手工坊活動方案（共5篇）

第9頁共9頁手工坊活動方案〔共5篇〕第1篇：創(chuàng)意手工坊活動方案藝術(shù)創(chuàng)想手工坊活動方案一、指導(dǎo)思想：培養(yǎng)學(xué)生的動手操作才能，同時也培養(yǎng)學(xué)生思維才能，充分展示學(xué)生的想象。開拓創(chuàng)新，積極考慮的才能。希望通過這項活動孩子們的動手才能會有很大的進(jìn)步!二、教學(xué)目的手工坊課程的開設(shè)是對課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈敏性、可塑性，因此學(xué)生非常樂意參加。本學(xué)期開設(shè)的手工制作課程為一局部有特長愛好的學(xué)生提供一個展示個性才藝的時機(jī)和空間，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察才能，開展他們的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)步學(xué)生的生活才能及社會適應(yīng)才能。同時讓學(xué)生在活動中體驗創(chuàng)作的樂趣。三、活動目的：1、讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。2、形成對自己的控制才能，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。3、讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理；形成自悟的習(xí)慣。4、通過動手制作，啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。5、使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立考慮的習(xí)慣，并通過想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個性化開展。四、教學(xué)根本原那么：本次安排的手工制作課是學(xué)校自行決定、自主開發(fā)的課程，開發(fā)主體是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相應(yīng)老師及有這方面興趣的學(xué)生。因此，手工校本課程教學(xué)堅持遵循以下原那么：1、開放性：在資方面，要充分利用一切可利用的資，包括學(xué)校、家庭等；在主體方面充分調(diào)動老師和學(xué)生參與的積極性，共同進(jìn)展課程建立。2、科學(xué)性：教學(xué)內(nèi)容的難易程度符合學(xué)生的開展；作品的制作科學(xué)、有條理。3、理論性：知識面寬，內(nèi)容豐富，指導(dǎo)學(xué)生之前，手工課老師都要先體驗制作；課堂上并指導(dǎo)學(xué)生一起參與理論制作。4、綜合性：盡量為學(xué)生提供多樣化、綜合性的內(nèi)容，適應(yīng)學(xué)生的各種興趣及需要，逐步進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。五、教學(xué)方法：1、鼓勵式教學(xué)2．啟發(fā)式教學(xué)六、教學(xué)特點：1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。2、動手才能，手眼腦的協(xié)調(diào)才能的培養(yǎng)。3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。將來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。4、主動考慮才能的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問號，而不是句號。讓學(xué)生在不斷探究中學(xué)會主動學(xué)習(xí)。5、自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。學(xué)生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓學(xué)生感知到原來我真得很棒！6、專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常?？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時，卻能全神貫注，專心致志。因此，我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用兒童的好奇心，充分調(diào)動手眼腦，是指協(xié)調(diào)一致的同時，形成對自我的控制才能。第2篇：DIY手工創(chuàng)意坊活動方案DIY手工創(chuàng)意坊活動方案雜談分類:方案總結(jié)diy手工創(chuàng)意坊活動方案東長凝學(xué)校成梅梅一、指導(dǎo)思想:培養(yǎng)學(xué)生動手操作才能、思維才能、想想才能二、學(xué)情分析^p:成員3——6年級學(xué)生,年齡跨度大,認(rèn)知程度、承受才能、動手才能存在很大差異,因此在活動中要制定合適學(xué)生學(xué)的內(nèi)容,分層次教學(xué),分等級要求.三、活動目的1、讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意是無止境的,激發(fā)強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望.2、形成對自己的控制才能,尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)作用..3、讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理.4、通過制作啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美,通過藝術(shù)美化學(xué)生的心靈.5、養(yǎng)成獨(dú)立考慮的習(xí)慣,并通過想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)促進(jìn)學(xué)生個性的開展.四、教學(xué)內(nèi)容〔一〕廢舊材料再利用,進(jìn)展二次創(chuàng)作,裝扮生活1、舊飲料瓶、易拉罐、紙盒的再利用,如機(jī)器人、筆筒、花籃等；2、舊報紙的的再利用,如用紙管制作花籃、風(fēng)鈴、飛機(jī)模型、拼貼畫等；3、舊毛線、小塊布料的再利用,如拼貼畫、沙包等；4、一次性塑料袋再利用,如拼貼畫等.〔二〕小創(chuàng)意1、繪制臉譜；2、折紙；3、創(chuàng)新小創(chuàng)造,如自制羽毛球、手電筒、太陽灶、彩色蠟燭等；4、拼貼畫.五、教學(xué)方法:鼓勵式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)六、教學(xué)手段:1、師展示樣品、圖片、影像資料2、學(xué)生創(chuàng)意第3篇：社區(qū)手工坊東社區(qū)愛心驛站手工坊正式成立最近東社區(qū)愛心驛站手工坊正式成立，社區(qū)里的全職媽媽們非常開心，因為她們的生活又多了一個好去處?！坝枞嗣倒澹钟杏嘞恪?，東社區(qū)愛心驛站手工坊以倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”為宗旨，在豐富和充實廣闊居民群眾的精神文化生活、為社區(qū)民間藝術(shù)愛好者提供學(xué)習(xí)、交流的同時，也為增進(jìn)鄰里感情、構(gòu)建文體社區(qū)提供了良好的平臺。社區(qū)積極挖掘出一批心靈手巧的居民擔(dān)任老師，她們制作的十字繡、粘貼畫、水晶串珠、剪紙、折紙等工藝品工序不是很復(fù)雜，老少皆宜，吸引了廣闊居民的積極參與。愛心驛站手工坊的成立不僅豐富了居民的生活同時也讓緩減了他們的生活壓力，更能讓那些全職媽媽學(xué)習(xí)自立，融入社會。〔安文燕〕第4篇：手工坊業(yè)務(wù)總結(jié)實用總結(jié)木樓中心小學(xué)手工社團(tuán)活動匯總報告通過這個學(xué)期手工制作的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣濃重，許多同學(xué)要求能有時機(jī)再進(jìn)展學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了社團(tuán)學(xué)習(xí)。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)同學(xué)們已經(jīng)有所收獲，下面就這學(xué)期工作一個匯總報告：一、培養(yǎng)了學(xué)生的對手工的興趣：有參加社團(tuán)活動的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前做手工只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過學(xué)習(xí)他們思想到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)可以自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓邮止ど鐖F(tuán)。二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面：在這次的社團(tuán)活動中，學(xué)生不但學(xué)習(xí)了手工的根本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了剪紙的制作方法，使他們的知識面得到很大的拓展。三、增加了理論的時機(jī)：由于社團(tuán)活動不僅僅是理論學(xué)習(xí)而且還參與了理論，給很多同學(xué)以動手的時機(jī)，學(xué)生利用已學(xué)得的知識，設(shè)計出各種各樣的作品，當(dāng)然也更好地增加了她們的學(xué)習(xí)興趣。四、豐富了學(xué)生的興趣活動：從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們思想到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。1/2實用總結(jié)在本學(xué)期的社團(tuán)活動中有收獲，也有很多的缺乏：如有的學(xué)生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、等東西扔到地上。有的學(xué)生在活動前不能把活動所需要的東西準(zhǔn)備好。還有的學(xué)生做手工比擬粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等。在以后的活動中，我們將更加努力爭取把工作做得更好。五、下步方案：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，匯總報告經(jīng)歷，拓展手工內(nèi)容，讓手工社團(tuán)的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富，嘗試學(xué)習(xí)紙漿畫，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，努力打造社團(tuán)。六、展示活動：通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)陸續(xù)完成局部作品，為了更好地鼓勵同學(xué)們，決定在二樓“巧巧手”工作坊作品展區(qū)進(jìn)展展示，通過展示讓更多的同學(xué)接觸、理解手工社團(tuán)。2/2第5篇：手工坊工作總結(jié)木樓中心小學(xué)手工社團(tuán)活動總結(jié)通過這個學(xué)期手工制作的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣濃重，許多同學(xué)要求能有時機(jī)再進(jìn)展學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了社團(tuán)學(xué)習(xí)。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)同學(xué)們已經(jīng)有所收獲，下面就這學(xué)期工作一個總結(jié)：一、培養(yǎng)了學(xué)生的對手工的興趣：有參加社團(tuán)活動的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前做手工只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)可以自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓邮止ど鐖F(tuán)。二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面：在這次的社團(tuán)活動中，學(xué)生不但學(xué)習(xí)了手工的根本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了剪紙的制作方法，使他們的知識面得到很大的拓展。三、增加了理論的時機(jī)：由于社團(tuán)活動不僅僅是理論學(xué)習(xí)而且還參與了理論，給很多同學(xué)以動手的時機(jī)，學(xué)生利用已學(xué)得的知識，設(shè)計出各種各樣的作品，當(dāng)然也更好地增加了她們的學(xué)習(xí)興趣。四、豐富了學(xué)生的興趣活動：從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。在本學(xué)期的社團(tuán)活動中有收獲，也有很多的缺乏：如有的學(xué)生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動前不能把活動所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生做手工比擬粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等。在