小學(xué)二年級語文上冊《酸和甜》教學(xué)設(shè)計多篇_第1頁
小學(xué)二年級語文上冊《酸和甜》教學(xué)設(shè)計多篇_第2頁
小學(xué)二年級語文上冊《酸和甜》教學(xué)設(shè)計多篇_第3頁
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第3頁共3頁小學(xué)二年級語文上冊《酸和甜》教學(xué)設(shè)計多篇小學(xué)二年級語文上冊《酸的和甜的》教學(xué)設(shè)計多篇【導(dǎo)語】《酸的和甜的》是一篇生動有趣的童話故事，狐貍因為“吃不到葡萄”就說“葡萄酸”，松鼠、兔子因此被迷惑，假設(shè)不是小猴子敢于嘗試，他們都將錯過一頓美餐。東星資網(wǎng)為您整理了《小學(xué)二年級語文上冊《酸的和甜的》教學(xué)設(shè)計》，供您參考?！酒弧啃W(xué)二年級語文上冊《酸的和甜的》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目的】1、借助圖畫自主認(rèn)識“酸、葡”等9個生字。會寫“串、兔”等8個生字。2、正確、流利、有感情的朗讀，分角色表演課文內(nèi)容。3、懂得做事要敢于親自嘗試的道理?！窘虒W(xué)重點】識字寫字、有感情的朗讀課文。【教學(xué)難點】懂得故事所蘊含的道理?！居镁邷?zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)設(shè)想】這篇童話故事原自于伊索寓言《狐貍和葡萄》，是以連環(huán)畫形式編排的。針對孩子們喜歡故事的特點，要充分利用起班內(nèi)的*圖，把*圖做成多媒體課件，仔細(xì)觀察圖中動物們的神態(tài)、動作，想像它們的語言，猜猜它們的心理，練習(xí)有感情的朗讀課文。有趣的文章孩子們都喜歡讀，要充分利用孩子的閱讀興趣，引導(dǎo)孩子在尊誒分角色、比賽讀等方式多讀。在仔細(xì)的觀察、有感情的朗讀感悟中理解“為什么有的人說葡萄是酸的，有的人說葡萄是甜的?”最后，模擬小狐貍的樣子演一演，讀一讀它說的話，把故事演一演，在學(xué)生朗讀、表演的根底上，讓學(xué)生看圖復(fù)述故事，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)才能?！窘虒W(xué)過程】第一課時一、揭題導(dǎo)入1、板書“葡萄”，學(xué)生認(rèn)讀。2、說說葡萄的味道。3、提醒課題，齊讀。結(jié)合課題認(rèn)識“酸”。二、自主識字1、自由朗讀課文，圈出生字。借助連環(huán)畫認(rèn)讀生字，不會的可以找同學(xué)一起商量、交流，可以借助文下的“樹葉”中的拼音讀準(zhǔn)字音。2、小組內(nèi)互讀、互查。3、我會講：借助連環(huán)畫講講課文中的故事?？梢哉照n文講，也可以用自己的話講。4、我會讀：課件出示生詞：酸葡萄狐貍一串迫不及待⑴自己讀讀，不認(rèn)識的問同桌;⑵同桌

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