【班海精品教案】北師大(新)版六下 第三單元 1.圖形的旋轉(zhuǎn)（一）_第1頁
【班海精品教案】北師大(新)版六下 第三單元 1.圖形的旋轉(zhuǎn)（一）_第2頁
【班海精品教案】北師大(新)版六下 第三單元 1.圖形的旋轉(zhuǎn)（一）_第3頁
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班海數(shù)學精批——一本可精細批改的教輔圖形的旋轉(zhuǎn)（一）教學目標：1、進一步認識圖形的旋轉(zhuǎn)變換，探索它的特征和性質(zhì)。2、能在方格紙上將簡單的圖形旋轉(zhuǎn)90°教學重點：理解圖形旋轉(zhuǎn)變換的含義。教學難點：在方格紙上將線段按順時針或逆時針旋轉(zhuǎn)90°，并能畫出旋轉(zhuǎn)后的線段。教學過程：溫故互查：1、在2005年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，有一臺特殊的舞蹈，在這個舞蹈中的有些動作還用到了我們學過的數(shù)學知識呢，請大家再次欣賞《千手觀音》2、生活中，你還見過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？自學感悟：認識運動方向：觀察鐘面，說說時針、分針、秒針是怎樣旋轉(zhuǎn)的。你能說說什么是順時針方向，什么是逆時針方向嗎？合作探究：認識按角度旋轉(zhuǎn)：1、分針從“12”指向“1”，想想怎樣用一句話描述這個旋轉(zhuǎn)過程？2、分針從“1”指向“3”，想想怎樣用一句話描述這個旋轉(zhuǎn)過程？3、分針從“3”指向“6”，想想怎樣用一句話描述這個旋轉(zhuǎn)過程？4、如果分針從“6”繼續(xù)繞點O順時針旋轉(zhuǎn)180°，會指向幾？匯報點評：要把一個旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象描述清楚，應該說哪些方面？鞏固練習：如果把指針看作一條線段，用AB表示，想想看，線段能旋轉(zhuǎn)嗎？可以怎么旋轉(zhuǎn)？完成第28頁“畫一畫”。拓展延伸：課本第29頁第4題完成后思考，繞線段上某一點旋轉(zhuǎn)和繞線段的兩個端點旋轉(zhuǎn)有什么不同?板書設計：圖形的旋轉(zhuǎn)（一）順時針方向逆時針方向指針從“12”繞點O順時針旋轉(zhuǎn)30°到“1”點方向角度感謝您下載使用【班?！拷虒W資源。班海，老師都在免費用的數(shù)學作業(yè)精細批改微信小程序！一鍵發(fā)布配套作業(yè)@AI智能精細批改（任務一鍵發(fā)布配套作業(yè)@AI智能精細批改（任務-發(fā)布任務-選擇題目）為什么他們都在用班海？一鍵發(fā)布作業(yè)，系統(tǒng)自動精細批改（錯在哪？為何錯？怎么改？），從此告別批改作業(yè)難幫助學生查漏補缺，培養(yǎng)規(guī)范答題好習慣，提升數(shù)學解題能力快速查看作業(yè)批改詳情，全班學習情況盡在掌握多個

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