小說(shuō)寫(xiě)作技巧總結(jié)

小說(shuō)寫(xiě)作技巧總結(jié)小說(shuō)寫(xiě)作的技巧和套路實(shí)在太多，深不見(jiàn)底，我只能總結(jié)些基本的，適合初學(xué)者入門，希望大家喜歡。2020年5月，又做了更新，內(nèi)容比以前更完善。一、鋪墊和伏筆任何事件的產(chǎn)生，都需要原因和前提條件，設(shè)下原因或前提條件，就是為后面事件的產(chǎn)生做鋪墊。寫(xiě)小說(shuō)要先產(chǎn)生好點(diǎn)子，然后再想這個(gè)好點(diǎn)子在劇情中發(fā)生，需要做哪些鋪墊（所需的原因和前提條件），然后去寫(xiě)鋪墊。巧合變因果，就要用鋪墊或伏筆：小說(shuō)中，巧合寫(xiě)的太多，讀者感覺(jué)很假，如果用因果的形式（原因產(chǎn)生結(jié)果），就會(huì)顯得自然而然。鋪墊就是先制造原因，從而引發(fā)后面的結(jié)果，這樣結(jié)果就不用以巧合的形式出現(xiàn)了，從而把巧合變成了結(jié)果。鋪墊示例：男主角路上碰見(jiàn)壞人，而一個(gè)武林高手正巧經(jīng)過(guò)此處，幫助了男主角，這樣寫(xiě)，讀者感覺(jué)怎么這么巧。應(yīng)該改為鋪墊的形式：男主角去看武林大會(huì)，武林高手也要去參加武林大會(huì)，這就是鋪墊（設(shè)置前因），那么武林高手在路上碰到男主角，就是自然而然的事（前因產(chǎn)生的后果），而不是巧合。伏筆示例：女主角小時(shí)候遇到樹(shù)下畫(huà)畫(huà)的男主角，于是男主角教女主角畫(huà)畫(huà)，從此女主角愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)。兩人分開(kāi)數(shù)年后，男主角和女主角在繪畫(huà)班相遇，看似巧合，又是曾經(jīng)注定的。鋪墊和伏筆用法相似，但稍有區(qū)別：鋪墊比較明顯（因果關(guān)系明顯），而且鋪墊與事件的間距較?。ㄔ蚝芸炀蜁?huì)產(chǎn)生結(jié)果）。而伏筆比較隱蔽（因果關(guān)系不容易看出來(lái)，要仔細(xì)分析才能得知），而且伏筆（原因）與事件（結(jié)果）的間距較大?！睹利惾松分?，前面經(jīng)歷有些事情，遇到有些人，都是為后面的劇情做準(zhǔn)備，這就是伏筆?？辞懊鎰∏榈臅r(shí)候，覺(jué)得只是單獨(dú)一件事，等到看后面的劇情，才知道前面的伏筆如果不寫(xiě)，后面的劇情就無(wú)法發(fā)生。鋪墊意味著小說(shuō)并非總是前面的劇情決定后面的劇情，有時(shí)是后面的劇情（想要的后果）決定前面的劇情（所需的前因），于是回頭補(bǔ)加前因（設(shè)置鋪墊），所以要反復(fù)修改小說(shuō)。順著情感欲望去寫(xiě)是主動(dòng)方式，多用于寫(xiě)幸福的順境，而不得不解決的問(wèn)題和矛盾是被動(dòng)方式，多用于寫(xiě)不幸的逆境。幸福的順境中，就已經(jīng)開(kāi)始為不幸的逆境做鋪墊和伏筆,因?yàn)椴恍也皇窃诎l(fā)生時(shí)才存在，幸福的順境時(shí)，就已為不幸的逆境埋下了種子（鋪墊或伏筆），只是讀者還感覺(jué)不到。例如《射雕英雄傳》中，楊康的母親救了落難的金國(guó)王爺，這為以后楊康父母的離別埋下了種子因?yàn)殡S后王爺就設(shè)計(jì)帶走了楊康的母親。人生就是幸福的順境和不幸的逆境相互交替變換的過(guò)程。陽(yáng)光過(guò)后必有風(fēng)雨，風(fēng)雨過(guò)后必有陽(yáng)光，而且還會(huì)多出一道彩虹。去鋪墊和去伏筆：前面寫(xiě)的內(nèi)容，作者雖然沒(méi)有想把它當(dāng)做鋪墊或伏筆，但是按照事物的因果關(guān)系，會(huì)起到鋪墊或伏筆的作用，從而產(chǎn)生結(jié)果。如果這是作者不想要的，就要去鋪墊或去伏筆。既關(guān)閉之前的原因和前提條件，使原本該自然發(fā)生的事情不發(fā)生，從而把劇情向另一個(gè)方向引導(dǎo)。例如：到探險(xiǎn)地，遇到危險(xiǎn)，但是車壞了（去伏筆，關(guān)閉回去的前提條件：車正常）回不去，只能與危險(xiǎn)做斗爭(zhēng)（去伏筆產(chǎn)生的結(jié)果）如果按照按原本應(yīng)有的自然發(fā)展方向，不寫(xiě)車壞了（沒(méi)有去伏筆）大家遇到危險(xiǎn)，立馬坐車走了，也就沒(méi)有后面斗爭(zhēng)的精彩劇情了。二、合理巧合能用鋪墊把巧合變?yōu)榻Y(jié)果,是最好的,如果實(shí)在不好設(shè)置為因果關(guān)系,至少設(shè)置為合理巧合。合理巧合雖然還是巧合,但是巧合程度低,讀者感覺(jué)這種巧合的發(fā)生，有一定的道理。例如男主角在繪畫(huà)班認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友，到這個(gè)朋友家做客，發(fā)現(xiàn)他的姐姐正是女主角。這就太巧合了，用合理巧合：之前，女主角和男主角在一起閑聊時(shí)，女主角說(shuō)她有個(gè)弟弟，喜歡畫(huà)畫(huà)，男主角說(shuō)自己也愛(ài)畫(huà)畫(huà)。那么男主角在繪畫(huà)班認(rèn)識(shí)女主角的弟弟，就合理了，女主角的弟弟叫男主角到家玩，也就合理了。可見(jiàn)，要設(shè)置合理巧合，就要在巧合發(fā)生前，先說(shuō)一些事實(shí)（女主角說(shuō)弟弟喜歡畫(huà)畫(huà)），這些事實(shí)就降低了后面的巧合（男主角認(rèn)識(shí)女主角的弟弟，并被弟弟帶到女主角家）。其實(shí)這些事實(shí)也是巧合，但讀者看不出來(lái)這是巧合。再舉個(gè)例子：女主角的朋友在餐廳里打工，正好聽(tīng)到男主角評(píng)論女主角，讀者覺(jué)得怎么這么巧。改為合理巧合：女主角的朋友把她餐廳的優(yōu)惠券給了女主角，女主角又給了男主角，那么男主角是被優(yōu)惠券帶到這個(gè)餐廳的。三、明線和暗線的交織明線是指劇情的發(fā)展變化，是可以直觀看見(jiàn)的外在事物，而暗線是角色內(nèi)心情感的發(fā)展變化，需要分析才能得知。托物言志、借物喻人的文章中，明線是物體的發(fā)展變化，而暗線是物體所寓意的情感變化。想用一個(gè)人的生活來(lái)反映一群人的生活時(shí)，明線是主角的個(gè)人生活，暗線是反映出與主角處境一樣的一群人的生活。伏筆屬于另一種意義的暗線，因?yàn)橐蚬P(guān)系不容易看出來(lái)。例如“蝴蝶效應(yīng)”，蝴蝶效應(yīng)指一件小事，可能引起意想不到的大事。四、劇情發(fā)展的推動(dòng)力.主動(dòng)：深愛(ài)和深情，滿足需求和欲望。深愛(ài)和深情，滿足需求和欲望，就會(huì)自發(fā)主動(dòng)的做事。只要有事可做，就有事可寫(xiě)，這樣劇情就會(huì)向前發(fā)展。.被動(dòng)：解決問(wèn)題和矛盾。問(wèn)題來(lái)了，不得不解決，這就有事可寫(xiě)了。故事發(fā)展是起伏的：平靜的生活過(guò)久了，問(wèn)題就會(huì)出現(xiàn)。解決問(wèn)題，重獲平靜的生活，過(guò)段時(shí)間新的問(wèn)題又來(lái)了。小說(shuō)中，陽(yáng)光過(guò)后，必有風(fēng)雨，風(fēng)雨過(guò)后，必有陽(yáng)光。事物的發(fā)展是曲折前進(jìn)的：雖然道路是曲折的，但是總方向是前進(jìn)的。如果沒(méi)有曲折，而是直線過(guò)程,故事很快就結(jié)局了。曲折能讓路變長(zhǎng)、變遠(yuǎn)，也就是能增加文章的內(nèi)容。矛盾沖突：（1）哲學(xué)上講矛盾是推動(dòng)事物發(fā)展的根本動(dòng)力，矛盾也是推動(dòng)劇情發(fā)展的動(dòng)力，因?yàn)橛忻埽鸵芏窢?zhēng)和化解矛盾，從而要做很多事，這就有東西可寫(xiě)。（2）常見(jiàn)的矛盾沖突：情感沖突（例如愛(ài)情競(jìng)爭(zhēng)）、利益沖突（利益斗爭(zhēng)）、觀念沖突（兩人想法不一致X理想與現(xiàn)實(shí)的沖突、欲望與阻礙的沖突、內(nèi)心兩種不同想法的沖突。（3）維持矛盾（設(shè)置阻力來(lái)拖延矛盾）有些讀者看小說(shuō)，替主角著急，希望矛盾趕快化解，可是有些矛盾化解了，小說(shuō)也就結(jié)局了，所以要維持矛盾，使矛盾不要輕易化解。因此對(duì)于作者而言，既要構(gòu)思怎樣化解矛盾，又要構(gòu)思怎樣維持矛盾。愛(ài)情雙方，一方主動(dòng)，另一方就要被動(dòng)。如果雙方都主動(dòng)，愛(ài)情一下子就成功了，故事也一下子就結(jié)局了。不僅是被動(dòng)（女主角），還要有情敵（男二號(hào)）和誘惑（女二號(hào)），從而使愛(ài)情成功變得困難重重。（4）平衡矛盾雙方：在競(jìng)爭(zhēng)中，如果矛盾一方完全勝于另一方，就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)可言了。所以矛盾雙方要各有所長(zhǎng)，用各自的優(yōu)勢(shì)去競(jìng)爭(zhēng)。例如男主角追求女主角，而女二號(hào)追求男主角。女二號(hào)雖然在愛(ài)情競(jìng)爭(zhēng)上占劣勢(shì)，但是女二號(hào)更積極的接觸男主角，并善于討好男主角，而且女二號(hào)實(shí)力強(qiáng)，在男主角危難時(shí)，能幫助到男主角，這樣女二號(hào)才有和女主角競(jìng)爭(zhēng)的余地。矛盾雙方競(jìng)爭(zhēng)，不一定是一對(duì)一，可以有自己的多人陣營(yíng)。例如女二號(hào)討好男主角的妹妹，讓男主角的妹妹幫助撮合愛(ài)情。矛盾雙方，一方增強(qiáng)，就意味著另一方減弱，所以矛盾雙方都會(huì)關(guān)注競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的強(qiáng)弱變化。（5）不平衡的矛盾競(jìng)爭(zhēng)：女主角愛(ài)男二號(hào)，男主角很被動(dòng)，完全依賴男二號(hào)的放棄：女主角愛(ài)男二號(hào)，而男主角一直不知道。后來(lái)知道時(shí)，便心情沮喪和絕望。女二號(hào)則趁機(jī)追求男主角，這時(shí)是男主角對(duì)女主角愛(ài)情最動(dòng)搖的時(shí)候。再后來(lái)，要發(fā)生一件事，讓男主角看到希望。例如女主角得知男二號(hào)愛(ài)的是其她女孩，男主角知道此事后，便看到了希望，于是冷漠女二號(hào)，而去追求女主角。（6）用女二號(hào)和男二號(hào)制造矛盾，會(huì)有副作用：有了女二號(hào)，男主角就用情不專一，有了男二號(hào)，女主角就用情不專一，所以要慎用。五、抒情和融入.抒情小說(shuō)是用深愛(ài)、深情、真情去寫(xiě)的。小說(shuō)的內(nèi)容形式就是抒情，而寫(xiě)作技巧只是輔助。海明威說(shuō)：“只要?jiǎng)e人不打擾你，隨你一個(gè)人去寫(xiě)，你任何時(shí)候都能寫(xiě)，或者你狠狠心就能做到。但最好的寫(xiě)作注定來(lái)自你愛(ài)的時(shí)候?！敝苯邮闱椋褐卑椎脑捳Z(yǔ)，例如我愛(ài)她。間接抒情：人所做的事，來(lái)體現(xiàn)自己的情感，例如為愛(ài)付出。以及委婉的話語(yǔ)和托物言志（用物的象征意義來(lái)表現(xiàn)人的情感）。.融入演員要求入戲，就是完全把自己當(dāng)成戲中的角色，而忘記現(xiàn)實(shí)世界的自己。作家和讀者也要入戲，完全融入在小說(shuō)世界里，找到身臨其境的、真實(shí)般的體驗(yàn)感，就像睜著眼睛做夢(mèng)。我知道喜歡的女孩是假的，但那份情感是真的。小說(shuō)世界，雖然人是假的，但體驗(yàn)感是真的。就像你們看電影時(shí)，會(huì)隨著角色而悲喜，忘了他是演員扮演的。就怕融入程度不夠，才能意識(shí)到人物是假的。小說(shuō)內(nèi)容生動(dòng)、細(xì)膩，容易使人身臨其境。小說(shuō)內(nèi)容要自然和日常的口語(yǔ)化，如果用文學(xué)式的修辭渲染（例如憂傷開(kāi)滿山崗），讀者會(huì)覺(jué)得脫離現(xiàn)實(shí)。六、描寫(xiě).人物描寫(xiě)語(yǔ)言和動(dòng)作、心理和狀態(tài)、樣貌和身份。語(yǔ)言和動(dòng)作是最基本的。狀態(tài)就是角色所處的狀況，心理也是一種狀態(tài)，但狀態(tài)的概念更大。心理描寫(xiě)：1.自己說(shuō)：主角告訴別人自己的心理（設(shè)置一個(gè)能和主角談心的人），主角內(nèi)心的自言自語(yǔ)，角色一激動(dòng)，心里話沒(méi)小心從嘴上說(shuō)出來(lái)了。2.別人說(shuō)：其他人物說(shuō)出主角的心理（側(cè)面描寫(xiě)）。3.作者說(shuō)：作者描述主角的心理。4.不用說(shuō)：讀者自己去體會(huì)主角的心理。樣貌：相貌、表情、性別、年齡、體型、穿著、攜帶。.環(huán)境描寫(xiě)自然環(huán)境：時(shí)間、地點(diǎn)、景物、氣候。社會(huì)環(huán)境：社會(huì)背景、風(fēng)土人情。.小說(shuō)的三要素：人物、環(huán)境、情節(jié)人物：人物的樣貌和身份。環(huán)境：自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。情節(jié)：人物在環(huán)境中的語(yǔ)言和動(dòng)作、心理和狀態(tài)。.細(xì)膩生動(dòng)的描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)使人物更具真實(shí)感，而且能增加小說(shuō)字?jǐn)?shù)。增加細(xì)膩生動(dòng):（1）人物和環(huán)境的描寫(xiě)都用上：語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、狀態(tài)、姿勢(shì)和空間位置、樣貌、身份、時(shí)間、地點(diǎn)、景物、氣候等。（2）修飾詞都用上：名詞前多加形容詞（例如大小、形狀、顏色、材質(zhì)、歸屬）來(lái)修飾名詞，動(dòng)詞前多加副詞（例如程度、頻度、方式）來(lái)修飾動(dòng)詞。（3）多感觀描寫(xiě)：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、冷熱體覺(jué)。例如：“一男一女撐著傘，在雨巷中行走。改為生動(dòng)、細(xì)膩的描寫(xiě)：“傾盆大雨從天而降小巷中，有一對(duì)男女，同撐著一柄淺藍(lán)色小傘，在濕滑的路面上躡足而行。那男的一手撐傘，一手摟住女人肩頭，只將半個(gè)身子探進(jìn)傘內(nèi)，另半邊卻任憑風(fēng)吹雨淋濕漉漉的衣服緊貼著后背」細(xì)膩的缺點(diǎn)：寫(xiě)的太細(xì)膩，就顯得啰嗦，而且會(huì)有讀者認(rèn)為不重要和想要跳過(guò)去的描述。.有些描寫(xiě)，無(wú)法直接做成影片（1）作者抽象的概括：作者寫(xiě)角色“他一天忙得很」是生活描寫(xiě)，但是這句話是抽象的概括，而不是具體的描述，所以這句話在影片中沒(méi)法直接制作出來(lái)，但是小說(shuō)人物說(shuō)他自己一天忙得很，就能以語(yǔ)言的形式制作出來(lái)。（2）作者描述角色的心理和狀態(tài)、身份：作者描寫(xiě)角色“他內(nèi)心郁悶?！被颉八F(xiàn)在很窮?！庇捌袩o(wú)法直接制作出來(lái)。但是由角色自述或別人說(shuō)角色郁悶，就能以語(yǔ)言的形式，在影片中制作出來(lái)。小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)“他是一個(gè)老師?！笨墒怯捌_(kāi)場(chǎng)，他走在街上，誰(shuí)知道他是干嘛的。（3）修辭渲染無(wú)法制片：例如“憂傷開(kāi)滿山崗。”或“愛(ài)的溫暖，融化了冰冷的心靈。”在散文里是個(gè)好句子，但是在影片里，完全無(wú)法制作。七、角色分類和塑造1.角色分類按照重要性，角色分為主角和配角。劇情分為主線劇情（主角的生活）和支線劇情（配角的生活）。支線劇情用于輔助主線劇情。對(duì)主角有利的人是正面角色，對(duì)主角有害的人是反面角色，這樣比好壞分正反角色更準(zhǔn)確。例如《三國(guó)演義》里，角色各為其主，本身沒(méi)有誰(shuí)好誰(shuí)壞。所謂正面角色就是對(duì)主角劉備有利的人所謂反面角色就是對(duì)主角劉備有害的人。小說(shuō)中不要有壞人，只是矛盾斗爭(zhēng)、生存競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有誰(shuí)好誰(shuí)壞。設(shè)置

壞人是最差的矛盾制造方法，因?yàn)闀?huì)嚴(yán)重破壞小說(shuō)的美好世界。小說(shuō)中雖然也有很多誤會(huì)，但不是把好人誤會(huì)成壞人，而是誤會(huì)對(duì)方的想法。例如女主角誤以為男主角愛(ài)女二號(hào)。而現(xiàn)實(shí)世界的誤會(huì)，往往是把好人誤會(huì)成壞人，發(fā)生一次就很氣人。2.愛(ài)情小說(shuō)的人物關(guān)系對(duì)于很多愛(ài)情小說(shuō)，男女主角愛(ài)情成功了，故事也就結(jié)局了。所以不能讓愛(ài)情一下子成功，那就要設(shè)置阻力：第一，女主角不輕易接受男主角，第二，女二號(hào)吸引男主角，使男主角分心，第三，男二號(hào)和男主角競(jìng)爭(zhēng)女主角，從而阻礙男主角。男主角討好女主角的親友，希望得到他們的幫助，就是撮合男主角和女主角。同理，女二號(hào)討好男主角的親友，希望他們幫助撮合女二號(hào)和男主角。男主角很單純，沒(méi)有愛(ài)情經(jīng)驗(yàn)，需要男主角親友的指導(dǎo)。男主角和男二號(hào)競(jìng)爭(zhēng)女主角時(shí)，如果女三號(hào)吸引男二號(hào)，使男二號(hào)愛(ài)上女三號(hào)，那么男主角就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了，從而得到女主角，所以女三號(hào)間接的幫助了男主角。有些愛(ài)情小說(shuō)中，女主角癡迷的愛(ài)男二號(hào)，那么男主角只能等待女三號(hào)吸引走男二號(hào)，男主角才能追求女主角。或者寫(xiě)女主角單相思的愛(ài)男二號(hào)，直到有一天，女主角得知男二號(hào)愛(ài)的是女三號(hào)，于是女主角只得放棄男二號(hào)，而選擇男主角。關(guān)系結(jié)局：如同讀者的期盼，男主角得到女主角，兩人相愛(ài)。男二號(hào)女三號(hào)女二號(hào)最后可以讓給男主角的朋友，因?yàn)榕?hào)為了追求男主角，就相愛(ài)V殺情友情男主角的親友文主角的親友女主角男主角男二號(hào)女三號(hào)女二號(hào)最后可以讓給男主角的朋友，因?yàn)榕?hào)為了追求男主角，就相愛(ài)V殺情友情男主角的親友文主角的親友女主角男主角女二號(hào)會(huì)討好男主角的朋友，男主角的朋友愛(ài)上女二號(hào)。同理，男主角追求女主角，就會(huì)討好女主角的朋友，然而女主角的朋友卻愛(ài)上了男主角，最后男主角和女主角愛(ài)情失敗了，女主角的朋友就拾漏了。3.角色塑造（1）合理的角色：人要有定性，不能前后判若兩人。不要把女孩塑造成男孩的性格，小孩不該說(shuō)復(fù)雜的大人話。角色在特定處境下，應(yīng)該有特定的情感反應(yīng)。（2）清楚的角色：角色的情感、性格是清楚明確的，不要給人模糊的形象。（3）讓讀者認(rèn)可的角色：表現(xiàn)一個(gè)角色可愛(ài)，不是光靠作者寫(xiě)“他是一個(gè)可愛(ài)的人”，而是靠角色的言語(yǔ)和行為來(lái)體現(xiàn)他真的可愛(ài)，這樣才會(huì)被讀者認(rèn)可。人物只有在特定的情節(jié)中，才會(huì)展現(xiàn)出真正的魅力。所以要描寫(xiě)人物，就需要安排能展現(xiàn)他的情節(jié)。例如諸葛亮草船借箭，這樣的情節(jié)，把諸葛亮的智慧凸顯出來(lái)。（4）男女主角必須是作者心中向往的情感形象，否則小說(shuō)就沒(méi)有意義。（5）小說(shuō)雖然不要“千人一面”但是好人的標(biāo)準(zhǔn)是唯一的，所以角色有很大的共同點(diǎn)。（6）小說(shuō)以男主角為中心，容易忽視女主角的情感塑造。小說(shuō)中男主角追求女主角，女主角只是被動(dòng)的接受，就會(huì)顯得冷漠，這樣女主角的情感就塑造不好。所以要多塑造女主角的情感生活，還可以讓女主角癡迷的愛(ài)男二號(hào)，從而體現(xiàn)女主角也是癡情的人。（7）第一印象：對(duì)于愛(ài)情小說(shuō)，如果第一印象塑造的不清楚，后面看劇情，感覺(jué)這個(gè)人是模糊的。一個(gè)模糊的性格，怎樣讓男主角一見(jiàn)鐘情，怎樣讓觀眾一見(jiàn)鐘情。但是對(duì)于懸疑小說(shuō)，刻意把角色塑造的模糊，給角色戴上神秘的面紗。情感定型：故事開(kāi)始寫(xiě)男主角愛(ài)女主角，這份情感就在讀者心中定型了，即使后來(lái)寫(xiě)男主角愛(ài)女二號(hào)，讀者還是希望男主角愛(ài)女主角。八、人稱第三人稱小說(shuō)：作者作為局外人，描寫(xiě)各個(gè)角色，“他怎么怎么樣”。第一人稱小說(shuō)：作者把自己想成主角，主角自述，“我怎么怎么樣”。第一人稱小說(shuō)的缺點(diǎn)：（1）不適合拍成電影，絕大多數(shù)劇本都是第三人稱的。考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，就寫(xiě)第三人稱小說(shuō)，并避免那些不能拍成影片的描述方式。（2）第一人稱小說(shuō)只能以主角的視角，寫(xiě)主角自己看到和聽(tīng)到的事情，限制比較大。（3）主角自言自語(yǔ)的說(shuō)“我怎么怎么樣”，聽(tīng)著有點(diǎn)怪。第一人稱小說(shuō)的優(yōu)點(diǎn)：第一人稱小說(shuō)的抒情性強(qiáng)，主角內(nèi)心情感可以直接、充分的表露出來(lái)。而第三人稱小說(shuō)，情感需要通過(guò)角色對(duì)話和行為的方式表現(xiàn)出來(lái)，沒(méi)有第一人稱小說(shuō)那么直接和自由。九、聊天和關(guān)聯(lián).聊天聊天是支撐字?jǐn)?shù)的關(guān)鍵：如果只寫(xiě)劇情發(fā)展，可寫(xiě)的內(nèi)容較少。例如登山旅游，如果只寫(xiě)登山過(guò)程（劇情發(fā)展），沒(méi)多少可寫(xiě)的，全靠一路上的聊天，才有很多可寫(xiě)的內(nèi)容。所以不要急著發(fā)展劇情，多用聊天來(lái)拖延劇情發(fā)展，如果劇情快速發(fā)展完，字?jǐn)?shù)就太少。角色說(shuō)話不在于語(yǔ)言精美，而是能抒發(fā)出強(qiáng)烈的情感。.關(guān)聯(lián)角色聊天時(shí)，當(dāng)前抒情：通過(guò)當(dāng)前的事物，引發(fā)情感和抒情。關(guān)聯(lián)抒情：通過(guò)當(dāng)前的事物，關(guān)聯(lián)到另一個(gè)事物，再由這個(gè)事物引發(fā)情感和抒情。事生事：如果一個(gè)事情完了就完了，后面可能就沒(méi)啥寫(xiě)了。所以寫(xiě)一個(gè)事情時(shí)，又借助此事，引發(fā)出其它事情，那就有新的事情接著寫(xiě)，而且這樣會(huì)使文章關(guān)聯(lián)緊密。和前面關(guān)聯(lián):前面寫(xiě)過(guò)的事物,后面又可以拿來(lái)用,或與之建立關(guān)聯(lián)，這樣使前后關(guān)系顯得緊密。小說(shuō)各部分雖然要緊密關(guān)聯(lián)，但是過(guò)度的關(guān)聯(lián)和巧合的關(guān)聯(lián)，讀者感覺(jué)假。例如：去公司面試的路上，救了個(gè)人，正巧是公司老板的妻子，所以面試就通過(guò)了，這樣顯得很假?？紤]全面，牽一發(fā)而動(dòng)全身：一處變化應(yīng)造成多處反應(yīng)。一個(gè)人生活情感和生活處境的變化，會(huì)影響到他的戀人和親朋好友，所以寫(xiě)男主角生活情感和生活處境的變化，就要寫(xiě)其他人對(duì)此事的反應(yīng)，這也體現(xiàn)別人對(duì)主角的關(guān)心。例如：女主角和女二號(hào)都很關(guān)心男主角，男主角出事了，只寫(xiě)女主角的反應(yīng)，而忘寫(xiě)女二號(hào)的反應(yīng)，給讀者感覺(jué)女二號(hào)對(duì)男主角漠不關(guān)心。男主角出事了，把每個(gè)人對(duì)此的反應(yīng)都寫(xiě)了，就叫“牽一發(fā)而動(dòng)全身”。十、敘述順序（1）順敘：從前往后敘述，這是最基本的形式。（2）倒敘：第一種：作者把故事的時(shí)間點(diǎn)切換到過(guò)去。第二種：人物回憶過(guò)去。（3）插敘：第一種：插入支線劇情（配角的故事），用于輔助主線劇情。第二種：插入角色的夢(mèng)境或幻想。角色做夢(mèng)時(shí)，實(shí)際生活并沒(méi)有向前發(fā)展，所以不是順敘。（4）并敘：分?jǐn)⑼瑫r(shí)發(fā)生的事，這種用法較少。發(fā)展階段：開(kāi)端-發(fā)展-高潮-結(jié)局。關(guān)系階段：陌生人-認(rèn)識(shí)的人-朋友（熟人）-戀人。朋友階段和戀人階段之間可以有個(gè)過(guò)渡階段：表面上是好朋友，而彼此心里已有愛(ài)意，只是還沒(méi)有表白。階段可以倒退，有些戀人關(guān)系，最后降為好朋友關(guān)系，例如男主角和女二號(hào)就是這樣的結(jié)局。順著（從前向后）構(gòu)思：一個(gè)事件產(chǎn)生后，接下來(lái)又會(huì)引發(fā)什么樣的事件。倒著（從后向前）構(gòu)思：先想出好點(diǎn)子（亮點(diǎn)），然后思考實(shí)現(xiàn)好點(diǎn)子需要做哪些鋪墊（一步步實(shí)現(xiàn)好點(diǎn)子的過(guò)程），于是開(kāi)始回頭思考。不用先寫(xiě)大綱：愛(ài)情小說(shuō)是記錄幻想的愛(ài)情生活，一個(gè)階段結(jié)束，下一個(gè)階段不是固定的，而是自由的，所以不需要用大綱規(guī)劃所有階段。只要有情感想法，就可以寫(xiě)，順著這些情感想法，又會(huì)產(chǎn)生新的情感想法，從而繼續(xù)寫(xiě)下去。十一、開(kāi)始和結(jié)局.吸引讀者看下去小說(shuō)要有吸引人的故事簡(jiǎn)介和精彩的故事開(kāi)頭，否則讀者看了故事簡(jiǎn)介或故事開(kāi)頭，覺(jué)得沒(méi)意思，就不會(huì)繼續(xù)往下看了，那么后面寫(xiě)的再好都沒(méi)用。故事開(kāi)始，為了吸引住讀者：第一，亮點(diǎn)可以提前到開(kāi)篇。第二，設(shè)置懸疑來(lái)吸引讀者的好奇心。第三，讓讀者有所期待，這是吸引讀者看下去的重要手段。例如人們看電視劇，到了睡覺(jué)時(shí)間，還是繼續(xù)看下去，因?yàn)橄肟吹狡诖氖虑閷?shí)現(xiàn)。一個(gè)期待完成了，就要?jiǎng)?chuàng)造下一個(gè)期待，始終吸引住讀者。.故事起點(diǎn)故事起點(diǎn)不一定是事件開(kāi)端，也可以是事件中期，然后回憶從事件開(kāi)端到事件中期的過(guò)程，之后再?gòu)氖录衅趯?xiě)到事件結(jié)束。.初始介紹新人物登場(chǎng)、來(lái)到新環(huán)境，都需要說(shuō)明一下。如果讀者不清楚情況，就會(huì)看得一頭霧水。由熟悉新人物或新環(huán)境的角色，以聊天對(duì)話的方式說(shuō)明。角色對(duì)話不要刻意顯得是給讀者說(shuō)明情況，那樣角色對(duì)話就顯得不自然了。前奏形式：配角說(shuō)主角怎樣，從而對(duì)主角初始介紹，然后主角登場(chǎng)。新人物登場(chǎng)后，不久就會(huì)認(rèn)識(shí)其他角色。認(rèn)識(shí)前，可以以陌生人的身份接觸。新人物和新環(huán)境登場(chǎng)后，主角會(huì)設(shè)想和這個(gè)新人物、新環(huán)境，將來(lái)有什么發(fā)展。.第一印象人物第一次見(jiàn)面，女主角看到男主角正在做特殊的事情，形成顯著的第一印象的事情。第一次見(jiàn)面，了解對(duì)方身份和不了解對(duì)方身份，態(tài)度會(huì)有不同。.故事結(jié)局故事結(jié)局是事情的結(jié)論，事情發(fā)展了那么久，應(yīng)該有個(gè)結(jié)果。以讀者期望的結(jié)果作為結(jié)局，或令人意想不到的劇情反轉(zhuǎn)作為結(jié)局，不要再畫(huà)蛇添足。也可以寫(xiě)開(kāi)放式結(jié)局，就是不說(shuō)清結(jié)果怎樣，讓讀者自己去推理和猜想。十二、支線劇情、多故事交織.支線劇情（配角的生活）（1）支線劇情都是輔助主線劇情的。例如：除妖師（主角）上山除妖，但不知道妖在哪里。設(shè)個(gè)支線劇情做鋪墊：兩個(gè)村民上山砍柴，一人被妖抓，一人逃下山。然后再回到主線劇情：除妖師遇到逃下山的村民，那個(gè)村民告訴除妖師妖怪在哪。這樣配角給主角提供信息，幫助了主角。對(duì)主線劇情沒(méi)有作用的支線劇情，就沒(méi)有意義。支線劇情不是必要的，而且支線劇情不能寫(xiě)的太多，否則喧賓奪主。（2）前奏：配角的經(jīng)歷交代故事背景，既支線劇情作為故事前奏。例如：配角進(jìn)入客棧，被妖怪吃了，隨后除妖師（主角）進(jìn)入客棧。這樣配角就先交代了故事背景（客棧的情況）。（3）引出：主線劇情可以引出支線劇情，支線劇情也可以引出主線劇情：從一個(gè)人物（配角）引出另一個(gè)人物（主角），從一個(gè)故事（支線劇情）引出另一個(gè)故事（主線劇情）。例如：幾個(gè)配角去看表演，路上談?wù)撝鹘潜硌菟礁撸浣莻兊搅藙≡?，主角就登?chǎng)了。隨后故事描述主角，不再提之前的配角了。（4）側(cè)面描寫(xiě)：作者不直接描述主角，而是讓配角說(shuō)主角怎樣。例如：配角們聚在一起，談?wù)搶?duì)主角的看法，或主角的行為對(duì)他們生活的影響。.多故事交織（1）主線劇情與支線劇情穿插。主線劇情講主角的生活，支線劇情講配角的生活。（2）主角穿插到各個(gè)配角的生活中，使主線劇情和支線劇情融合。（3）同時(shí)存在多個(gè)故事，且這多個(gè)故事地位平等。開(kāi)始交替變換，最后合二為一：開(kāi)始看似講述兩批人的兩個(gè)無(wú)關(guān)故事，后來(lái)兩批人相識(shí)，并融合到一起，成為一個(gè)故事。（4）兩代人的故事：這兩代人不一定是長(zhǎng)輩與子代，也可以是學(xué)哥與學(xué)弟。（5）故事里的故事（戲中戲）故事中的男主角就是小說(shuō)作家，這樣故事（主線劇情）里又有男主角寫(xiě)的故事（支線劇情）。十三、懸疑和反轉(zhuǎn).設(shè)置懸疑，吸引讀者的好奇心（1）從懸疑到真相：先設(shè)置懸疑，吸引讀者的好奇心，逐漸揭開(kāi)謎團(tuán)。（2）從真相到懸疑：先說(shuō)真相，然后回憶懸疑到真相的解謎過(guò)程。（3）半真相：先把真相說(shuō)一半，留有懸疑，要想知道真相的另一半，就要繼續(xù)閱讀?；蛘呦劝炎罱K結(jié)果說(shuō)一半，而另外一半的最終結(jié)果，劇情的當(dāng)前階段還無(wú)法確定下來(lái)，要等劇情發(fā)展到最后，才能確定下來(lái)。就是故事的起點(diǎn)設(shè)為事件發(fā)展的中期，既懸疑到真相解謎過(guò)程的中期，然后再回憶事件的起始到事件的中期，再?gòu)氖录闹衅趯?xiě)到事件的結(jié)束。.劇情反轉(zhuǎn)，給讀者驚奇編劇時(shí)，要讓讀者意想不到，作者就要先要迷惑和誤導(dǎo)讀者，讓讀者偏離真相，然后再說(shuō)出真相，讓劇情大反轉(zhuǎn)。讀者這才知道，之前被作者迷惑，并刻意引導(dǎo)到錯(cuò)誤的認(rèn)知。作者也可以設(shè)置一個(gè)配角，說(shuō)一些話，刻意迷惑主角，同時(shí)也就迷惑了讀者。意料之外，但要在情理之中，不要荒誕。十四、悲劇的作用.有些美好與苦難相伴而生兩個(gè)學(xué)生相愛(ài)了，哪一種是最美好的愛(ài)情？第一種：輕易就得到她，然后在一起生活。第二種：女孩父母搬家到外地，男孩每到周末放假，就坐著火車去看她，兩人經(jīng)過(guò)很多艱辛，最終走到一起。第二種才是最美好的愛(ài)情，而第一種愛(ài)情，輕易得到就不知珍惜，愛(ài)著愛(ài)著就淡了。經(jīng)歷人生的寒冷，才能深刻體會(huì)人生的溫暖。難以得到和容易失去，才懂得珍惜。.患難見(jiàn)真情人生得意時(shí)，身邊總是一群朋友，此時(shí)不知道朋友的情誼是真心真意，還是巴結(jié)利用。只有當(dāng)自己患難而貧困潦倒時(shí)，才能看清誰(shuí)會(huì)留在身邊，誰(shuí)早早就跑了。很多女孩嫁給男孩是為了錢，是為了過(guò)日子，而不是因?yàn)榘V情，所以古人云：“夫妻本是同林鳥(niǎo)，大難臨頭各自飛。”而真正的愛(ài)情是“問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許?！闭T惑也可以考驗(yàn)人心。例如在誘惑面前，選擇所愛(ài)的人，而舍棄巨大的利益。表現(xiàn)一個(gè)角色好，不是光靠作者說(shuō)他是一個(gè)好人，而要用角色的行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)他是個(gè)好人，“患難見(jiàn)真情”和“誘惑考驗(yàn)人心”就是好機(jī)會(huì)。.危難激發(fā)情感例如男孩看到所愛(ài)的女孩跟別人親密，受了刺激，愛(ài)就變得很強(qiáng)烈。原本不敢表白，現(xiàn)在鼓起勇氣去表白?？梢杂斜瘎?，是角色精神上能承受住的，否則角色會(huì)精神崩潰而失去情感。十五、真實(shí)感、幻想和夢(mèng)境、回憶.真實(shí)感小說(shuō)世界和人物都是虛假的，這樣的缺點(diǎn)，降低小說(shuō)世界的價(jià)值和意義，所以小說(shuō)要努力增加真實(shí)感?，F(xiàn)實(shí)才真實(shí):小說(shuō)世界描述的是現(xiàn)在的日常生活，而不是古代和魔幻。生動(dòng)細(xì)膩才真實(shí)：抽象模糊就無(wú)法在腦海中形成清晰的影像。.幻想和夢(mèng)境設(shè)想（幻想），不是做夢(mèng)，也不是回憶?；孟敕譃橛?jì)劃打算的幻想（付諸實(shí)踐的幻想），和完全隨意的幻想?，F(xiàn)實(shí)（結(jié)果）往往與設(shè)想不同。作者描寫(xiě)了一段驚奇的內(nèi)容，讀者開(kāi)始以為是真，后來(lái)才知道原來(lái)是主角的夢(mèng)，或主角演出的話劇。主角做夢(mèng)時(shí)，作者可以暗示讀者主角在夢(mèng)境。例如故事中該隨機(jī)出現(xiàn)的數(shù)字卻是規(guī)律的。寓意夢(mèng)（正夢(mèng)）：做夢(mèng)也可以寓意，現(xiàn)實(shí)中的事物，在夢(mèng)里化為相似的事物。例如夢(mèng)中的迷霧和迷路，表示主角內(nèi)心的迷茫。反夢(mèng)：夢(mèng)里的內(nèi)容，與現(xiàn)實(shí)是相反的。作者寫(xiě)主角睡醒了，其實(shí)還在夢(mèng)里，但是讀者不知道，最后主角真的醒了，讀者才知道剛才的內(nèi)容還是夢(mèng)。隨意寫(xiě)：作者想寫(xiě)一件事，可是不滿足故事的發(fā)展?fàn)顩r，沒(méi)法寫(xiě)到當(dāng)前的劇情中。如果硬要寫(xiě)進(jìn)去，就顯得莫名其妙。那怎樣隨意寫(xiě)，還顯得合理呢？（1）打賭或比賽，贏了可以得到什么，輸了就要做什么。這完全是人為隨意規(guī)定的，可以是做莫名其妙的事，不需要依賴于故事的發(fā)展?fàn)顩r，甚至不需要依賴于生活常理。（2）算命的說(shuō)做什么，就做什么，或者按照《周公解夢(mèng)》去做。如果算命的讓主角圍著樹(shù)轉(zhuǎn)三圈，這夠莫名其妙了，卻合理的發(fā)生。(3)寫(xiě)到夢(mèng)境里。反正夢(mèng)里發(fā)生什么事，都不足為奇。.回憶回憶不要寫(xiě)得太多太長(zhǎng)，因?yàn)樽x者并不喜歡看太多太長(zhǎng)的回憶，而喜歡看劇情怎么向前發(fā)展，想知道結(jié)果怎樣，等著期待的事情實(shí)現(xiàn)。為了使回憶出現(xiàn)的自然些，可以觸景生情，引發(fā)回憶。兩人即將要重逢了，可以用回憶的方式，表現(xiàn)人物以前的狀況，從而介紹人物。半回憶：故事開(kāi)始，寫(xiě)角色的回憶，但只寫(xiě)一半。故事發(fā)展到后期，再寫(xiě)出完整的回憶，讓讀者明白怎么回事?；貞浿械幕貞洠簭南鄡?cè)的照片，回憶到過(guò)去。在過(guò)去的生活中，又從另一張照片回憶到更早的過(guò)去。十六、重復(fù)和對(duì)比同樣的事，再次出現(xiàn)，但有不同，不同的方面形成前后對(duì)比，令人感慨。例如：故地重游，物是人非，風(fēng)景依舊沒(méi)變，但是人老了。同樣的事，再次出現(xiàn)，一個(gè)在故事開(kāi)始，一個(gè)在故事結(jié)尾。人生就是由平靜生活，到矛盾風(fēng)雨，再回到平靜生活。一個(gè)人，通過(guò)前后對(duì)比，能體現(xiàn)這個(gè)人改變了多少。人生的溫暖與寒冷是相對(duì)而言的，經(jīng)歷了人生的寒冷，對(duì)比中，才能體會(huì)到人生的溫暖。欲揚(yáng)先抑，欲抑先揚(yáng)：例如：正面角色開(kāi)始很落魄，后來(lái)很榮耀，而反面角色開(kāi)始很榮耀，后來(lái)很落魄。對(duì)比就像玩過(guò)山車，高低落差越大，越刺激人心。十七、預(yù)先說(shuō)明、借指.預(yù)先說(shuō)明事情發(fā)生時(shí)，解釋事情的后果。但也可以在事情未發(fā)生時(shí)，就解釋如果事情發(fā)生了，會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。那么事情發(fā)生時(shí)，就不用再解釋了。例如：男配角考試不及格，被老師叫到了辦公室。隨后男主角看了成績(jī)，發(fā)現(xiàn)自己也不及格。不用寫(xiě)后果，讀者也知道男主角也要被老師叫到辦公室。.借指不方便直說(shuō)的話語(yǔ)，男主角說(shuō)成自己，其實(shí)指女主角，故意讓女主角聽(tīng)。或者男主角說(shuō)成別人，其實(shí)指自己。男主角暗戀女主角，男主角給女主角講他朋友的求愛(ài)故事，其實(shí)指的就是男主角自己，男主角問(wèn)女主角：“如果你是故事里的女孩，你愿意接受那個(gè)男孩嗎？”女主角的名字和某個(gè)物體的叫法一樣，男主角說(shuō)喜歡那個(gè)物體，來(lái)借指（象征）喜歡女主角。十八、以小見(jiàn)大有些小細(xì)節(jié)能反映大問(wèn)題，所以細(xì)節(jié)不代表真的小。例如：有人送主角一把小椅子，這樣寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)主角窮，連把椅子都要人施舍。再接著寫(xiě)主角家里只有十幾平方米，沒(méi)有地方放置這個(gè)小椅子，只好還回去，又一次用椅子體現(xiàn)了主角的窮。讀者就會(huì)想：為什么主角這么窮，因?yàn)橹鹘琴u掉了自己原來(lái)的大房子，省吃儉用給妹妹治病，體現(xiàn)主角的偉大。十九、寫(xiě)作規(guī)范、小說(shuō)和劇本的區(qū)別.寫(xiě)作規(guī)范符合語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)規(guī)范，沒(méi)有錯(cuò)別字和偏僻字。說(shuō)話說(shuō)清楚，換位思考，不要讓讀者產(chǎn)生誤會(huì)和歧義。合理分割：不要有超長(zhǎng)的句子，否則讀的人喘不過(guò)氣。不要有超長(zhǎng)的段落，否則因?yàn)槊芗?，使人看了不舒服。小說(shuō)每章三千字左右就可以，否則讀者會(huì)閱讀疲勞。小說(shuō)一般要求三萬(wàn)字以上。不要用真實(shí)的人名、地名、公司名和機(jī)構(gòu)名，以免惹上糾紛。角色名寫(xiě)的太多，讀者就記不清誰(shuí)是誰(shuí)了。不要急于投稿，文章寫(xiě)完要仔細(xì)檢查，反復(fù)修改。剛寫(xiě)完，還在興奮中。等過(guò)幾天，冷靜一些，再看有哪些該改進(jìn)的方面。.小說(shuō)與劇本的區(qū)別（1）劇本寫(xiě)的是影片中能直接制作出來(lái)的東西。小說(shuō)中，抽象概括、角色心理和狀態(tài)、修辭渲染，大都無(wú)法直接制作成影片，需要先轉(zhuǎn)化成人物語(yǔ)言的形式。（2）劇本按場(chǎng)景劃分，而小說(shuō)不用按場(chǎng)景劃分。（3）人稱的區(qū)別：劇本只有第三人稱，而小說(shuō)有第三人稱的，也有第一人稱的。（4）格式的區(qū)別：劇本的人物說(shuō)話，每次都要寫(xiě)清名字，說(shuō)話內(nèi)容不用加引號(hào)。而小說(shuō)不需要每次都寫(xiě)說(shuō)話人的名字，主要靠讀者根據(jù)上下文，體會(huì)誰(shuí)在說(shuō)話，說(shuō)話內(nèi)容要加引號(hào)。.小說(shuō)與散文的區(qū)別（1）創(chuàng)作小說(shuō)和劇本時(shí)，作者腦海中是具體的影像畫(huà)面，而不是散文那樣文學(xué)式的抽象思維。（2）小說(shuō)和劇本中，人物說(shuō)話要自然的口語(yǔ)化，用語(yǔ)要清楚具體，而不是散文中渲染式的文學(xué)修辭手法和書(shū)面化的語(yǔ)言。（3）散文說(shuō)一件事，是為了體現(xiàn)一個(gè)道理或見(jiàn)解，而小說(shuō)和劇本是為了表現(xiàn)情感。二十、素材庫(kù)設(shè)計(jì)看小說(shuō)時(shí),記住情感、問(wèn)題和矛盾的產(chǎn)生方法與解決方法、寫(xiě)作技巧、常用字句，作為參考素材，需要建立素材庫(kù)。素材庫(kù)的每個(gè)素材前，都要打上標(biāo)簽，方便分類和查找。一個(gè)素材可以變成多個(gè)素材：例如《神雕俠侶》中，小龍女身中情花之毒，自知無(wú)藥可救，命不久矣。為了避免楊過(guò)殉情小龍女在斷腸崖寫(xiě)十八年后與楊過(guò)在此相聚，黃蓉則騙楊過(guò)，說(shuō)小龍女被南海神尼救走小龍女希望楊過(guò)因此有活下去的動(dòng)力，而且小龍女覺(jué)得十八年后，楊過(guò)也就淡忘她了。參考這個(gè)情感素材，獲得啟發(fā)：女主角得了白血病，沒(méi)有告訴男主角，為了避免男主角殉情，女主角說(shuō)因?yàn)楦改腹ぷ髡{(diào)動(dòng)，她要搬家到國(guó)外，十年后在此相聚。6??：.?>?,~ ?小說(shuō)人物關(guān)系一、相識(shí).固有關(guān)系親屬（一出生就注定的關(guān)系）。.聚中（1）聚中于場(chǎng)所：長(zhǎng)久場(chǎng)所：在同一個(gè)學(xué)校，成了同學(xué)。在同一個(gè)公司，成了同事。在一棟居民樓，成了鄰居。在同一個(gè)社團(tuán)，成了社友。臨時(shí)場(chǎng)所：在同一個(gè)病房，成了病友。在一個(gè)亭子里避雨，從而相識(shí)。（2）聚中于人：主角是故事的中心，所有角色都聚中于主角。例如女二號(hào)到男主角家玩，認(rèn)識(shí)了男主角的妹妹。（3）聚中于物：很多人爭(zhēng)奪一寶物而斗爭(zhēng)，這個(gè)寶物把各個(gè)角色牽連到一起。（4）居中于目的：為共同目的而聚合、組隊(duì)。.牽線搭橋中間人：例如中間人既是男主角的朋友，也是女二號(hào)的朋友，女二號(hào)借助這個(gè)中間人，接近男主角。撿到別人掉落的物品，還給對(duì)方，從而相識(shí)。這個(gè)物品給兩人的相識(shí)，牽線搭橋了。.信息傳遞而相識(shí)聽(tīng)聞某人的事情，心生敬仰，主動(dòng)去結(jié)交?；蛲ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)識(shí)對(duì)方。.利益關(guān)系而相識(shí)例如買賣關(guān)系，彼此能相互給予利益，從而相識(shí)。.偶遇而相識(shí)偶遇而聊天，兩人情投意合，就結(jié)為朋友了。例如：坐車時(shí)閑聊而相識(shí)。偶遇而幫助：男主角英雄救美，救助女主角?；蚰兄鹘且灿写嗳醯臅r(shí)候，被強(qiáng)勢(shì)的女二號(hào)救了。男主角失戀，心情低落的坐在公園里，下雨了，也不走，這樣引起別人的關(guān)心，從而遇到開(kāi)導(dǎo)男主角的好心人（女二號(hào)）。男主角失戀離家出走，身上沒(méi)錢，認(rèn)識(shí)了女二號(hào)，并受到女二號(hào)的救助。無(wú)意損害到陌生人，道歉后交了朋友。.重逢（1）小時(shí)候認(rèn)識(shí)的人，長(zhǎng)大后又重逢。（2）曾經(jīng)幫助過(guò)的人，后來(lái)又遇到他，并受他的報(bào)恩。二、增進(jìn)情感和產(chǎn)生愛(ài)意.向往的形象男主角正是女主角心中向往的形象，從而產(chǎn)生愛(ài)意。一方面，男主角要樹(shù)立好形象，滿足女主角的要求。另一方面，塑造女主角向往的事情，而男主角正擅長(zhǎng)這方面。替代品：女主角喜歡男二號(hào)，但男二號(hào)轉(zhuǎn)學(xué)到外地，或死了，再也見(jiàn)不到了。后來(lái)女主角遇到了男主角，男主角的長(zhǎng)相、言行、特長(zhǎng)都很像男二號(hào)，所以女主角喜歡上男主角，把男主角當(dāng)成男二號(hào)的替代品。.物以類聚男女主角有共同的情感方式和興趣愛(ài)好。如果原本興趣愛(ài)好不一樣，男主角就要走入女主角的生活圈，使彼此成為“同一個(gè)世界的人”。.男主角幫助女主角解決生活困難。.男主角幫助女主角實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。.守護(hù)旅游時(shí)，女孩腳崴了，男孩背女孩下山。女主角生病，男主角去慰問(wèn)，還為女主角做飯。女主角生病缺課，男主角記好筆記，到女主角家給女主角補(bǔ)課。.常在一起，日久生情作者多設(shè)置男女主角在一起的機(jī)會(huì)，在一起久了，情感自然就加深。在一起的情況：同一個(gè)社團(tuán)，一起工作，一起幫助配角。.一起經(jīng)歷美好生活例如約會(huì)、聚餐、逛街、旅游、共同參加有趣的活動(dòng)。.一起經(jīng)歷磨難患難見(jiàn)真情，患難中相互幫助而建立情感。.討好和投其所好男女主角逛街，女主角趴在櫥窗外，看著一件衣服，可是買不起。后來(lái)，男主角打工攢錢，買給了女主角。女二號(hào)給男主角做了他最喜歡吃的便當(dāng)，中午和男主角一起找個(gè)浪漫的地方去吃。.感動(dòng)她（1）為討好女主角，自己付出很多：把打工攢的錢，全都花給了女主角。（2）為幫女主角，自己受傷害。大雪的冬夜，男主角去幫女主角的忙，從人行天橋上滑落下去。忽然暴雪，男主角把衣服給女主角，結(jié)果自己凍感冒了。（3）為幫女主角，自己付出很多：男主角為了滿足女主角的追星，專門擠進(jìn)會(huì)場(chǎng)，要了簽名。女主角的東西忘到公交車上了，男主角回到車上去找。（4）為獲得女主角的欣賞，自己付出很多：女主角喜歡男二號(hào)的特長(zhǎng)，男主角為了達(dá)到這種特長(zhǎng)，付出了很多努力，感動(dòng)了女主角。（5）浪漫：男主角和女主角到河邊玩，撿了一塊漂亮的石頭，男主角為了表現(xiàn)誠(chéng)意，回家后，把石頭硬磨成了心形，送給女孩。男主角辛苦的抓螢火蟲(chóng)，放在小玻璃瓶中，送給女主角。.先前積攢的條件女主角是校花，而男主角條件普通，男女主角本不般配，但是男主角小時(shí)候幫助過(guò)女主角。那時(shí)都是小孩，沒(méi)有身份差別的意識(shí)，女主角當(dāng)時(shí)就愛(ài)上了男主角。后來(lái)男主角上中學(xué)又遇到女主角，女主角還是對(duì)男主角有好感。.撮合男主角討好女主角的親朋好友，希望他們撮合男主角和女主角的愛(ài)情，為男女主角在一起，制造機(jī)會(huì)。男主角和女主角的弟弟，都愛(ài)漫畫(huà)，加入同一漫畫(huà)群，成為網(wǎng)友。所以適合給女主角設(shè)置個(gè)弟弟。.女主角和男二號(hào)關(guān)系破裂男二號(hào)拋棄了女主角，或做了讓女主角厭惡的事情，女主角的情感就會(huì)側(cè)重男主角。三、情感倒退：誤會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)是制造矛盾的方式之一，誤會(huì)往往是被表面現(xiàn)象誤導(dǎo)。在誤會(huì)的基礎(chǔ)上，還要產(chǎn)生更多的誤會(huì)，就有更多可寫(xiě)的內(nèi)容。.身邊有陌生的異性男主角把女主角的哥哥誤當(dāng)其男朋友。女主角把男主角的妹妹誤當(dāng)其女朋友。男主角看見(jiàn)女主角和別的男人打一把傘，其實(shí)是女主角忘帶傘，而那個(gè)男人只是女主角的鄰居，順路送她回家。.像戀人之間的行為，被誤會(huì)成戀愛(ài)女主角當(dāng)中間人，撮合兩個(gè)配角的愛(ài)情：女主角幫女配角給男配角送禮，男主角以為女主角愛(ài)上了男配角。男配角愛(ài)上女主角的朋友，于是討好女主角，男主角以為男配角愛(ài)上女主角。男配角約女主角出去，其實(shí)拜托女主角幫忙，男主角以為他們約會(huì)。男配角討好女主角是利益需求，因?yàn)槟信浣窍氲脚鹘歉赣H的公司工作，或男配角的親屬在女主角父親的公司。男配角是學(xué)校社團(tuán)會(huì)長(zhǎng)，男配角看上女主角的才華，于是討好女主角，希望他加入學(xué)校社團(tuán)，而男主角以為男配角追求女主角。男主角不懂給女主角買什么禮物好，讓女二號(hào)幫忙挑選，女二號(hào)選了項(xiàng)鏈，試戴一下，正巧女主角路過(guò)看見(jiàn)，以為男主角給女二號(hào)買項(xiàng)鏈。本來(lái)幾個(gè)人在一起聚會(huì)，中途大家有事離開(kāi)，就剩下男主角和女二號(hào)，被女主角看見(jiàn)，以為男主角約女二號(hào)。男主角和女二號(hào)在一起，沒(méi)趕上最后一班車，或自行車壞了，一晚上沒(méi)回來(lái)。女主角很猜疑，朋友們?cè)僬f(shuō)一些猜疑的話，更加重了女主角的猜疑。女二號(hào)騙男主角說(shuō)女主角喜歡男二號(hào)，然后女二號(hào)安排女主角和男二號(hào)在一起，再拉男主角去看，從而使男主角誤會(huì)女主角喜歡男二號(hào)。.被動(dòng)當(dāng)主動(dòng)女二號(hào)突然跑過(guò)來(lái)，抱住了男主角，隨后被女主角看見(jiàn)，其實(shí)只是女二號(hào)單方面的主動(dòng)。酒醉后，做出違心的事，被誤會(huì)。例如男主角酒醉后，把女二號(hào)當(dāng)成女主角，向其求愛(ài)，被女主角看見(jiàn)。追女主角，跑的急，結(jié)果從天橋上滾落下來(lái)，頭腦摔暈，把女二號(hào)當(dāng)成女主角。有的事或有的情況下，只有女二號(hào)能幫男主角，但女二號(hào)有條件，就是讓男主角親她一下。后來(lái)女二號(hào)在女主角面前提到男主角親她的事情，女主角以為男主角喜歡女二號(hào)。.巧合當(dāng)故意女二號(hào)走在前面，而男主角走在后面，被石頭絆倒，撲向女二號(hào)，然后被女主角看見(jiàn)。有東西從女主角頭頂方向掉落，男主角撲開(kāi)女二號(hào)，兩人倒在地上時(shí)，正好被女主角路過(guò)看見(jiàn)。.陰差陽(yáng)錯(cuò)男主角給女主角買了禮物，卻不好意思送。結(jié)果被女二號(hào)拿走了，女主角以為男主角給女二號(hào)送禮。說(shuō)要和喜歡的人出去，結(jié)果喜歡的人沒(méi)來(lái)，而和另一個(gè)人出去，被當(dāng)成之前所說(shuō)的“喜歡的人”。男主角明天給女主角買生日禮物，不好意思告訴女主角，謊稱明天有重要的事，不能陪女主角出去。第二天，男主角買禮物時(shí)，遇到女二號(hào)，兩人一起吃飯，被女主角看到，女主角以為這就是“重要的事二女二號(hào)說(shuō)朋友送了兩張電影票，所以叫男主角一起去看電影，路上碰見(jiàn)女主角，而男二號(hào)也正拿著電影票約女主角去看電影。.假意當(dāng)真意女配角為了擺脫男配角的追求，于是讓男主角冒充她男朋友，結(jié)果被女主角看見(jiàn)。女主角看見(jiàn)男主角和女二號(hào)親熱，一氣之下，刻意親近男二號(hào)，并說(shuō)喜歡男二號(hào)，男主角當(dāng)真了。女二號(hào)問(wèn)女主角是否喜歡男主角，女主角不好意思，假意說(shuō)不喜歡，正好被男主角聽(tīng)到了。.省略信息，指代不清（1）省略賓語(yǔ)：女主角說(shuō)：“我現(xiàn)在稍微有點(diǎn)喜歡了。”男主角以為女主角喜歡上他，其實(shí)女主角指喜歡上這個(gè)約會(huì)的地方。（2）省略主語(yǔ)：男主角是漫畫(huà)家，和女二號(hào)談?wù)撀?huà)故事創(chuàng)作，男主角指著漫畫(huà)人物說(shuō)：“這里擁抱應(yīng)該沒(méi)關(guān)系吧？”女主角走過(guò)聽(tīng)到，以為男主角想擁抱女二號(hào)。女主角打電話，幫親戚辦婚禮，女主角的朋友問(wèn)：“要結(jié)婚了嗎？”女主角說(shuō)是，男主角聽(tīng)到，誤以為是女主角要結(jié)婚了。（3）沒(méi)說(shuō)具體：一旦沒(méi)說(shuō)具體，人的想象空間就大了，尤其往自己主觀意愿方向去想。男主角說(shuō)喜歡雙尾辮女孩，女二號(hào)也是雙尾辮，以為男主角指她，其實(shí)指女主角。男主角說(shuō)喜歡一個(gè)同學(xué)，但只說(shuō)了姓氏。按照姓氏，別人以為他喜歡女配角，其實(shí)是喜歡女配角的同姓姐姐，或同姓氏的其她人。（4）詞義已變：女主角叫朋友參加活動(dòng)，男主角很想去，隨后女主角又叫男主角參加活動(dòng)。男主角以為還是剛才所指的活動(dòng)，其實(shí)指參加另一個(gè)活動(dòng)。.妹妹誤會(huì)男主角暗戀女主角，為了接近女主角，就會(huì)討好女主角的妹妹。但是這樣，女主角會(huì)誤以為男主角愛(ài)上女主角的妹妹。接下來(lái)女主角會(huì)考驗(yàn)?zāi)兄鹘?，然后撮合男主角和女主角的妹妹，例如約他倆出來(lái)玩，然而男主角以為這是女主角向他示愛(ài)，以為這是女主角想約男主角出來(lái)玩。女主角看見(jiàn)男主角和女三號(hào)親密，就生氣的讓男主角情感專一，男主角以為女主角吃醋嫉妒，其實(shí)女主角是讓男主角專一的愛(ài)女主角的妹妹。.主角落入朋友設(shè)的局女二號(hào)討好男主角的朋友，希望他撮合男主角和女二號(hào)。男主角的朋友約男主角出去吃飯，把女二號(hào)也叫上，然后男主角的朋友找借口離開(kāi)，只剩下男主角和女二號(hào)。男主角的朋友的親戚開(kāi)了一家婚紗店，男主角的朋友叫男主角幫忙做模特，結(jié)果到了婚紗店，男主角被要求穿上新郎的衣服，女二號(hào)也被男主角的朋友叫去了，要求穿上新娘的衣服，拍了照片。女二號(hào)拿著照片到班里炫耀，被女主角看到了。.不能說(shuō)，而無(wú)法解釋誤會(huì)男主角和女二號(hào)之間的秘密，別人誤會(huì)時(shí)，需要把這個(gè)秘密說(shuō)出來(lái)，才能解釋。可是秘密不能說(shuō)，于是無(wú)法解釋，而被當(dāng)成默認(rèn)承認(rèn)了。例如男主角和女主角的妹妹一起創(chuàng)作動(dòng)漫，動(dòng)漫講述男主角對(duì)女主角的愛(ài)，男主角讓妹妹不要告訴姐姐。由于明天就要交稿，男主角叫女主角的妹妹到男主角家里連夜趕稿。女主角看妹妹到男主角家過(guò)夜，詢問(wèn)怎么回事，妹妹不能解釋動(dòng)漫的事，只能沉默不答。.中斷誤會(huì)的解釋正要解釋誤會(huì)，被其它急事中斷，而沒(méi)能解釋。正要解釋時(shí)，彼此鬧誤會(huì)、鬧矛盾，而變得不想解釋。跑去解釋，路上摔傷了。正解釋時(shí)，一輛火車經(jīng)過(guò)，對(duì)方?jīng)]聽(tīng)清說(shuō)什么。正想解釋，對(duì)方已經(jīng)睡著了。.即便解釋誤會(huì)，別人也不信女配角說(shuō)自己和男主角不是大家想的那種關(guān)系，但是大家以為他害羞，不好意思承認(rèn)。.誤會(huì)生誤會(huì)一旦誤會(huì)，后面很多意思都跟著理解錯(cuò)了。男主角誤以為女主角喜歡他，女主角和女二號(hào)是好朋友，女主角以為男主角喜歡女二號(hào)。當(dāng)女主角看到男主角和女三號(hào)在一起時(shí)，就讓男主角愛(ài)情專一，男主角以為女主角吃醋了，其實(shí)是讓男主角專一的愛(ài)女二號(hào)。一旦誤會(huì)有企圖，后面的巧合，也會(huì)當(dāng)成故意。四、情感倒退：表現(xiàn)的不好.男主角親近女二號(hào)，女主角親近男二號(hào)女主角知道男主角和女二號(hào)在一起，女主角故意打電話給男主角，問(wèn)男主角現(xiàn)在正在干嘛，男主角謊稱自己一個(gè)人在家，可是男主角和女二號(hào)來(lái)到家，女主角正在家門口等著男主角。.男主角糟糕的言行，降低了好感度有意的：例如愛(ài)睡懶覺(jué)而遲到，貪玩而不努力學(xué)習(xí)，抽煙、喝酒。無(wú)意的：例如沒(méi)小心損害到對(duì)方。男主角給女主角談?wù)撆?hào)時(shí)，很開(kāi)心、興奮，女主角聽(tīng)了就會(huì)吃醋。被迫的：例如女二號(hào)的父親是男主角的老板，女二號(hào)約男主角，男主角不敢拒絕。.兩邊只能顧及一邊男主角約女主角，卻被好友急事叫走，耽誤了約會(huì)。女主角和女二號(hào)都約男主角，女二號(hào)用某種方式（例如謊稱有急事），使男主角只得選擇和女二號(hào)約會(huì)，而沒(méi)去找女主角，女主角吃醋生氣。去赴約，路上遇到事或幫助別人而耽誤了約會(huì)，女主角苦等而生氣。忙于某件重要的事，而忘了和女主角還有約會(huì)。.隱瞞女主角的事，被女主角知道隱瞞的事，有人告訴女主角。女主角巧合看到。有個(gè)好地方，男主角常帶女主角去那里玩。后來(lái)女主角叫朋友去那里玩，卻看見(jiàn)男主角和女二號(hào)在那里約會(huì)。男主角的手機(jī)忘在女主角家，女主角看了男主角的手機(jī)，上面是女二號(hào)發(fā)給男主角的信息，知道了男主角隱瞞女主角的事。.愛(ài)情競(jìng)爭(zhēng)中，主角的表現(xiàn)不如情敵女主角遇到有些困難，男主角幫不上忙，而男二號(hào)幫助了女主角。女二號(hào)來(lái)男主角家給男主角做飯，后來(lái)女主角也準(zhǔn)備來(lái)做飯，看見(jiàn)女二號(hào)做的美食，還喂男主角吃，而且女主角做飯本就難吃，種種原因，女主角嫉妒的離開(kāi)了。.沒(méi)能爭(zhēng)取到機(jī)會(huì)男主角擅長(zhǎng)比賽，大賽時(shí)給女主角的好友說(shuō)，如果贏得冠軍，就向女主角表白，結(jié)果輸了比賽。內(nèi)疚而化解矛盾：男女主角鬧矛盾后，男主角受到傷害，這是女主角直接或間接引起的，女主角很內(nèi)疚，原諒男主角。矛盾扯平：男主角做了一件對(duì)不起女主角的事，后來(lái)女主角也做了一件對(duì)不起男主角的事，于是男主角說(shuō):“那我們之間的矛盾就扯平了?！蔽濉⒛卸?hào)（情敵）.情敵的作用（1）矛盾推動(dòng)劇情發(fā)展：男二號(hào)使男主角陷入愛(ài)情競(jìng)爭(zhēng)，從而可寫(xiě)怎樣競(jìng)爭(zhēng)。（2）拖延故事的結(jié)束：男主角追求到女主角，故事可能就結(jié)束了，作者為了不讓故事早早結(jié)束，加入情敵來(lái)阻礙男女主角的愛(ài)情發(fā)展。（3）女主角追求的男二號(hào)，從而把女主角的癡情（深愛(ài)和深情）表現(xiàn)出來(lái)。否則只寫(xiě)女主角被動(dòng)的接受男主角，女主角的情感就塑造不好。（4）激發(fā)情感：例如男二號(hào)和女主角在一起親熱，被男主角看見(jiàn)，男主角受了刺激，做出平常不敢做的事。例如：鼓起勇去表白、借酒消愁。為了維持矛盾，就要寫(xiě)一些增強(qiáng)情敵的劇情，當(dāng)然最后還是男主角取勝。.未知的情敵男主角才認(rèn)識(shí)女主角，不知道女主角是否已經(jīng)有喜歡的人了，于是會(huì)調(diào)查。男主角在路上看見(jiàn)女主角和一個(gè)男孩在一起，男主角悄悄跟上去看。女主角在城里上學(xué)，但家在郊區(qū)，女主角喜歡的男二號(hào)是女主角的鄰居，所以在學(xué)校里，男主角不知道男二號(hào)的存在?；蛘吣卸?hào)在另一所學(xué)校，女主角放假才能去找他。男主角看到女主角書(shū)桌上的照片是女主角和男二號(hào)的合影。男主角問(wèn)女主角的好友：女主角有喜歡的人了嗎。.男主角與男二號(hào)（1）男主角和男二號(hào)在女主角面前相互攀比、爭(zhēng)風(fēng)吃醋。（2）女主角腳踏兩條船：男主角和男二號(hào)都追求女主角，女主角還沒(méi)決定好愛(ài)誰(shuí)，所以送禮都是兩份的，男主角和男二號(hào)拿到一樣的禮物。（3）女主角可以同時(shí)約男主角和男二號(hào)一起出去玩，但是男主角不能同時(shí)約女主角和女二號(hào)一起出去玩。男主角和男二號(hào)在一起，當(dāng)然要爭(zhēng)風(fēng)吃醋，但是在女主角面前又不能表現(xiàn)的太過(guò)分。（4）男二號(hào)刺激男主角發(fā)展：女主角看上男二號(hào)的特長(zhǎng)，于是男主角也要達(dá)到這樣的特長(zhǎng)，從而努力。（5）男主角的朋友說(shuō)男二號(hào)怎么好，還說(shuō)男主角怎么不如男二號(hào)。男主角聽(tīng)了，受刺激，就會(huì)改變自己，這也就順從了朋友的驅(qū)使。例如：男主角的朋友認(rèn)識(shí)男二號(hào)，男主角對(duì)朋友小氣的時(shí)候，男主角的朋友就說(shuō)男二號(hào)很大方，于是男主角也變得對(duì)朋友大方。六、女二號(hào)（誘惑）.平衡競(jìng)爭(zhēng)男主角愛(ài)的是女主角，既然女二號(hào)在愛(ài)情上占劣勢(shì)，就要在其它方面占優(yōu)勢(shì)，從而平衡競(jìng)爭(zhēng)。如果女主角占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，就沒(méi)競(jìng)爭(zhēng)可寫(xiě)了。.女二號(hào)的優(yōu)勢(shì)（1）女二號(hào)比女主角更積極、更努力的追求男主角，比女主角付出的更多。（2）女二號(hào)更善于討好男主角，更體貼，更留心和滿足男主角的喜好和需求。（3）女二號(hào)家庭條件好、身份地位高，容易幫助到男主角。例如：女二號(hào)的父親給男主角安排工作。（4）女二號(hào)討好男主角的妹妹和朋友，給了他們很多好處，讓他們來(lái)撮合愛(ài)情。（5）深厚友情：男主角和女二號(hào)是從小一起長(zhǎng)大的好朋友。（6）償還人情：男主角欠女二號(hào)人情，受了女二號(hào)的恩惠，要償還人情，就要滿足女二號(hào)的要求。（7）虧欠：男主角叫女二號(hào)去幫忙，女二號(hào)路上出了車禍，男主角很內(nèi)疚自責(zé)。男主角和女二號(hào)約定見(jiàn)面，男主角路上忽然遇到事情要處理，忘了和女二號(hào)的約會(huì)，害的女二號(hào)等了半天。男主角道歉，作為補(bǔ)償，男主角就要聽(tīng)女二號(hào)的安排。（8）聽(tīng)從：女二號(hào)是班長(zhǎng)或?qū)W生會(huì)會(huì)長(zhǎng)，女二號(hào)的父親是校長(zhǎng)或男主角的老板，所以男主角不敢得罪女二號(hào)，只得乖乖的聽(tīng)從女二號(hào)。（9）女二號(hào)刻意接近女主角，并和女主角成為好朋友。這是為了有機(jī)會(huì)勸說(shuō)女主角放棄男主角，并撮合女主角和其他男孩相愛(ài)，或者有機(jī)會(huì)讓女主角和男主角產(chǎn)生誤會(huì)。.男主角愛(ài)上女二號(hào)（1）男主角原本是愛(ài)女主角的，怎樣讓男主角愛(ài)上女二號(hào)：女主角深愛(ài)男二號(hào)，男主角一點(diǎn)機(jī)會(huì)都沒(méi)有，而此時(shí)女二號(hào)對(duì)男主角足夠熱情。后來(lái)，男二號(hào)愛(ài)上其她女孩，不愛(ài)女主角，看主角看到機(jī)會(huì)來(lái)了，就放棄女二號(hào)，去追女主角。（2）女二號(hào)主動(dòng)找女主角做朋友，成為女主角最好的朋友，這樣女二號(hào)就可以作為中間人，以撮合男主角和女主角的愛(ài)情為由，接近男主角，從而和男主角搞好關(guān)系，而且男主角要主動(dòng)討好中間人。女二號(hào)以戀愛(ài)特訓(xùn)為由，更近一步接近男主角，特訓(xùn)時(shí)讓男主角把女二號(hào)當(dāng)作女主角。女二號(hào)等待男主角和女主角發(fā)生矛盾爭(zhēng)執(zhí)的那一天，女二號(hào)就大力發(fā)動(dòng)愛(ài)情攻勢(shì)，得到了男主角。（3）女孩有拾漏心理：女二號(hào)和女主角是好朋友，女二號(hào)知道男主角追求不到女主角，故意幫男主角撮合愛(ài)情，借機(jī)和男主角搞好關(guān)系。最后男主角愛(ài)情失敗后，就會(huì)愛(ài)上女二號(hào)，這早就在女二號(hào)的計(jì)算之內(nèi)了。（4）男主角危難時(shí)，受女二號(hào)的幫助。例如男主角月底經(jīng)濟(jì)緊張，或?yàn)榻o女主角買禮物而沒(méi)錢生活了，這時(shí)女二號(hào)有機(jī)會(huì)幫助男主角。.男主角和女二號(hào)關(guān)系結(jié)束女二號(hào)當(dāng)初為接近男主角而做的事情都不再做了：男主角和女二號(hào)正式斷絕愛(ài)情關(guān)系后，平時(shí)每天在男主角家門口等男主角一起上學(xué)的女二號(hào)再也不出現(xiàn)了，已經(jīng)習(xí)慣的事，忽然變化，讓男主角心寒。女二號(hào)為接近男主角，所以和男主角參加一個(gè)社團(tuán)，分手后，也不去社團(tuán)了。.女主角被迫放棄愛(ài)情女二號(hào)是女主角的好朋友或妹妹，女二號(hào)懇求女主角放棄男主角。女二號(hào)能給男主角幸福的未來(lái)，或者能救男主角于危難，但條件是要女主角放棄男主角，女主角同意了。男主角拒絕女二號(hào)之后，女二號(hào)自盡未遂，女主角知道后，可憐女二號(hào)，所以放棄了男主角。男二號(hào)得了絕癥，女主角可憐他，才放棄男主角，和男二號(hào)相愛(ài)。女二號(hào)得了絕癥，男主角可憐她，才放棄女主角，和女二號(hào)相愛(ài)?；蚺鹘强蓱z女二號(hào)，才放棄男主角。.女主角和女二號(hào)也有合作的時(shí)候（1）男主角離家出走，女二號(hào)和女主角一起找。（2）男主角有缺點(diǎn)，女二號(hào)勸不動(dòng)，只好找女主角去勸。（3）有的事，只有女二號(hào)家能幫，但是男主角不好意思開(kāi)口，于是女主角求女二號(hào)。（4）女主角和女二號(hào)合作，幫男主角擺脫困境。（5）女主角和女二號(hào)合作，對(duì)抗女三號(hào)。（6）女主角和女二號(hào)在一個(gè)社團(tuán)，本就需要合作。七、心情沮喪.心情沮喪的表現(xiàn)情緒低落，心不在焉，學(xué)習(xí)能力和特長(zhǎng)能力下降，記錯(cuò)事情，沒(méi)注意街邊的車，借酒消愁，脾氣不好，不理智的發(fā)泄，獨(dú)自關(guān)在家里不出門，朋友交往減少，失眠，找事情散心。.女二號(hào)吃醋女主角看見(jiàn)男主角和女二號(hào)親熱，可以吃醋而不理男主角。而女二號(hào)看見(jiàn)男主角和女主角親熱，就不能因?yàn)槌源锥焕砟兄鹘牵荒苎b作啥事都沒(méi)有，更積極的接近男主角。.失戀男主角失戀，于是離家出走，或寄宿朋友家，頹廢過(guò)日子。家人急得四處找，女二號(hào)也急得四處找。八、朋友.男主角的朋友（1）人生指導(dǎo)和幫助：男主角比較單純，有些復(fù)雜的事想不明白，需要聰明的朋友來(lái)開(kāi)導(dǎo)，為男主角出謀劃策，并為男主角找缺點(diǎn)。男主角不僅受朋友的指導(dǎo)，男主角也可以看電視、看書(shū)，從而受到啟發(fā)，產(chǎn)生好點(diǎn)子。（2）推動(dòng)和鼓勵(lì)主角做某事，從而把劇情向特定方向引導(dǎo)。（3）撮合：女二號(hào)讓男主角的朋友幫忙撮合女二號(hào)和男主角。（4）配角為主角提供信息：劇情發(fā)展需要有些信息，但是主角的生活經(jīng)歷，不知道這些信息，就可以由配角告訴主角。例如主角轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到新學(xué)校，學(xué)校里的情況，主角不知道，必須由配角（學(xué)校的學(xué)生）告知主角。（5）方便心理描寫(xiě)：男主角的朋友傾聽(tīng)男主角的心聲，這樣方便描寫(xiě)男主角的心理。（6）團(tuán)隊(duì)合作，能力互補(bǔ)。（7）友情生活：一起去玩，一起去打工，共同的興趣愛(ài)好。（8）傻傻的損友：總愛(ài)給男主角的生活惹麻煩，也就是為故事制造矛盾。傻傻的損友容易做出搞笑的事，方便寫(xiě)搞笑劇情。.女主角的朋友（1）撮合愛(ài)情：男主角主動(dòng)結(jié)交女主角的朋友，希望得到她的撮合。（2）提供女主角的信息：男主角通過(guò)女主角的朋友，知道女主角的生日，好準(zhǔn)備生日禮物。知道女主角的喜好，投其所好。知道女主角生活中的困難，給予幫助。（3）得知誤會(huì)：女主角誤會(huì)男主角，不會(huì)告訴男主角，但會(huì)告訴朋友，女主角的朋友再把誤會(huì)告訴男主角，這樣男主角就知道怎么回事，然后去化解誤會(huì)。（4）女主角的朋友看見(jiàn)男主角和女二號(hào)在一起，就會(huì)告知女主角。.朋友們參合主角的愛(ài)情主角的朋友們，根據(jù)一知半解，猜測(cè)誰(shuí)愛(ài)誰(shuí)。朋友們愛(ài)談?wù)摵蛥⒑夏信鹘堑膼?ài)情。主角愛(ài)情的小心思，朋友都看在眼里，只是不說(shuō)。有時(shí)幫主角，有時(shí)戲弄主角。.強(qiáng)者幫助男主角的朋友是有錢人，而男主角沒(méi)有錢，需要用錢才能實(shí)現(xiàn)的愿望，就由男主角的朋友幫忙。女二號(hào)的朋友是男主角追求的明星。女二號(hào)的父親是男主角的老板。以弱勝?gòu)?qiáng)：出其不意，攻其不備。九、親屬.妹妹女主角的妹妹：前面說(shuō)過(guò)“妹妹誤會(huì)”。男主角的妹妹：妹妹擔(dān)心哥哥有了女朋友，就不再關(guān)心妹妹了。哥哥擔(dān)心妹妹有了男朋友就不再關(guān)心哥哥了。妹妹看哥哥有了戀人，就去試探那個(gè)女孩到底怎么樣。哥哥看妹妹有了戀人，就去試探那個(gè)男孩到底怎么樣。.弟弟給男主角設(shè)置個(gè)弟弟，沒(méi)有意義。給女主角設(shè)置弟弟，男主角和女主角的弟弟有共同的興趣愛(ài)好，男主角就可以接近和討好女主角的弟弟，希望他幫忙撮合愛(ài)情。.岳父岳母女主角愛(ài)男主角，但是女主角的父親反對(duì)，而女主角的母親贊同，女主角的父親聽(tīng)從女主角的母親。男主角追求女主角，而女主角的父母向男主角提出了條件，達(dá)到了條件，才會(huì)把女兒給他。男女主角生活在一起，鬧矛盾時(shí)，女主角可以“回娘家”，這時(shí)男主角會(huì)去女主角家求情，并讓女主角的父母幫著說(shuō)情。十、學(xué)生.缺少人生經(jīng)驗(yàn)和錢青少年單純，所以容易犯傻、鬧出事、聽(tīng)人擺布，這就有很多內(nèi)容可寫(xiě)。學(xué)生缺乏人生經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)和模仿大人、查資料、跟朋友商量、上偶然聽(tīng)到等方式獲得經(jīng)驗(yàn)。然而沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果容易和想的不一樣。青少年窮，要買貴重的東西（例如送給所愛(ài)女孩的禮品），就要省吃儉用或打工。.校園生活白天有些事，晚上補(bǔ)作業(yè)，第二天上課犯困。晚上忙有些事，累的第二天上課睡著了。上課不能講話，于是用遞紙條、扔橡皮等方式傳話。結(jié)果仍偏了，別人接到了，造成誤會(huì)。照顧學(xué)校的動(dòng)植物，假期也要來(lái)學(xué)校照顧。同