腎病綜合癥說(shuō)課稿

精品精品尊敬的各位評(píng)委：下午好：我是33說(shuō)教材：1、了解和深化。2、教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：了解腎病綜合征的病因，發(fā)病機(jī)制，病理改變。掌握腎病綜合征的病理（2）（2）系實(shí)際的能力。系實(shí)際的能力。（3）情感目標(biāo)：①增強(qiáng)學(xué)生學(xué)科興趣和自信心；②培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、事實(shí)求是的學(xué)風(fēng)。3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：腎病綜合癥的病理生理、臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷、并發(fā)癥及其他發(fā)生機(jī)制。教學(xué)難點(diǎn)：腎病綜合癥的病理類型和臨床特征。二、說(shuō)教法：結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際，我準(zhǔn)備采用以理論講授法為主。運(yùn)用該法同時(shí)在講授過程中加入臨床病例分析，一方面能夠使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)好理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系臨床實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)踐；另一方面，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生求知欲，并以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的探究心理；通過老師講授、課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和分析能力。學(xué)生應(yīng)注意課前做好充分準(zhǔn)備，以提高課堂效率；上課時(shí)注意啟發(fā)誘導(dǎo)，以便讓同學(xué)充分吸收課堂內(nèi)容；講授后做好總結(jié)工作，注意在探究問題時(shí)留給學(xué)生充分的時(shí)間，以利于開放學(xué)生的思維。為了完成教學(xué)任務(wù)，突破重難點(diǎn)，我還在教學(xué)過程中合理的運(yùn)用多媒體輔助手段，增加圖片示教，使授課內(nèi)容形象、生動(dòng)以達(dá)到更好的教學(xué)效果。三、說(shuō)學(xué)生情況：在之前我們也學(xué)習(xí)了泌尿系統(tǒng)疾病概論、腎小球腎炎，對(duì)泌尿系統(tǒng)的相癥狀、實(shí)驗(yàn)室檢查已初步了解。為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。四、治療原則；通過學(xué)生病例分析、討論，歸納出腎病綜合癥的病理生理和鑒別診斷及并發(fā)癥的發(fā)生機(jī)制。在指導(dǎo)學(xué)生解決問題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過比較、猜測(cè)、嘗試、質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)等探究環(huán)節(jié)選擇合適的概念、規(guī)律和解決問題方法，從而克服思維定勢(shì)的消極影響，促進(jìn)知識(shí)的正向遷移。這樣，既有利于學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真分析過程、善于比較的好習(xí)慣，又有利于培養(yǎng)學(xué)生通過現(xiàn)象發(fā)掘知識(shí)內(nèi)在本質(zhì)的能力。五、教學(xué)過程：1、引入：首先在幻燈片中引用腎病綜合癥的病歷，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)病歷進(jìn)行分析。解讀病史、引導(dǎo)學(xué)生得出病的共同表現(xiàn)。2、講授內(nèi)容：一般介紹腎病綜合癥的病因。介紹腎病綜合癥分為原發(fā)和繼發(fā)，不同年齡段常見的病因，通過使用表格幫助同學(xué)們記憶。一般介紹病理改變。以微小病變腎病為例，簡(jiǎn)介其他各型。這是本堂課的難點(diǎn)，通過講解使同學(xué)了解原發(fā)性ns病理分型，重點(diǎn)講解微小病變，其他一般講解，內(nèi)容較抽象、書畫圖示例等方式幫助同學(xué)理解記憶。ns發(fā)癥，歸納總結(jié)，與學(xué)生共同分析其發(fā)生機(jī)制。（5)詳細(xì)講解診斷和鑒別診斷。這是本章的重點(diǎn)掌握內(nèi)容。重點(diǎn)掌握診斷的三個(gè)步驟。和常見鑒別診斷的鑒別方法。（7）重點(diǎn)講解治療原則及預(yù)后。掌握治療腎病綜合征的一般治療原則，掌握糖皮質(zhì)激素和其他免疫抑劑的適應(yīng)癥，用藥方法和注意事項(xiàng)。了解其他對(duì)癥治療措施和預(yù)后。3、結(jié)合引導(dǎo)病歷，學(xué)生討論ns相關(guān)知識(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，把所學(xué)理論知識(shí)用來(lái)分析臨床病歷，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。4、教師歸納總結(jié)。5、實(shí)施反饋：學(xué)生提問與答疑。作業(yè)：課后搜索相關(guān)文獻(xiàn)，了解ns的新進(jìn)展。四、時(shí)間分配：引導(dǎo)分鐘 講授新課分鐘 回顧病歷10分鐘 歸納總結(jié)、答疑10分鐘實(shí)施反饋10分鐘若有剩余時(shí)間讓學(xué)生讀書、質(zhì)疑、反饋矯正，幫助學(xué)生消化所學(xué)知