第五單元名著導(dǎo)讀《昆蟲記》課件-部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

“悅”讀經(jīng)典，

悅享人生八年級(jí)《語(yǔ)文》上冊(cè)名著導(dǎo)讀

在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多不過(guò)九寸深，一指寬，這便是

A的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。A出來(lái)吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是A的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，A就在這平臺(tái)上彈琴。片段回放一蟋蟀

撇開這一點(diǎn)不談，B是彼此十分和睦地共居在一起的，它們之間從不爭(zhēng)吵，頂多面對(duì)食物有點(diǎn)兒敵對(duì)行為而已。我扔入一片梨，一只B立即占住它。誰(shuí)要是來(lái)咬這塊美味的食物，出于妒忌，它便踢腿把對(duì)方趕走。自私心是到處都存在的。吃飽了，它便讓位給另一只B，這時(shí)它變得寬容了。這樣一個(gè)接著一個(gè)，所有的B都能品到一口美味。嗉囊裝滿后，它用喙尖抓抓腳底，用沾著唾液的爪擦擦臉和眼睛，然后閉著雙眼或者躺在沙上消化食物。片段回放二綠色蟈蟈

未長(zhǎng)成的

C的地下生活至今還是個(gè)秘密，不過(guò)在他來(lái)到地面以前，地下生活所經(jīng)過(guò)的時(shí)間我們是知道的，大概是四年。以后，在陽(yáng)光中的歌唱只有五個(gè)星期。四年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽(yáng)光下的享樂，這就是

C的生活。我們不應(yīng)當(dāng)討厭它那喧囂的歌聲，因?yàn)樗蛲了哪?，現(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服，長(zhǎng)起可與飛鳥匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽(yáng)光中，什么樣的歌聲能響亮到足以歌頌它那來(lái)之不易的剎那的歡愉呢？片段回放三蟬八年級(jí)《語(yǔ)文》上冊(cè)名著導(dǎo)讀

科普作品的寫作目的是普及科學(xué)知識(shí)，增進(jìn)大眾對(duì)科學(xué)的了解。力求深入淺出，用通俗的語(yǔ)言說(shuō)明復(fù)雜、抽象的事理，以利于科學(xué)知識(shí)的傳播。關(guān)于科普作品方法一：借助前言、后記或其他資料，了解作者的生平事跡、科學(xué)成就和全書的大致內(nèi)容，為閱讀整本書做準(zhǔn)備?？破兆髌返拈喿x閱讀活動(dòng)一：知作者，明作品

請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材121-122頁(yè)的導(dǎo)讀部分，了解作家的生平事跡、科學(xué)成就和全書的大致內(nèi)容。

讓-亨利·卡西米爾·法布爾，

1823年出生于法國(guó)南部普羅旺斯的一戶農(nóng)民家庭。因家境貧困，法布爾被送到祖父母家中寄養(yǎng)，年幼的他已被鄉(xiāng)間的蝴蝶與蟈蟈兒這些可愛的昆蟲所吸引。法布爾：掌握田野無(wú)數(shù)小蟲子秘密的語(yǔ)言大師

7歲時(shí)，法布爾回到父母身邊，并到村里讀了小學(xué)。后來(lái)，因?yàn)榧揖池毨Хú紶柌坏貌怀鲩T做工謀生。雖然學(xué)業(yè)無(wú)法繼續(xù)，但是他抓緊一切時(shí)間自學(xué)，15歲時(shí)，他只身報(bào)考阿維尼翁市的師范學(xué)院，并且被正式錄取。法布爾：掌握田野無(wú)數(shù)小蟲子秘密的語(yǔ)言大師

畢業(yè)后，法布爾獲得中學(xué)教員職位。課堂教學(xué)之余，法布爾閱讀了一本昆蟲學(xué)著作，從此萌生了要畢生研究昆蟲的偉大志向。那一年，他不足十九歲。法布爾生活的每一天每一夜，獨(dú)自的、安靜的研究，花了足足三十年的時(shí)間完成了引人入勝的科普巨著——《昆蟲記》。法布爾：掌握田野無(wú)數(shù)小蟲子秘密的語(yǔ)言大師

《昆蟲記》共10卷，又譯為《昆蟲物語(yǔ)》或《昆蟲學(xué)札記》，是作者對(duì)昆蟲最直觀的研究記錄，影響了無(wú)數(shù)科學(xué)家、文學(xué)家及普通大眾,其文學(xué)及科學(xué)非凡的成就受到舉世推崇?！独ハx記》：譜寫昆蟲生命的詩(shī)篇

《昆蟲記》不僅是一部科普著作，也是一部文學(xué)經(jīng)典，除了真實(shí)地記錄了昆蟲的生活，還透過(guò)昆蟲世界折射出社會(huì)人生。在讀書界一次又一次引起轟動(dòng)。先后被譯成50多種文字出版。

《昆蟲記》被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”，法布爾被譽(yù)為“昆蟲詩(shī)人”。《昆蟲記》：譜寫昆蟲生命的詩(shī)篇

《昆蟲記》是一部很有趣，也很有益的書——魯迅《昆蟲記》：譜寫昆蟲生命的詩(shī)篇

“如果夜晚的演奏會(huì)僅限于精英們，那么主角一定是那些聲音清亮而大聲的歌手了：帶角貓頭鷹唱憂傷的愛情曲，蟾蜍是演奏曲的敲鐘人，意大利蟋蟀是拉小提琴的樂手，而蟈蟈充其量不過(guò)是一個(gè)敲打三角鐵的小小配角。”片段回放

從來(lái)還不知道貓頭鷹唱憂傷的愛情曲，那么叫聲一定不是輕快悅耳的，把蟾蜍的呱呱聲說(shuō)成敲鐘，多么形象，小蟋蟀仿佛穿著燕尾服彈奏小提琴曲，一定是娓娓動(dòng)聽，那么蟈蟈一定是不成音樂，這些形象的比喻會(huì)把我們帶進(jìn)一個(gè)趣味的昆蟲世界，我們?cè)趺纯赡懿蝗ルS同作者一探究竟呢？這樣的語(yǔ)言還很多，在閱讀的過(guò)程中，大家會(huì)像老師一樣通過(guò)語(yǔ)言體會(huì)到昆蟲的奧妙，從法布爾的描述中，融入神秘的大自然。方法二：

查閱目錄，提煉重點(diǎn)，根據(jù)興趣或需要確定目標(biāo)內(nèi)容，選擇閱讀。在閱讀中，有取有舍，跳躍前進(jìn)，跳過(guò)一些無(wú)關(guān)緊要的句段或篇章，抓住讀物的關(guān)鍵性材料速讀?？破兆髌返拈喿x跳讀法方法三：

在閱讀同時(shí)，邊讀邊想邊動(dòng)筆，用一些自己習(xí)慣用的符號(hào)，圈點(diǎn)勾畫，標(biāo)出重要的字、詞、句，寫出感想，歸納要點(diǎn)，概括中心，評(píng)價(jià)手法等?？破兆髌返拈喿x圈注法閱讀活動(dòng)二：跳讀文本，體會(huì)趣味

這本書共29個(gè)章節(jié)，從昆蟲的習(xí)性和昆蟲的生活兩個(gè)方面，著重寫了20余種昆蟲。

每個(gè)小組從導(dǎo)學(xué)案“文本摘選”中認(rèn)領(lǐng)一個(gè)研讀任務(wù)，先根據(jù)閱讀提示獨(dú)立閱讀，再共同探究，總結(jié)研讀探究結(jié)果，準(zhǔn)備全班交流展示。閱讀活動(dòng)二：跳讀文本，體會(huì)趣味

文中哪些知識(shí)是你之前就了解到的？用“

”勾畫，你在文中發(fā)現(xiàn)了哪些新奇有趣的知識(shí)？用“

”勾畫，就自己感觸最深的部分在右側(cè)旁批點(diǎn)評(píng)。

誰(shuí)不認(rèn)識(shí)這美麗的蝴蝶？它是歐洲最大的蝴蝶，穿著栗色天鵝絨外衣，系著白色皮毛領(lǐng)帶。翅膀上滿是灰白相間的斑點(diǎn)，一條淡白色之字形線條穿過(guò)期間，線條周邊呈煙灰白，翅膀中間有一個(gè)圓形斑點(diǎn)，宛如一只黑色的大眼睛，瞳仁中閃爍著黑色、白色、栗色、雞冠花紅色等呈彩虹狀的變幻莫測(cè)的色彩。大孔雀蝶的晚會(huì)

大孔雀蝶

法布爾運(yùn)用了擬人和比喻的手法，生動(dòng)的描繪了大孔雀蝶迷人的外表，美的動(dòng)人心魄。

大孔雀蝶裝備精良，長(zhǎng)著許多面的小光學(xué)眼睛，比大眼睛的貓頭鷹技高一籌。敢于毫不遲疑地勇往直前并順利通過(guò)，沒有發(fā)生碰撞，它迂回曲折地飛行著，方向掌握的非常之好，所以盡管越過(guò)了重重障礙，抵達(dá)時(shí)仍精神抖擻。大翅膀沒有絲毫的擦傷，完好無(wú)損，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，黑夜中的那點(diǎn)光亮已足夠了。大孔雀蝶的晚會(huì)

大孔雀蝶

原來(lái)大孔雀蝶也是飛行小能手呢！

大孔雀蝶只是為了代代相傳才作為蝴蝶生存的。它對(duì)進(jìn)食為何事一無(wú)所知。它的胃里從未進(jìn)過(guò)一口食物：如果它不是活不長(zhǎng)的話，這可是個(gè)絕妙的優(yōu)點(diǎn)。燈若想不滅就必須給它添油。大孔雀蝶則拒絕添油，不過(guò)它也就因此而活不長(zhǎng)。只兩三個(gè)晚上，那正是配對(duì)交歡最起碼的必須時(shí)間。這就是一切，大孔雀蝶也就壽終正寢了。大孔雀蝶的晚會(huì)

大孔雀蝶

曾經(jīng)我們只關(guān)注到了蝴蝶的美麗，殊不知這美麗的綻放僅僅是為了生命的傳承，那小小的美麗的生命，是如此短暫，讓人為之心傷。

螢火蟲發(fā)出來(lái)的光呈白色，很柔和，但這光雖然很亮，卻不具有較強(qiáng)的照射能力。在黑暗處，我用一只螢火蟲在一行印刷文字上移動(dòng)，可以清楚地看出一個(gè)個(gè)字母，甚至可以看出一個(gè)不太長(zhǎng)的詞兒來(lái)，但是在這小小的范圍之外的一切東西，就看不見了，因此夜晚螢火蟲為燈看書那是不可能的。會(huì)發(fā)光的昆蟲——螢火蟲螢

火

蟲

我們古代的“囊螢映雪”的故事到底是真還是假呢？有興趣的同學(xué)可以自己去驗(yàn)證一下呀！

螢火蟲看上去既小又弱，像是與他人無(wú)害，可他卻是個(gè)最小最小的食肉動(dòng)物，是獵取野味的獵手，而且，捕獵時(shí)還相當(dāng)狠毒。

螢火蟲在啃食獵物之前，先對(duì)它施以麻醉，使之失去知覺。他的獵物通常是很小的蝸牛。我不止一次地觀察到螢火蟲對(duì)獵物發(fā)動(dòng)攻擊，對(duì)之施以靈巧的外科麻醉手術(shù)，使獵物在顫動(dòng)著的莖桿上昏死過(guò)去，然后，對(duì)之下口，美餐一頓。會(huì)發(fā)光的昆蟲——螢火蟲螢

火

蟲

原來(lái)我們印象中呆萌可愛的螢火蟲竟然有如此殘忍的一面，還具備麻醉的功能，被稱為昆蟲界的麻醉師，絕對(duì)是刷新了我們的認(rèn)知啊！

蟋蟀卵真像是個(gè)絕妙的小機(jī)械。孵出后，卵殼似一只不透明的白筒子，頂端有一個(gè)十分規(guī)則的圓孔，圓孔邊緣是一個(gè)圓帽，作為孔蓋用。圓帽并非由新生兒隨意點(diǎn)開或鉆破的，而是中間有一條特別線條，閉合不緊，可自動(dòng)啟開。

卵產(chǎn)下之后大約半個(gè)月，前端出現(xiàn)兩個(gè)又大又圓的黑黃點(diǎn)，那是蟋蟀的眼睛。在這兩個(gè)圓點(diǎn)稍高處，在圓筒子的頂端，出現(xiàn)一條細(xì)小的狀環(huán)肉。田野地頭的蟋蟀蟋

蟀

蟋蟀的卵竟然如此神奇復(fù)雜，作者運(yùn)用比喻生動(dòng)形象地寫出了蟋蟀的卵孵化出來(lái)的樣子，足見作者觀察細(xì)致。

稍稍隆起的肉在不停地變化著，出現(xiàn)了一拱就破的一條細(xì)線。卵的頂端被其中的嬰兒的額頭頂著，順魔盒中鉆出來(lái)了。

小魔鬼出來(lái)之后，殼兒還鼓脹著，光滑而完整，呈純白色，圓帽掛在孔口。鳥蛋是由雛鳥喙上專門長(zhǎng)著一個(gè)硬肉瘤撞破的；蟋蟀的卵則是一個(gè)高級(jí)小機(jī)械，猶如一只象牙盒子似的自動(dòng)啟開。小蟋蟀額頭一頂，鉸鏈就啟動(dòng)，殼就張開了。蟋

蟀

作者法布爾得花費(fèi)多少的精力，多么精心的觀察，才能將蟋蟀寶寶從孵化到出殼的過(guò)程寫得如此生動(dòng)細(xì)致啊！這一點(diǎn)真的讓人敬佩、贊嘆。田野地頭的蟋蟀

通道太狹窄，容不下兩只同時(shí)進(jìn)出，于是離洞口最近的就趕快鉆入，其他的隧蜂則在門口按先后次序排好，不擁不擠，等著輪到自己進(jìn)入。第一只一鉆入地下，第二只便緊隨其后，然后第三只、第四只，一只一只的快捷地跟著鉆入地下。

有時(shí)候會(huì)遇到一只要進(jìn)一只要出的情況。于是，要進(jìn)去的便稍往后退，禮讓要出的先出來(lái)。禮讓是相互間的。我就看見過(guò)有一些隧蜂正要鉆出地面，又返回去，讓出通道給剛飛回來(lái)的隧蜂，通過(guò)大家的相互謙讓，大家進(jìn)進(jìn)出出反而非常順暢。隧蜂門衛(wèi)

隧蜂門衛(wèi)

隧蜂的世界秩序井然，家庭成員之間相互禮讓，讓我們?nèi)祟愖岳⒉蝗纭?/p>

清晨涼爽時(shí)，采集花粉的隧蜂們因找不到被太陽(yáng)曬熟的花粉兒閉門不出的時(shí)候。我就看見隧蜂門衛(wèi)待在通道上端入口的自己崗位上，它們一動(dòng)不動(dòng)地待在那兒，腦袋堵住入口地面持平，以防外來(lái)者侵入。

上午八點(diǎn)至12點(diǎn)采集高峰時(shí)，……這時(shí)是隧蜂門衛(wèi)最緊張最累的時(shí)刻。

午后，天氣太熱，……隧蜂外婆始終留在上面，用自己那光禿禿的腦袋堵住大門，即使天氣再熱，門衛(wèi)也不能午睡，因?yàn)楸仨毐ＷC全家人的安全。

夜幕降臨或者更晚一些，我又看到隧蜂門衛(wèi)仍舊如白天一樣的忠于職守。隧蜂門衛(wèi)

隧蜂門衛(wèi)

從這段文字中我可以深刻的感受到隧蜂門衛(wèi)的恪盡職守，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在堅(jiān)守崗位，運(yùn)用對(duì)比更顯隧蜂外婆的辛勞與付出。

糧食準(zhǔn)備充足之后，隧蜂便不再外出采集花粉，也不在滿載花粉而歸?？蛇@時(shí)候，隧蜂外婆仍一如既往地保持著警惕，堅(jiān)守自己門衛(wèi)的崗位。最后的準(zhǔn)備工作就在地下洞穴中進(jìn)行，那關(guān)系到一窩小隧蜂，個(gè)個(gè)蜂巢關(guān)閉了起來(lái)，直到所有的一切全部結(jié)束之前，洞口大門將始終嚴(yán)密地把守著。然后，隧蜂外婆和隧蜂媽媽將離開家屋。它們畢生忠于職守，將去往我不知道的什么地方默默地死去。隧蜂門衛(wèi)

隧蜂門衛(wèi)

隧蜂外婆就這樣在辛勤勞作中度過(guò)自己的余生，在生命的最后時(shí)刻又默默的離去，這是多么無(wú)私的付出?。?/p>

通過(guò)剛才的幾個(gè)片段的閱讀，我們隨法布爾進(jìn)入到了有趣的昆蟲世界，并深深的為之震撼，為什么這部著作有如此的魅力呢？閱讀小結(jié)：行文活潑語(yǔ)言詼諧比喻擬人閱讀小結(jié)：

“你們是把昆蟲開膛破肚，而我是在它們活蹦亂跳的情況下進(jìn)行研究；你們把昆蟲變成既可怖又可憐的東西，而我則使得人們喜歡它們；你們?cè)诳嵝淌液退槭瑘?chǎng)里工作，而我是在蔚藍(lán)的天空下，在鳴蟬的歌聲中觀察；你們用試劑測(cè)試蜂房和原生質(zhì)，而我卻研究本能的最高表現(xiàn)；你們探究死亡，而我卻探究生命?！薄ú紶?/p>

法布爾用《昆蟲記》這本書，通過(guò)昆蟲世界折射社會(huì)人生，向讀者傳達(dá)他對(duì)生命的哲學(xué)思考以及對(duì)生命的無(wú)比尊重和熱愛。《昆蟲記》：譜寫昆蟲生命的詩(shī)篇04010203螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。切葉蜂能夠不憑借任何工具，精確地“剪”下大小適當(dāng)?shù)膱A葉片來(lái)做巢穴的蓋子。楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服。被毒蜘蛛咬傷的小麻雀會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食的動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。閱讀建議

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