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Lesson7Snow!It’sWinter!教學(xué)設(shè)計TEACHINGGOALS1.Studentswillbeabletorecognize,understandandusethefollowingword: winter2.Studentswillbeabletorecognize,understandandusethefollowingexpressions: Whatacold,snowyday! Whatdoyouliketodoinwinter?TEACHINGPREPARATIONAudiotape/MultimediaCDforLesson7PictureandflashcardsforthevocabularyinLesson7PaperforsnowflakesPaperdollandwinterclothesCLASSOPENINGGreetingandReviewGreetthestudentsbysayingHelloclass!AreyoureadyfornewunitinEnglish?Studentsshouldrespondwith:Yes!Askthestudentswhattheyrememberfromthelastunit.Askthemtorepeatsomeofthewordstheylearned.Askthemtorepeatsomeofthewordstheylearned.Askthemtorepeatsomeofthewordstheylearned.Askthemtosingasongorsayachantfromlastunit.LessonHookTellthestudentstothefirstlookattheUnitpageandask:Whatdoyouthinkthisunitisabout?Teachercansay:ThisunitisaboutwinterinCanada!TellthestudentstoturntoLesson7onpage18.Teachercanask:WhatareJennyandLiMingdoinginthefirstpicture?NEWCONCEPTS1.Acold,snowydayTellthestudentstoturntothepage18intheirstudentbooks.Pointoutthenewwordsandexpressionsfortheirlessoninstudentbook: winter Whatacold,snowyday! Whatdoyoulikedoinwinter?Playtheaudiotapeandaskthestudentstoreadalongwithit.Playitseveraltimes,listeningtothestudentsasyouwalkaround,offeringhelptothosewhoneedit.DEMONSTRATEAsktwostudentstotaketurnsreadingthestorytotheclass.Teachercansay:Let’smakealistoftheclothingJennyandLiMingneedforwinterinthislesson.Wecanaddtothislistaswelearnnewwordsinthisunit.Let’sputthewordsinChineseandinEnglishonthechart!Thoseofyouwhoarefinishedyourworkearlyinthisclasscandrawpicturesofclothingonourclassposter.PRACTICEReadthecharttogetherwiththestudents.Teachercanask:Doallofyouhavethesepiecesofclothinginyourcloset?IndividualWorkTeachercansay:Todayyouwilleachmakeapaperdollandclothing.PairWorkStudentscanusetheirpaperdollstotaketurnsaskingandansweringthefollowingquestionswithapartner:Students1:Doyouhaveacoat/scarf/gloves/hatforJenny/Danny/LiMing?Students2:Yes.HereisJenny/Danny/LiMing’scoat/scarf/gloves/hat.2.IliketoskateTellthestudentstolookatPart2onpage19.Tellthemtherearetwonewwordsinthispartofthelesson.TheycanseethenewwordsinthepicturesinPart2:skateandski.Playtheaudiotapeandaskthestudentstoreadalongwithit.Playitseveraltimes,listeningtothestudentsasyouwalkaround,offeringhelptothosewhoneedit.DEMONSTRATEPRACTICEPairWorkTellthestudentstoworkwithapartnertotaketurnsreadingPart2inparts.Thenaskstudentstomakealistofallofthethingsyoucandoinwinteranddiscussthelists.StudentscanputEnglishwordswheretheyknowthemandChinesewheretheydonot.3.Let’sdoitThinkandwriteaboutwinter.AskstudentstolookatthechartinPart3thattellsaboutwinterwordsinthefollowingcategories:clothes,weatherandthingsyoumightliketodo.Studentsshouldusethewordsinthecharttowriteanothersentenceafteronethatisalreadyhere:Ialwayswearglovesinwinter.Sharewiththeclass.CLASSCLOSINGTeachercansay:Welldonestudents!YoucantakeallyourpaperdollshomewithyoutopracticesayingthenewwordsanddialoguewithyourparentsbutbringthembackfromnextEngli
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