一年級(jí)語文教案新部編本誠(chéng)實(shí)的華盛頓

優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科授課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任授課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan舒蘭市環(huán)城中心?！皟尚奕n”授課設(shè)計(jì)用紙（正頁）課題誠(chéng)實(shí)的華盛一年級(jí)課型新授課頓年級(jí)課時(shí)2授課時(shí)間總合第（66、67）課時(shí)教1、1、認(rèn)識(shí)14個(gè)繩子、會(huì)寫7個(gè)生字。學(xué)目

知識(shí)與技術(shù)2、用多種方法識(shí)記生字，讀準(zhǔn)“兆、?！?。注意“兆”字的筆順。正確流利、有感情的朗讀課文，在分角色朗讀中領(lǐng)悟文中人物的心過程與方法情。感情態(tài)度知道誠(chéng)實(shí)是做人的根本，學(xué)習(xí)小華盛頓知錯(cuò)就改、勇于認(rèn)同錯(cuò)誤的標(biāo)與價(jià)值觀美好質(zhì)量。授課重點(diǎn)用多種方法識(shí)記生字，讀準(zhǔn)“兆、?！?。注意“兆”字的筆順授課難點(diǎn)用多種方法識(shí)記生字，讀準(zhǔn)“兆、專”。注意“兆”字的筆順教具課件課件、字卡學(xué)生出席板書誠(chéng)實(shí)的華盛頓板華盛頓砍倒桃樹爸爸生氣極了激烈斗爭(zhēng)認(rèn)同錯(cuò)誤體諒喜歡誠(chéng)實(shí)畫設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)設(shè)練習(xí)讀課文計(jì)育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan舒蘭市環(huán)城中心?！皟尚奕n”授課設(shè)計(jì)用紙（副頁）授課過程設(shè)計(jì)（含時(shí)間分配）教師活動(dòng)內(nèi)容﹒方式學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容﹒方式育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課51、請(qǐng)一名學(xué)生讀課題。從題目中找到我們要學(xué)習(xí)的一個(gè)生字。學(xué)習(xí)“華”字。給它組詞。用“中華”練習(xí)說話。教師板書課題，學(xué)生齊讀課題。2、教師簡(jiǎn)介華盛頓。學(xué)生經(jīng)過聽教師介學(xué)困生用中華練習(xí)說話，并讀課文紹，回答華盛頓是什么人？（練習(xí)法、讀文法）教師指導(dǎo)學(xué)生把話說完滿，說詳盡。學(xué)習(xí)“任、總”兩個(gè)生字。知道課文中本字的意思。第一任：就是第一位?？偨y(tǒng)：某些國(guó)家元首的名稱。3、學(xué)生自由練讀課文第一自然段。爾后齊讀。二、初步感知101、初步感知課文，邊聽?zhēng)煼蹲x邊想，華盛頓小時(shí)候發(fā)生了一件什么事？學(xué)優(yōu)生讀課文，回答以下問題2、在課文中標(biāo)出自然段，在課文中畫出（朗讀法、問答法）本課的生字。3、借助拼音自由讀課文，注意讀準(zhǔn)剛剛劃出的生字的讀音。4、分角色朗讀，注意讀出人物的不同樣語氣。小華盛頓的心里在激烈地斗爭(zhēng)著，他的心里會(huì)怎么想。三、多種方法，學(xué)習(xí)生字10師：爸爸從外面回來后，氣壞了，大發(fā)學(xué)習(xí)寫生字性情是為什么？（寫字法）學(xué)習(xí)“壞”可以和“懷”比較學(xué)習(xí)。學(xué)生回答老師的問題。教師引導(dǎo)學(xué)生用課文中的話詳盡地說一說。讀課文第二自然段，學(xué)習(xí)“砍、會(huì)、專、育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan桃、兆”舒蘭市環(huán)城中心?！皟尚奕n”授課設(shè)計(jì)用紙（副頁）授課過程設(shè)計(jì)（含時(shí)間分配）育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師活動(dòng)內(nèi)容﹒方式學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容﹒方式齊讀課文的一、二、三自然段。四、屢次練習(xí)，游戲牢固101、老師領(lǐng)讀生字。2、指名讀生字。讓學(xué)生做小老師領(lǐng)著大家讀。3、開火車讀。完成練習(xí)4、猜字游戲。猜字的同學(xué)要把字音讀準(zhǔn)。（練習(xí)法）5、全班齊讀生字。6、差異字組詞7、給下面的字標(biāo)上正確的讀音。8、連線。五、部署作業(yè)：熟讀課文。5第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)牢固5學(xué)困生讀生字，1、認(rèn)讀課文中的生字并組詞（讀字法）2、齊讀課文第一、二、三自然段。二、深入理解101、指名讀課文，注意對(duì)學(xué)生的朗讀指導(dǎo)。2、分角色朗讀課文。學(xué)優(yōu)生朗讀課文、回答以下問題3、談?wù)摚海ɡ首x法、理解法、問答法）（1）若是是你，會(huì)不會(huì)認(rèn)同錯(cuò)誤？（2）爸爸為什么沒有責(zé)備華盛頓？（3）你做錯(cuò)事后，認(rèn)同錯(cuò)誤了嗎，為什么？三、指導(dǎo)書寫10書寫生字1、觀察字形，說一說在格中的地址。（書寫法）2、教師示范書寫。注意“兆”、“專”、“以”字的寫法。完成課后練習(xí)四、完成課后練習(xí)10（練習(xí)法）1、用iaeu依舊子寫出復(fù)韻母。2、讀詞語和句子，用喜歡的詞說一句話。五