安全教育教案小學六年級5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——安全教育教案小學六年級5篇憑借籌辦好教案，能夠更好地依照概括處境對教學進程有合理分析，通過打定好教案，能夠更好地根據(jù)實際狀態(tài)對課堂進度做適當?shù)恼{(diào)整。以下是在這里我用心為您推舉的安好教導教案小學六年級范文5篇，供大家參考。

安好教導教案小學六年級1

教學目標

1、引導學生了解臺風、暴雨、暴雪等經(jīng)常發(fā)生的氣象苦難的根本學識形成躲避自然苦難的常識。

2、通過調(diào)查、收集資料等方式，使學生了解常見氣象苦難的危害，學會躲避自然苦難引發(fā)危害的根本方法。

教學打定

1、教師打定：相關苦難視頻;各種氣象苦難預警信號的圖片及文字介紹資料：正確應對臺風、暴雨、暴雪苦難的案例或視頻。

2、學生打定：了解我國和本地近期發(fā)生過的暴雨、暴雪及臺風等苦難的根本處境;搜集應對這些苦難的方法和學識;通過天氣預報等節(jié)目了解一些苦難預警信號。

教學設計

第一課時

一、導入教學

同學們，剛剛過去的冬天，我國遭遇了一場50年以來的重大自然苦難，你知道是什么嗎?(雪災)它給我們國家?guī)砹耸裁春蠊?地球上每年都會發(fā)生各種各樣的自然苦難，我國是個自然苦難多發(fā)的國家，尤其是近幾年，大型、特大型苦難頻頻發(fā)生。這些苦難肆虐地摧毀人類的家園，甚至會奪走人們的生命。在我們這里，經(jīng)常發(fā)生暴雨、臺風和暴雪等苦難，當這些苦難發(fā)生的時候，我們應怎樣正確預防與應對，養(yǎng)護自己的生命安好呢?今天我們就一起來探究一下。

二、預防臺風的危害

1、將學生舉行分組，圍繞近期發(fā)生的臺風苦難開展調(diào)查，可借助教材獲取資料。

各組自選調(diào)查內(nèi)容：

⑴了解最近本地或我國發(fā)生了哪些臺風苦難，發(fā)生的時間和地點及造成了怎樣的危害。

⑵臺風到臨前的征兆。

⑶怎樣預防臺風的危害。

學生可以在課前自己收集資料，也可以借助教材舉行調(diào)查與分析，然后用調(diào)查報告的形式呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果，可以合作圖表、圖片等資料舉行歸納和數(shù)字統(tǒng)計。

三、臺風來襲學會避險

1、為學生播放臺風來襲時的視頻片段。

2、與學生一起分析臺風苦難的特點。

3、針對臺風苦難的特點讓學生說說在應急與避險中理應留神哪些問題。

⑴理應選擇什么地方避險。

⑵家中及外面的物品處理。

⑶避險應打定和攜帶的物品。

⑷在外面理應留神的表現(xiàn)問題。

四、課堂總結(jié)

1、結(jié)合教科書中關于印度洋海嘯中蒂莉的體驗引導學生體會防災、避險學識和技能學習的重要性。

2、教師終止語：在山東半島地區(qū)，臺風是經(jīng)常發(fā)生的責任苦難，我國海岸線長，臺風更是多見。了解臺風的特點、掌管預防和應對的方法是保證我們生命安好的重要前提。

其次課時

一、應對暴雨和暴雪

1、教師簡樸介紹暴雨和暴雪的相關學識及苦難特點。

2、結(jié)合自己的生活體驗說說平日生活中應對暴雨、暴雪的`措施。

3、根據(jù)教科書內(nèi)容學習和交流當暴雨或暴雪苦難發(fā)生時在家中和外面分別理應怎樣制止我寫的發(fā)生。

二、苦難預防余預報

1、教師談話：“大自然有著自己的規(guī)律，人類無法變更。但是，人們可以運用各種方法，逐步熟悉它的規(guī)律，依循規(guī)律采取相應措施的措施，裁減自然苦難造成的損失?！?/p>

2、讓學生說一說他們知道的預報預防自然苦難的方法和手段。

⑴古代預防和預報自然苦難的工具和手段有哪些?

⑵現(xiàn)代有哪些預防和預報自然苦難的高科技手段?

3、教師指導學生熟悉和了解一些常用的苦難預警信號。

安好教導教案小學六年級2

目標

1、初步了解青春期的心理，心理變化的特征，掌管青春期心理，心理衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣

2、初步掌管促進身心協(xié)調(diào)健康進展的途徑和方法，提高心理調(diào)控才能

3、感受正在長大的喜悅。正視青春期帶來的煩擾與困惑。鞏固面對未來的士氣和信仰

重點掌管青春期心理，心理衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣

難點掌管促進身心協(xié)調(diào)健康進展的途徑和方法，提高心理調(diào)控才能

教學過程

對號入座活動

活動打定

1、打定5組學生在不同年齡階段的照片。

2、打定課件。

事先打定好的5組學生不同年齡階段的照片編號后打亂出示，以小組為單位請學生對號入座，找出學生的成長路線，時間愛你最短者獲勝。

3、分析：

(1)活動中為何展現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象?

(2)男生女生變化一樣嗎?

(3)這些變化說明什么?

4、播放課件青春期的心理變化

5、學生議論：熱愛這些變化嗎?面對這些變化相說些什么?

補充資料，解決學生不明白的生理問題，引導學生正視自己的生理變化。

6、總結(jié)：同學們你們在長大，青春期已靜靜到臨。青春期是一個人走向成熟的必經(jīng)之路。發(fā)生的心理變化時正?，F(xiàn)象。我們不必為自己的正常發(fā)育而遮遮掩掩感到不好意思。讓我們挺起胸膛健康的成長，使自己變的更加陽光，更加美麗。

安好教導教案小學六年級3

教學目標

1、引導學生正確熟悉青春期的種、種生理、心理變化，掌管科學的生理衛(wèi)生常識。

2、引導學生運用所學學識，當好自己的青春期醫(yī)生;學會與人交往中的技巧和方法，較好地處理自己和他人交往過程中展現(xiàn)的問題，健康、喜悅地度過青春期。

教學打定

教師打定：搜集有關青春期問題的文字資料、圖片資料和視頻資料;制作課件以備教學使用。

學生打定：上網(wǎng)或查閱各種報刊，搜集有關青春期問題的文字資料、圖片資料;通過和家長、同學的交流，對青春期可能展現(xiàn)的問題有所了解。

教學設計

一、由引言透露課題

同學們，青春期是人一生中身心進展變化分外急速的時期，我們理應怎樣當好自己的青春期醫(yī)生并健康、安好地度過這一時期呢?今天我們就這一問題學習青春期學識，當好自己的青春期醫(yī)生。(板書)

二、真實再現(xiàn)，走近你我

1、首先，請大家閱讀課文的“真實再現(xiàn)”片面，想一想，這個案例了什么內(nèi)容?你有什么感想?

引導學生通過閱讀、悟、談，懂得青春期是個既能彌漫生命力，又易產(chǎn)生心理沖突的特除階段，要科學地熟悉青春期，提高健康、安好意識。

2、你還從課外搜集到了哪些青春期案例?通過這些案例，你有什么感受和體會?引導學生表示搜集的文字資料和圖片資料，進一步深化對青春期的熟悉。

3、老師也搜集了一片面青春期的案例資料，請大家觀看后在小組內(nèi)交流感受和體會。

播放課件，表示更加豐富的相關文字和視頻資料，引導學生在小組內(nèi)交流感受和體會。

三、行動在線，情景模擬

1、了解青春期的重要性后，我們?nèi)绾尾拍軕獙η啻浩谏?、心理的變化，以使自己健康安好地度過青春期?接下來就讓我們走進“行動在線”吧!

2、學生用自己熱愛的方式讀課文，斟酌交流：

⑵青春期男孩與女孩在生理、心理方面會有怎樣的變化?

⑵進入青春期，我們遇到過什么樣的煩擾?理由是什么?在組內(nèi)與同學交流一下，并分類填入下表。

⑶我們怎樣才能健康、安好、喜悅地度過青春期呢?

3、小組合作，學生根據(jù)課文提出的不可憐況，選擇內(nèi)容并開展議論。教師引導學生適時評議并進一步探究原由。

四、拓展延遲，穩(wěn)定提升

1、在班內(nèi)設一個“擯棄煩擾”小信箱，定期班內(nèi)交流，或請心理老師到班里座談扶助排解煩擾，促進大家的身心健康進展。

2、“你打定怎樣健康、安好地度過青春期呢?”先引導學生自己談理解、談體會，然后在小組內(nèi)交流，進一步理清熟悉。

小組匯報交流，教師引導學生舉行合理補充。

五、回想總結(jié)，暢談收獲

同學們，有一首歌詠得好，“青春啊青春，美觀的時光，比那朝霞還要燦然，比那玫瑰還要馥郁!”所以，珍惜你的青春年華吧，讓它放出更加絢爛的光彩!

安好教導教案小學六年級4

學習內(nèi)容：

防雷擊學識。

學習目標：

1、大致了解雷電產(chǎn)生的理由。

2、了解雷電的危害性。

3、掌管簡樸常用的避雷學識。

學習重點：掌管簡樸常用的避雷學識。

學習過程：

一、師生圍繞雷電現(xiàn)象自由談話（雷電是怎樣產(chǎn)生的？聽過雷擊傷人的事嗎？）

二、教師講解

1、雷電產(chǎn)生的理由:一片面帶電的云層與另一片面帶異種電荷的云層，或者是帶電的云層對大地之間迅猛的放電。這種迅猛的放電過程產(chǎn)生猛烈的閃電并伴隨巨大的聲音。這就是我們所看到的閃電和雷鳴。

2、雷電的危害：

①擊死擊傷人畜。

②擊毀建筑、大樹、用電設施。

三、師生議論:怎樣防止雷擊？議論后教師小結(jié)：

（一）一般避雷方法

①雷擊時遠離大樹，高大建筑。

②制止使用電器，看電視，打手機，打電話。

③關閉門窗。

④不拿金屬物體在手。

（二）房內(nèi)避雷：

①課桌椅離開墻壁。

②不靠近避雷桿。

四、讀兒歌。

陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要離遠，打雷家中也防患，關好門窗切電源，制止雷火屋里竄。

安好教導教案小學六年級5

本課班會目的：

1、通過本次班會活動，讓學生采納一次生動活潑的交通安好教導。

2、通過逼真的畫面，翔實的數(shù)據(jù)，真實的陳述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規(guī)矩，懂得養(yǎng)護自己，就是幸福大家，懂得交通安好重于泰山等的道理。

班會重難點：

培養(yǎng)學生樹立交通安好意識，養(yǎng)成交通安好的良好習慣。

班會打定：

1、黑板上書寫“養(yǎng)護自己幸福大家”幾個美術字。

2、確定學生為男女主持各一人。

3、打定10道測試交通規(guī)矩的搶答題目。

4、確定六位學生排練小品《踢球》。

5、學生自制安好宣傳卡。

6、打定好相關的課件。

班會過程：

一、以逼真的畫面，真實的陳述，誠懇的告誡，讓學生深深懂得養(yǎng)護自己，就是幸福大家。

1、導入：

主持人（合）：老師們、同學們，你們好！六年級二班“養(yǎng)護自己幸福大家”主題班會現(xiàn)在開頭。

男：我們是21世紀的仆人、是祖國的未來、民族的夢想。

女：我們愛學習、愛勞動，是彌漫活力的新一代。

男：我們在黨的和暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一每日成熟。

女：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。

男：可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；

女：看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》--劇1（人物：A、B。時間：放學路上。打定：足球、書包、劃分路畛域。B走在前面，A走在后面……）

（男、女主持人上場）

男：瞧，這多危害?。榱诵⌒〉淖闱?，送上一條腿，落個終身可惜，真悵然！

女：是啊，交通安好，我們可得隨時留神。

2、真實的陳述（顯示課件）：

男：確實。交通安好，一個永恒的話題；交通安好，一個關系人生質(zhì)量的家庭幸福的話題。自從1886年德國人研發(fā)了世界上第一輛以汽油作燃料的機動車以來，它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭由于慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們?yōu)橹眩?/p>

女：道路交通是一個世界性的社會問題，它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數(shù)據(jù)：（課件呈現(xiàn)）據(jù)統(tǒng)計，進入新世紀以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思量。

男：連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，一年10萬人是什么概念？

女：一年消散一個小城鎮(zhèn)；一個月被吃掉一個萬人軍團。

假設僅以每一位死者直系親屬3人計算，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災；假設以10位親屬計算，死者牽連到的親屬約100萬人。

一年經(jīng)濟損失33億多元，相當于國家可以養(yǎng)活100萬個失業(yè)人員；可以使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，變更他們的人生軌跡。

3、逼真的畫面：

請再看概括的、血淋淋的交通事故場面。（顯示課件）

4、誠懇的告誡：

交通事故離我們并不遙遠，它也往往發(fā)生在我們的身邊，請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人摯友遇到過的交通事故。

談起交通事故，同學們無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不慨嘆唏噓?？畤@、唏噓之余，請同學們說一說他帶給我們的啟示或想法。

５、小結(jié)：這些血的教訓向同學們敲響警鐘！--夢想每個同學心中都有交通安好這根弦，時刻牢記遵守交通規(guī)矩

二、班會中學習交通法規(guī)：

1、鑒別交通標志；（學生舉手回復過程略）

2、快速搶答交通學識（學生搶答過程略）；

3、嬉戲《模擬法庭》。

（主持人宣布案情緣由、開庭審理……略）

三、班會終止：

（男、女）：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師的眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母、老師在期望著我們，美好的明天在期望著我們！為了更好地生活和學習，我們要懂得養(yǎng)護自己，幸福大家；懂得交通安好重于泰山等的道理