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第第頁幼兒園大班語言教案《會爆炸的蘋果》
幼兒園大班語言教案《會爆炸的蘋果》1
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒依據(jù)畫面大膽想像故事情節(jié),培育幼兒的發(fā)散性思維。
2.啟發(fā)幼兒用比較清晰的語言表達(dá)自己的想法,培育幼兒大膽講解并描述的習(xí)慣。
3.激發(fā)幼兒參加文學(xué)活動的積極情感。
活動預(yù)備:多媒體課件,指偶小豬、小鳥和狐貍各一。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入。
二、幼兒想像故事情節(jié)。
1、看課件,聽老師講故事第一段幼兒想像:狐貍看到了紅通通的大蘋果,它的心里會想些什么呢?狐貍真想吃蘋果呀,他會怎么跟小豬說呢?
2、看課件,老師講解并描述第二段故事。
幼兒想像:狐貍會想什么方法呢?
3、你們說的方法都很合理,但是這只狐貍想的方法和你們的有點不一樣,我們來看看吧??凑n件,老師講解并描述第三段。
幼兒想像:小豬想和狐貍換一個蘋果做種子,狐貍愿不情愿用它的假蘋果和換小豬的真蘋果呢?它會怎么說呢?
4、看課件老師講解并描述第四段故事。
想一想:狐貍的蘋果是假的,可是小豬還不知道呢,你們想不想讓良善的小豬上當(dāng)嗎?你有什么好方法嗎?
5、接下來究竟發(fā)生了什么事?看課件,老師講解并描述最末一段。
二、依據(jù)課件,完整觀賞故事。
三、分段講解并描述。
邊看老師出示指偶邊學(xué)習(xí)講解并描述故事。
重點學(xué)一學(xué)小鳥、狐貍和小豬的話,留意語氣表情。
理解詞語:寶貴、搖頭晃腦。
四、小豬、狐貍、小鳥這三個動物你最喜愛誰?為什么?
幼兒園大班語言教案《會爆炸的蘋果》2
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)畫面大膽想像故事情節(jié),培育幼兒的發(fā)散性思維。
2、啟發(fā)幼兒用比較清晰的語言表達(dá)自己的想法,培育幼兒大膽講解并描述的習(xí)慣。
3、激發(fā)幼兒參加文學(xué)活動的積極情感。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀測畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
5、能寧靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思索,體驗文學(xué)活動的樂趣。
活動預(yù)備:
多媒體課件,指偶小豬、小鳥和狐貍各一。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入。
二、幼兒想像故事情節(jié)。
1、看課件,聽老師講故事第一段
幼兒想像:狐貍看到了紅通通的大蘋果,它的心里會想些什么呢?狐貍真想吃蘋果呀,他會怎么跟小豬說呢?
2、看課件,老師講解并描述第二段故事。
幼兒想像:狐貍會想什么方法呢?
3、你們說的方法都很合理,但是這只狐貍想的方法和你們的有點不一樣,我們來看看吧??凑n件,老師講解并描述第三段。
幼兒想像:小豬想和狐貍換一個蘋果做種子,狐貍愿不情愿用它的`假蘋果和換小豬的真蘋果呢?它會怎么說呢?
4、看課件老師講解并描述第四段故事。
想一想:狐貍的蘋果是假的,可是小豬還不知道呢,你們想不想讓良善的小豬上當(dāng)嗎?你有什么好方法嗎?
5、接下來究竟發(fā)生了什么事?看課件,老師講解并描述最末一段。
三、依據(jù)課件,完整觀賞故事。
四、分段講解并描述。
邊看老師出示指偶邊學(xué)習(xí)講解并描述故事。
重點學(xué)一學(xué)小鳥、狐貍和小豬的話,留意語氣表情。
理解詞語:寶貴、搖頭晃腦。
五、小豬、狐貍、小鳥這三個動物你最喜愛誰?為什么?
活動反思:
今日語言活動的內(nèi)容是“會爆炸的蘋果”,這是一個故事。組織時,我一改以往的模式,沒有先講故事,而是先讓幼兒自己看圖片,并依據(jù)圖片內(nèi)容猜想、想象故事的內(nèi)容和情節(jié),然后讓幼兒充分表述自己對圖片的理解。雖然幼兒講得都是零零碎碎的,只抓住了畫面上一個方面的內(nèi)容,但幼兒的想法卻是各種各樣的,充分發(fā)揮了幼兒的觀測力和想象力。最末的關(guān)于“如何戳穿狐貍的騙局”的爭論中,幼兒也是各抒己見,連平常很少發(fā)言的幼兒也都參加了進(jìn)
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