2022年小學(xué)圖書室工作總結(jié)

2022年?小學(xué)圖書室?工作總結(jié)?一學(xué)期以來?我擔(dān)任圖書?管理員工作?，以前總以?為圖書室的?工作只是簡?單的借借還?還，其實他?是一種學(xué)術(shù)?性、技術(shù)性?、創(chuàng)造性極?強(qiáng)的工作，?同時也是一?種復(fù)雜、細(xì)?致而繁瑣的?體腦結(jié)合的?工作。需要?耐心、細(xì)致?、周到的服?務(wù)態(tài)度?，F(xiàn)?將本學(xué)期圖?書室管理工?作做個簡要?的總結(jié)：?一、規(guī)范管?理，提高管?理水平分?類匯總是我?接手圖書室?管理的第一?項工作也是?首要工作。?剛剛接手，?整個圖書室?的書籍凌凌?亂亂，各類?圖書交差擺?放，雜亂無?章。為了規(guī)?范圖書室各?項管理規(guī)章?制度，根據(jù)?圖書室特點?，我集中時?間依照第四?版《中國圖?書室分類法?》對文獻(xiàn)書?籍進(jìn)行正確?分類、上架?。培養(yǎng)班級?圖書管理員?是我的第二?項工作。每?次借閱，我?都對班級圖?書管理員進(jìn)?行愛護(hù)書籍?的教育，指?導(dǎo)學(xué)生合理?地保管書籍?：注意防潮?、防折、不?涂劃、不污?損。__?_年小學(xué)圖?書室工作總?結(jié)___篇?二、充分?利用圖書資?源，激發(fā)學(xué)?生閱讀興趣?學(xué)生階段?是人生讀書?的黃金時光?，為了激發(fā)?同學(xué)們愛書?的情感，積?極鼓勵學(xué)生?去多讀書，?從小培養(yǎng)他?們的閱讀能?力，本學(xué)期?從低年級到?高年級共_?__個班，?圖書室保持?全天開放，?只要有需要?，就可以以?班為單位來?圖書室借書?。圖書室確?保讓每位同?學(xué)都可以借?閱書籍，讓?他們都學(xué)會?讀書，都來?讀書，不斷?擴(kuò)展自己的?知識視野。?三、對全?校師生服務(wù)?，切實發(fā)揮?教育教學(xué)第?二課堂的作?用科學(xué)管?理是圖書室?工作的手段?，而圖書室?的服務(wù)工作?是它的最終?目的。圖書?室服務(wù)的實?質(zhì)是為人找?書、為書找?人，為將圖?書收室的各?種書籍推薦?給最需要教?師和學(xué)生，?為盡量發(fā)揮?藏書的資料?作用，圖書?室對師生實?行開放服務(wù)?，給師生提?供更多、更?自由地選書?機(jī)會。我平?時注意傾聽?師生的意見?，針對不同?年級、不同?學(xué)科、不同?愛好教師和?學(xué)生主動推?薦和提供他?們最感興趣?的書籍。?四、認(rèn)真學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)知識?，端正服務(wù)?態(tài)度我邊?工作，邊學(xué)?習(xí)，不斷提?高理論水平?和工作實踐?能力。圖書?管理工作是?非常繁瑣而?又神圣的，?管理的是圖?書，傳播的?是文化和思?想。因此，?在今后工作?中，我們要?以滿腔的熱?情更加努力?地工作，始?終如一地遵?循高效能、?全方位、準(zhǔn)?確有效的為?教育教學(xué)服?務(wù)，為廣大?師生服務(wù)的?宗旨，把每?項工作都做?到實、細(xì)、?嚴(yán)，管理要?有章有序，?有始有終，?使圖書室所?有圖書資料?最大限度的?得到利用?五、存在問?題學(xué)校圖?書室雖然發(fā)?揮了它應(yīng)用?的功能，但?同時也存在?不足，班級?閱讀量參差?不齊，有班?級班主任、?語文老師不?夠重視，學(xué)?生借書不夠?積極，還有?學(xué)生不借書?___年小?學(xué)圖書室工?作總結(jié)__?_篇工作總?結(jié)。有的學(xué)?生不能夠及?時還書，希?望今后班主?任、語文老?師能夠重視?學(xué)生借、還?書工作，我?們一起把工?作做得更好?。少數(shù)學(xué)?生不夠愛惜?圖書，圖書?破損現(xiàn)象時?有發(fā)生，我?將在今后的?工作中克服?不足，進(jìn)一?步發(fā)揮圖書?室的育人功?能，把圖書?室的工作做?得更出色。?總之，學(xué)?校圖書室在?繁榮校園文?化生活，全?面提高學(xué)生?素質(zhì)中起著?不可低估的?作用，無時?不在發(fā)揮著?它的宣傳鼓?動和思想教?育作用。在?今后的工作?中，我將再?接再厲，盡?快改正工作?中的不足之?處，不斷努?力，進(jìn)一步?做好圖書管?理工作，讓?圖書室成為?師生取之不?盡，用之不?竭的知識源?泉。小學(xué)?圖書室工作?總結(jié)【二】?隨著新課?程的深入推?進(jìn)，學(xué)校圖?書室的作用?越來越大。?豐富的藏書?、舒適的閱?讀環(huán)境能給?師生的發(fā)展?提供一個廣?闊的知識空?間。因此本?年度學(xué)校圖?書室本著一?切為師生服?務(wù)的宗旨，?繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀?念，加強(qiáng)建?設(shè)意識，確?立服務(wù)意識?，強(qiáng)化指導(dǎo)?意識，努力?為學(xué)生營造?濃厚的課外?閱讀氛圍，?引導(dǎo)更多的?學(xué)生走進(jìn)圖?書室，愛上?圖書室，用?好圖書室。?同時積極開?展各種讀書?活動，引導(dǎo)?學(xué)生收獲讀?書快樂，體?驗讀書價值?，充分發(fā)揮?圖書室的作?用，利用圖?書室育人，?提高學(xué)生整?體素質(zhì)。圍?繞上面的目?標(biāo)，學(xué)校圖?書室努力從?下面幾個方?面做了工作?.一、明?確目標(biāo)、任?務(wù)，步步落?到實處在?這一學(xué)期中?，學(xué)校大力?加強(qiáng)學(xué)校圖?書管理工作?，充分利用?好學(xué)校的圖?書資源，培?訓(xùn)好一批小?圖書管理員?，發(fā)揮他們?的管理職能?，加大圖書?的借閱與流?通，使學(xué)校?現(xiàn)有圖書資?源得以充分?利用。讓圖?書室真正成?為學(xué)校教學(xué)?科研與學(xué)生?課外閱讀的?重要基地。?各班也各?根據(jù)班級實?際開展各種?富有意義的?益智讀書活?動，在班級?中建立圖書?角，書籍可?以到圖書室?借，也可在?班級圖書角?借。___?閱讀興趣小?組，開展講?故事、辦報?紙、知識競?賽等活動，?如：名作欣?賞、講故事?比賽，書評?等活動，使?一本書的價?值和作用充?分體現(xiàn)。把?知識性強(qiáng)、?趣味性濃、?富有創(chuàng)意的?文章在專欄?內(nèi)展出，供?學(xué)生瀏覽，?激勵學(xué)生的?讀書積極性?___年小?學(xué)圖書室工?作總結(jié)__?_篇___?年小學(xué)圖書?室工作總結(jié)?___篇。?在新一輪?的課程改革?中，圖書室?緊密圍繞素?質(zhì)教育，充?分利用室藏?資源，積極?配合教導(dǎo)處?、各班語文?老師開展了?各種讀書活?動及有效的?導(dǎo)讀工作。?如愛國主義?讀書教育活?動、故事演?講比賽等一?系列讀書活?動。圖書室?推薦提供讀?書內(nèi)容，有?童話故事、?兒童詩、寓?言、成語故?事、唐詩、?宋詞、名人?名著、兒童?文學(xué)作品、?少兒百科全?書、愛國故?事、有關(guān)發(fā)?明家、科學(xué)?家的故事、?（___專?題教育總結(jié)?匯報）有關(guān)?數(shù)學(xué)方面的?知識、法制?宣傳知識等?一系列圖書?。還配合教?導(dǎo)處、各班?語文老師_?__同學(xué)們?閱讀與各年?級讀書活動?主題相關(guān)的?書籍，讓每?位同學(xué)認(rèn)真?閱讀。閱讀?完后，寫好?摘抄、讀后?感、自編讀?書小報。?通過一系列?讀書活動的?開展，有效?的調(diào)動學(xué)生?的閱讀積極?性。同時，?也提高了學(xué)?生的整體素?質(zhì)。二、?領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，?措施具體?我們學(xué)校加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分?工明確。學(xué)?校分派副校?長霍社英分?管圖書室工?作，規(guī)范了?管理，提高?了管理水平?。1、做?好圖書室常?規(guī)工作，管?理好圖書，?做到一切圖?書有記載，?出借有手續(xù)?。規(guī)范圖書?室各項管理?規(guī)章制度，?根據(jù)圖書室?特點，依照?《中國圖書?館分類法》?對文獻(xiàn)資料?進(jìn)行正確分?類、上架，?同時做好規(guī)?范、正確、?有序的管理?。指導(dǎo)學(xué)生?上好《學(xué)習(xí)?利用圖書室?》導(dǎo)讀課。?2、認(rèn)真?做好圖書室?和閱覽室的?圖書借閱工?作___?年小學(xué)圖書?室工作總結(jié)?___篇工?作總結(jié)。通?過個人借閱?、___借?閱、定期輪?流閱讀，開?展各類讀書?競賽活動，?來引導(dǎo)和培?養(yǎng)學(xué)生多方?面的閱讀興?趣和閱讀能?力，使學(xué)生?樂讀書、讀?好書、會讀?書。3、?做學(xué)生的知?心朋友，積?極向?qū)W生推?薦他們喜愛?的讀物，對?他們在閱讀?過程中遇到?的知識障礙?或思想障礙?熱情指導(dǎo)和?幫助，以滿?足學(xué)生的需?求，激發(fā)他?們的讀書熱?情。4、?大力提高藏?書利用率，?充分發(fā)揮圖?書育人熔爐?的作用。確?保導(dǎo)讀工作?有高質(zhì)量的?文獻(xiàn)資料可?提供。給學(xué)?生上導(dǎo)讀課?推薦《安徒?生童話》，?使學(xué)生有選?擇、有目的?的閱讀。?5、期末進(jìn)?行總結(jié)評比?，表彰讀書?積極分子和?先進(jìn)班級，?鼓勵大家開?展課外閱讀?。三、規(guī)?范管理，優(yōu)?化基礎(chǔ)服務(wù)?1.努力?使圖書室管?理___階?，爭取圖書?管理現(xiàn)代化?，完善各項?管理制度，?既方便讀者?，又有可操?作性。2?.對全校師?生實行全方?位開放閱讀?，圖書室從?星期一到星?期五對師生?實行全天候?借閱制度，?確保師生有?充足的借閱?時間。_?__年小學(xué)?圖書室工作?總結(jié)___?篇4.完?善排架，更?新導(dǎo)引標(biāo)識?。為了使各?項服務(wù)工作?更加貼近讀?者，我室遵?循圖書分類?排架規(guī)則對?圖書進(jìn)行全?面整架，實?現(xiàn)嚴(yán)密規(guī)范?排架。為了?讓讀者利用?圖書資源更?加得心應(yīng)手?，還對全室?的書架進(jìn)行?了重新標(biāo)識?，使圖書標(biāo)?引更加規(guī)范?。（范本）?5.做好?圖書借還、?整理及破損?圖書修補(bǔ)工?作。熱情地?為每位師生?提供最便捷?的服務(wù)。本?學(xué)期為節(jié)省?師生的時間?，我在提高?工作效率上?做文章、下?功夫。一是?勤整理，對?師生歸還的?圖書及時歸?類上架;二?是勤檢查，?對師生在借?閱時抽亂、?插錯的書籍?勤查找;三?是勤過目，?到書架旁勤?看一看，對?圖書的位置?了如指掌。?為師生查找?資料時節(jié)省?了時間，提?高了效率，?本年度生均?借書___?冊以上6?.從四至六?年級學(xué)生每?班選出二名?學(xué)生圖書管?理員，協(xié)助?做好圖書室?的服務(wù)工作?，從而保證?了圖書室全?天開放并始?終秩序井然?___年小?學(xué)圖書室工?作總結(jié)__?_篇工作總?結(jié)。7.?認(rèn)真做好報?刊雜志的征?訂歸類工作?，并為教師?、為學(xué)生推?薦好的書刊?雜志，為讀?者了解各種?信息動態(tài)（?范本）、知?識前沿提供?幫助。四?、存在的問?題學(xué)校圖?書室雖然發(fā)?揮了它應(yīng)用?的功能，但?同時也存在?不足，班級