學前班教學計劃（共7篇）

第25頁共25頁學前班教學方案〔共7篇〕第1篇：學前班教學方案一、教材分析^p通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識才能，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和理解數(shù)與數(shù)的互相聯(lián)絡，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、到達解決問題的才能。學前班數(shù)學教育的主要有分類，排序和對應等數(shù)學根底知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。二、教學目的要求1、在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)歷，區(qū)分和理解一些事物的互相關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析^p和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的互相聯(lián)絡，并能準確的進展加減運算。2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種才能，觀察力、想象力、思維力以及語言表達才能。，三、教學重難點1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算10以內(nèi)加減法。2、能對周圍的事物有一定的空間想象才能。3、能在老師的引導下，能提出簡單的數(shù)學問題，為今后的學習打根底。四、學生根本情況分析^p由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心開展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、才能等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的開展幼兒的才能，帶著幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的根底上有所進步。第2篇：學前班教學方案一、指導思想：新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。隨著時代的進步和開展，幼兒的社會教育也隨之發(fā)生變化。本學期，我將會嚴格要求自己，認真總結(jié)上學期的工作，汲取經(jīng)歷，反省缺乏，在新的《綱要》和《學校幼兒園教研方案》的指導思想引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的開展。二、本班情況分析^p：我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老師，保護同伴，能理解并遵守日常生活中根本規(guī)那么，大局部孩子能主動參與各項活動，有一定的自信心。但是由于我班孩子都是獨生子女，合作意識不強，不能互相謙讓，互相分享，本學期將重點加強培養(yǎng)。三、大班社會教育目的：社會領域的教育具有潛移默化的特點，因此，幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)應浸透在多種活動和日常生活的各個環(huán)節(jié)中，同時，社會學習又是一個漫長累積的過程，僅靠一兩次活動的教育是不夠的，要以各種形式帶著幼兒走進社會，要充分利用各種教育資使幼幼兒獲得感性的社會經(jīng)歷，努力培養(yǎng)幼兒的責任感并形成正確的價值觀。1、理解關(guān)心周圍的同伴及成人，體驗和感謝他們對自己愛，學慣用簡單的方式表達自己的愛。2、能主動與同伴進展有效的交往、合作，能主動與同伴分享;在交往中，比擬清楚地表達自己的意愿，同時注意傾聽別人的愿望與意見。3、初步學會比擬客觀地評價自己和別人。4、初步具有良好的生活、行為習慣，能自覺遵守一日生活的各項行為準那么。5、理解生活、游戲、學習等行為規(guī)那么和自己行為的關(guān)系自覺遵守規(guī)那么與要求。6、努力嘗試克制困難，具有樂觀向上的性格和老實、英勇、守信的品質(zhì)。7、形成初步的集體意識，有初步的責任感和榮譽感。8、初步理解周圍人們的勞動，尊重與熱愛勞動人民，喜歡做力所能及的事。9、感受積極向上的民俗，對祖國燦爛的文化感興趣，激發(fā)愛祖國的情感。詳細目的：(一)行為習慣的培養(yǎng)幼兒在2~3歲時已能聽懂老師及家長的要求，并漸漸養(yǎng)成良好的行為習慣。5~6歲的幼兒理解才能及自控才能都得到進一步的開展，并且面臨著進入小學承受小學教育，因此行為習慣的培養(yǎng)顯得尤其重要。行為習慣的培養(yǎng)包括以下幾個方面：1、日常生活習慣：此時的幼兒已具備較強的自理能力和較強的獨立意識，渴望自己做一些事情，我們要充分開發(fā)利用幼兒這一時期的生理特點，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣，同時，養(yǎng)成早睡早起，講究衛(wèi)生等好的生活習慣。2、學習習慣;大班幼兒將進入小學，成為小學生，因此要幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，諸如自己整理文具，按時上幼兒園，上課認真聽講等。幼兒在家中多是大人照顧過細，時間概念冷淡，做事拖拉，所以，在大班階段要加強幼兒時間概念的培養(yǎng)，通過競賽等活動幫助寶寶養(yǎng)成做事有條理，時間概念強等必備的學習習慣。3、社會生活中的規(guī)那么;幼兒走入社會后成為社會中的人，要理解其中的各種規(guī)那么，不能隨心所欲，總以自我為中心，要學會與別人相處，交流、合作。因此要培養(yǎng)幼兒良好的社會生活規(guī)那么，如上幼兒園有哪些規(guī)那么，到各種公共場所應遵守哪些規(guī)那么等，培養(yǎng)幼兒良好的行為標準。(二)各種標志的認識社會生活中尤其在公共場所存在多種的標志，以表示各種意義。幼兒要學會看各種標志，理解標志含義，并按照標志的要求進展各種活動，真正形成自我約束力，形成自律而非他律。所以，要以各種形式、生活結(jié)合引導幼兒認識各種標志，以便幼兒能及時、準確的理解各個含義。(三)認識家鄉(xiāng)、理解祖國理解家鄉(xiāng)的各種物產(chǎn)，及環(huán)境，理解家鄉(xiāng)的風俗習慣，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，繼而引申到祖國，引導幼兒理解祖國，理解祖國的過去、現(xiàn)狀，設想祖國的將來。培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、為祖國自豪的情感，培養(yǎng)幼兒為祖國的開展而振奮的精神，培養(yǎng)幼兒愿意為祖國的振興而奉獻力量的責任感使命感。四、詳細教學措施：1、幼兒在玩玩具中經(jīng)常會發(fā)生爭吵或打鬧，我們將和孩子一起共同討論，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)那么和作用，學會交往，同時教育幼兒懂禮貌，并創(chuàng)造時機訓練幼兒學習禮貌用語。2、每月開展一次"大幫小"的活動，鼓勵幼兒幫助小班幼兒，體驗幫助別人的得到的快樂。3、以講故事、看圖片等形式引導學會幼兒互相合作、互相謙讓。4、以輪流當小小升旗手的形式，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事，介紹簡單的奧運知識，幫助幼兒尊重國旗，以及培養(yǎng)幼兒愛國情感。5、搜集有關(guān)環(huán)境保護的圖片、資料等，通過社會理論、故事講述等加強幼兒的環(huán)保意識。6、老師要增強社會性教育的意識，關(guān)注幼兒的日常生活，觀察、理解和掌握幼兒的行為，隨時捕捉到有利的教育契機，建立有機整合的渠道。一、根本狀況分析^p：全班學生剛進校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學校的生活充滿了渴望，對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不理解，良好的學習習慣處于初步構(gòu)成期。他們學生的程度不一，有的孩子提早上學前班，已初步認識了漢語拼音，會讀拼音字母，能拼簡單的音節(jié)。能認讀簡單的獨體字。而有的學生，沒有上過學前班，對于語文的學習理解不多，學生的程度深淺不一。每個學生都抱著完美的愿望來上學，開場他們的真正好處上的學習，來理解正規(guī)的教育。但是還談不上什么勤奮、鉆研、細心的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步構(gòu)成的階段。培養(yǎng)目的培養(yǎng)學生良好的學習習慣和正確的讀書寫字的姿勢?？梢约兪斓恼J讀漢語拼音和音節(jié)。透過識字、學習課文，培養(yǎng)學生扎實的語文根本功。本學期我要狠抓學生的良好的學習習慣和正確的讀寫姿勢，培養(yǎng)學生透過多種途徑識字的潛力。并且，要在學生中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動，培養(yǎng)學生閱讀的興趣。二、教學目的和要求1、漢語拼音(1)能讀準聲母，韻母，腔調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母和6個單韻母。(2)能借助漢語拼音識字，正音，學說普通話。(3)學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。2、識字與寫字(1)喜歡學習漢字有主動識字的原望。(2)認識常用漢字80個會寫40個。(3)掌握漢字的根本筆劃，能按筆順規(guī)那么寫字字寫得正確端正整潔。(4)對讀物中感興趣的資料，樂與他們交流。3、口語交際(1)學說普通話，?步養(yǎng)成說普通話的習慣。(2)能認真聽別人講話，能理解講話的主要資料。(3)能與別人交談，太度自然大方，有禮貌。(4)引導學生“樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。(5)注意傾聽對方講話。(6)能理解日常用語的意思。(7)能清楚地說出自我想說的事情。(8)喜歡聽故事、看圖書。(9)能聽懂和會說普通話。(10)對學生的語言潛力進展綜合性開發(fā)。三、全冊教材分析^p1、本冊教材安排及特點博采眾長，富有新意。本冊教材根據(jù)新課程標準有關(guān)語文課程性質(zhì)的闡述，進一步明確了小學語文課程的性質(zhì)和地位;注意從我國豐富的語文傳統(tǒng)教學經(jīng)歷中汲取精華，從長期以來我國小學語文教學的成功經(jīng)歷中吸收營養(yǎng)。同時，在選文的角度，課型的安排、練習的設計等方面大膽創(chuàng)新，是教材表達出注重德育浸透，注重情感培養(yǎng)、注重語言積累、注重課堂教學效率、注重良好學習習慣的養(yǎng)成等諸方面特點。突出重點，便教利學。本冊教材以“培養(yǎng)良好的學習習慣”開篇，將低年級小學生日常語文學習和語文生活中務必具備的良好習慣，有選取、有重點地編入了課本。主要資料有兩個：一是持續(xù)正確的讀寫姿勢，目的是要求學生重視用眼衛(wèi)生;二是愛惜學慣用品，養(yǎng)成良好習慣，促進身心安康開展?！皾h語拼音”共安排15課，分5個單元。每課一般包括5個局部：(1)字母和配合字母教學的情境圖、表音表形圖;(2)漢語拼音書寫教材;(3)音節(jié)拼讀練習;(4)拼音詞和與之相配的插圖;(5)有關(guān)的拼音詞、拼音句練習。要求是讀準聲母、韻母、腔調(diào)和整體認讀音節(jié)，準確拼讀和正確書寫音節(jié)。“課文”的重點是識字、寫字、朗讀、背誦。同時，有關(guān)讀寫姿勢的要求，每篇課文的作業(yè)設計、每個單元的練習設計等，明確詳細，操作性強，既便與老師的教，也利于學生的學。2、本冊教材重點、難點及解決問題的策略本冊教材的重點是培養(yǎng)良好的學習習慣，讓學生掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學慣用品，要求學生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學慣用品，養(yǎng)成良好習慣，促進身心安康開展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，標準練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習。在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關(guān)系，強化音節(jié)教學，能讀準聲母、韻母、腔調(diào)和整體認讀音節(jié)，準確拼讀和正確書寫音節(jié)，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學生獨立認讀潛力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生識字、寫字、朗讀、背誦的潛力。本教材的'難點是能正確的認讀聲母和韻母，能準確地拼讀音節(jié)。能按筆順在田字格里書寫、默寫129個生字。閱讀教學中要結(jié)合學生的年齡特點和認識程度，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析^p和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮老師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進展聽力訓練，結(jié)合范寫，進展觀察訓練，全面進步學生的素質(zhì)。在教授漢語拼音時處理好課文各局部的資料之間的關(guān)系。利用每課一幅的圖畫為學生帶給學習字母的情景。堅持讓學生自主拼讀，減少老師的領讀。在培養(yǎng)習慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，標準練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮老師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進展聽力訓練，結(jié)合范寫，進展觀察訓練，全面進步學生的素質(zhì)。3、根據(jù)學生實際和新課程理念，你準備如何科學、靈敏地使用好教材在培養(yǎng)學生良好的學習習慣方面，高度重視“習慣篇”的教學，采取多種手段，落實要求。激發(fā)興趣。抓住重點。(寫字姿勢“三個一”，關(guān)鍵是“一寸”)注重理論。不斷示范。在同學中樹典范，勤于檢查。堅持反復抓、抓反復，并注意課內(nèi)外、校內(nèi)外溝通。在漢語拼音的教學中，以激發(fā)學生的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握必須的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理浸透教材的人文性。把握好拼音抄寫的量。讓學生透過(1)編小故事;(2)采用歌謠;(3)編順口溜;(4)背誦兒歌，如教學單韻母時，雖然單韻母雖然只有6個，比擬好學，但對于剛開場接觸拼音的學生，還是有必須難度的。因此，學習單韻母時，我會把學生喜歡的小動物編入兒歌，激發(fā)學生學習拼音的興趣，兒歌背熟了，單韻母也掌握了。例如：圓圓臉蛋扎小辮兒，張大嘴巴aaa;大公雞，哦哦啼，攏圓嘴巴ooo;大白鵝，水里游，水中倒影eee;1加小點還念i，牙齒對齊iii;烏鴉的小窩像個u，突出嘴巴uuu;小魚躍起吐水泡，像吹笛子uuml;uuml;uuml;。用心合理地用好教學方法和教學手段，這樣，就會讓本來枯燥無味的漢語拼音教學變得生動搞笑，也可以讓學生更好地掌握，并為以后的語文學習打下堅實地根底。如教學“zh、ch、sh”時，我將指導學生讀“語境歌”：一輪紅日上山頭，獅子想來吃小猴，樹上同伴有方法，伸下樹枝來搭救，讓學生手舞足蹈的模擬獅子和猴子進展表演，從而饒有興趣地讀兒歌。四、主要措施1、根據(jù)本地區(qū)本班的實際狀況，精心設計好教案、認真上好每一節(jié)課、及時反應、認真修改每個學生的作業(yè)、耐心輔導學生、使用普通話教學。2、由于小孩小。掌握抽象的漢語拼音。是相當枯燥無味的。所以在教學中力求做到漢語拼音的教學具搞笑味性。富有童趣，讓學生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。3、識字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮脑敿毜挠蓄伾牟牧霞訌娭庇^性形象化。引導學生去學。透過形象。直觀的教學，加上豐富的意象，學生就能掌握所學的漢字。五重難點;能記住6個單韻母。23個聲母。4、關(guān)注全體學生，一個孩子都不能落下。5、關(guān)注學生差異，要關(guān)注略微慢一點的學生。6、關(guān)注學習過程，眼情要盯住學生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細節(jié)。7、關(guān)注教學評價，要擅長鼓勵學生，多表揚。8、關(guān)注教學形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學生感受到學習的快樂，但并不要一弄一些花架子。9、關(guān)注自身成長，為了讓學生學好，老師要先學，即活到老學到老。10、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學習階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事，讀拼音兒歌等，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到習太累太苦。第4篇：學前班教學方案新學期的工作開場了，為了每一個孩子都有獲得更好的開展，能更安康。全面的開展，為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定工作方案，并在方案施行中不斷修正自己，完善自己，不斷進步作為一名老師應具有的素質(zhì)，現(xiàn)將本學期工作方案如下：二月份：通知小朋友開學，制定班級方案，學期方案，月方案，周方案，日方案，做好開學準備工作，接待好新入園的小朋友。三月份：訓練好常規(guī)，做好開學準備方案，發(fā)放新書，制定學期方案，月方案，周方案，日方案，認真填寫三檢記錄，三八婦女節(jié)制定賀卡，慶賀媽媽的節(jié)日，制定出版面，如：花，賀卡等，二十八號制定出學生家長開放日方案，31號學生家長開放(學生家長會方案要求：有講稿，有過程，有總結(jié)，有反思。這月所學內(nèi)容展示給學生家長)迎接每月的語言考核(4號)四月份：在班級設立種植區(qū)，如：小草、菊花、滴水觀音等，讓幼兒每天給植物澆水施肥，讓幼兒觀察種子發(fā)芽觀察植物生長狀況，組織幼兒春游，讓幼兒體會春天的快樂，開展春季運動會，讓學生家長報名參加讓幼兒體會跟爸爸媽媽在一起游戲的快樂，二十八號制定出學生家長開放日方案，，29號學生家長開放(學生家長會方案要求：有講稿，有過程，有總結(jié)，有反思。這月所學內(nèi)容展示給學生家長)迎接每月的美術(shù)考核(4號)五月份：把世界節(jié)日介紹給小朋友五月一日勞動節(jié)，五月八號母親節(jié)制作和繪畫，跟老師一起慶賀媽媽的節(jié)日，準備六一編排節(jié)目，迎接每月的舞蹈考核(5號)六月份：準備父親節(jié)，制作賀卡和繪畫，讓幼兒跟老師一起慶賀自己的節(jié)日，并跟老師一起拍班級合影，各班準備公開課為進步老師業(yè)務程度，二十八號制定出學生家長開放日方案，30號學生家長開會(學生家長會方案要求：有講稿，有過程，有總結(jié)，有反思。這月所學內(nèi)容展示給學生家長)迎接每月的鋼琴考核(3號)七月份：慶賀七月一日黨的生日，(唱歌，舞蹈，游戲等)跟孩子一起開畢業(yè)典禮，(朗讀，唱歌等)重新制定方案，迎接每月的公開課考核(4號)八月份：慶賀八月一日建軍節(jié)，準備迎接老師考核(五項技能考核、語言、美術(shù)、舞蹈、鋼琴、公開課1115號)并進展優(yōu)秀老師評選并進展表彰。做好學生家長工作，迎接新小朋友入園。重新制定方案，總之，我會時刻牢記園興我榮的宗旨，為幼兒的全面開展，為幼兒園的美妙明天不斷努力，讓我們的寶貝在金色搖籃幼兒園里安康、快樂的成長!第5篇：學前班教學方案一、根本情景學前班學生人數(shù)有43人，其中男生20人，女生23人，學生大局部來自鄉(xiāng)村，年齡大約在4—6歲左右。由于學前班兒童年齡方面比擬小，智力發(fā)育也不一樣，掌握知識有必須的困難，所以在本學期內(nèi)，只要求學生兒童掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法和一些簡單圖形分類。二、指導思想我國正處于建立社會市場經(jīng)濟體制和實現(xiàn)現(xiàn)代化建立戰(zhàn)略目的的關(guān)鍵時期。改革開放以來，教育事業(yè)的改革與開展獲得了令人矚目的宏大成就，但應對新的形勢，我們的教育資料和教學方法相對滯后，影響了兒童的開展。在新的課改，我們必須全面貫徹國家教育方針，以進步國民素質(zhì)為根本宗旨，以關(guān)注學生的興趣和經(jīng)歷，努力為學生的學習供應生動、活潑、主動求知的材料與環(huán)境。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論本領為重點，造就有夢想、有道德，有文化、有紀律的德、智、體、美等全面開展的社會事業(yè)建立者和接班人。經(jīng)過素質(zhì)教育，進步學生的思想品德，同時指導兒童認識事物和實物的數(shù)量。能數(shù)一些實物和圖像，隨著認識數(shù)字的增加，要加強認、寫、數(shù)、讀的訓練。適當浸透一些數(shù)、認、寫的根底知識，過度到加、減法的計算，隨著認數(shù)的增加，要加強比擬數(shù)的大、小、多、少的教學和練習，繼續(xù)加強認、讀、數(shù)、寫的訓練做到學生看到物體能認識和數(shù)清物體的個數(shù)。培養(yǎng)學生從小愛學數(shù)學的興趣，打好數(shù)學根底知識，開展兒童的思維本領，培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)兒童有道德，有文化，守紀律的良好作風，進步兒童的文化素質(zhì)，調(diào)動兒童學習的進取性和主動性，、促進兒童的認識本領和建計算本領。三、教學要求1、使兒童初步認識一些物體和圖像。2、能數(shù)10以內(nèi)的物體和圖像的個數(shù)。3、掌握10以內(nèi)的順序和大小。4、認識符號“=”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。5、初步理解分類的方法，會進展簡單的分類。6、使兒童會認、讀、數(shù)、寫1—10以內(nèi)的數(shù)。7、使兒童認識加減的意義，并能正確地進展計算，在原有的根底上進步計算本領和計算速度。四、教學措施和方法1、老師要認真?zhèn)浜谜n，上好課，課后認真修改作業(yè)，加強課堂形勢的教學和訓練，注重啟發(fā)兒童的思維本領和技能，使兒童學得懂記得牢。對智力差的兒童要多加輔導，嚴格訓練。2、探究單元教學的教法，明確每個單元教學要求和訓練，抓住重點，打破難點，采取精講地練，課內(nèi)課外結(jié)合的做法，使兒童對數(shù)有所興趣，自覺地進展學習。五、教學資料及教學進度〔略〕第6篇：學前班教學方案“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們與孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在學前班的最后一個學期，也是入小學前最關(guān)鍵的一學期。所以我將一如既往地認真開展教育教學工作，針對上學期教學工作中出現(xiàn)的缺乏進展調(diào)整，使每一位孩子可以在原有的根底上得到開展。本學期我主要擔任了學前〔1〕班的《拼音》、《數(shù)學》、《寫字》、《圖畫》、《手工》的教學。我力求上好每堂課，在課前認真研究教材，準確把握重難點，注意強化難點強調(diào)重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律，年齡特點，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)歷，有目的、有方案、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，進步教學程度。下面將主要的學科做簡單的教學方案：一、拼音教學方案〔一〕、本學期拼音的教學重點學會復韻母、整體認讀音節(jié)能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。〔二〕、措施與方法1.漢語拼音的教學，從實際出發(fā)，采用直觀教學，如：圖片、卡片。2.可借助多媒體教學的輔助手段，激發(fā)幼兒的學習興趣，扎扎實實地把拼音根底打牢。3.重視讀寫訓練，有效地進步幼兒的讀寫拼音字母的才能。4.注教學評價，要擅長鼓勵學生，多表揚。5.結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導，培養(yǎng)良好的學習習慣。6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學方面，認真寫好教學方案，提早備好課，備課時認真鉆研教材，學習好《綱要》，力求吃透教材，找準重點、難點?；ハ嗦犝n，認真聽取同事的意見，改良教學方式。每天及時寫教學反思、總結(jié)經(jīng)歷教訓。在教與學的過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理浸透教材的人文性。讓孩子通過〔1〕編小故事?！?〕采用歌謠。〔3〕編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、合適幼兒心理特點的教學環(huán)境，引發(fā)幼兒對學習的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染與教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氣氛中學習。二、數(shù)學教學方案〔一〕、教學目的要求幼兒在老師的引導下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)歷，區(qū)分與理解一些事物的相關(guān)聯(lián)絡，通過自己的操作并理解、分析^p與概括出數(shù)的意義及數(shù)字的互相關(guān)系，并能準確的進展20以內(nèi)加減運算。〔二〕、數(shù)學教學的重難點1、能對周圍的事物有一定的空間想象才能。2、對生活中的物體能有一個根本的認識才能，如認識鐘表、學習等分、學習分類等。3、能理解數(shù)字的意義并能準確的進展20以內(nèi)加減運算。4、認識錢幣及錢幣的簡單計算。5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式?！踩?、教學措施教學活動與幼兒的日常生活嚴密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)與保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，創(chuàng)造與提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數(shù)學知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的才能。教學中組織創(chuàng)設各種情景，以有趣的故事與游戲展開，并配合詳細形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學習的主體作用。三、寫字教學方案1、寫字方面，純熟掌握根本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)那么正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，標準的板書，詳細的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確標準的書寫，純熟掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。2、培養(yǎng)良好的學習習慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢與愛惜學慣用品，要求學生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣，促進身心安康開展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，標準練習，寫字課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習。3、體會漢字的優(yōu)美。引導幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業(yè)互相傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力，從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀察字形、練習寫字。本學期，我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作與各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好根底。第7篇：學前班教學方案在本學期，我們學前班開已經(jīng)是第二學期了，因此有了一定的經(jīng)歷，我們必須再接再厲,自己找時機不斷去尋找，去探究，這對于我們來說是一個很大的挑戰(zhàn)。我們一定會以積極的認真的態(tài)度投入到工作當中，取到更好的成績。我們大局部孩子已經(jīng)適應學校的學習環(huán)境，他們的整體根底都比擬好;另一局部孩子是從其它幼兒園轉(zhuǎn)過來的，他們相對來說，根底要比其他孩子差，這就意味著教學進度在前一段時間得需要調(diào)整。在本學期，如何讓孩子們更好地學習新知識，養(yǎng)成良好的學習習慣，是我們班級的首要任務。因此，我結(jié)合本班的情況制定了本學期的班務方案：一、班級情況分析^p