二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件北師大版第1課時(shí) 數(shù)一數(shù)（一）課件

小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)課件（北師大版）數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第三單元生活中的大事

第1課時(shí)數(shù)一數(shù)（一）（1）一、情景引入你們知道世界海拔最高的山峰是什么嗎？珠穆朗瑪峰。誰(shuí)能知道它的高度嗎？比一百的數(shù)要大。。到底有多大呢？今天這節(jié)課我們就來(lái)數(shù)一數(shù)生活中的大數(shù)。生活中的大數(shù)二、探究新知第一步：一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到9；第三步：一百個(gè)一百個(gè)地?cái)?shù)，一百、二百、三百……九百，然后一個(gè)一個(gè)的數(shù)，數(shù)到九百九十九再添1個(gè)是一千。第二步：再在9個(gè)珠子上添加1個(gè)，是一個(gè)十，十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到100；請(qǐng)大家進(jìn)行整理，先怎么數(shù)，再怎么數(shù)，最后怎么數(shù)。先一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到10；再十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到100；最后一百個(gè)一百個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到一千。2個(gè)一百是多少？3個(gè)一百呢？5個(gè)一百？9個(gè)一百？數(shù)到10個(gè)一百就是多少？10個(gè)一百是一千老師有一個(gè)大正方體，這個(gè)大正方體是由很多個(gè)小正方體組成的，這個(gè)大正方體是由有多少個(gè)小正方體搭成的呢？這么多，怎么數(shù)呢？小組討論匯報(bào)。先說(shuō)一共有多少個(gè)小正方體，再說(shuō)你們小組是怎樣數(shù)的。①數(shù)有600個(gè)小正方體，是這樣數(shù)的，先橫著數(shù)有10個(gè)，再豎著數(shù)有10條，十個(gè)十為100，體一共有6個(gè)面，所以是600個(gè)。②數(shù)有1000個(gè)小正方體，是這樣數(shù)的，先橫著數(shù)一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)10個(gè)是1條，一條一條的數(shù)，數(shù)10條是一片，數(shù)10條是一片，一片有100個(gè)，數(shù)10片就是一千。③數(shù)有1000個(gè)小正方體，是這樣數(shù)的，一個(gè)面有100，這個(gè)正方體一共有10個(gè)層，就是1000個(gè)。一共有兩種意見(jiàn)，一種數(shù)的結(jié)果是600個(gè)，另一種數(shù)的結(jié)果是1000個(gè)，同一個(gè)正方體怎么會(huì)出現(xiàn)兩種意見(jiàn)呢？究竟哪一種是正確的？①數(shù)的方法不同，所以數(shù)的結(jié)果也不同。②數(shù)的是6個(gè)面，數(shù)的是10層。③另外兩種沒(méi)數(shù)正方體的芯。結(jié)果是600個(gè)只數(shù)了6個(gè)表面，忽略了正方體里面的小正方體。你能從八百八十七數(shù)到一千嗎？三、鞏固提升1.在計(jì)數(shù)器上，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從二百九十八數(shù)到三百零二，并在計(jì)數(shù)器上拔一拔。（1）在你的計(jì)數(shù)器上找到千位和萬(wàn)位嗎？（2）撥出二百九十八這個(gè)數(shù)字。（3）同桌之間，在計(jì)數(shù)器上撥一撥，看誰(shuí)的方法又快有準(zhǔn)。2.說(shuō)一說(shuō)，有多少個(gè)小正方形。獨(dú)立思考，數(shù)一數(shù)小正方形的組成個(gè)數(shù)