初一數(shù)學(xué)家教-初一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)-初中數(shù)學(xué)家教學(xué)習(xí)資料

初一數(shù)學(xué)家教-初一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)-初中數(shù)學(xué)家教精品文檔精品文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除初一數(shù)學(xué)家教-初一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)-初中數(shù)學(xué)家教雅思博教育初一數(shù)學(xué)家教簡(jiǎn)介輔導(dǎo)科目：數(shù)學(xué)輔導(dǎo)對(duì)象：初一輔導(dǎo)方式：一對(duì)一教學(xué)雅思博教育初一數(shù)學(xué)家教教學(xué)內(nèi)容1、銜接教學(xué)：通過測(cè)試成績(jī)的分析，了解學(xué)生的基礎(chǔ)，然后又針對(duì)性地找出小初知識(shí)點(diǎn)的銜接，讓輔導(dǎo)更符合學(xué)生實(shí)際情況。2、習(xí)慣教學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)反思、回顧、總結(jié)、提升的習(xí)慣以及獨(dú)立完成作業(yè)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣等。這一過程中，雅思博的老師會(huì)指導(dǎo)學(xué)生怎樣做筆記、怎樣復(fù)習(xí)、怎樣回顧反思等。3、方法教學(xué)：雅思博教育的老師會(huì)指導(dǎo)學(xué)生怎樣觀察與思考、怎樣理解與分析、怎樣綜合與應(yīng)用，幫助學(xué)生掌握類比推理法、假設(shè)法、總結(jié)歸納等學(xué)習(xí)方法，將學(xué)與問、學(xué)與練、學(xué)與思、學(xué)與用有機(jī)結(jié)合起來。4、能力教學(xué)：幫助學(xué)生做到數(shù)學(xué)概念會(huì)聯(lián)系、會(huì)舉例；定理會(huì)分析、會(huì)應(yīng)用；解題會(huì)一題多解，舉一反三。雅思博教育的老師會(huì)用圖表歸納重點(diǎn)概念和定理、公式，綜合提高學(xué)生的數(shù)學(xué)技能。雅思博教育十大精品課程體系之初中一對(duì)一簡(jiǎn)介：雅思博初中教研部立足課堂教材，理清知識(shí)框架，通過系統(tǒng)講解讓學(xué)生真正掌握重難點(diǎn)、夯實(shí)基礎(chǔ)，我們會(huì)全面而深入地對(duì)每一個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果以及知識(shí)與技能體系進(jìn)行診斷，對(duì)癥下藥，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知能力進(jìn)行深層次的挖掘，提升學(xué)生的綜合競(jìng)爭(zhēng)力?！绢A(yù)初】在教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生由于無法適應(yīng)預(yù)初與小學(xué)學(xué)習(xí)方法上的差異而出現(xiàn)厭學(xué)情緒，逆反與浮躁心理使他們開始懷疑自己，不再自信，從而使他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣逐漸降低……我們總結(jié)了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且得出了一套讓學(xué)生喜愛學(xué)的教學(xué)方法。我們十分注重學(xué)生在小學(xué)到初中這段過渡期的心理轉(zhuǎn)化和學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)化，讓他們盡快適應(yīng)新學(xué)習(xí)，也注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的思維規(guī)律入手，結(jié)束所學(xué)知識(shí)的本質(zhì)，訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立思考、分析的能力?！境跻弧砍跻坏闹R(shí)點(diǎn)似乎比較少，學(xué)校的講解是面向多數(shù)學(xué)生的，很難及時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的問題，同學(xué)們很容易放松對(duì)自己的要求。一些同學(xué)因?yàn)榭荚嚦煽?jī)暫時(shí)還不錯(cuò)，就會(huì)忽略養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的必要性，對(duì)很多“小問題”或“小毛病”置之不理。這些問題在題目比較簡(jiǎn)單的情況下，容易得到控制，一旦難度提高或時(shí)間限制嚴(yán)格，就會(huì)集中爆發(fā)出來，嚴(yán)重影響考試成績(jī)。這就要求學(xué)生平時(shí)要注意邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)，不欠賬不放松，及時(shí)提問及時(shí)解決，在進(jìn)入初二后學(xué)習(xí)就會(huì)變得相對(duì)輕松?！境醵砍醵钦麄€(gè)初中生活的過渡階段，是一個(gè)分水嶺和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。初二下學(xué)期所涵蓋的知識(shí)點(diǎn)是中考中出題最多的，而我們的教學(xué)在夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺的前提下傳授新知識(shí)，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，不僅要解決當(dāng)下，還要面對(duì)中考。在提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)為初三做好充分的知識(shí)儲(chǔ)備，由感性積累到理性升華，由知識(shí)體系的完善到科學(xué)學(xué)習(xí)方法的形成，給學(xué)員提供全方位的指導(dǎo)。【初三】題訓(xùn)練為主要手段，幫助學(xué)生提高應(yīng)試能力和解題能力，對(duì)各知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通，在中考中游刃有余。雅思博教育教學(xué)特色保障教學(xué)質(zhì)量1、專業(yè)的教育顧問制定科學(xué)的輔導(dǎo)方案在咨詢的基礎(chǔ)上，教育顧問運(yùn)用多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)科知識(shí)評(píng)估，進(jìn)行學(xué)科“把脈”。經(jīng)過測(cè)評(píng)，教育顧問將告知您的孩子目前的強(qiáng)項(xiàng)、弱項(xiàng)、繼續(xù)提高的障礙和適合的學(xué)習(xí)發(fā)展方向。在滿足考綱要求的同時(shí)，全面分析學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)、性格特質(zhì)及接受能力，充分考慮學(xué)生的不同特點(diǎn)，制定科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)方案。2、優(yōu)秀的學(xué)科教師實(shí)施1對(duì)1面授輔導(dǎo)多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、精通科目教材和考試體系的學(xué)科教師，將按照輔導(dǎo)方案實(shí)施輔導(dǎo)。在教學(xué)中，學(xué)科教師將針對(duì)孩子的特點(diǎn)開發(fā)個(gè)性化教學(xué)工具和教學(xué)方法，注重對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力激發(fā)，并逐步訓(xùn)練孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)快速提高成績(jī)的目的。3、耐心的陪讀教師及時(shí)進(jìn)行答疑解惑在1對(duì)1面授輔導(dǎo)之余，孩子將在陪讀教室內(nèi)進(jìn)行鞏固練習(xí)、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，陪讀教師會(huì)陪伴孩子完成課業(yè)安排，并隨時(shí)解答孩子提出的學(xué)習(xí)疑難。4、細(xì)心的班主任全程跟蹤反饋學(xué)習(xí)進(jìn)程在孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，細(xì)心的班主任將全程跟蹤每位學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，階段性對(duì)孩子進(jìn)行《學(xué)法優(yōu)化診斷》和《學(xué)科深度測(cè)試》，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)進(jìn)度方面出現(xiàn)的問題，并通過《雅思博學(xué)員課堂記錄》監(jiān)測(cè)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況，定期與家長(zhǎng)、學(xué)生、老師三方溝通，聽取意見和建議，滿足學(xué)生及家長(zhǎng)的后續(xù)要求，并立即反映在教學(xué)的改進(jìn)上。5、資深的考試專家指導(dǎo)備考提高效率我們會(huì)經(jīng)常邀請(qǐng)中、高考狀元和全國(guó)著名特級(jí)教師來中心做講座，分享經(jīng)講，幫助學(xué)生排除心理障礙。這是雅思博“1對(duì)1”模式的增值服務(wù)，完全體現(xiàn)替代傳統(tǒng)家教和大班輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)。6、熱情的心理