專題7.2 愛在家人間 (七上道法知識(shí)點(diǎn)及同步測(cè)試)(解析版)

7.2愛在家人間常考必記1.如何體味親情？（1）每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感，這就是家庭中的親情之愛。（2）親人之間的愛和每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不同。有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运?，有時(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認(rèn)親情的存在。（3）現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)因之改變。但是，只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化。2、親子沖突發(fā)生的原因以及影響？（1）進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。（2）我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。（3）作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突難以避免。影響（危害）：親子沖突如果處理不好就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦；長期以往，會(huì)影響孩子的健康成長。3、如何化解親子沖突？和父母溝通的方法有哪些？（1）有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。（2）愛是需要呵護(hù)的?；?dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決。（3）我們要學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)沖突的方法。如果和父母發(fā)生沖突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。（4）我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛；也可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。4.溝通技巧有哪些：關(guān)注事實(shí)；把握時(shí)機(jī)；留意態(tài)度；選擇方式；考慮環(huán)境。易錯(cuò)易混1.區(qū)分“閉鎖心理”與“逆反心理”（1）閉鎖心理的表現(xiàn):放棄對(duì)外界的接觸;拒絕與他人溝通,缺乏自信;把自己封閉在一個(gè)小小的個(gè)人空間里。（2）逆反心理是對(duì)父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求,產(chǎn)生反感。具體表現(xiàn)有:要我這樣,我偏那樣;你說這好,我偏說那好;讓我信這,我偏信那。以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞、以粗暴的舉止反抗;對(duì)父母不理不睬、冷淡相對(duì);用極端的辦法處理矛盾;等等。基礎(chǔ)訓(xùn)練1.同學(xué)們正在舉行“愛在家人間”的網(wǎng)上學(xué)習(xí)討論，同學(xué)們紛紛發(fā)言，表達(dá)自己看法。以下觀點(diǎn)中你認(rèn)同的是（）①每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)都是不同的②現(xiàn)實(shí)生活中，我們的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生改變之后，家中的親情就不在了③家庭中存在的親情之愛，都是因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兊纳畈賱冖芨惺懿坏阶约嚎释挠H情，并不說明親情已經(jīng)消失A.①②B.②③C.①④D.②③【答案】C【解析】此題考查對(duì)親情的認(rèn)識(shí)。由教材可知，每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)都是不同的，感受不到自己渴望的親情，并不說明親情已經(jīng)消失。①④符合題意；現(xiàn)實(shí)生活中，我們的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生改變之后，家中的親情依然存在，②錯(cuò)誤，排除；家庭中存在的親情之愛，或是因?yàn)樗麄兘o了我們生命，或是因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兊纳畈賱?，或是因?yàn)樗麄兎窒砹宋覀兊南矏?、分?dān)了我們的憂傷，或是因?yàn)樗麄兪俏覀兩兄匾挠绊懻撸蚴且驗(yàn)樗麄兪俏覀兂砷L的陪伴者和見證者，③說法片面，排除。故選C。2.在《道德與法治》課上，同學(xué)們正在舉行“愛在家人間”的學(xué)習(xí)討論，同學(xué)們紛紛發(fā)言，表達(dá)自己的看法。以下觀點(diǎn)中，正確的是（）①每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)是不同的②家庭中存在的親情之愛，都是因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兊纳畈賱冖郜F(xiàn)實(shí)生活中，我們的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生改變之后，家中的親情就不在了④感受不到自己渴望的親情，并不說明親情已經(jīng)消失A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】此題考查對(duì)親情的認(rèn)識(shí)，考查學(xué)生理解分析問題的能力。解答此題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確把握題意。依據(jù)教材知識(shí)，每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)都是不同的，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉。有時(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情，但這并不說明親情已經(jīng)消失。①④符合題意；家庭中存在的親情之愛，或是因?yàn)樗麄兘o了我們生命，或是因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兊纳畈賱?，或是因?yàn)樗麄兎窒砹宋覀兊南矏偂⒎謸?dān)了我們的憂傷，或是因?yàn)樗麄兪俏覀兩兄匾挠绊懻撸蚴且驗(yàn)樗麄兪俏覀兂砷L的陪伴者和見證者，故②說法片面，排除；現(xiàn)實(shí)生活中，我們的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生改變之后，家中的親情依然存在，③錯(cuò)誤，排除；故選B。3.“時(shí)間都去哪兒了？還沒好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了……”這樸實(shí)無華的歌詞，將父母之愛表達(dá)得震撼人心。作為子女，我們應(yīng)該（）①調(diào)適逆反心理，聽從父母一切教誨③親近理解父母，體諒父母一片苦心A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】C②繼承弘揚(yáng)孝親敬長的傳統(tǒng)美德④珍惜利用所有的時(shí)間陪伴父母【解析】此題考查中國人的家、體味親情等知識(shí)，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力?！皶r(shí)間都去哪兒了？還沒好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了……”這樸實(shí)無華的歌詞，將父母之愛表達(dá)得震撼人心。作為子女，我們應(yīng)該繼承弘揚(yáng)孝親敬長的傳統(tǒng)美德，親近理解父母，體諒父母一片苦心，故②③項(xiàng)正確；作為子女，要努力調(diào)適逆反心理，但并不是聽從父母一切教誨，故不選①；珍惜利用所有的時(shí)間陪伴父母的說法過于絕對(duì)，故不選④。故選C。4.俗話說：“半大小子，氣死老子?！痹S多家長抱怨，孩子進(jìn)入初中后特別不聽話，造成這種情況的原因是（）①傷害親子之間的感情，影響家庭的和睦②進(jìn)入初中后，我們意味到自己長大了③兩代人在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大④父母年齡大了，思想太落伍A.②③B.①②C.①④D.③④【答案】A【解析】此題考查子女與父母產(chǎn)生沖突的原因，考查學(xué)生的理解分析能力。根據(jù)所學(xué)，俗話說：“半大小子，氣死老子?！痹S多家長抱怨，孩子進(jìn)入初中后特別不聽話，造成這種情況的原因是進(jìn)入初中后，我們意味到自己長大了；兩代人在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，故②③正確；①是危害，不是原因，故排除；④說法錯(cuò)誤，故排除。故選A。5.和諧家庭黃春紅在首屆全國文明家庭表彰大會(huì)上發(fā)言：我們一家121人，五世同堂、家庭和睦。家訓(xùn)促進(jìn)家庭和睦，孝敬老人是我們家訓(xùn)最基本的要求。一到節(jié)假日，黃家子孫就紛紛趕回老家，陪曾祖母聊天、吃飯。當(dāng)然，家庭大了，難免會(huì)出現(xiàn)“不愉快的事”，我們把事情都拿出來當(dāng)面講清楚，整個(gè)大家庭都處得十分融洽。（1）從材料中，你發(fā)現(xiàn)了“不愉快的事”需要沖突雙方通過_________來解決。（2）孝敬老人是黃春紅家訓(xùn)最基本的要求，為什么要孝親敬長？（3）家和萬事興，我們?cè)鯓訕?gòu)建和諧家庭？【答案】（1）良好互動(dòng)溝通。（2）①在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。②孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法律義務(wù)。（3）①家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。②有效交流和溝通。③以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問題。【解析】（1）此題考查對(duì)子女與父母溝通的認(rèn)識(shí)，考查學(xué)生依據(jù)所學(xué)知識(shí)分析解決問題的能力。依據(jù)教材知識(shí)，材料中家庭之間發(fā)生“不愉快的事”需要沖突雙方要通過良好互動(dòng)溝通來解決。（2）此題考查為什么要孝親敬長，考查學(xué)生識(shí)記和再現(xiàn)知識(shí)的能力。在閱讀材料的基礎(chǔ)上，依據(jù)教材知識(shí)作答。（3）此題考查怎樣構(gòu)建和諧家庭，考查學(xué)生識(shí)記知識(shí)和再現(xiàn)知識(shí)的能力。在閱讀材料的基礎(chǔ)上，依據(jù)教材知識(shí)作答。6.材料一：某七年級(jí)學(xué)生小玲近來對(duì)父母的關(guān)心有點(diǎn)反感，她在日記中寫到：父母為了讓我多些學(xué)習(xí)時(shí)間，一聲不吭在學(xué)校附近租了房子，我很不舒服。每次回家，都問我學(xué)習(xí)進(jìn)步?jīng)]有，嘮叨得很。特別不能容忍的是母親有時(shí)偷看我的日記，企圖刺探我的“隱情”。材料二：小玲為了給自己爭得一片空間，一進(jìn)家門就把自己“關(guān)進(jìn)”房間，并在門上掛上一塊“請(qǐng)勿打擾”的牌子。這讓父母很擔(dān)心、很為難。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答以下問題：（1）上述材料中的現(xiàn)象正常嗎？為什么？（2）假如你是小玲的同學(xué)，你準(zhǔn)備如何勸說小玲怎樣化解“愛的碰撞”？【答案】（1）正常。反映了親子之間發(fā)生“愛的碰撞”，這是難免的。①我們隨著年齡的增長，希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活，而父母對(duì)我們始終不放心；②我們開始審視父母給予的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，這是我們成長中難以回避的問題；③作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。（2）①愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決；②掌握和父母溝通的技巧：關(guān)注事實(shí)，把握時(shí)機(jī)，留意態(tài)度，選擇方式，考慮環(huán)境。③試著去接納父母的做法，理解父母的行為中蘊(yùn)含的愛；④我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛?！窘馕觥浚?）此題旨在考查學(xué)生對(duì)愛的碰撞的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解運(yùn)用能力。結(jié)合材料和所學(xué)，材料中親子之間發(fā)生“愛的碰撞”是難免的，理由從父母對(duì)我們始終不放心；我們開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)；由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異等方面的作用回答。（2）此題旨在考查學(xué)生對(duì)愛的溝通傳遞的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際能力?？蓮碾p方良好的互動(dòng)溝通、掌握和父母溝通的技巧、試著去接納父母的做法、我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要等角度回答，言之有理即可。拓展訓(xùn)練1.馬克?吐溫在一篇文章中寫道：“當(dāng)我7歲時(shí)，我感到我父親是天底下最聰明的人；當(dāng)我14歲時(shí)，我感到我父親是天底下最不通情達(dá)理的人；當(dāng)我21歲時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)我父親還是聰明的。”其中，馬克?吐溫14歲時(shí)對(duì)父親的一番評(píng)價(jià)，可能緣起（）①自我意識(shí)增強(qiáng)，不愿惟命是從②父親要求太過嚴(yán)苛，一味地打罵訓(xùn)斥③有強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)④產(chǎn)生了閉鎖心理，不愿和父母交流A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④【答案】D【解析】馬克?吐溫在14歲時(shí)，評(píng)價(jià)父親的原因是14歲的馬克?吐溫已進(jìn)入了青春期，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，自我意識(shí)增強(qiáng)，不太愿意唯命是從，成人感強(qiáng)，產(chǎn)生了逆反心理、閉鎖心理，情緒和情感豐富而強(qiáng)烈但不穩(wěn)定，缺乏與父母親溝通而產(chǎn)生矛盾，①③④是正確的選項(xiàng)；②選項(xiàng)材料中不能體現(xiàn)。故選：D。2.小明進(jìn)入青春期后，在家總愛和父母“頂?！睂?duì)著干，在學(xué)校也經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾，他感到很苦惱。針對(duì)小明的問題，你給他的建議是（）①要克服逆反心理，主動(dòng)與父母溝通②這是正常的心理現(xiàn)象，應(yīng)順其自然③學(xué)會(huì)寬容，不斤斤計(jì)較④學(xué)會(huì)調(diào)控心理矛盾，減少與他人交往A.①④B.①③C.③④D.①②【答案】B【解析】題干中小明的行為是典型的逆反心理。逆反心理是青春期的一種正常的心理現(xiàn)象，逆反心理在某種程度上是青少年獨(dú)立意識(shí)和自主意識(shí)增強(qiáng)的表現(xiàn)，如果不加以控制，會(huì)影響自己的身心健康，不利于自己的進(jìn)步與成長。小明要克服逆反心理，主動(dòng)與父母溝通，可以學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”，學(xué)會(huì)寬容，不斤斤計(jì)較，①③是正確的做法；②選項(xiàng)不利于解決沖突；④選項(xiàng)是閉鎖心理的表現(xiàn)，排除。故選：B。3.歌曲《酸酸甜甜的就是我》唱道：耳朵里塞著小喇叭。躲在被窩里看漫畫，雖然我還在象牙塔，我多么想一夜長大，親愛的爸爸媽媽別叫我小傻瓜，雖然我很聽話，不代表我沒有想法，喜歡酸的甜的這就是真的我，每一天對(duì)于我都非常新鮮……這首歌詞告訴我們，與父母之間產(chǎn)生矛盾的的原因是因?yàn)槲覀儯ǎ儆辛俗约旱乃枷耄_始獨(dú)立行事②渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待自己③懂得多了，覺得父母不如自己④自認(rèn)為得不到父母的理解A.①②④B.②③④C.①②③④D.①②【答案】A【解析】我有自己的想法，不希望爸爸媽媽再叫我小傻瓜，這說明我渴望長大，渴望獨(dú)立自主，希望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待自己，③不正確，因此選A。4.和諧家庭我出力。當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，我們作為家里的小主人，可以充當(dāng)“黏合劑”，這樣有效協(xié)調(diào)（）①引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的缺點(diǎn)③明確自己是不偏不倚的中立者A.①③B.②③C.②④D.①④【答案】B②幫助家庭成員走出“面子”困境④指責(zé)家庭成員情緒過激，幫助舒緩情緒【解析】此題考查如何充當(dāng)“黏合劑”。當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，我們作為家里的小主人，可以充當(dāng)“黏合劑”，這樣有效協(xié)調(diào)幫助家庭成員走出“面子”困境，明確自己是不偏不倚的中立者。②③符合題意；引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，①錯(cuò)誤；如果家庭成員在發(fā)生矛盾時(shí)情緒過激，可以適當(dāng)?shù)爻蔀樗鼈兊膬A聽者，并表示理解，幫助舒緩情緒，④錯(cuò)誤。故選B。5.獨(dú)立意識(shí)過強(qiáng)的麗麗經(jīng)常與父母爭吵,從學(xué)習(xí)到買衣服、交朋友,麗麗都要自己拿主意;只要父母稍有干預(yù),她就對(duì)父母大吼大叫,甚至發(fā)展到拒絕與父母交流的地步。在父母的妥協(xié)下,麗麗開始“自由自在”地決定自己的事情。但是麗麗和父母都很痛苦,小時(shí)候麗麗與父母無話不談的親密感覺再也找不到了。（1）請(qǐng)你幫助麗麗分析與父母產(chǎn)生矛盾的原因。（2）麗麗想找回過去那種與父母親親密無間的感覺,卻苦于不知怎么做。作為麗麗的同齡人，請(qǐng)你為她支招。【答案】（1）進(jìn)入青春期的我們，獨(dú)立意識(shí)，自我意識(shí)增強(qiáng)，容易產(chǎn)生逆反心理，不想父母太多干涉自己的生活，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威和經(jīng)驗(yàn)；我們又沒能真正獨(dú)立起來，對(duì)父母存在一定的依賴，得不到期望的關(guān)注和呵護(hù)，也會(huì)引發(fā)矛盾。還由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面的不同，對(duì)問題的理解、感受方面必然存在差異，容易產(chǎn)生親子矛盾。（2）平時(shí)，學(xué)會(huì)心理換位，多理解父母，尊重父母，關(guān)心父母，多與父母溝通交流，聽從父母的正確教育，增進(jìn)與父母的感情，避免矛盾的產(chǎn)生。當(dāng)發(fā)生矛盾時(shí)，學(xué)會(huì)控制情緒，學(xué)會(huì)反思，等情緒平復(fù)了，再與父母進(jìn)行有效溝通，如果自己有錯(cuò)，應(yīng)及時(shí)真誠道歉。如果父母存在過錯(cuò)，要學(xué)會(huì)寬容，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)委婉地指出父母的過錯(cuò)，化解親子矛盾?！窘馕觥浚?）此題考查子女與父母產(chǎn)生隔閡的原因?？疾閷W(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。結(jié)合材料和教材知識(shí)，從青少年的心理發(fā)育特點(diǎn)以及帶來與父母溝通交流時(shí)行為的變化，與父母在心智，學(xué)識(shí)和經(jīng)歷方面的差異等三個(gè)角度回答。（2）此題考查如何與父母和諧相處?？疾閷W(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。結(jié)合材料和教材知識(shí)，從麗麗和父母兩個(gè)角度，如何避免矛盾和如何化解矛盾兩個(gè)方面分析。6.春節(jié)是中華民族富有特色的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)習(xí)俗在傳承中創(chuàng)新，既有貼春聯(lián)、放鞭炮、拜大年給壓歲錢等傳統(tǒng)習(xí)俗，也有發(fā)短信、轉(zhuǎn)微信、爭分奪秒搶紅包等流行風(fēng)尚。春節(jié)期間，電子紅包一度風(fēng)靡，人們紛紛拿起手機(jī)紅包，忙得不亦樂乎。對(duì)此，某論壇網(wǎng)友熱議：光陰在旅行--我身邊有許多人為搶電子紅包，整天手機(jī)不離手。有人甚至手指僵硬，患上腱鞘炎，不得已到醫(yī)院就診。我不會(huì)操作，也想感受一下，求高人指點(diǎn)！幕后的的國王--電子紅包的火爆實(shí)現(xiàn)了手機(jī)用戶、商家、互聯(lián)網(wǎng)支付平臺(tái)的多方共贏。但也要提醒諸位，有人利用紅包騙取錢財(cái)，已有網(wǎng)友上當(dāng)。大家不要點(diǎn)擊來路不明的紅包。情懷不似--我在山區(qū)支教，不能回家過年，給最牽掛我的爸媽發(fā)了電子紅包。請(qǐng)結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勅绾慰创W(wǎng)友關(guān)于電子紅包的熱議?！敬鸢浮竣倬W(wǎng)友熱議中為“搶電子紅包”，“患上腱鞘炎”的行為不夠理性，理性使用電子紅包應(yīng)該懂得珍愛生命，積極維護(hù)生命健康權(quán)。②網(wǎng)友認(rèn)為“電子紅包的火爆實(shí)現(xiàn)了手機(jī)用戶、商家、互聯(lián)網(wǎng)支付平臺(tái)的多方共贏”的觀點(diǎn)體現(xiàn)了合作是事業(yè)成功的土壤，有人利用紅包騙取錢財(cái)是不誠信行為，也是違法行為。已有網(wǎng)友上當(dāng)是不能防范侵害，缺乏保護(hù)自我能力的表現(xiàn)。我們要樹立法制觀念，理性使用電子紅包，要正確行使公民權(quán)利，自覺履行公民義務(wù)，要運(yùn)用法律武器同違法犯罪行為作斗爭，也要防微杜漸，遠(yuǎn)離違法犯罪。③支教網(wǎng)友給爸媽發(fā)電子紅包的行為值得肯定，弘揚(yáng)了孝敬父母的傳統(tǒng)美德。④總之，網(wǎng)友關(guān)于電子紅包的熱議告訴我們要增強(qiáng)法制觀念，提高道德修養(yǎng)，理性參與互聯(lián)網(wǎng)生活（認(rèn)識(shí)到公民權(quán)利和義務(wù)的一致性），做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民?！窘馕觥看祟}考查正確認(rèn)識(shí)電子紅包現(xiàn)象?？疾檫\(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。集合材料和教材知識(shí)，從因搶紅包患病的行為不夠理性、電子紅包實(shí)現(xiàn)多方共贏、有人利用紅包騙取錢財(cái)是不誠信和違法行為、支教網(wǎng)友給爸媽發(fā)電子紅包的行為弘揚(yáng)了孝敬父母的傳統(tǒng)美德、網(wǎng)友關(guān)于電子紅包的熱議告訴我們要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民等角度回答。即：①網(wǎng)友熱議中為“搶電子紅包”，“患上腱鞘炎”的行為不夠理性，理性使用電子紅包應(yīng)該懂得珍愛生命，積極維護(hù)生命健康權(quán)。②網(wǎng)友認(rèn)為“電子紅包的火爆實(shí)現(xiàn)了手機(jī)用戶、商家、互聯(lián)網(wǎng)支付平臺(tái)的多方共贏”的觀點(diǎn)體現(xiàn)了合作是事業(yè)成功的土壤，有人利用紅包騙取錢財(cái)是不誠信行為，也是違法行為。已有網(wǎng)友上當(dāng)是不能防范侵害，缺乏保護(hù)自我能力的表現(xiàn)。我們要樹立法制觀念，理性使用電子紅包，要正確行使公民權(quán)利，自覺履行公民義務(wù)，要運(yùn)用法律武器同違法犯罪行為作斗爭，也要防微杜漸，遠(yuǎn)離違法犯罪。③支教網(wǎng)友給爸媽發(fā)電子紅包的行為值得肯定，弘揚(yáng)了孝敬父母的傳統(tǒng)美德。④總之，網(wǎng)友關(guān)于電子紅包的熱議告訴我們要增強(qiáng)法制觀念，提高道德修養(yǎng)，理性參與互聯(lián)網(wǎng)生活（認(rèn)識(shí)到公民權(quán)利和義務(wù)的一致性），做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。7.舐犢之情我報(bào)答材料一：短短13小時(shí)，這張圖片感動(dòng)了全球250萬人?！坝陚惆职帧睗裢溉?，卻依然為兒子撐傘，呵護(hù)兒子不受風(fēng)吹雨打。材料二：當(dāng)下，手機(jī)“大行其道”，“低頭族”隊(duì)伍也越發(fā)龐大。飯桌上，年輕的子女低頭滑動(dòng)著手機(jī)，一旁的父母欲言又止。人陪而心不在，這讓兩代人的距離成為了“世界上最遙遠(yuǎn)的距離”。閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：（1）雨傘爸爸的愛讓你想起哪些相關(guān)感恩的名言警句？（兩句即可）（2）結(jié)合雨傘爸爸的行為，從道德和法律的角度對(duì)材料二中“人陪而心不在”的行為進(jìn)行評(píng)析。（3）如雨傘爸爸一般的愛，天下父母之愛都相似。請(qǐng)你談?wù)勅绾斡脤?shí)際行動(dòng)孝敬父母，拉近這“世界上最遙遠(yuǎn)的距離”，回報(bào)這份沉甸甸的愛?！敬鸢浮浚?）①誰言寸草心，報(bào)得三春暉②百善孝為先等。（2）①材料中“人陪而心不在”的行為是不尊重不