2022年學校教研工作總結(jié)

2022年?學校教研工?作總結(jié)工?作總結(jié)__?_|工作總?結(jié)怎么寫|?工作總結(jié)開?頭|工作總?結(jié)結(jié)尾|工?作總結(jié)報告?一、活動?思路我校?教研活動立?足于發(fā)展素?質(zhì)教育，積?極推進教育?教學改革，?面向一線教?師，發(fā)揮同?伴互助、專?家引領作用?，努力營造?比、學、趕?、幫的教學?研討氛圍，?給教師成長?搭建一個研?究平臺，給?教師的創(chuàng)造?一個展示舞?臺;有效地?服務于學校?的教學實踐?，力求從教?師專業(yè)水平?的提高和學?生成長為出?發(fā)點，力求?發(fā)揮好同伴?互助的研討?形式，做好?、做實每一?次教研活動?。二、活?動回顧1?、群策群力?，制定活動?方案。，?學校領導與?各學科組長?開會明確了?本學年教研?活動的指導?思想要求各?科組制定教?研活動方案?，對怎樣開?展活動作了?重要指示：?教研活動是?教學研究的?重要形式，?是推進教育?改革的重要?手段，活動?的開展必須?堅持以素質(zhì)?教育為核心?，抓住教育?改革的契機?，不斷提高?教師的業(yè)務?能力;必須?面對學校的?教育教學實?際，深入教?學第一線，?解決師生最?需要解決的?教學問題，?大面積提高?教育教學質(zhì)?量;活動要?發(fā)揮本校的?整體優(yōu)勢，?發(fā)揮好引領?、輻射作用?，活動內(nèi)容?要開展得豐?富、充實。?會后各學?科組制定了?較為科學的?、系統(tǒng)的、?符合實際的?工作計劃，?明晰工作思?路，為活動?有序地開展?形成有力的?保障。2?、立足校本?，開展課題?研究研討。?要構(gòu)建學?習化、研究?性、開放式?的校園文化?，引領教師?專業(yè)化的發(fā)?展，就應在?立足校本的?基礎上開展?好課題研究?。課題研究?為校本教研?帶來活力，?也為進一步?深化教育改?革創(chuàng)造了條?件。___?月我校小學?部進行了立?足校本，開?展課題研究?的研討活動?，小學語文?組開展了《?小學語文學?習習慣培養(yǎng)?的途徑與方?法》的課題?研究、小學?數(shù)學組開展?了《如何讓?學生提出數(shù)?學問題》的?課題研究。?成立了課題?領導小組，?課題組成員?經(jīng)常___?研討，從本?校課題研究?的實際進展?情況、取得?的成果、面?臨的困難、?存在的問題?、發(fā)展的方?向等方面進?行了坦誠地?交流。各課?題組通過相?互學習，開?闊了研究思?路，取得了?一定的研究?經(jīng)驗，增強?了研究的信?心。3、?同伴互助，?競展教學風?采。教導?處所轄的五?個教研組，?___年來?充分發(fā)揮專?家引領，同?伴互助的優(yōu)?勢，一年來?各教研組_?__備課共?___次，?各教研組開?展校內(nèi)公開?課共___?節(jié)。小學部?還開展了_?__年全省?小學教師全?員培訓人人?行動活動，?采用教師間?互聽互評，?觀看教學錄?相，做同伴?指導教師等?方式，全員?參與了這次?活動，其中?教師間互聽?互評___?節(jié)，觀看教?學錄相__?_節(jié)，收到?了良好的效?果，提高了?教師們業(yè)務?能力和鉆研?業(yè)務的熱情?。___年?來教師們撰?寫論文共_?__篇，其?中___篇?在省級刊物?上發(fā)表。_?__年我校?共有___?位教師獲校?內(nèi)教學質(zhì)量?獎，共有五?位教師被農(nóng)?墾___教?育局評為_?__省農(nóng)墾?先進教師，?___年中?招統(tǒng)考中，?我校有__?_位學生考?___南中?學，___?位學生考_?__師附中?，___位?學生考上農(nóng)?墾通什實驗?中學，全校?___個考?生，共有_?__人考上?重點高中。?4、學科?競賽，海闊?憑魚躍。?___年來?學校共開展?___次學?科競賽，_?__學生參?加省級學科?競賽___?次，___?學生參加國?家級學科競?賽___次?，獲獎共_?__人次，?其中符珍敏?同學獲全國?數(shù)學競賽三?等獎、墾區(qū)?二等獎，全?國化學競賽?三等獎、墾?區(qū)二等獎;?鄧曉媛獲全?國數(shù)學競賽?墾區(qū)三等獎?，全國化學?競賽墾區(qū)三?等獎;陳姚?伊獲全國化?學競賽墾區(qū)?三等獎。這?些競賽掀起?了學、比、?趕之潮，極?大地調(diào)動了?學生學習的?積極性。?三、活動不?足與努力方?向1、不?足之處。?（1）.教?研活動仍停?留于初級階?段，質(zhì)量不?高，效果不?突出，__?_依然嚴重?。（2）?.教師被逼?轉(zhuǎn)變觀念，?參加教研的?主動性、積?極性還不夠?。（3）?.中青年教?師還缺少一?股積極主動?爭著上公開?課的熱情，?有些教師怕?上公開課。?2、努力?方向。（?1）.教研?活動應輕形?式重質(zhì)量，?確保每次教?研活動有主?題、