部編版七年級語文上冊第一單元檢測卷 部編人教版七年級上冊

部編版七年級語文上冊第一單元檢測卷部編人教版七年級上冊一、語文積累（20分）

1.給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（7分）

liáo（）亮zhù（）蓄chéng（）清

肥shuò（）清liè（）yùnniàng（）竦zhì（）

2.結(jié)合課文語境，解釋下列詞語。（2分）

（1）朗潤：

（2）花枝招展：

（3）響晴：

（4）德高望重：

3.《觀滄?！分凶髡哂每鋸埵址枥L大海吞吐日月、包孕星辰的詩句：，

。，。（2分）

4.唐代詩人王灣在《次北固山下》一詩中揭示新舊更替的生活哲理的名句：，

。（2分）

5.《天凈沙.秋思》以九種景物組成了一幅深秋晚景圖，渲染了凄涼的氣氛，真切地表現(xiàn)出天涯淪落人的孤寂愁苦之情。（3分）

6.一般來說，可以通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等來表現(xiàn)景物的特征。試指出下面的句子是從什么角度來描寫景物的。（4分）

（1）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（）

（2）山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。（）

（3）牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。（）

（4）風(fēng)力帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的

空氣里醞釀。（）

二、閱讀（40分）

【一】（16分）

四月醉芳菲

①正應(yīng)了那句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的古詩，仿佛在一日之間，那被凜冽的寒風(fēng)吹得只剩下枯枝和荒蕪的小城大地，眨眼之間便在四月的一天桃紅柳綠、春色闌珊了。

②四月天，人間芳菲開遍。所有的日子，都被一種肆無忌憚的明媚所籠罩，仿佛一切都被琥珀了一般，閃著別樣的光鮮，潤出別樣的色澤。路邊的迎春花是一樹樹開的，黃燦燦的花兒一下壓住了樹枝的全部，稀疏的地方，也是滿枝條的綠芽。輕風(fēng)吹來，黃綠相間著一種陶醉，映亮了心靈。園里的垂柳揮舞著柔軟的纖手，似乎在微微地向林蔭道上的人們問好致意，草坪也在一夜之間布滿了嫩綠色，用恬淡清新訴說著季節(jié)的生動。我站在柏油路上，仰頭感受暖暖的春日，一瞬間，如同被什么所擊中，或被攫住了似的，只感到流光中的迷離與幻動，令人無可抗拒地幾乎融入了和煦的暖風(fēng)、游離的暗香以及不息的聲色中。

③四月的芳菲使人醉呵！

④一時間，繽紛的思緒像杏花雨般落下……

⑤想去踏青。踩著油菜金黃綠草青青的田壟，尋找一些兒時的記憶，讓自己從紛雜和困惑里釋然，深深地呼吸，大聲的呼喊，自在地和自然做個親密的接觸，做最放縱的自我。然后采一束野花帶回家，放在窗臺那個已經(jīng)空了很久的花瓶里，把春天收藏在心里，把芬芳留在屬于自己空間里的四月。

⑥想去遠行。想去梨花一枝春帶雨的江南，感受煙雨霏霏，著一身絲綢的長裙尋一些天上人間的浪漫，和著踏歌的節(jié)奏賞大街小巷細(xì)致的風(fēng)情，于亭臺樓閣里覓一些讓心悸動的情感。使喧囂中有些浮躁的心靜下來，思索，再思索，坦然面對生活中的酸甜苦辣。

⑦想去耕種。踏著四月泥土的松軟，架一柄木犁，以蹣跚的姿勢，把種子播在春夢的端頭。禾一把鋤頭，擦掉額頭的汗水，在古詩平平仄仄中，深諳著粒粒皆辛苦的哲理。握一把牛鞭，趕一架老車，軋著車轱轆菜的新綠，吱吱扭扭地奏出歲月的向往?；蛘叽┩杆脑卤”〉挠觎F，聽蛙鳴聲聲，如一首溫馨的歌謠，唱響內(nèi)心深處清脆的鄉(xiāng)音?！?/p>

⑧四月，融融的春光，無處躲藏的明媚飲醉了山水，也酣暢了愛情。人間四月天，在林徽因筆下是一曲愛的禮贊，“你是一樹一樹的花開，是燕，在梁間呢喃。你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！”以幾近陽光的心情去聽這首美妙的抒情詩吧，你會感覺那一樹花開就是一片林的愛，那一聲燕呢就是一首愛的樂章。你會不經(jīng)意間想起某個人，曾經(jīng)擦肩而過，卻成為永遠的風(fēng)景，永遠的記憶。

⑨四月，多少繾綣的情懷，摩挲著春光流溢的感觸。將思緒放飛，隨影而行，隨風(fēng)遁遠。四月，一半是醉人的芳菲，一半是瘋長的憧憬。

7.第②段中加點的“黃綠相間”和“被援住”分別指什么?（4分）

8.賞析下面句子的表達效果。（4分）

草坪也在一夜之間布滿了嫩綠色，用悟淡清新訴說著季節(jié)的生動。

9.說說下面句子在文中的含義。（4分）

四月，一半是醉人的芳菲，一半是瘋長的憧憬。

10.第④段中說“繽紛的思緒像杏花雨般落下”，作者有哪些思緒呢?請根據(jù)第⑤～⑧段內(nèi)

容完成下面的填空。（4分）

思念過去，讓自己從紛雜和困惑里釋然；向往遠方，；播種夢想，暢想奮斗的樂章；，傾聽真愛的呢喃。

【二】（24分）

蟬聲

①我愛聽蟬，打從很小的時候起。

②夏來了，蟬聲呼喚著綠陰，綠陰漲滿了黃河兩岸。

③夏，豐富著哪！在黃河兩岸，那大平原，可真是正正式式的大平原，那么平整！那么遼闊！讓你張大了眼睛看也看不到邊。平原沒有邊，翻滾在平原上的麥浪也沒有邊。麥浪，像浩瀚的海洋，搖蕩啊搖蕩，搖蕩著那些莊稼漢的歡笑，搖蕩著那些青布包頭的大姑娘們的希望，搖蕩著那些像石頭一樣的孩子們傻傻的夢想。麥浪，在六月的陽光下，閃爍著無邊無際的金黃。不，閃爍著的是遍地的黃金。

④太陽可厲害著哪！它不許人們躺在床上做夢。太陽，漫天地撒下了毒花花的火，燃燒著大地，燃燒著夏天。而蟬兒們是太陽的號手，一大清早，當(dāng)?shù)孛骈_始蒸騰起熱霧，它們便大聲地嘶喊：起來，屬于土地的人，到田間去。去啊！去收獲那滿地的黃金，去收獲你一年的辛勤。

⑤莊稼漢成群的像一陣風(fēng)似的出發(fā)。麥田活動了，那些牛一樣的漢子，收割的鐮刀比著快，飛揚的山歌比著響。太陽，把興奮搽在他們的臉上，蟬聲起勁地作著拉拉隊。

⑥誰能忘記那一片蟬聲呢?在太陽能把人烤焦的三伏天，看哪！那一樹青條的老柳，垂掛著多少殷勤。趕著路的，做夠了活兒的，來吧！到綠陰里來，到柳絲中來，到蟬聲里來。這里有的是成缸的綠豆湯或大麥茶，別問是誰家的，你只管喝吧！喝著涼茶，聽著蟬聲。蟬聲在枝頭，蟬聲在心頭，撒給你滿身的清爽。

⑦誰能忘記那一片蟬聲呢?日正當(dāng)中，老牛在樹下嚼沫，老人在樹下打盹，上半天忙累的人，用斗笠蓋著臉，東倒一個，西歪一個，各自去尋夢。麥場上，曝曬著新收的小麥，黃澄澄的，每一個顆粒都散放著希望的光彩。心房中，存放著祖?zhèn)鞯亩睾瘢岛鹾醯?，每一張臉，都流露著自得的顏色。那一片恬靜，一片安詳！誰都知道：啄食著的小雞知道，散步著的小貓知道，連呆模呆樣在一旁喘著氣的小花狗也知道。可是，誰也無法說得出來，誰也無法描畫得出來，只有蟬，才會高踞枝頭，吟著贊美的詩篇。

⑧誰能忘記那一片蟬聲呢？當(dāng)小麥?zhǔn)崭钪?，高粱便連天地扯起了青紗帳，青紗帳是孩子們的兒童樂園，他們的兒童樂園不要票，不要票卻送給人大把大把的快樂。孩子們在青紗帳里追逐、打滾、采食甜甜的野甘蔗。熱了，累了，跑向那古老的黃河，開始另一場戰(zhàn)爭，然后轉(zhuǎn)移陣地，大伙兒呼嘯著去進攻果林或瓜園，蹲在那種很原始的瓜棚下，隨便地去享受瓜的甜美。一切都滿足了，才班師回家。沿著高榆老柳的濃陰，一路追逐著蟬聲；而蟬聲，卻又一路追逐著他們。

⑨那一片蟬聲，真美。那一片蟬聲是圖畫，那一片蟬聲是音樂；畫許多綠色的記憶，譜無數(shù)優(yōu)美的靈魂。

⑩那蟬聲也是我們生活的課本。

.讀著蟬的歌唱，吮著泥土的乳汁，快樂而又痛苦地成長起來的人們，都喜愛那一片泥土的芳香，懂得蟬聲中那種瀟灑、低回、激越的感情。

.在黃河兩岸，那些褪了色的城，那些灰黯黯的村落，那些泥土路，那些守信用的花朵都像課本，都像蟬聲，向我們述說同樣的故事：生活，應(yīng)該恬淡、勤懇和拙樸。而那無邊的大平原，那浩浩蕩蕩的黃河，那飛揚著的黃沙，狂舞著的白雪，和突然而來突然而去的風(fēng)暴，卻又教給我們另一種榜樣：人啊，應(yīng)該活得爽快，死得堅強。那些把根扎在黃土地的人們，生與死，都有著絢麗的光彩，如這熱切的蟬聲。

11.在描述了夏收場景之后，文章又描寫了哪三幅醉人的畫面？請概括。（6分）

12.第①段在文中起怎樣的作用?請結(jié)合全文簡要回答。（3分）

13.第⑦段畫線語句描寫了夏日正午蟬的鳴叫，1請分析其表現(xiàn)特色。（從修辭手法、表現(xiàn)手

法、句式等方面作答）（6分）

14.“那蟬聲也是我們生活的課本?！闭埛治鲞@句話的含義。（3分）

15.本文不僅寫了蟬聲，還寫了與蟬相關(guān)的人和事，請?zhí)骄俊跋s聲”中蘊含了哪些豐富的意蘊。（6分）

三、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)（10分）

16.口語交際。（5分）

3月22日是第26屆“世界水日”，也是第31屆“中國水周”的第一天，宣傳主題是“實施國家節(jié)水行動，建設(shè)節(jié)水型社會”。班級要召開“節(jié)約用水，從我做起”主題班會，請你完成下列兩項任務(wù)。

（1）請你即席發(fā)表主題班會的開場白，喚醒同學(xué)們的節(jié)水意識。（2分）

（2）有同學(xué)認(rèn)為，我們這里不缺水，無須小題大做。請你開導(dǎo)一下他們。（3分）

17.綜合性學(xué)習(xí)。（5分）

春是四季之首。經(jīng)過一個冬天的桎桔，我們迎來了春，更體悟到了春的美好。對此，七年級（8）班的學(xué)生召開了以“走進春天”為主題的班會，請你也加入其中，一起來感受春天獨特的魅力吧。

活動一：古詩.春天

（1）春天以其獨特的魅力吸引著文人墨客，他們也留下了眾多美文妙句，請你寫出連續(xù)的兩句寫春的古詩句。（2分）

活動二：勵志.春天

（2）面對這大好春光，我們應(yīng)該怎樣做呢?給自己寫幾句鼓勵的話吧，讓自己的人生更精彩，讓這個春天更加生動。（3分）

三、寫作（30分）

18.題目：家鄉(xiāng)的

要求：從“春”“夏”“秋”“冬”中選擇一個填在橫線上，然后寫一篇500字以上的文章，要有適當(dāng)?shù)木拔锩鑼憽?/p>

第一單元檢測卷參考答案

一、語文積累

1.嘹貯澄碩冽醞釀峙

2.（1）明朗，潮潤。

（2）形容女子打扮艷麗，課文中比喻姿態(tài)優(yōu)美。

（3）（天氣）晴朗無云。

（4）品德高尚，名望很大。

3.日月之行若出其中星漢燦爛若出其里

4.海日生殘夜江春入舊年

5.枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬

6.（1）觸覺（2）視覺（3）聽覺（4）嗅覺

二、閱讀

（一）

7.“黃綠相間”指路邊的迎春花的花兒與綠枝相映的情景?！氨痪鹱　敝感谋簧钌钐兆怼?/p>

8.運用擬人、夸張的修辭手法，生動形象地寫出了草坪的春意盎然和恬淡清新，表現(xiàn)了春天的美好和生動，表達了作者的陶醉之情。

9.美麗的春天既使人陶醉，又讓人對未來充滿希望和憧憬。

10.讓浮躁的心情寧靜飲醉愛情

（二）

11.①人們忙活之后在柳蔭下喝涼茶、聽蟬聲；

②忙累的人中午休息的場景；

③孩子們縱情玩樂的情景。

12.點題，奠定了全文熱烈、深情的感情基調(diào)，給讀者以久遠的時間感，引出下文對兒時聽蟬的描寫。

13.運用了擬人、排比、反復(fù)的修辭手法；將小雞、小貓、小狗的沉默與蟬的鳴叫作對比，反襯蟬的熱切；整散句結(jié)合，富有音韻美。

14.蟬聲中包含了瀟灑、低回、激越的感情，教我們

學(xué)會恬淡、勤懇和拙樸地生活，教我們擁有活得爽

快、死得堅強的生活態(tài)度。

15.①對蟬的喜愛與贊美；②對勤懇、質(zhì)樸的農(nóng)人和淳樸的民風(fēng)的贊美；③對民族性格中的恬淡安樂與堅強抗?fàn)幍捻灀P；④對故鄉(xiāng)和童年生活的思念。

三、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)

16.（1）示例：如果沒有水，人類將生活在塵土飛揚、風(fēng)沙彌漫的世界；如果沒有水，一切花草樹木都將焦枯而死；如果沒有水，人類最終將渴死在干裂的土地上……水是如此重要，就讓我們節(jié)約用水，從今天開始！