蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊教案《2.1.生物的遺傳現(xiàn)象》

蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊精品教案（蘇教版六年級科學(xué)冊教案第二單元傳與變生物的遺現(xiàn)象一教分教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究：（情感態(tài)1.能仔細(xì)觀察并描述圖片中三個孩子及其父母所具有的相似點(diǎn)；度價值2.能對自己與家人的外型特征進(jìn)行比較，并作合理解釋；觀、科學(xué)3.能對動物的遺傳現(xiàn)象作出合理的推測；探究、科4.會查閱和收集有關(guān)植物的遺傳資料學(xué)知識）科學(xué)知識：1.知道人的很多特征是可以遺傳的，如頭發(fā)、雙眼皮、膚色等；2.知道動植物的很多特征也是可以遺傳的；3.了解遺傳也是生命的基本特征。情感態(tài)度：1.體會到合作與交流的重要價值；2.感受遺傳的神奇和美妙教學(xué)重點(diǎn)：什么是遺傳現(xiàn)象二課準(zhǔn)教師：

教學(xué)難點(diǎn)：能對動物的遺傳現(xiàn)象作出合理的推測學(xué)生：多位學(xué)生的全家福照片作成多媒體課件，動帶只有父母的照片植物圖片，查找有關(guān)遺傳的諺語三教過（課活）教學(xué)環(huán)節(jié)一、導(dǎo)

教師活動1.以前我們已經(jīng)學(xué)過克隆技術(shù)隆出來的動物和本身是一模一樣的。今天我們一起來學(xué)習(xí)生物的遺傳現(xiàn)象書課題）2.我們先來看看書上P42，

學(xué)生活動學(xué)生討論后回答

構(gòu)思與調(diào)整蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊精品教案

蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊精品教案大家?guī)瓦@三位同學(xué)找找他們的父母是誰為什么他們是他的父母呢？你從哪知道的？（讓學(xué)生找找這幾位父母與孩子的相似特征）二、學(xué)新課

1.人類的遺傳現(xiàn)象（1）剛才我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子和父母之間多少都有些相似的特征，這種現(xiàn)象科學(xué)上稱為“遺傳。（2）你有沒有被媽媽或者爸爸的同事說過很像你媽媽或者爸爸？（3）我這里在課前請幾位同學(xué)帶來了全班交流他們的全家福，我們就來找找他們的父母。（4）不少同學(xué)也帶來了父母的照片，那小組間混合一下，看能不能為同學(xué)找到他的家人2.動物間的遺傳現(xiàn)象（1）觀P43圖片，說說這些動物家庭的成員間有哪些相似的特征3.植物間的遺傳現(xiàn)象（1）觀P44圖片，說說這些動物家庭的成員間有哪些相似的特征

小組討論回答小組討論回答蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊精品教案

蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊精品教案4.總結(jié)不僅人類每代間有遺傳現(xiàn)象，動植物也存在同樣的遺傳現(xiàn)象你還知道哪些描述遺傳現(xiàn)象的諺語嗎？例如：“種瓜得瓜，種豆得豆”

學(xué)生思考三遺傳現(xiàn)象的推測

1.觀察圖片中每只小貓的顏色和花紋，推測一下小貓的爸爸可能是什么樣子的？

小組討論后匯報(bào)四、拓作業(yè)板書設(shè)

1)今天我們觀察到的遺傳現(xiàn)象主要是外形特征，除了外形特征可以被遺傳外，還有哪些可以被遺傳？回家問問父母，了解一下性格脾氣.慣等方面也會遺傳嗎？生物的遺傳現(xiàn)象膚色.睛.形.