2024年新人教版一年級數(shù)學(xué)上冊課件 第二單元 6~10的認識和加、減法 2. 6~9的加、減法 課時2 解決問題（一）_第1頁
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第二單元6～10的認識和加、減法人教版數(shù)學(xué)一年級上冊課時2

解決問題（一）情景導(dǎo)入看，小兔子一家去采蘑菇，下面我們就用數(shù)學(xué)的眼光去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。探索新知一你在圖里發(fā)現(xiàn)了什么信息？？只左邊有4只兔子，右邊有2只兔子。表示把兩部分合起來。問號表示要求的問題。一共有幾只兔子？？只該怎么列算式解答？=

（只）462+把兩部分合起來，用加法計算。用代替兔子畫圖如下：解答正確嗎？123456一共有只。6解答正確。我們驗證一下解答正確嗎？我會用？只一共有幾只？原來有只，又跑來只。25（教材P45做一做）=（只）257+

解決數(shù)學(xué)問題時，大括號表示把兩部分合起來，問號提出問題“一共有多少？”用加法計算。解決問題時，一要看準問題和相關(guān)的信息，二要正確列式并解答。歸納總結(jié)：探索新知二你能從圖中發(fā)現(xiàn)什么信息？跳下水2只。表示一共有7只青蛙?！?？只”表示求還剩幾只。該怎么列算式解答？=（只）752-從7只里去掉2只，用減法計算。用代替青蛙畫圖如下：解答正確嗎？12345還剩下只。5解答正確。我們驗證一下解答正確嗎？我會用一共有只？走了只，還剩幾只？4（教材P46做一做）=（只）642-6解決問題時，問題求的是一部分，用減法計算。解決此類問題時，要先理解題意，弄清是求總數(shù)還是求一部分，再解答。計算完之后不要忘了到題目中數(shù)一數(shù)，看計算是否正確。歸納總結(jié)：新知應(yīng)用

1.？只一共有幾只？左邊有只，右邊有只。24=（只）246+2.7個=（個）725-一共有個。左邊有個，右邊有多少個？27？個3.看圖列式?！?□=□257□+□=□527□-□=□473？個7個？個這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識？課堂小結(jié)

解決問題（一）=（只）752-=（只）462+=（只）264+課后作業(yè)

教材P48練一練第5題、6題。

同學(xué)們，通過這

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