能被2、5整除的數 五年級數學教案 小學數學教案 數學教案_第1頁
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文檔簡介

能被、5除的數教目：知識與能力：理解和掌握能被25整除的數的特征，會判斷一個數能否被2、整除。了解奇數、偶數的概念情感與態(tài)度：培養(yǎng)分析、綜合、抽象、概括的能力。教重：解和掌握被被2、除的數的特征。教難：會判斷一個數能否被2、整除教過：一復舊：自由發(fā)言，舉出一些整除的算式展示)下面哪些數能被2整?哪些數能否整除?8、9、、、、、85、60二引新。師：通過口算筆算，能判斷一個數能否被2或除，如果一個較大的數，如8660，不用筆算，能很快作出判斷?個同來考考老師，無論你報出的數多大，只要你一報出數，老師就能判斷準確?；钔旰?，揭秘密。

三探規(guī)。師寫出從1到20的，要求學生判斷哪些數能被2除，找出這些數的特征。引出偶數概念，判斷一個數是否偶數，只要看個位是否是偶數。師提供幾個數，讓學生判斷能否被整除學生總結出規(guī)律。檢驗學生能力。(1)舉例說明什么是奇數、偶?是數還是偶數(3)座號是偶數的同學請舉手，號是奇數的同學請舉手；(4)兩次都沒有舉手的同學請站來。四自學自學能被5整除數的特征談談自學的體會出示幾個數讓學生判斷能否被5整，總結規(guī)律。五練設。第層，本練習。

第層，展練習。(1)判斷題：①能同時被2和5整的數末尾至少有一個0②1是小后奇數。③一個自然數不是奇數，就是偶數。④在相鄰后兩個自然數中，偶數比奇數大1(2)填空。①能被2整后最大兩位數是)②能被5整后最大三位數是)③107后連續(xù)5個偶數()第層，

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