蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊 用方向和距離描述物體的位置 3

教學(xué)內(nèi)容

用向距描物的置2）教科書第55頁2“一試”和練習(xí)十二的5題。執(zhí)日期．能根據(jù)方向和距離在平面圖上畫出物體的位置。

23日星期一三維目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)資源預(yù)習(xí)作業(yè)

．培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、識圖能力和有天理的表達(dá)能力，發(fā)展空間觀念。．極參與觀察、測量、畫圖、交等活動，獲得成功體驗(yàn)，體會數(shù)學(xué)知識與生活實(shí)際的聯(lián)系，拓展知識視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)實(shí)際的方向和距離，在平面圖上表示出相應(yīng)的位置。．初步掌握用方向和距離描述物體位置的方法，為本節(jié)課的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)．對應(yīng)的教學(xué)光盤。預(yù)習(xí)第55頁2嘗試完成“試一試學(xué)程設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，明確目標(biāo)（預(yù)設(shè)鐘）學(xué)生回答。二、合作學(xué)習(xí)，提煉建模（預(yù)設(shè)18分）說說從圖上你還可以知道一些什么信息？讓學(xué)生回答以下問題說說北偏東40度方向20千的含義。（2說說比例尺的含義。（3說說S、N、W、E表示的含義。同桌交流，全班交流。學(xué)生交流匯報(bào)。

導(dǎo)航策略【板塊一】復(fù)習(xí)導(dǎo)入：同學(xué)們，我上節(jié)課學(xué)習(xí)了什知識？用方向和距離來描述并確定物體的位置，有什么好處，但是要注意些什么問題？教師：我們能夠看圖用方向和距離來描述并確定物體的位置，其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中，很多地方需要用到這個(gè)知識，并且在途中表示出來，例如在航海和航天以及軍事演習(xí)中都要用到。如年月日嫦娥1號利升空確進(jìn)入預(yù)定軌道，進(jìn)行探月行動。這一天打破了我國航天史上的紀(jì)錄，是歌值得紀(jì)念的日子。這應(yīng)該歸功于科學(xué)家準(zhǔn)確地用方向和距離來描述嫦娥號的位置。今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)確定位置?！景鍓K二】合作探討例。教師出示情景圖。介紹：這是某次海戰(zhàn)我方戰(zhàn)艦與敵方戰(zhàn)艦的對峙示意圖，我方戰(zhàn)艦在燈塔處，敵方戰(zhàn)艦在清涼島。教師：你能在圖上之處清涼島大約在什么位置嗎？教師：怎樣才能在圖上準(zhǔn)確地畫出清涼島的位置呢？在小組內(nèi)說說自己的想法。在學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上明確基本步驟：先確定北偏東度方向，在這個(gè)方上畫一條射線；再算出燈塔到清涼島的圖上距離；最后在圖上表示出燈塔的位置。

調(diào)整反思資

學(xué)生試畫。

教師示范指導(dǎo)，提醒學(xué)生：畫表示方向的射線時(shí)，要從表示燈塔的點(diǎn)開始畫起，并注意正確擺放量角器偏東40度的射線要畫得輕一些、細(xì)一些；確定燈塔到清涼島的圖上距離時(shí)，要充分利用圖中線段比例尺進(jìn)行思考，在射線上找到清涼島的位置，可以用一個(gè)圓點(diǎn)表示并在旁邊標(biāo)上“清涼島把塔與清涼島間的線段適當(dāng)描粗一些，把射線的多余部分擦干凈。教學(xué)“試一試先讓學(xué)生說說怎樣找出它的位置。學(xué)生嘗試解決問題，然后在同桌交流的基礎(chǔ)上，教師指導(dǎo)學(xué)生交流。重點(diǎn)讓學(xué)生說說怎么想的，注意讓學(xué)生的操作方法和計(jì)算的正確性。

教師：在燈塔的南偏東度方向千處時(shí)紅楓島，你能在圖上表示出它的位置嗎？【板塊三】三、組織練習(xí)，完善認(rèn)知（預(yù)設(shè)10分）完“練一練．學(xué)生讀題，并獨(dú)立審題，說說從圖上可（住比例尺、方向、位置的意義和描述）以了解一些信息。指名學(xué)生板書演示，其余學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。指導(dǎo)學(xué)生交流，說說你時(shí)怎么想的。學(xué)生達(dá)成共識：如果吧提供的數(shù)值比例尺6000轉(zhuǎn)化成線段比例圖上1厘表示實(shí)際米兩問題的解決會更方便快捷。學(xué)生獨(dú)立完成后交流，說說怎么想的，怎么找的。同時(shí)提醒學(xué)生弄清以下問題：每條線之間的夾角時(shí)幾度？每相鄰兩個(gè)圈之間的距離時(shí)多少？飛機(jī)A在什么位置？它時(shí)怎么描述的？任意找?guī)讞l射線與圓的交點(diǎn)，說說這些點(diǎn)相對于機(jī)場的方向和實(shí)際距離。

在有關(guān)的位置標(biāo)上方向，或者代表方向的字母。（先確定方向，再確定角度，最后計(jì)算）比較多種解法，你更喜歡哪一種，為什么？完成練習(xí)十二第題教師讀題并提問：你能看懂這兩幅圖的意思嗎？它是怎么描述的？完成練習(xí)十二第題給學(xué)生一定的時(shí)間審題和思考。資

你能找到其他幾架飛機(jī)的位置嗎？讓學(xué)生說說比例尺的意義，并在圖中指出大致的位置，按要求畫一畫。四．當(dāng)堂檢測，評價(jià)反思10分）．★《補(bǔ)充習(xí)題P38．★★★《一課一練智沖浪

教師指導(dǎo)學(xué)生交流反饋，說說怎么想的。小結(jié)步驟：先測量出準(zhǔn)確的度數(shù)，畫上線，標(biāo)上有關(guān)的數(shù)據(jù)，再根據(jù)實(shí)際距離和比例尺，計(jì)算出圖上距離；最后標(biāo)示出物體的具體位置?！景鍓K四】1全課小結(jié)教師提問：通過今天的學(xué)習(xí)，你游哪些新的收獲？確定物體的位置，你認(rèn)為要注意哪些方面？（首先找準(zhǔn)方向：第二，準(zhǔn)確測量出偏離的角度三用例尺準(zhǔn)確計(jì)算實(shí)際距離；第四，標(biāo)注要清楚）2作業(yè)（1讓學(xué)生獨(dú)立解答，教師多關(guān)注學(xué)困生的作業(yè)情況，隨時(shí)給予指點(diǎn)和幫扶。（2做完后，采取自批、同桌互批等方式校對作業(yè)。然后交流思考過程。作業(yè)3每必做。優(yōu)生可以直接做作業(yè)2。作業(yè)設(shè)計(jì)．★《一課一練P39。．★★★優(yōu)生自主學(xué)習(xí)《走進(jìn)數(shù)學(xué)王國》相關(guān)內(nèi)容。．預(yù)習(xí)例3，嘗試完成“練一練”和練習(xí)十二的、7題本節(jié)課在學(xué)生初步掌握用方向和距離描述物體位置的方法的基礎(chǔ)上根方向和距離確定物體位置的方法。例2學(xué)時(shí)，先學(xué)生互相說說從圖上知道什么信息、北偏40方向20千米的含義、比例尺的含義S表示的含義；再讓學(xué)生在圖上指出清島的大致位置。交流怎樣才能在圖上準(zhǔn)確地畫出清涼島的位置畫一畫一的有序活動中明確畫示方向的射線，再算出圖上距離，在圖中標(biāo)出燈塔的位置。這樣既