小三英語下教學(xué)工作總結(jié)（共6篇）

第16頁共16頁小三英語下教學(xué)工作總結(jié)〔共6篇〕第1篇：三下英語教學(xué)總結(jié)三年級下冊英語教學(xué)總結(jié)又一個學(xué)期緊張繁忙的英語教學(xué)工作即將告一段落。不知不覺中，我已經(jīng)在鎮(zhèn)小工作了近一年時間。在這一年中，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老老師請教，并且結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)情，努力使教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開展。如今我對本學(xué)期的教學(xué)工作做出以下總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，再接再厲。一、我做到了認(rèn)真分析^p教材，積極備課，預(yù)設(shè)教案。每堂課我都在課前做好充分的準(zhǔn)備，設(shè)計有趣充實(shí)的教案，制作精巧的課件，利用各種有趣的教具吸引學(xué)生的注意力，努力創(chuàng)造輕松有趣充實(shí)的課堂。課后我也及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。二、增強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。努力給學(xué)生創(chuàng)造全英式教學(xué)氣氛，讓學(xué)生開口說英語，在邊做邊學(xué)的輕松氣氛中有效學(xué)習(xí)。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主體地位，根本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的時機(jī)。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，通過不同層次的游戲和競爭方式、小組合作，讓各個層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏。我也積極參加瑞安市小學(xué)英語教研活動。做到認(rèn)真聽課做筆記，對照分析^p，反思自己，學(xué)習(xí)長處。四、認(rèn)真修改作業(yè)，布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)修改及時、認(rèn)真，分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法。同時，分析^p每個單元測驗(yàn)，進(jìn)展細(xì)致地記錄，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，學(xué)習(xí)解題技巧。五、堅(jiān)持使用不同方式的獎勵機(jī)制。本學(xué)期，我從聽、說、讀、學(xué)四個方面設(shè)立了不同的、具有針對性的獎勵機(jī)制。如設(shè)立課堂作業(yè)之星，主要為了表揚(yáng)作業(yè)優(yōu)秀及時訂正的孩子；朗讀之星，為了表揚(yáng)早自習(xí)讀書優(yōu)秀的孩子；書寫之星，為了表揚(yáng)抄寫本書寫及時、認(rèn)真，字跡漂亮的孩子。我還分別設(shè)立期中單詞王和期末單詞王，獎勵記憶單詞量最多的孩子。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我覺得我的付出應(yīng)該會有所回報。我也知道期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成績上下，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)期如何自我進(jìn)步，努力增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。第2篇：三年級下英語教學(xué)總結(jié)三年級英語教學(xué)總結(jié)這學(xué)期,我擔(dān)任三年級英語教學(xué)工作。從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣,利用一切時機(jī),鍛煉孩子的聽說才能。以下是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)。一、把握教材,掌握重點(diǎn)陜西旅游教材小學(xué)三年級英語共有八個模塊,主要內(nèi)容是:五官類,家庭成員類,交通工具類,衣服類，食物類，家具類，教室擺設(shè)類，形容詞類。這些內(nèi)容都對孩子們來說是零散。在課前參加日常對話練習(xí),每個人都有時機(jī)參與,鍛煉其他學(xué)生的聽力的同時,把零散的內(nèi)容加以歸整,做到語言的整合;參加,比比讀讀的游戲,把歸類單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn),淡化重點(diǎn)。把講課的時間壓縮到十五分鐘,把課堂真正的還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí),在唱中學(xué)習(xí),在體驗(yàn)成功中學(xué)習(xí),人人都是小老師,人人都是好學(xué)生。二、理解學(xué)生,講求方法在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同,目的是照顧更多的學(xué)生。英語作為一門語言,需要多應(yīng)運(yùn)。為此,早讀時,我早早到教室布置讀的內(nèi)容,認(rèn)真輔導(dǎo)。通過讓好學(xué)生領(lǐng)讀,其他學(xué)生用認(rèn)真的態(tài)度去讀,去認(rèn),去記的方法。通過加分,公開表揚(yáng)等,不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。三、激發(fā)樂趣，自主學(xué)習(xí)。運(yùn)用多種評價方式,評價多種技能,聽,說,讀,寫。給學(xué)生一客觀全方位的評價,讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績的同時感到自己的缺乏;讓學(xué)困生在感到自己缺乏的同時看到自己的亮點(diǎn),讓每一個學(xué)生都有成功的時機(jī)。英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,我們看到的應(yīng)該是學(xué)生的長遠(yuǎn)開展。學(xué)生最終學(xué)會學(xué)習(xí)英語,可以持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的興趣,不管升入哪一級仍然可以獨(dú)立的進(jìn)展學(xué)習(xí),才是英語教育的最終的成功。本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和才能去完成了教學(xué)工作任務(wù)，但離理想的目的還有很遠(yuǎn)的間隔，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面進(jìn)步學(xué)生的成績而努力！第3篇：三年級英語下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)三年級英語下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任三年級的英語教學(xué)工作，由于這個班是我剛接的班，所以本學(xué)期我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研究教法，虛心向同行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲得了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者都是互相聯(lián)絡(luò)，不可分割的。有教者必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，理解和分析^p學(xué)生情況，有針對性地進(jìn)展教學(xué)，對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。課前專心研究教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易承受。但一開場就碰了釘子，在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測出來知道不如人意。后來聽同學(xué)們反響，才知道我講的口語大局部同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的局部內(nèi)容同學(xué)們以前從未接觸過，從而可知，我在上課前根本沒有理解清楚學(xué)生的實(shí)際情況。教學(xué)中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然、講課生動，難易適中照顧全部就自然可以吸引住學(xué)生。所以，我每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)欣慰。因?yàn)閺拈_學(xué)初學(xué)生在課堂上自由散漫，到如今學(xué)生可以遵守紀(jì)律，主動配合老師完成好教學(xué)任務(wù)。學(xué)生的英語成績不斷地在進(jìn)步。當(dāng)然有時當(dāng)某些學(xué)生違背紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的程度，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克制，研究方法，采取有力方法解決當(dāng)中困難。英語是語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀多講，多練，為此，在早讀時，我堅(jiān)持下班理解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化。另外，對局部不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，進(jìn)步他們的才能。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無論成績上下，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是本學(xué)期后如何自我進(jìn)步，如何共同進(jìn)步三個班的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我會繼續(xù)努力，多問，多想，多像前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，由于經(jīng)歷頗淺，許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能繼續(xù)努力，獲得更好成績。第4篇：三年級下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任三年級兩個班的英語教學(xué)。在工作中，我盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。在教學(xué)中，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，積極探究小學(xué)英語快樂課堂。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)理論總結(jié)一下教學(xué)情況如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學(xué)中，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)方案，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心保護(hù)學(xué)生，特別是后進(jìn)生，課堂親密注意他們，教育他們求學(xué)切勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績盡快跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。二、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力進(jìn)步課堂效率1.在課堂上。我認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、情景教學(xué)、TPR教學(xué)法、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌、探究英語小故事等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、老師為輔導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析^p、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。2.在修改作業(yè)方面。布置作業(yè)我做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)修改及時、認(rèn)真，分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量。我培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀，獲得較好的效果。3.在聽說方面。為進(jìn)步學(xué)生的聽說程度，課堂上我努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用才能的場所，鼓勵學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活潑了課堂氣氛，進(jìn)步了他們的聽說才能，又深化了教材內(nèi)容，培養(yǎng)興趣愛好，感受英文的魅力。三、多種評價，激趣樂學(xué)，自主學(xué)習(xí)。在英語教學(xué)中我經(jīng)常運(yùn)用多種評價方式，小組評價，合作小組自評；評價多種層面，學(xué)習(xí)效果的評價，學(xué)習(xí)態(tài)度的評價，學(xué)習(xí)方法的評價，合作才能的評價；評價多種技能，聽，說，讀，寫。給學(xué)生客觀全方位的評價，讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績的同時感到自己的缺乏；讓學(xué)困生在感到自己缺乏的同時看到自己的亮點(diǎn)，讓每一個學(xué)生都有成功的時機(jī)。四、勤學(xué)好問，努力進(jìn)步自身素質(zhì)在工作中，我還不斷地努力進(jìn)步自身業(yè)務(wù)程度，使自己盡快成長起來。堅(jiān)持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與評課，汲取同組老師的成功2經(jīng)歷，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，努力探究自己的教學(xué)形式，并抓住每次外出的學(xué)習(xí)時機(jī)，取長補(bǔ)短，收獲不少。五、缺乏之處誠然，在工作中我還存在著很多的缺乏之處，譬如，堂控。在課堂上有的同學(xué)愛講話，總是不分場合提問一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。我有時候處理的不是很好，不能快速使學(xué)生安靜下來，回歸課堂。在今后的教學(xué)工作中我還需不斷加強(qiáng)自身的堂控才能，多學(xué)習(xí)一些行之有效的方法和口令。總之，一學(xué)年以來，我將努力做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語知識和技能。在今后的教學(xué)工作中我將繼續(xù)努力工作，關(guān)愛學(xué)生，從各方面不斷進(jìn)步自己教育教學(xué)程度。2023年6月21日第5篇：三年級下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任三年級五個班的英語教學(xué)。在工作中，我盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學(xué)中，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，積極探究小學(xué)英語快樂課堂。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)理論總結(jié)一下教學(xué)情況如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學(xué)中，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)方案，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心保護(hù)學(xué)生，特別是后進(jìn)生，課堂親密注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績盡快跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。二、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力進(jìn)步課堂效率1.在課堂上。我認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析^p、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。2.在修改作業(yè)方面。布置作業(yè)我做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)修改及時、認(rèn)真，分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量。我培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀，獲得較好的效果。3.在聽說方面。為進(jìn)步學(xué)生的聽說程度，課堂上我努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用才能的場所，鼓勵學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活潑了課堂氣氛，進(jìn)步了他們的聽說才能，又深化了教材內(nèi)容，培養(yǎng)興趣愛好，感受英文的魅力。三、多種評價，激趣樂學(xué)，自主學(xué)習(xí)。在英語教學(xué)中我經(jīng)常運(yùn)用多種評價方式，小組評價，合作小組自評；評價多種層面，學(xué)習(xí)效果的評價，學(xué)習(xí)態(tài)度的評價，學(xué)習(xí)方法的評價，合作才能的評價；評價多種技能，聽，說，讀，寫。給學(xué)生一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績的同時感到自己的缺乏；讓學(xué)困生在感到自己缺乏的同時看到自己的亮點(diǎn)，讓每一個學(xué)生都有成功的時機(jī)。四、勤學(xué)好問，努力進(jìn)步自身素質(zhì)在工作中，我還不斷地努力進(jìn)步自身業(yè)務(wù)程度，使自己盡快成長起來。堅(jiān)持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與評課，汲取同組老師的成功2經(jīng)歷，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，努力探究自己的教學(xué)形式，并抓住每次外出的學(xué)習(xí)時機(jī)，取長補(bǔ)短，收獲不少。五、缺乏之處誠然，在工作中我還存在著很多的缺乏之處，譬如，會因?yàn)槟承W(xué)生的作業(yè)不好而遷怒其他學(xué)生，會因?yàn)闆]有到達(dá)自己理想的教學(xué)效果而不能及時的調(diào)控自己的情緒以致于影響教學(xué)的進(jìn)程等，在今后的教學(xué)工作中我還需不斷加強(qiáng)自身的情緒調(diào)控。總之，一學(xué)年以來，我將努力做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語知識和技能。在今后的教學(xué)工作中我將繼續(xù)努力工作，關(guān)愛學(xué)生，從各方面不斷進(jìn)步自己教育教學(xué)程度。2023年6月30日第6篇：三年級下冊英語教學(xué)工作總結(jié)三年級英語下冊教學(xué)工作總結(jié)三年級(2)班李群2023年7月三年級下冊英語教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期即將過去，可以說緊張繁忙收獲多多。本學(xué)期，我擔(dān)任三年級的英語教學(xué)工作，現(xiàn)就結(jié)合本人的工作理論，談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點(diǎn)滴體會：一、營造活潑的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能進(jìn)步教學(xué)效率。愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)迫而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。確實(shí)如此，假如一個學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃重的興趣，那么就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，就會認(rèn)真學(xué)習(xí)，反之，沒有興趣，被迫進(jìn)展的學(xué)習(xí)會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、進(jìn)步、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件?；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中比擬注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計形式多樣的活動，為學(xué)生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在這種氣氛中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入學(xué)習(xí)中去。二、創(chuàng)設(shè)濃重的英語學(xué)習(xí)氣氛。1、用英語來組織教學(xué)。本學(xué)期自開學(xué)以來，我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué)。無論上課時師生互相打招呼問候、道別，或是老師發(fā)號指令讓學(xué)生參與活動等，都用英語來說，盡可能讓學(xué)生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氣氛，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的時機(jī)。2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生得到廣泛的理論。創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實(shí)物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語言理論，使課堂增添無窮的樂趣。三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。老師怎樣教，有其規(guī)律可循，學(xué)生怎樣學(xué)也有其規(guī)律可導(dǎo)。在我的英語課堂教學(xué)中，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使他們可以運(yùn)用規(guī)律，在短時間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。例如，在教音標(biāo)/e/時，先出示一些單詞，head,bread,ready等，然后逐個讀出，要學(xué)生聽、觀察、分析^p，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)