及其具體運(yùn)用知識(shí)。

第二步，根據(jù)《刑法》第七十四條，對(duì)于累犯和犯罪集團(tuán)的首要分子，不適用緩刑。

因此，本題正確。

根據(jù)《刑法》第六十五條【一般累犯】，被判處有期徒刑以上刑罰的犯罪分子，刑罰執(zhí)行完畢或者赦免以后，在五年以內(nèi)再犯應(yīng)當(dāng)判處有期徒刑以上刑罰之罪的，是累犯，應(yīng)當(dāng)從重處罰，但是過(guò)失犯罪和不滿十八周歲的人犯罪的除外。

根據(jù)《刑法》第六十六條【特別累犯】，危害國(guó)家安全犯罪、恐怖活動(dòng)犯罪、黑社會(huì)性質(zhì)的組織犯罪的犯罪分子，在刑罰執(zhí)行完畢或者赦免以后，在任何時(shí)候再犯上述任一類罪的，都以累犯論處。

21.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。

A.A

B.B

C.C

D.D

參考答案：C

解題思路：觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形均由直線構(gòu)成，且每行圖形之間具有一定的相似性，優(yōu)先考慮圖形的疊加規(guī)律。

題干每行圖形之間具有一定的相似性，優(yōu)先考慮圖形的疊加規(guī)律。每行前兩個(gè)圖形疊加去同存異得到第三個(gè)圖形，按此規(guī)律可得問(wèn)號(hào)處圖形如C項(xiàng)所示。故本題選C。22.經(jīng)濟(jì)一體化可分為各種類型，其中兩個(gè)以上的國(guó)家或地區(qū)，通過(guò)相互取消絕大部分貨物的關(guān)稅和非關(guān)稅壁壘，取消絕大多數(shù)服務(wù)部門(mén)的市場(chǎng)準(zhǔn)入限制，從而促進(jìn)商品，服務(wù)，資本等生產(chǎn)要素自由流動(dòng)的類型是（

）。

A.關(guān)稅同盟

B.共同市場(chǎng)

C.自由貿(mào)易區(qū)

D.經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟參考答案：C

解題思路：本題考查時(shí)事政治。

經(jīng)濟(jì)一體化是國(guó)家與國(guó)家間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)合。按照程度及發(fā)展水平的不同，經(jīng)濟(jì)一體化可以分為自由貿(mào)易區(qū)、關(guān)稅同盟、共同市場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟等四種類型。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，關(guān)稅同盟是指兩個(gè)或兩個(gè)以上國(guó)家為了完全取消彼此之間的關(guān)稅或各種貿(mào)易壁壘，建立共同的對(duì)外關(guān)稅而締結(jié)的同盟。同盟內(nèi)部商品自由流通和自由競(jìng)爭(zhēng)。關(guān)稅同盟之間的關(guān)稅或各種貿(mào)易壁壘完全取消而非絕大部分取消。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，共同市場(chǎng)是指在關(guān)稅同盟基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素的自由流動(dòng)，在同盟內(nèi)建立關(guān)稅、貿(mào)易和市場(chǎng)一體化。其最終目標(biāo)是要實(shí)現(xiàn)完全的經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟。共同市場(chǎng)對(duì)于關(guān)稅、非關(guān)稅壁壘以及市場(chǎng)準(zhǔn)入限制的要求與“取消絕大部分貨物的關(guān)稅和非關(guān)稅壁壘，取消絕大多數(shù)服務(wù)部門(mén)的市場(chǎng)準(zhǔn)入限制”不符。

C項(xiàng)正確，自由貿(mào)易區(qū)是指由簽訂自由貿(mào)易協(xié)定的國(guó)家組成的貿(mào)易區(qū)。成員國(guó)之間通過(guò)相互取消絕大部分貨物的關(guān)稅和非關(guān)稅壁壘，取消絕大多數(shù)服務(wù)部門(mén)的市場(chǎng)準(zhǔn)入限制，從而促進(jìn)商品，服務(wù)，資本等生產(chǎn)要素自由流動(dòng)，但對(duì)區(qū)外國(guó)家仍保持各自的關(guān)稅和限額。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟是經(jīng)濟(jì)一體化的最終發(fā)展目標(biāo)和最高級(jí)的形式。它要求其成員國(guó)在實(shí)現(xiàn)關(guān)稅、貿(mào)易和市場(chǎng)一體化的基礎(chǔ)上，建立一個(gè)超國(guó)家的管理機(jī)構(gòu)，在國(guó)際經(jīng)濟(jì)決策中采取同一立場(chǎng)，行使統(tǒng)一的貨幣制度和組建統(tǒng)一的銀行機(jī)構(gòu)，進(jìn)而在經(jīng)濟(jì)、財(cái)政、貨幣、關(guān)稅、貿(mào)易和市場(chǎng)等方面實(shí)現(xiàn)全面的經(jīng)濟(jì)一體化。經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟對(duì)于關(guān)稅、非關(guān)稅壁壘以及市場(chǎng)準(zhǔn)入限制的要求與“取消絕大部分貨物的關(guān)稅和非關(guān)稅壁壘，取消絕大多數(shù)服務(wù)部門(mén)的市場(chǎng)準(zhǔn)入限制”不符。

故正確答案為C。23.現(xiàn)代民主政治結(jié)構(gòu)中的行政監(jiān)督是一種法制監(jiān)督。（

）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查行政監(jiān)督知識(shí)。

第二步，現(xiàn)代民主政治結(jié)構(gòu)中的行政監(jiān)督是一種法制監(jiān)督。一方面，監(jiān)督主體所享有的監(jiān)督權(quán)是法律賦予的，憲法和法律是各監(jiān)督主體實(shí)施行政監(jiān)督的堅(jiān)實(shí)根據(jù)。另一方面，任何監(jiān)督主體都必須嚴(yán)格依照法定程序?qū)嵤┍O(jiān)督，違背法律的和不負(fù)責(zé)任的監(jiān)督不受國(guó)家法律保護(hù)，也沒(méi)有任何法律效力。另外，各種監(jiān)督分工明確、各司其職，協(xié)作配合、相輔相成，構(gòu)成一個(gè)多層次、多角度、縱橫交錯(cuò)的監(jiān)督體制框架，為行政監(jiān)督的順利展開(kāi)提供健全的體制保障。

因此，本題正確。

24.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：A

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。圖形由多個(gè)元素組成，考慮元素的個(gè)數(shù)和種類。

第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。

觀察發(fā)現(xiàn)，第一段圖形均有△，△個(gè)數(shù)依次為：1、3、4，即1+3=4；第二段應(yīng)用規(guī)律，圖1、圖2均有○，第二段圖形○的個(gè)數(shù)分別為：1、4、？，即1+4=？，所以問(wèn)號(hào)處應(yīng)選○個(gè)數(shù)為5的選項(xiàng)，只有A項(xiàng)符合。

因此，選擇A選項(xiàng)。

25.過(guò)山車的運(yùn)動(dòng)包含了許多物理學(xué)原理。在剛剛開(kāi)始時(shí)，過(guò)山車上的小列車是依靠彈射器的推力或者鏈條爬上最高點(diǎn)的，但在第一次下行后，就再也沒(méi)有任何裝置為它提供動(dòng)力了。事實(shí)上，從這時(shí)起，帶動(dòng)它沿軌道行駛的唯一的“發(fā)動(dòng)機(jī)”是（

）。

A.重力勢(shì)能

B.彈性勢(shì)能

C.摩擦力

D.內(nèi)能參考答案：A

解題思路：本題考查科技。

A項(xiàng)正確，物體由于受到重力并處在一定高度時(shí)所具有的能，叫作重力勢(shì)能。過(guò)山車到達(dá)最高點(diǎn)后，具有較大的重力勢(shì)能，下行過(guò)程中，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，因此，“發(fā)動(dòng)機(jī)”是重力勢(shì)能。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫作彈性勢(shì)能。射箭時(shí)弓的形變?cè)酱螅涞迷竭h(yuǎn)。物體的彈性形變?cè)酱螅哂械膹椥詣?shì)能就越大。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力，這種力叫作摩擦力。過(guò)山車下行時(shí)，所受到的來(lái)自軌道的摩擦力為阻力。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能（由分子間作用力形成）的總和，叫作物體的內(nèi)能。

故正確答案為A。26.甲和乙是好朋友，一天，甲帶著自己4歲的兒子丙和乙相約去街心公園玩。游玩中，甲欲上衛(wèi)生間，就將兒子托付給乙照看。這期間，有一只小狗過(guò)來(lái)覓食，乙就撿起地上的一塊石頭交給甲的兒子，叫他砸狗。結(jié)果小狗頭部被砸傷，花去醫(yī)藥費(fèi)500多元。關(guān)于本案，正確的說(shuō)法是（

）。

A.丙構(gòu)成侵權(quán)

B.乙構(gòu)成侵權(quán)

C.乙和丙構(gòu)成共同侵權(quán)

D.甲和丙構(gòu)成共同侵權(quán)參考答案：B

解題思路：本題考查民法。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，本題中丙四歲，屬于無(wú)民事行為能力人，在乙的教唆下打傷狗，不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。

B項(xiàng)正確，根據(jù)《民法典》第一千一百六十九條第二款規(guī)定：“教唆、幫助無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人實(shí)施侵權(quán)行為的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；該無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人的監(jiān)護(hù)人未盡到監(jiān)護(hù)職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任?！北绢}中，乙撿起地上的一塊石頭交給4歲的孩子，叫他砸狗，所以乙構(gòu)成侵權(quán)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。此外，從題目來(lái)看，甲并沒(méi)有未盡到監(jiān)護(hù)職責(zé)的情形，所以甲不承擔(dān)責(zé)任。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，共同侵權(quán)是指二人以上共同實(shí)施危害他人人身或者財(cái)產(chǎn)的行為。四歲的丙，在乙的教唆下打傷狗，乙和丙不構(gòu)成共同侵權(quán)。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，甲將丙托付給乙照看，在甲上衛(wèi)生間期間，丙將狗打傷，甲沒(méi)有侵權(quán)行為，D說(shuō)法錯(cuò)誤。

故正確答案為B。27.能源、水和食品是這個(gè)世界上最關(guān)鍵的三種資源。盡管這一事實(shí)已在政策圈中達(dá)成共識(shí)，但這三種資源之間的________關(guān)系卻被嚴(yán)重忽視。其中任何一種資源的緊缺都會(huì)影響另外兩種。這使得真實(shí)社會(huì)要比我們想象的________。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.互補(bǔ)

復(fù)雜

B.交互

愚劣

C.共生

困難

D.依賴

脆弱

參考答案：D

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“其中任何一種資源的緊缺都會(huì)影響另外兩種”可知，三種資源的聯(lián)系緊密，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。A項(xiàng)“互補(bǔ)”強(qiáng)調(diào)吸收對(duì)方長(zhǎng)處，相互補(bǔ)充自己的不足，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)關(guān)系緊密，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“交互”相互聯(lián)系交流，不能體現(xiàn)“誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)”的意思，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“共生”指兩者之間的依存關(guān)系，文段中提到了三種資源，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“依賴”指各種事物或現(xiàn)象互為條件而不可分離，符合語(yǔ)境。答案鎖定D選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空?！按嗳酢毙稳萁黄鸫煺?、不堅(jiān)強(qiáng)，正對(duì)應(yīng)“任何一種資源的緊缺都會(huì)影響另外兩種”所表達(dá)的容易受到?jīng)_擊之意，符合語(yǔ)境。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一空，根據(jù)后文可知，三種資源之間相互影響，關(guān)系緊密，A項(xiàng)“互補(bǔ)”指互相補(bǔ)充，文段強(qiáng)調(diào)的是一種資源減少其他兩種也會(huì)受到影響，并未強(qiáng)調(diào)互相補(bǔ)充，排除；C項(xiàng)“共生”指兩種不同的生物生活在一起，相互依存，對(duì)彼此都有利，文段形容的是三種資源的關(guān)系，排除；B項(xiàng)“交互”與D項(xiàng)“依賴”填入文段語(yǔ)義合適，保留。

第二空，根據(jù)后文“其中任何一種資源的緊缺都會(huì)影響另外兩種”可知，真實(shí)社會(huì)并不是想象的那樣好，還容易發(fā)生災(zāi)難，D項(xiàng)“脆弱”填入文段語(yǔ)義合適，當(dāng)選；B項(xiàng)“愚劣”指愚蠢拙劣，多用來(lái)形容人，不能形容社會(huì)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《用“三合一”思維解決資源危機(jī)》

解題思路：第一步，閱讀文段，根據(jù)前后文邏輯關(guān)系找到對(duì)確定答案有幫助的提示信息。第二步，分析選項(xiàng)。第一空，根據(jù)句意此處存在解釋說(shuō)明關(guān)系，結(jié)合詞義及適用對(duì)象，排除A、B。第三步，第二空，結(jié)合詞義及此處的修飾對(duì)象，排除C。由此即可確定答案。第一空，“任何一種資源的緊缺都會(huì)影響另外兩種”是對(duì)此空所填詞語(yǔ)的解釋說(shuō)明?！盎パa(bǔ)”指互相補(bǔ)充；“交互”指互相聯(lián)系交流。二者用于描述三種資源之間的這種互相依存關(guān)系均不恰當(dāng)，排除A、B。

第二空，“困難”不能用來(lái)形容“生態(tài)”，排除C。一種資源緊缺會(huì)影響另外兩種，這無(wú)疑加大了資源短缺的風(fēng)險(xiǎn)，填入“脆弱”描述生態(tài)的這種抗風(fēng)險(xiǎn)能力差的特性恰當(dāng)。

故本題選D。28.根據(jù)《民法總則》的分類，村民委員會(huì)屬于（

）法人。

A.營(yíng)利

B.非營(yíng)利

C.特別

D.社團(tuán)

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查民法知識(shí)。

第二步，根據(jù)《民法總則》第九十六條，本節(jié)規(guī)定，機(jī)關(guān)法人、農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織法人、城鎮(zhèn)農(nóng)村的合作經(jīng)濟(jì)組織法人、基層群眾性自治組織法人是特別法人。村民委員會(huì)屬于基層群眾性自治組織，因此屬于特別法人。C項(xiàng)正確，因此當(dāng)選。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：根據(jù)《民法總則》第七十六條，以取得利潤(rùn)并分配給股東等出資人為目的成立的法人，為營(yíng)利法人。營(yíng)利法人包括有限責(zé)任公司、股份有限公司和其他企業(yè)法人等。村民委員會(huì)屬于特別法人，并非營(yíng)利法人。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

B項(xiàng)：根據(jù)《民法總則》第八十七條，為公益目的或者其他非營(yíng)利目的成立，不向出資人、設(shè)立人或者會(huì)員分配所取得利潤(rùn)的法人，為非營(yíng)利法人。非營(yíng)利法人包括事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、基金會(huì)、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)等。村民委員會(huì)屬于特別法人，并不是非營(yíng)利法人。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

D項(xiàng)：根據(jù)《民法總則》的分類，法人分為營(yíng)利法人、非營(yíng)利法人和特別法人，沒(méi)有社團(tuán)法人。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

29.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：D

解題思路：第一步，觀察特征。

圖形組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。

第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。

兩段圖形對(duì)應(yīng)看，第二段圖1和第一段圖1相比多了一條豎線，第二段圖2和第一段圖2相比多了一條橫線，第二段圖3和第一段圖3相比多一條斜線即可，只有D選項(xiàng)符合，當(dāng)選。

因此，選擇D選項(xiàng)。

也可以按照?qǐng)D形組成部分的形狀看，第一段矩形、矩形、三角形；第二段矩形、矩形、三角形，選擇D。

30.文憑是一個(gè)人學(xué)歷高低的標(biāo)志，當(dāng)然可以作為判斷其水平高低的依據(jù)。但是，切不可把文憑與水平等同起來(lái)，也就是說(shuō)，在文憑與水平之間不能畫(huà)等號(hào)。

這段文字接下來(lái)最可能講的是（

）。

A.有文憑的人肯定有水平

B.有文憑的人不一定有水平

C.沒(méi)水平的人肯定沒(méi)文憑

D.有水平的人不一定有文憑參考答案：B

解題思路：接語(yǔ)選擇題重點(diǎn)關(guān)注尾句。文段首句引出話題“文憑”并提出其是判斷水平高低的依據(jù)，尾句用轉(zhuǎn)折詞“但是”表轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn)，提出“文憑與水平之間不能畫(huà)等號(hào)”，即有文憑不一定代表有水平，接下來(lái)最有可能圍繞其展開(kāi)論述，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“肯定有水平”與文意相悖，表述過(guò)于絕對(duì)，文段只提及“文憑”是判斷水平高低的依據(jù)，排除；

C項(xiàng)，“肯定”表述過(guò)于絕對(duì)，且“沒(méi)文憑”并非是尾句的核心話題，排除；

D項(xiàng)，尾句強(qiáng)調(diào)“在文憑與水平之間不能畫(huà)等號(hào)”，按照邏輯順序，應(yīng)先論述B項(xiàng)“有文憑的人不一定有水平”，排除D項(xiàng)；

故正確答案為B。

【文段出處】《高中議論文：文憑與水平》31.領(lǐng)導(dǎo)者放手不管，下屬愿意怎樣做，完全自由。上述這種領(lǐng)導(dǎo)方式屬于（

）領(lǐng)導(dǎo)方式。

A.集權(quán)型

B.放任型

C.參與型

D.民主型

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查行政領(lǐng)導(dǎo)知識(shí)。

第二步，放任型領(lǐng)導(dǎo)是指領(lǐng)導(dǎo)者放手不管，下屬愿意怎樣做就怎樣做，完全自由。放任型領(lǐng)導(dǎo)方式具有以下特點(diǎn)：①工作事先無(wú)布置，事后無(wú)檢查。②權(quán)力完全給予個(gè)人，個(gè)人自由度大。③組織無(wú)規(guī)章制度，完全憑借個(gè)人的自覺(jué)性。④沒(méi)有整體計(jì)劃。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：集權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)方式，是指把管理的制度權(quán)力相對(duì)牢固地進(jìn)行控制的領(lǐng)導(dǎo)方式。主要決策由個(gè)人決定，集權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)者又稱獨(dú)裁者。A項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

C項(xiàng)：參與型領(lǐng)導(dǎo)方式，是指下屬參與管理的一種民主型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格類型，其實(shí)質(zhì)在于領(lǐng)導(dǎo)能夠組織員工參與決策和管理，從而增強(qiáng)員工的主人翁感，使員工更易把個(gè)人目標(biāo)融合于組織目標(biāo)。C項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

D項(xiàng)：民主型領(lǐng)導(dǎo)方式，是指領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)動(dòng)下屬討論，共同商量，集思廣益，然后決策的領(lǐng)導(dǎo)方式。要求上下融洽，合作一致地工作。D項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

32.傷心∶哭泣

A.舒適∶舒服

B.跑步∶快走

C.門(mén)鈴∶開(kāi)門(mén)

D.下雨∶潮濕

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“傷心”可以導(dǎo)致“哭泣”，屬于因果對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“舒適”與“舒服”屬于近義關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“跑步”與“快走”屬于并列關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“門(mén)鈴”不能導(dǎo)致“開(kāi)門(mén)”，“門(mén)鈴”響可能導(dǎo)致“開(kāi)門(mén)”，排除；

D項(xiàng)：“下雨”可以導(dǎo)致“潮濕”，屬于因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

33.一位科學(xué)家用玻璃板把大鯊魚(yú)和小魚(yú)隔開(kāi)，大鯊魚(yú)欲捕食小魚(yú)但屢屢撞到玻璃隔板；一段時(shí)間后悄悄移開(kāi)隔板，大鯊魚(yú)卻不再攻擊小魚(yú)了。

這段文字接下來(lái)最可能講述的是：

A.不同種族之間完全可以和諧相處

B.因循守舊者，只會(huì)一再品味失敗

C.固化的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的思維影響不大

D.適應(yīng)新環(huán)境，把握新機(jī)遇需要要新思維

參考答案：D

解題思路：第一步，快速瀏覽文段，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段開(kāi)始談到由于隔板的緣故，大鯊魚(yú)欲吃小魚(yú)屢屢碰壁，但是后來(lái)沒(méi)有隔板了，大鯊魚(yú)卻裹足不前不再攻擊小魚(yú)。文段通過(guò)一則故事，話題落腳在大鯊魚(yú)因?yàn)樗季S被固化而錯(cuò)失機(jī)遇上，接下來(lái)應(yīng)圍繞“如何突破思維定勢(shì)把握機(jī)遇”這一話題進(jìn)行論述。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。只有D項(xiàng)與此話題一致。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題考查的是對(duì)下文話題的推斷。解答本題需要了解文段是通過(guò)科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)意在告訴人們一個(gè)道理，故下文內(nèi)容應(yīng)最能體現(xiàn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)所反映的道理。文段介紹了科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)：大鯊魚(yú)剛開(kāi)始欲捕食小魚(yú)被玻璃隔板擋住了，后來(lái)把玻璃隔板移開(kāi)后，大鯊魚(yú)卻不再攻擊小魚(yú)了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)形象地反映了思維定式的影響。D項(xiàng)的“需要新思維”是這個(gè)實(shí)驗(yàn)給人們的啟迪，最可能在下文論述。

A項(xiàng)的“不同種族”就事論事，未涉及實(shí)驗(yàn)背后的道理，且“和諧共處”無(wú)法推出，排除；B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是不創(chuàng)新的危害，這一點(diǎn)在文段已有體現(xiàn)，不會(huì)在下文重復(fù)強(qiáng)調(diào)，排除；C項(xiàng)“影響不大”與鯊魚(yú)的例子相悖，排除。

故本題選D。

解題思路：由文段可知，開(kāi)始大鯊魚(yú)屢屢撞到玻璃板，后來(lái)隨著撤掉隔板，情境發(fā)生變化，但是大鯊魚(yú)因?yàn)樾纬梢延械乃季S定勢(shì)，不會(huì)因勢(shì)而變，最后不再攻擊小魚(yú)。故下文應(yīng)圍繞該故事所蘊(yùn)含的哲理繼續(xù)論述，即對(duì)于新環(huán)境應(yīng)盡快適應(yīng)，打破固化經(jīng)驗(yàn)的束縛展開(kāi)論述。D項(xiàng)最為合適。

A項(xiàng)，內(nèi)容流于故事表面偏離核心觀點(diǎn)，而且“和諧相處”與文段討論話題無(wú)關(guān)，排除。

B項(xiàng)，“因循守舊者，只會(huì)一再品味失敗”對(duì)應(yīng)第二個(gè)分句表述的內(nèi)容，后文不會(huì)再論，排除。

C項(xiàng)，“對(duì)我們的思維影響不大”與文段寓意不符，“大鯊魚(yú)卻不再攻擊小魚(yú)”所蘊(yùn)含的觀點(diǎn)正是思維容易受到固化經(jīng)驗(yàn)的影響，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《腦子一固定，就很危險(xiǎn)》34.下列句子運(yùn)用了擬人修辭手法的是（

）。

A.人沒(méi)有一定的脾氣，就真像個(gè)溫順的小動(dòng)物了

B.他就像個(gè)小孩子似的貪玩

C.這個(gè)公司發(fā)展得很快，像是要趕超所有對(duì)手

D.炊煙升起，像一個(gè)婀娜的舞者在跳躍參考答案：D

解題思路：本題為語(yǔ)法多元考查題，考查擬人修辭手法的使用。擬人修辭手法指把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。

A項(xiàng)，指人“像個(gè)溫順的小動(dòng)物”，使用比喻修辭手法，排除；

B項(xiàng)，“他就像個(gè)小孩子”，使用比喻修辭手法，排除；

C項(xiàng)，“像是要趕超所有對(duì)手”，表示一種趨勢(shì)，未使用辭格，排除；

D項(xiàng)，把“炊煙”比喻成“舞者”，將“炊煙”人格化，當(dāng)選。

故正確答案為D。35.下列四個(gè)節(jié)氣所表示的含義錯(cuò)誤的是：

A.處暑：炎熱夏季即將到來(lái)

B.驚蟄：天氣回暖，春雷始鳴

C.冬至：冬季最寒冷的日子開(kāi)始

D.小滿：夏熟作物籽粒開(kāi)始灌漿飽滿但未成熟

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查二十四節(jié)氣并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，處暑是農(nóng)歷24個(gè)節(jié)氣中的第14個(gè)，時(shí)間點(diǎn)為公歷8月22日—23日之間。處暑即為“出暑”，意味著夏天暑熱終止，天氣即將由熱轉(zhuǎn)涼。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查二十四節(jié)氣的知識(shí)。驚蟄的驚字對(duì)應(yīng)春雷始鳴、冬至表明寒冬來(lái)臨。A項(xiàng)錯(cuò)誤。處暑，即“出暑”，是炎熱離開(kāi)的意思，而不是到來(lái)。

B項(xiàng)正確。驚蟄，古稱“啟蟄”，是二十四節(jié)氣中的第三個(gè)節(jié)氣，標(biāo)志著仲春時(shí)節(jié)的開(kāi)始,寓意天氣回暖，春雷始鳴。

C項(xiàng)正確。冬至又名‘一陽(yáng)生’，是中國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)重要的節(jié)氣，寓意寒冷將至。

D項(xiàng)正確。小滿是二十四節(jié)氣之一，夏季的第二個(gè)節(jié)氣。小滿其含義是夏熟作物的籽粒開(kāi)始灌漿飽滿，但還未成熟，只是小滿，還未大滿。

故本題選A。

解題思路：本題考查自然常識(shí)，主要考查二十四節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，處暑，即為“出暑”，是炎熱離開(kāi)的意思，是氣候變涼的象征。

B項(xiàng)正確，驚蟄，古稱“啟蟄”，標(biāo)志著仲春時(shí)節(jié)的開(kāi)始，此前，動(dòng)物入冬藏伏土中，不飲不食，稱為“蟄”；到了“驚蟄節(jié)”，天上的春雷驚醒蟄居的動(dòng)物，稱為“驚”。故驚蟄時(shí)，蟄蟲(chóng)驚醒，天氣轉(zhuǎn)暖，漸有春雷，中國(guó)大部分地區(qū)進(jìn)入春耕季節(jié)。而“驚蟄”前后，之所以偶有雷聲，是大地濕度漸高而促使近地面熱氣上升或北上的濕熱空氣勢(shì)力較強(qiáng)與活動(dòng)頻繁所致，從而產(chǎn)生“驚蟄雷鳴”現(xiàn)象。

C項(xiàng)正確，從“冬至”開(kāi)始，北半球逐漸進(jìn)入了最寒冷的日子，稱作“數(shù)九寒天”。

D項(xiàng)正確，小滿是二十四節(jié)氣之一，夏季的第二個(gè)節(jié)氣。其含義是夏熟作物的籽粒開(kāi)始灌漿飽滿，但還未成熟，只是小滿，還未大滿。

本題為選非題，故正確答案為A。36.2018年9月中非合作論壇峰會(huì)在北京舉行，共商中非友好合作大計(jì)，規(guī)劃新時(shí)代中非合作的宏偉藍(lán)圖，出臺(tái)引領(lǐng)中非合作發(fā)展的重大舉措。這表明：

A.中非雙方的根本利益是一致的

B.國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)是經(jīng)濟(jì)實(shí)力較量

C.共同的國(guó)家利益是合作的基礎(chǔ)

D.我國(guó)以維護(hù)中非利益為出發(fā)點(diǎn)

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查時(shí)事政治知識(shí)。

第二步，峰會(huì)的成功舉行說(shuō)明國(guó)家間的共同利益是國(guó)家合作的基礎(chǔ)，而利益對(duì)立則是引起國(guó)家沖突的根源。中非合作論壇峰會(huì)共商中非友好合作大計(jì)，出臺(tái)引領(lǐng)中非合作發(fā)展的重大舉措，表明共同的國(guó)家利益是合作的基礎(chǔ)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：中非國(guó)家的國(guó)家性質(zhì)等不同，兩國(guó)的根本利益是不一致的，A項(xiàng)表述錯(cuò)誤，不當(dāng)選。

B項(xiàng)：當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量，B項(xiàng)表述錯(cuò)誤，不當(dāng)選。

D項(xiàng)：國(guó)家利益是國(guó)家生存和發(fā)展的權(quán)益，維護(hù)國(guó)家利益是主權(quán)國(guó)家對(duì)外活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。所以我國(guó)以維護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益為出發(fā)點(diǎn)。D項(xiàng)表述錯(cuò)誤，不當(dāng)選。

37.2020年12月6日，美國(guó)考古學(xué)會(huì)主辦的雙月刊考古雜志評(píng)選出2020年度世界十大考古新發(fā)現(xiàn)，河南靈井發(fā)現(xiàn)的（

）獲評(píng)2020年度世界十大考古新發(fā)現(xiàn)。

A.細(xì)石器

B.骨笛

C.頭蓋骨

D.鳥(niǎo)雕像參考答案：D

解題思路：本題考查時(shí)事政治。

《考古》雜志是美國(guó)考古學(xué)會(huì)主辦的面向公眾的雙月刊考古雜志，已連續(xù)出版70余年。自2006年開(kāi)始，該雜志在每年的12月評(píng)選出本年度的世界十大考古發(fā)現(xiàn)，在全球范圍內(nèi)具有較大的影響力。李占揚(yáng)教授團(tuán)隊(duì)在河南靈井發(fā)現(xiàn)的鳥(niǎo)雕像化石獲評(píng)2020年度世界十大考古新發(fā)現(xiàn)。

故正確答案為D。38.根據(jù)羅伯特?卡茨的研究，管理者所行使的五種管理職能是指計(jì)劃職能、組織職能、指揮職能、協(xié)調(diào)職能和控制職能，所扮演的三類角色是指人際角色、信息角色、決策角色。下列選項(xiàng)中管理者必須具備的技能有（）

A.運(yùn)用管理者所監(jiān)督的專業(yè)領(lǐng)域中的過(guò)程、慣例、技術(shù)和工具的能力

B.成功地與別人打交道并與人溝通的能力

C.把觀點(diǎn)設(shè)想出來(lái)并加以處理以及將關(guān)系抽象化的精神能力

D.操作或運(yùn)用具體機(jī)器設(shè)備的能力

參考答案：ABC

解題思路：第一步，本題考查的是管理知識(shí)。

第二步，羅伯特?卡茨，美國(guó)著名的管理學(xué)學(xué)者，他提出管理者必須具備“技術(shù)技能、人際關(guān)系技能和概念技能”。三種技能在不同管理層次中的要求不同，技術(shù)技能由低層向高層重要性逐漸遞減；概念技能由低層向高層重要性逐步增加；人際關(guān)系技能對(duì)不同的管理層的重要程度區(qū)別不十分明顯，但比較而言高層要比低層相對(duì)重要一些。

A項(xiàng)，“專業(yè)領(lǐng)域中的過(guò)程、慣例、技術(shù)和工具”，是指技術(shù)技能，是一種完成組織內(nèi)具體工作所需要的技能。所有工作都需要一些專門(mén)的才能，對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)，技術(shù)技能是非常重要的，他們要直接處理員工所從事的工作。故說(shuō)法正確，當(dāng)選。

B項(xiàng)，“打交道”和“溝通”，屬于人際關(guān)系技能，是與人共事，理解別人，激勵(lì)別人的能力。由于管理者是通過(guò)別人來(lái)做事，因而必須具備良好的人際關(guān)系才能實(shí)現(xiàn)有效地溝通、激勵(lì)和授權(quán)。故說(shuō)法正確，當(dāng)選。

C項(xiàng)，屬于概念技能，是管理者對(duì)復(fù)雜情況進(jìn)行分析、診斷，進(jìn)行抽象和概念化的技能。例如，面對(duì)困難，管理者必須看清問(wèn)題，制定解決方案，選擇最優(yōu)方案。概念技能是高級(jí)管理者最迫切需要的技能，實(shí)質(zhì)上一種戰(zhàn)略思考及執(zhí)行的能力。故說(shuō)法正確，當(dāng)選。

因此，選擇ABC選項(xiàng)。

D項(xiàng)，操作或運(yùn)用具體機(jī)器設(shè)備的能力，只是一種實(shí)際操作的能力，并不屬于管理者必須具備的技能。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

39.“孔乙己”、“祥林嫂”這兩個(gè)人物形象分別出自魯迅的作品《孔乙己》和《祥林嫂》。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查人文歷史常識(shí)。

孔乙己是魯迅小說(shuō)《孔乙己》中的主人公，祥林嫂是魯迅短篇小說(shuō)《祝?！分刑摌?gòu)的人物。

故表述錯(cuò)誤。40.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律（

）。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：D

解題思路：元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)題干出現(xiàn)“Z”字變形、平行四邊形變形，優(yōu)先考慮對(duì)稱性。題干圖形都是中心對(duì)稱圖形，故？處也要選一個(gè)中心對(duì)稱圖形，排除C項(xiàng)；繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)題干出現(xiàn)明顯端點(diǎn)，考慮筆畫(huà)數(shù)。題干都是一筆畫(huà)圖形，故？處也要選一個(gè)一筆畫(huà)圖形，只有D項(xiàng)符合。

故正確答案為D。41.職業(yè)有冷熱，專業(yè)無(wú)好壞，過(guò)分強(qiáng)調(diào)職業(yè)的冷熱是社會(huì)________的表現(xiàn)。也容易給個(gè)體的職業(yè)選擇帶來(lái)負(fù)面影響，與其一擁而上，不如理性對(duì)待，同時(shí)我們也應(yīng)該反思近幾十年來(lái)的職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步________政府、高校、市場(chǎng)三者之間的互動(dòng)關(guān)系，以真正實(shí)現(xiàn)人盡其才的目標(biāo)。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.急躁

權(quán)衡

B.倒退

均衡

C.浮躁

平衡

D.無(wú)序

扭轉(zhuǎn)

參考答案：C

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“過(guò)分強(qiáng)調(diào)職業(yè)的冷熱”可知，人們希望從事某些熱門(mén)的、就業(yè)容易的職業(yè)，這反映的是人們急功近利，不愿踏實(shí)、吃苦。根據(jù)“過(guò)分強(qiáng)調(diào)職業(yè)的冷熱是社會(huì)________的表現(xiàn)”可知，“過(guò)分強(qiáng)調(diào)職業(yè)的冷熱”是一種社會(huì)心態(tài)的外在表現(xiàn)，故該空應(yīng)體現(xiàn)“急功近利、不踏實(shí)”這一含義。A項(xiàng)“急躁”指想馬上達(dá)到目的，不做好準(zhǔn)備就開(kāi)始行動(dòng)，側(cè)重于急于開(kāi)始，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“倒退”指往后退，退回，不符合語(yǔ)境，排除。C項(xiàng)“浮躁”指輕浮急躁，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“無(wú)序”指混亂、無(wú)規(guī)則，不符合語(yǔ)境，排除。

第二步，分析第二空。根據(jù)“以真正實(shí)現(xiàn)人盡其才的目標(biāo)”可知，作者希望“政府、高校、市場(chǎng)三者之間的互動(dòng)關(guān)系”達(dá)到一種良好的狀態(tài)，故該空應(yīng)體現(xiàn)“使關(guān)系科學(xué)、良好”這一含義。A項(xiàng)“權(quán)衡”指比喻衡量、考慮，只側(cè)重考慮，但考慮的結(jié)果是好還是壞無(wú)法得知，不符合語(yǔ)境，排除。C項(xiàng)“平衡”指穩(wěn)定、良好的狀態(tài)，符合語(yǔ)境。

因此，選擇C選項(xiàng)。

均衡：平衡。扭轉(zhuǎn)：糾正或改變事物的發(fā)展方向或目前的狀況。

42.各級(jí)監(jiān)察委員會(huì)是行使國(guó)家監(jiān)察職能的專責(zé)機(jī)關(guān)，依法對(duì)所有行使公權(quán)力的公職人員進(jìn)行監(jiān)察。

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：本題考查憲法。

根據(jù)《監(jiān)察法》第三條規(guī)定：“各級(jí)監(jiān)察委員會(huì)是行使國(guó)家監(jiān)察職能的專責(zé)機(jī)關(guān)，依照本法對(duì)所有行使公權(quán)力的公職人員（以下稱公職人員）進(jìn)行監(jiān)察，調(diào)查職務(wù)違法和職務(wù)犯罪，開(kāi)展廉政建設(shè)和反腐敗工作，維護(hù)憲法和法律的尊嚴(yán)?！?/p>

故表述正確。43.民政社會(huì)福利機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)優(yōu)先接收撫恤優(yōu)待對(duì)象。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：本題考查憲法。

《軍人撫恤優(yōu)待條例》第四十五條規(guī)定：“國(guó)家興辦優(yōu)撫醫(yī)院、光榮院，治療或者集中供養(yǎng)孤老和生活不能自理的撫恤優(yōu)待對(duì)象。各類社會(huì)福利機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)優(yōu)先接收撫恤優(yōu)待對(duì)象。”

故表述正確。44.單晶硅（

）的性能穩(wěn)定，轉(zhuǎn)換效率高，體積小，重量輕，很適合作太空航天器上的電源。

A.鎳電池

B.太陽(yáng)能電池

C.燃料電池

D.鋰電池參考答案：B

解題思路：本題考查科技。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，鎳氫電池是一種性能良好的蓄電池，分為高壓鎳氫電池和低壓鎳氫電池。低壓鎳氫電池能量密度高，低溫性能好，可快速充電，安全無(wú)污染。高壓鎳氫電池可靠性強(qiáng)，具有良好的比特性，循環(huán)壽命長(zhǎng)。

B項(xiàng)正確，單晶硅作為一種比較活潑的非金屬元素晶體，是晶體材料的重要組成部分，主要應(yīng)用于太陽(yáng)能電池，其轉(zhuǎn)換效率高，技術(shù)最為成熟，多用于光照時(shí)間少，光照強(qiáng)度小、勞動(dòng)力成本高的區(qū)域，如航空航天領(lǐng)域等。單晶硅太陽(yáng)能電池的性能穩(wěn)定，轉(zhuǎn)換效率高，體積小，重量輕，適合作太空航天器上的電源。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，燃料電池是一種把燃料所具有的化學(xué)能直接轉(zhuǎn)換成電能的化學(xué)裝置，又稱電化學(xué)發(fā)電器。以燃料和氧氣作為原料，環(huán)境污染小，發(fā)電效率高，噪音低，是最有發(fā)展前途的發(fā)電技術(shù)。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，鋰電池是一類由鋰金屬或鋰合金為正/負(fù)極材料，使用非水電解質(zhì)溶液的電池，可分為鋰金屬電池和鋰離子電池。鋰電池能量高，壽命長(zhǎng)，綠色環(huán)保，且自放電率低。鋰離子電池大量應(yīng)用在手機(jī)、筆記本電腦、路燈備用電源、家用小電器上，可以稱為是最大的應(yīng)用群體。

故正確答案為B。45.某銀行資金交易部最新報(bào)告指出，從國(guó)內(nèi)宏觀調(diào)控的需要看，只有人民幣持續(xù)不斷地加息，才能從根本上控制經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的沖動(dòng)，避免資產(chǎn)泡沫的出現(xiàn)和破滅；如果人民幣不加快升值，那么人民幣流動(dòng)性無(wú)法根治，利率偏低的狀況無(wú)法糾正，資產(chǎn)泡沫就有可能越吹越大。

據(jù)此，可以推出：

A.如果人民幣加快升值，那么人民幣流通性就可以根治

B.如果人民幣流動(dòng)性無(wú)法根治，那么利率偏低的狀況就無(wú)法糾正

C.如果人民幣持續(xù)不斷地加息，那么就可從根本上抑制經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的沖動(dòng)

D.如果人民幣不能持續(xù)不斷地加息，那么就不可能從根本上抑制經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的沖動(dòng)

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)鍵詞“只有……才……，如果……那么……”等，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

①控制經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的沖動(dòng)→人民幣不斷加息

②人民幣不加快升值→（人民幣流動(dòng)性無(wú)法根治）且（利率偏低狀況無(wú)法糾正）且（資產(chǎn)泡沫可能越吹越大）

第三步，進(jìn)行推理。

A項(xiàng)：人民幣加快升值是對(duì)②的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，無(wú)法推出人民幣流通性是否根治，排除；

B項(xiàng)：人民幣流動(dòng)性無(wú)法根治和利率偏低狀況無(wú)法糾正是并列的關(guān)系，是②中兩個(gè)并列的結(jié)果，不存在條件關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：人民幣持續(xù)不斷地加息是對(duì)①的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，因此無(wú)法確定是否可以控制經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的沖動(dòng)，排除；

D項(xiàng)：人民幣不能持續(xù)不斷地加息是對(duì)①的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可以推出不可能從根本上控制經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的沖動(dòng)，該項(xiàng)可以推出。

因此，選擇D選項(xiàng)。

46.環(huán)境中對(duì)不同組織直接發(fā)生重要影響的因素是不同的，但一般來(lái)說(shuō)，都可以把環(huán)境歸納為五個(gè)方面：政治環(huán)境、社會(huì)文化環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、技術(shù)環(huán)境和自然環(huán)境。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。

環(huán)境是組織生存的土壤，它為組織活動(dòng)提供條件；環(huán)境對(duì)組織活動(dòng)起制約作用。就不同組織而言，環(huán)境中對(duì)其直接發(fā)生重要影響的因素是不同的，但一般來(lái)說(shuō)，大致可歸納為政治、社會(huì)文化、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、自然五個(gè)方面。

故表述正確。47.（

）之于“民生”相當(dāng)于“懲戒”之于（

）

A.關(guān)注；腐敗

B.訴求；治理

C.民眾；法律

D.提高；環(huán)境參考答案：A

解題思路：逐一代入選項(xiàng)。

A項(xiàng)：關(guān)注民生，懲戒腐敗，二者均為動(dòng)賓關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

B項(xiàng)：訴求可能涉及民生方面，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，治理與懲戒沒(méi)有明顯的邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：民生指民眾的日常生活事項(xiàng)，法律有懲戒的作用，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：提高與民生之間沒(méi)有明顯邏輯關(guān)系，懲戒與環(huán)境之間沒(méi)有明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為A。48.研究人員對(duì)40名在校大學(xué)生進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，他們讓這些學(xué)生記憶斯瓦西里語(yǔ)對(duì)應(yīng)的英文單詞，一共十組，每組十對(duì)詞匯，每學(xué)習(xí)完一組，對(duì)參與者進(jìn)行回想測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)中，每錯(cuò)一次，他們將會(huì)看到兩種圖片的一種，一種是可以產(chǎn)生負(fù)面情緒的圖片，例如一把指向自己的槍；另一種是普通的圖片，例如一把椅子或是一個(gè)空白影像。隨后對(duì)他們進(jìn)行一分鐘的附加實(shí)驗(yàn)，清除短暫記憶的效果。最后再對(duì)這一百對(duì)詞匯的記憶情況進(jìn)行檢測(cè)。測(cè)驗(yàn)結(jié)果顯示，那些獲得最好成績(jī)的學(xué)生之前看的都是有負(fù)面影響的圖片。因此，研究人員認(rèn)為，負(fù)面情緒有助于記憶力提高。

以下哪項(xiàng)如果為真，能夠解釋這一現(xiàn)象：

A.看有負(fù)面影響的圖片時(shí)，大腦仍在進(jìn)行記憶信息的處理

B.這40名被試大學(xué)生中，有的人曾經(jīng)學(xué)過(guò)斯瓦西里語(yǔ)

C.能引發(fā)負(fù)面情緒的圖片更容易使人記憶深刻

D.人們?cè)谇榫w不穩(wěn)定時(shí)，注意力很難集中參考答案：A

解題思路：第一步：找出題干現(xiàn)象。

負(fù)面情緒有助于記憶力提高。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：說(shuō)明看負(fù)面影響的圖片時(shí)，大腦仍在對(duì)之前的記憶信息進(jìn)行二次處理，能有力地解釋論題中的現(xiàn)象，當(dāng)選；

B項(xiàng)：闡述有人學(xué)過(guò)斯瓦西里語(yǔ)，但并未說(shuō)明這些人是屬于哪一種情形，對(duì)測(cè)驗(yàn)的影響未知，不能解釋論題中的現(xiàn)象，排除；

C項(xiàng)：說(shuō)明能引發(fā)負(fù)面情緒的圖片讓人印象深刻，也就是說(shuō)讓人記住的是那些圖片，而沒(méi)有說(shuō)明對(duì)記憶斯瓦西里語(yǔ)的效果，不能解釋論題中的現(xiàn)象，排除；

D項(xiàng)：闡述的是情緒不穩(wěn)定導(dǎo)致注意力不集中，與論題中的負(fù)面影響的圖片、記憶語(yǔ)言未構(gòu)成直接聯(lián)系，不能解釋論題中的現(xiàn)象，排除。

故正確答案為A。

解題思路：本題要求選擇能夠解釋題干現(xiàn)象的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，即論點(diǎn)為“負(fù)面情緒有助于記憶力提高”。要解釋這一現(xiàn)象，可以說(shuō)明負(fù)面情緒對(duì)記憶力的作用機(jī)制。題干現(xiàn)象是，回想測(cè)驗(yàn)中看有負(fù)面影響的圖片的一組記憶成績(jī)更好，說(shuō)明負(fù)面情緒有助于記憶力提高。

A項(xiàng)，指出看有負(fù)面影響的圖片時(shí)大腦仍在記憶信息，說(shuō)明看有負(fù)面情緒的圖片確實(shí)會(huì)對(duì)記憶產(chǎn)生正面影響，該項(xiàng)能夠解釋題干現(xiàn)象。

B項(xiàng)，指出有的人曾經(jīng)學(xué)過(guò)斯瓦希里語(yǔ)，但這樣的人未必在看負(fù)面情緒圖片的一組中，該項(xiàng)無(wú)法解釋題干現(xiàn)象。

C項(xiàng)，說(shuō)的是這些能產(chǎn)生負(fù)面情緒的圖片使人記憶深刻，但最后的結(jié)果并非要求對(duì)圖片進(jìn)行回憶，而是記憶詞匯，該項(xiàng)無(wú)法解釋題干現(xiàn)象。

D項(xiàng)，指出人們?cè)谇榫w不穩(wěn)定時(shí)注意力很難集中，不能說(shuō)明負(fù)面情緒對(duì)記憶力的作用，該項(xiàng)無(wú)法解釋題干現(xiàn)象。

故本題選A。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“解釋”，確定為原因解釋。

第二步，分析題干。

題干中的現(xiàn)象為：看到負(fù)面影響的圖片記憶詞語(yǔ)成績(jī)較好。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：說(shuō)明看負(fù)面影響的圖片時(shí)，大腦仍在對(duì)之前的記憶信息進(jìn)行處理，所以負(fù)面情緒有助于提高記憶，可以解釋；

B項(xiàng)：闡述有人學(xué)過(guò)斯瓦西里語(yǔ)，但并未說(shuō)明這些人是屬于記憶成績(jī)較好還是較差，對(duì)測(cè)驗(yàn)的影響未知，與題干現(xiàn)象無(wú)關(guān)，排除；

C項(xiàng)：說(shuō)明能引發(fā)負(fù)面情緒的圖片讓人印象深刻，也就是說(shuō)讓人記住的是負(fù)面圖片本身，而沒(méi)有說(shuō)明對(duì)記憶斯瓦西里語(yǔ)的效果，與題干現(xiàn)象無(wú)關(guān)，排除；

D項(xiàng)：闡述的是情緒不穩(wěn)定導(dǎo)致注意力不集中，與題干現(xiàn)象中的負(fù)面影響的圖片、記憶語(yǔ)言未構(gòu)成直接聯(lián)系，與題干現(xiàn)象無(wú)關(guān)，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。49.在這個(gè)時(shí)代，人與人之間雖然在空間和情感上越來(lái)越______，但是每個(gè)人的利益卻又________地與他人的利益和行為緊密地聯(lián)系在一起。這促成人們主動(dòng)參與公共事務(wù)，呼吁公共利益。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.冷漠無(wú)孔不入

B.疏離前所未有

C.隔絕迫不得已

D.封閉始料未及參考答案：B

解題思路：第一空，根據(jù)橫線前后文意有明顯的轉(zhuǎn)折關(guān)系，根據(jù)“與他人的利益和行為緊密地聯(lián)系在一起”，可知所填詞語(yǔ)需要與“緊密聯(lián)系”形成轉(zhuǎn)折，且能同時(shí)搭配“空間和情感”。A項(xiàng)“冷漠”無(wú)法同時(shí)搭配“空間”和“情感”，“冷漠”意思是冷淡，不關(guān)注，常用“態(tài)度冷漠”，無(wú)法與“空間”搭配，排除。C項(xiàng)“隔絕”，可與“空間”搭配，常用“與世隔絕”，但無(wú)法與“情感”搭配，排除。

第二空，B項(xiàng)“前所未有”，指從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，常用作褒義，在此用來(lái)形容聯(lián)系的緊密程度，且與前文“在這個(gè)時(shí)代”的時(shí)間狀語(yǔ)構(gòu)成對(duì)應(yīng)，符合語(yǔ)義，當(dāng)選。D項(xiàng)“始料未及”指沒(méi)有想到，在意料之外的，而文段并沒(méi)有之前有所設(shè)想之意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《錯(cuò)位的呼吁》

解題思路：第一步，分析第一空。該空應(yīng)與“空間和情感”同時(shí)搭配。A項(xiàng)“冷漠”指情感方面，可用來(lái)修飾“情感”，“空間冷漠”不能搭配，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“疏離”指疏遠(yuǎn)，既可以與“空間和情感”搭配，也可以跟在“越來(lái)越”后面，表示人與人之間關(guān)系的疏遠(yuǎn)程度加深，符合文意。C項(xiàng)“隔絕”和D“封閉”指一種已形成的狀態(tài)，而該空前“越來(lái)越”指程度的加深，后面不能跟“隔絕”和“封閉”，不符合文意，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空?！扒八从小敝敢郧皼](méi)有過(guò)的，放在此空指“人與人之間聯(lián)系異常緊密”，正好能夠與前文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，符合文意。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一空，“空間”與“冷漠”搭配不當(dāng)，排除A。第二空，“迫不得已”指不情愿；“始料未及”指在意料之外。句中說(shuō)的是這個(gè)時(shí)代人們之間的利益聯(lián)系更緊密，未含有不情愿和意外的意思，排除C、D。故本題選B。50.一艘油輪自科威特港駛往大連，其最短航線為：

A.波斯灣→紅?！R六甲海峽→南?！S海→東海

B.波斯灣→阿拉伯?！R六甲海峽→南?！鷸|海→黃海

C.紅?！⒗！霞永瓰场虾！鷸|?！S海

D.紅海→孟加拉灣→馬六甲海峽→南?！S?！鷸|海

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查地理國(guó)情。

第二步，科威特位于波斯灣西側(cè)、阿拉伯半島東側(cè)，所以這一艘油輪的運(yùn)輸起點(diǎn)為波斯灣，然后經(jīng)霍爾木茲海峽進(jìn)入阿拉伯海，從印度洋經(jīng)馬六甲海峽進(jìn)入我國(guó)南海，經(jīng)東海進(jìn)入黃海抵達(dá)大連。這是運(yùn)輸?shù)淖疃毯骄€。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：解答本題需了解世界地理相關(guān)知識(shí)?？忌袅私饪仆睾痛筮B的地理位置，解答本題難度并不大?？仆匚挥诓ㄋ篂澄鱾?cè)、阿拉伯半島東側(cè)，運(yùn)輸起點(diǎn)應(yīng)為波斯灣，向南經(jīng)波斯灣、阿拉伯海，向東經(jīng)印度洋過(guò)馬六甲海峽，轉(zhuǎn)北經(jīng)我國(guó)南海、東海和黃海，到達(dá)大連。

故本題選B。

解題思路：

故正確答案為B。51.部分英國(guó)醫(yī)生宣稱，他們開(kāi)始對(duì)蘋(píng)果iPad用戶類似重復(fù)性勞損的病癥進(jìn)行治療。這類被戲稱為“i傷害”的病癥，主要表現(xiàn)為用戶的手和點(diǎn)擊、觸摸屏幕的手指出現(xiàn)各種各樣的病痛。專家推測(cè)：大多數(shù)iPad用戶左手拿著平板電腦以保持其穩(wěn)定，右手食指點(diǎn)擊屏幕發(fā)送郵件或生成文件。這使得他們有患上諸如重復(fù)性勞損、腕管綜合癥以及其他肌腱傷害的風(fēng)險(xiǎn)。

如果以下各項(xiàng)為真，最能支持上述專家推測(cè)的是：

A.使用iPad的用戶患上此類病癥的概率比較高

B.使用其他品牌平板電腦的用戶出現(xiàn)了類似病癥

C.未普及iPad的地區(qū)此類病癥出現(xiàn)的比率極少

D.使用臺(tái)式機(jī)的用戶患上此類病癥的概率比較低參考答案：A

解題思路：本題要求選擇有助于支持題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干通過(guò)對(duì)iPad用戶使用習(xí)慣的觀察得出論點(diǎn)，即“用戶有患上諸如重復(fù)性勞損、腕管綜合癥以及其他肌腱傷害的風(fēng)險(xiǎn)”，要支持這一結(jié)論，只需說(shuō)明使用iPad確實(shí)會(huì)有患此病癥的風(fēng)險(xiǎn)。

題干論點(diǎn)：用戶有患上諸如重復(fù)性勞損、腕管綜合癥以及其他肌腱傷害的風(fēng)險(xiǎn)。論據(jù)：大多數(shù)iPad用戶左手拿著平板電腦以保持其穩(wěn)定，右手食指點(diǎn)擊屏幕發(fā)送郵件或生成文件。

A項(xiàng)，說(shuō)明ipad用戶患病率高，直接支持了論點(diǎn)。

B項(xiàng)，其他品牌平板電腦的用戶與iPad用戶無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。

C項(xiàng)，未普及iPad的地區(qū)此類病癥出現(xiàn)的比率極少，從反面支持了題干觀點(diǎn)，但沒(méi)有A項(xiàng)直接支持了力度強(qiáng)。

D項(xiàng)，臺(tái)式機(jī)的用戶與iPad用戶無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。

故本題選A。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：IPAD用戶有患上“i傷害”病癥的風(fēng)險(xiǎn)。

論據(jù)：大多數(shù)IPAD用戶左手拿著平板電腦，右手食指點(diǎn)擊屏幕。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：加強(qiáng)論點(diǎn)。說(shuō)明IPAD用戶患病率高，具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。使用其他品牌平板電腦的用戶出現(xiàn)了病癥與使用IPAD的用戶是否會(huì)患病癥無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。未普及不代表無(wú)人使用，如果有人使用了，使用的人數(shù)不明確，使用IPAD的人里面有多少患此類病癥也無(wú)從得知，不具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。論點(diǎn)討論的是使用IPAD會(huì)出現(xiàn)病癥，而該項(xiàng)談及的是“臺(tái)式機(jī)患病率低”，論題不一致，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：大多數(shù)iPad用戶因?yàn)閕Pad使用習(xí)慣的問(wèn)題，有患上諸如重復(fù)性勞損、腕管綜合癥以及其他肌腱傷害的風(fēng)險(xiǎn)。

論據(jù)：無(wú)明顯論據(jù)。

第二步：逐一判斷選項(xiàng)。

A項(xiàng)，“使用iPad的用戶患上此類病癥的概率比較高”，是對(duì)論點(diǎn)的直接加強(qiáng)；B項(xiàng)，“使用其他品牌平板電腦的用戶出現(xiàn)了類似病癥”，說(shuō)明不是只有iPad用戶才會(huì)出現(xiàn)這類問(wèn)題，否定專家的推測(cè)；C項(xiàng)，“未普及iPad的地區(qū)此類病癥出現(xiàn)的比率極少”，未普及iPad的地區(qū)到底有多少人用iPad不知道，多少人得病不知道，得病的這部分人是不是這些用iPad的人也不知道，因此無(wú)法對(duì)題干進(jìn)行支持；D項(xiàng)能一定程度支持，但比A項(xiàng)力度弱，排除。

故正確答案為A。52.“所有的同班同學(xué)我都咨詢過(guò)了，誰(shuí)都不會(huì)做這道數(shù)學(xué)題。”如果上述判定為假，那么能夠推出“有的同班同學(xué)會(huì)做這道數(shù)學(xué)題?！?/p>

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

題干有論斷和真假限定，確定為真假推理。

第二步，分析條件，進(jìn)行推理。

題目中“所有同班同學(xué)都不會(huì)做這道題”，這個(gè)斷定為假，其矛盾一定是真，其矛盾是：“有的同班同學(xué)會(huì)做這道題”，故題干說(shuō)法是正確的。

因此，選擇A選項(xiàng)。

53.信息腐敗指的是手中掌握有公共權(quán)力的人，借用自身的權(quán)力獲得某些特殊信息，然后由自己或其代理人利用這些壟斷信息從事某些牟利活動(dòng)的一種違法亂紀(jì)行為。

根據(jù)上述定義，下列涉及信息腐敗的是：

A.市政府某局干部為了個(gè)人升遷，賄賂有關(guān)人員，多次修改個(gè)人檔案信息

B.某法學(xué)院教授為了將其負(fù)責(zé)的研究生班辦成品牌，私自使用秘密竊取的某資格考試試卷對(duì)該班學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)

C.省科技廳王處長(zhǎng)離職后到某公司就職，他將自己研究的某項(xiàng)技術(shù)加以創(chuàng)新，為該公司開(kāi)發(fā)出極具市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的新產(chǎn)品

D.副區(qū)長(zhǎng)龍某將工程招標(biāo)報(bào)名情況、投標(biāo)企業(yè)業(yè)績(jī)要求、中標(biāo)方式等秘密信息泄露給某投標(biāo)企業(yè)，并收受該企業(yè)50余萬(wàn)元

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①手中掌握有公共權(quán)力的人；

②借用自身的權(quán)力獲得某些特殊信息；

③從事某些牟利活動(dòng)；

④違法亂紀(jì)行為。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：為了個(gè)人升遷而修改信息，不符合“借用自身的權(quán)力獲得某些特殊信息”，不符合定義；

B項(xiàng)：法學(xué)院教授不符合“手中掌握有公共權(quán)力的人”，不符合定義；

C項(xiàng)：離職后對(duì)技術(shù)加以創(chuàng)新，是合法的，不是“違法亂紀(jì)行為”，不符合定義；

D項(xiàng)：副區(qū)長(zhǎng)是“手中掌握有公共權(quán)力的人”，利用職務(wù)將秘密信息泄露給企業(yè)，屬于“借用自身的權(quán)力獲得某些特殊信息”，收取50萬(wàn)元，體現(xiàn)了利用職務(wù)之便牟利，屬于“違法亂紀(jì)行為”，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：分析題干定義，涉及定義的主體、手段等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的要點(diǎn)分析選項(xiàng)。信息腐敗的定義要點(diǎn)：①掌握公共權(quán)力的人；②利用壟斷信息從事某些牟利活動(dòng)的違法行為。

A項(xiàng)，“賄賂有關(guān)人員，多次修改個(gè)人檔案信息”不涉及利用壟斷信息進(jìn)行牟利，不符合要點(diǎn)②。

B項(xiàng)，“某法學(xué)院教授”并不是掌握公共權(quán)力的人，不符合要點(diǎn)①；“對(duì)該班學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)”也沒(méi)有體現(xiàn)利用壟斷