教學(xué)設(shè)計(jì)：協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑

第四節(jié)《協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生通過(guò)前面的學(xué)習(xí)已經(jīng)知道可持續(xù)發(fā)展思想是人類發(fā)展必然選擇的正確道路，也已了解了其內(nèi)涵和本質(zhì)。但具體怎樣落實(shí)到實(shí)踐中去成為學(xué)生渴望了解的主要問(wèn)題。為此本節(jié)將解決這一問(wèn)題。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，由于人類沒(méi)能有效地控制人口增長(zhǎng)，肆意開發(fā)、破壞有限的自然資源，維持以犧牲環(huán)境為代價(jià)的傳統(tǒng)生產(chǎn)、生活方式，已經(jīng)導(dǎo)致部分地區(qū)資源枯竭、生態(tài)失調(diào)、環(huán)境惡化，鑒于此，世界各國(guó)協(xié)調(diào)人地關(guān)系，大多是從控制人口規(guī)模這項(xiàng)根本措施著手，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利用，以達(dá)到協(xié)調(diào)人地關(guān)系和全球可持續(xù)發(fā)展的目的。學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，要仔細(xì)閱讀圖文，從圖文中提取地理信息，歸納出知識(shí)要點(diǎn)，通過(guò)緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，質(zhì)疑討論，最終解決難點(diǎn)、疑點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)1.控制人口規(guī)模是根本措施。2.協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑。教學(xué)難點(diǎn)協(xié)調(diào)人地關(guān)系中的自然資源的可持續(xù)利用。教具準(zhǔn)備多媒體課件、圖片等。課時(shí)安排1課時(shí)三維目標(biāo)一、知識(shí)與技能1.理解控制人口規(guī)模是世界各國(guó)協(xié)調(diào)人地關(guān)系的根本措施。2.掌握協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑。3.辯證地認(rèn)識(shí)人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系。二、過(guò)程與方法1.自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究。2.通過(guò)分析課文中的有關(guān)資料，參與有關(guān)活動(dòng)，深化理解協(xié)調(diào)人地關(guān)系的途徑。3.結(jié)合課文理論與實(shí)例，探討我國(guó)協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念及個(gè)人應(yīng)具備的態(tài)度和責(zé)任。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課師上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了可持續(xù)發(fā)展是人類的必由之路，針對(duì)可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生的地理背景，今天我們具體探討協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑。板書：第四節(jié)協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑推進(jìn)新課師協(xié)調(diào)人地關(guān)系主要途徑是針對(duì)20世紀(jì)60年代以來(lái)，日趨嚴(yán)重的人口增長(zhǎng)、資源危機(jī)和環(huán)境污染等問(wèn)題提出的，解決這些問(wèn)題的途徑有：控制人口規(guī)模、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、實(shí)現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利用，以達(dá)到協(xié)調(diào)人地關(guān)系和全球可持續(xù)發(fā)展的目的。首先來(lái)探討世界各國(guó)協(xié)調(diào)人地關(guān)系的根本途徑——控制人口規(guī)模。板書：一、控制人口規(guī)模師請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P102，自主學(xué)習(xí)，并思考：為什么控制人口增長(zhǎng)是我們所面臨的緊迫任務(wù)？生（回答）世界人口基數(shù)大，如果不進(jìn)行有效的人口控制，人口增長(zhǎng)快，到2050年，世界人口將超過(guò)100億，屆時(shí)，地球?qū)⑷藵M為患，資源更加缺乏，環(huán)境污染更為嚴(yán)重，生態(tài)系統(tǒng)更不穩(wěn)定，人類的生存發(fā)展將面臨更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。師通過(guò)閱讀課本“活動(dòng)”及補(bǔ)充資料，進(jìn)一步加深在我國(guó)控制人口規(guī)模的必要性及可行性措施。課件展示：“中國(guó)人口戰(zhàn)略”資料中國(guó)人口戰(zhàn)略2022年我國(guó)人口總數(shù)已超過(guò)13億，其中5000萬(wàn)為貧困人口，5000萬(wàn)為殘疾人，億為文盲半文盲。在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)還相對(duì)薄弱的情況下，我國(guó)人口老齡化問(wèn)題也日漸突出。預(yù)計(jì)到21世紀(jì)中期我國(guó)人口將達(dá)到15億～16億。人口眾多、人口素質(zhì)較低、人口結(jié)構(gòu)不合理以及人均自然資源占有量少等問(wèn)題，制約了中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展。為此，我們一方面要嚴(yán)格控制人口的數(shù)量，加強(qiáng)人力資源開發(fā)，提高人口素質(zhì)，充分發(fā)揮人們的重要性和創(chuàng)造性；另一方面要合理利用自然資源，減輕人口對(duì)資源和環(huán)境的壓力，為可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境。討論：1.中國(guó)可持續(xù)發(fā)展面臨的人口問(wèn)題有哪些？2.針對(duì)以上人口問(wèn)題，應(yīng)采取什么樣的措施？生（合作討論，回答）中國(guó)可持續(xù)發(fā)展面臨的人口問(wèn)題有人口眾多、人口素質(zhì)較低、人口結(jié)構(gòu)不合理以及人均資源占有量少等問(wèn)題。應(yīng)采取的措施有：一方面，要嚴(yán)格控制人口的數(shù)量，加強(qiáng)人力資源開發(fā)，提高人口素質(zhì)，充分發(fā)揮人們的積極性和創(chuàng)造性；另一方面，要合理地利用自然資源，減輕人口對(duì)資源和環(huán)境的壓力，為可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境。師（承轉(zhuǎn)）控制人口規(guī)模是協(xié)調(diào)人地關(guān)系的基礎(chǔ)，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展還必須改變傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。板書：二、轉(zhuǎn)變發(fā)展模式師請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P103,自主學(xué)習(xí)并思考：1.傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的目的是什么？產(chǎn)生了什么危害？2.可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式是什么？有什么益處？（生討論并回答。）師指導(dǎo)學(xué)生完成課文相應(yīng)“活動(dòng)”，進(jìn)一步明確可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的益處。課件展示：片面追求經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)傳統(tǒng)的發(fā)展模式關(guān)注的只是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域活動(dòng)，其目標(biāo)是產(chǎn)值和利潤(rùn)的增長(zhǎng)、物質(zhì)財(cái)富的增加。在這種發(fā)展觀的支配下，為了追求最大的經(jīng)濟(jì)效益，人們認(rèn)識(shí)不到或不承認(rèn)環(huán)境本身所具有的價(jià)值，采取了以損害環(huán)境為代價(jià)來(lái)?yè)Q取經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的發(fā)展模式，其結(jié)果是在全球范圍內(nèi)相繼造成了嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。任何一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增長(zhǎng)，總要經(jīng)過(guò)一個(gè)逐步積累的較長(zhǎng)期的過(guò)程。發(fā)達(dá)國(guó)家工業(yè)化所走過(guò)的“先污染，后治理”道路的教訓(xùn)是慘痛的，這種經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)既沒(méi)有考慮資源的長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值，也沒(méi)有充分考慮污染給整個(gè)社會(huì)造成的實(shí)際代價(jià)（如上圖）。盲目追求當(dāng)前經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的結(jié)果往往與長(zhǎng)期發(fā)展的目標(biāo)背道而馳。討論：生活質(zhì)量的提高是財(cái)富和產(chǎn)品越多越好嗎？（承轉(zhuǎn)）可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式具體在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中就是如何搞好自然資源的可持續(xù)利用。板書：三、自然資源的可持續(xù)利用師請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P104～P105，自主探究，思考：1.土地資源對(duì)人類的意義有哪些？我國(guó)在保護(hù)土地資源方面做了哪些工作？2.森林資源的含義是什么？它有哪些生態(tài)環(huán)境效益？生（歸納總結(jié)，回答）1.土地資源是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是最基本的生產(chǎn)資源和環(huán)境條件。在保護(hù)土地資源、防治土壤污染等方面，世界各國(guó)作出了很大努力，并獲得了許多成功的經(jīng)驗(yàn)。在保護(hù)土地資源方面，我國(guó)制定了許多政策，開展了大量工作，取得了一系列重要成果。比如防治土地荒漠化，治理水土流失和土壤污染，保護(hù)基本農(nóng)田，對(duì)工礦廢棄地進(jìn)行復(fù)墾等。2.森林是指覆蓋大面積土地并以喬木為主體的植物群落。森林資源是森林和林業(yè)生產(chǎn)地域上的土地和生物的總稱，包括林木、林下植物、野生生物、微生物、土壤和氣候等自然資源。森林是地球上最大的陸地生態(tài)系統(tǒng)，是維持地球生態(tài)平衡的重要因素。合理利用和妥善保護(hù)森林資源，對(duì)人類社會(huì)的健康發(fā)展，無(wú)疑具有十分重要的意義。森林的生態(tài)環(huán)境效益有：調(diào)節(jié)大氣成分、凈化空氣、含蓄水源、增加空氣濕度、防風(fēng)護(hù)田、保持水土等。課件展示：讀下圖，分析我國(guó)一些地區(qū)出現(xiàn)環(huán)保問(wèn)題的原因及治理措施。（1）①地區(qū)沙漠化的人為原因是______________。為防治西北地區(qū)土地的沙漠化，我國(guó)正在這些沙漠化嚴(yán)重的地區(qū)進(jìn)行的巨大林業(yè)生態(tài)工程是__________________。（2）②地區(qū)沙漠化的自然原因是_____________。③地區(qū)出現(xiàn)酸雨危害的原因是______________________________。（3）④地區(qū)出現(xiàn)水土流失的原因是____________________；治理的措施是______________________________________________。參考答案：（1）過(guò)度墾殖，植被破壞營(yíng)造“三北”防護(hù)林（2）氣候干旱，風(fēng)化和風(fēng)蝕作用強(qiáng)烈該地區(qū)有色金屬冶煉工業(yè)發(fā)達(dá)，大量排放二氧化硫等酸性氣體，造成酸雨危害（3）黃土疏松，植被破壞，夏季多暴雨，土地遭受流水侵蝕作用嚴(yán)重植樹種草，搞好農(nóng)田基本建設(shè)，走林牧相結(jié)合的道路師請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P106，自主探究，思考：1.目前，世界上水資源狀況如何？舉例說(shuō)明如何解決。2.在海洋資源利用中，出現(xiàn)了哪些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題？我國(guó)有哪些措施應(yīng)對(duì)？生總結(jié)回答。師（承轉(zhuǎn)）協(xié)調(diào)人地關(guān)系，上述三個(gè)措施是針對(duì)全社會(huì)、整個(gè)人類而言的，具體到每個(gè)人，我們?cè)撛趺崔k呢？板書：四、協(xié)調(diào)人地關(guān)系，從我做起［合作探究］閱讀教材P107“四、協(xié)調(diào)人地關(guān)系，從我做起”，討論回答：（1）按照可持續(xù)發(fā)展的思想和方法，協(xié)調(diào)人地關(guān)系主要包括哪些方面？（2）我們每個(gè)人能為可持續(xù)發(fā)展做些什么？學(xué)生討論。師（總結(jié)）實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，意味著一場(chǎng)深刻的變革，是世界觀、價(jià)值觀、道德觀的變革，是人類行為方式的變革。公眾既是消費(fèi)者，又是生產(chǎn)者，也是環(huán)境的管理者。因此，公眾是否認(rèn)識(shí)、愿意接受并積極參與，是實(shí)施這些變革的必要條件。我們只有建立起可持續(xù)發(fā)展的世界觀，進(jìn)而用符合可持續(xù)發(fā)展的方法來(lái)改變我們的生產(chǎn)、生活方式，才能使可持續(xù)發(fā)展從觀念走向?qū)嵺`。例如，工廠實(shí)行清潔生產(chǎn)，社會(huì)公眾積極參與，選購(gòu)帶環(huán)境標(biāo)志的產(chǎn)品。課件展示：清潔生產(chǎn)產(chǎn)品生命周期示意圖師評(píng)估產(chǎn)品對(duì)環(huán)境影響的傳統(tǒng)方法只把焦點(diǎn)放在末端處理上，即產(chǎn)品使用后廢棄物對(duì)環(huán)境的影響。清潔生產(chǎn)則從原料開采——生產(chǎn)制造——消費(fèi)使用——廢棄物處理的全過(guò)程來(lái)評(píng)估產(chǎn)品對(duì)環(huán)境的影響程度。課件展示：公眾參與圖師公眾對(duì)可持續(xù)發(fā)展的參與不同于對(duì)一般活動(dòng)的參與，它不僅包括公眾積極參加有關(guān)的行動(dòng)或項(xiàng)目，更重要的是人們要改變自己的態(tài)度與習(xí)慣。師為什么要選購(gòu)帶環(huán)境標(biāo)志的產(chǎn)品？課件展示：“環(huán)境標(biāo)志”生環(huán)境標(biāo)志表明該產(chǎn)品在生產(chǎn)、使用和處理處置過(guò)程中符合特定的環(huán)境保護(hù)要求。與同類產(chǎn)品相比，具有低毒少害、節(jié)約資源等優(yōu)點(diǎn)。課堂小結(jié)通過(guò)上面的學(xué)習(xí)，我們知道世界各國(guó)協(xié)調(diào)人地關(guān)系，大多是從控制人口規(guī)模這項(xiàng)根本措施入手，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利用。在掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，能更進(jìn)一步辯證地認(rèn)識(shí)人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系，并探討我國(guó)協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑及個(gè)人對(duì)此應(yīng)具備的態(tài)度和責(zé)任。板書設(shè)計(jì)活動(dòng)與探究活動(dòng)與探究課題題目：瑪雅文明的衰落活動(dòng)與探究的內(nèi)容：中北美洲的瑪雅文明，早在公元前2500年前就開始有文字記載，其高度發(fā)達(dá)的成就反映在瑪雅人對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)程度以及城市、建筑的設(shè)計(jì)藝術(shù)和獨(dú)特深?yuàn)W的瑪雅文字上。據(jù)文字記載，瑪雅文明的農(nóng)業(yè)用地是一種被稱作“砍伐和焚燒森林植被而形成的暫時(shí)農(nóng)田”，即在旱季（每年12月～次年3月）用原始的石斧清除一片林地，并在雨季來(lái)臨之前進(jìn)行燒荒，然后種植玉米等作物。開墾的土地在使用幾年之后，因肥力下降和很難清除的侵入雜草而不得不廢棄。這種焚林的生產(chǎn)模式需要大量的后備土地才能養(yǎng)活較少的人口，因?yàn)槭褂眠^(guò)的土地必須等到地力恢復(fù)后才能再次使用，這段時(shí)間一般需要20年或更長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)瑪雅社會(huì)的農(nóng)業(yè)集約化程度已經(jīng)很高，其特點(diǎn)主要體現(xiàn)在對(duì)土地的治理上：清理了坡地上的叢林后，土地被壘成了臺(tái)地，以防止水土流失；在低濕地區(qū)修建了網(wǎng)格狀的排水溝以排除洪水，并利用溝中的淤泥來(lái)升高地表。但是，當(dāng)時(shí)的人們顯然沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，熱帶雨林地區(qū)的土壤侵蝕非常嚴(yán)重。今天看來(lái)，瑪雅社會(huì)所在的那片土地，有3/4屬于極易侵蝕的地區(qū)。這就是說(shuō)，一旦森林被砍伐，土壤就會(huì)隨之流失。而農(nóng)業(yè)用地、建筑材料以及燃料的需求，都使森林的消失不可避免。另外，瑪雅社會(huì)因缺乏家畜而對(duì)土壤中的有機(jī)肥補(bǔ)給不足，直接導(dǎo)致農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的下降。據(jù)推測(cè)，生態(tài)環(huán)境的惡化是這個(gè)高度文明在十五六世紀(jì)消失的原因之一。活動(dòng)與探究的過(guò)程、方法：上網(wǎng)或到圖書館查閱資料?；顒?dòng)與探究的結(jié)果：小論文，班級(jí)展評(píng)?！窈献饔懻撻喿x下列材料，討論回答問(wèn)題。材料一：留民營(yíng)村是我國(guó)著名的“中國(guó)生態(tài)農(nóng)業(yè)第一村”。留民營(yíng)位于北京市東南部大興縣境內(nèi)，距北京市區(qū)21千米。1982年以前，由于生產(chǎn)結(jié)構(gòu)單一(種植業(yè)占78%)，造成大量剩余勞動(dòng)力得不到安排，影響了勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高；同時(shí)，由于過(guò)量施用化肥，造成農(nóng)業(yè)成本過(guò)高、土壤肥力下降，影響了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。近十幾年來(lái)，該村按照持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)，把保護(hù)生態(tài)環(huán)境和發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，不但促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而且還維護(hù)了農(nóng)業(yè)生態(tài)平衡。材料二：“留民營(yíng)村農(nóng)副產(chǎn)品綜合循環(huán)利用示意圖”。留民營(yíng)村農(nóng)副產(chǎn)品綜合循環(huán)利用示意圖留民營(yíng)村把農(nóng)作物秸稈和糧食加工產(chǎn)生的米糠、麩皮作為飼料送至飼養(yǎng)場(chǎng)，牲畜糞便和部分秸稈進(jìn)入沼氣池后產(chǎn)生的沼氣供農(nóng)民作為生活燃料。沼渣和沼液，一部分送至魚塘養(yǎng)魚，一部分送至農(nóng)田和蔬菜大棚作為肥料，一部分沼渣