七年級(jí)生物上學(xué)期期中試卷含解析蘇教

七年級(jí)生物上學(xué)期期中試卷含分析蘇教版七年級(jí)生物上學(xué)期期中試卷含分析蘇教版16/16七年級(jí)生物上學(xué)期期中試卷含分析蘇教版2021-2021學(xué)年七年級(jí)生物上學(xué)期期中試卷〔含分析)蘇教版一、單項(xiàng)選擇題．〔請(qǐng)將其字母標(biāo)號(hào)填入下表相應(yīng)題號(hào)的空格內(nèi)．每題2分，共40分．〕1．害羞草的葉子被碰后會(huì)合攏，這說明生物擁有( )A．呼吸B．生長(zhǎng)現(xiàn)象C．生殖能力D．對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的能力2．以下能組成生物圈的是( )A．地球及生物B．湖泊中的全部生物C．地球上的全部的人類D．森林中的全部的樹木3．下面所列各項(xiàng)都屬于生物的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )①草②家鴿③珊瑚④鐘乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龍化石⑦蘑菇．A．①②⑤⑦B．①②③④C．②③④⑥D(zhuǎn)．②⑤⑥⑦4．不屬于生物的是( )A．機(jī)器人B．植物和動(dòng)物C．細(xì)菌和真菌D．炭疽桿菌5．以下表達(dá)中，屬于生物因素對(duì)生物影響的是( )A．春來江水綠如藍(lán)B．雨露滋潤(rùn)禾苗壯C．秋風(fēng)掃落葉D．草盛豆苗稀6．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的是

(

)A．羊B．綠色植物C．狼D．鼠7．小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“

d〞字，請(qǐng)問透明紙上寫的是

(

)A．dB．bC．qD．p8．如圖是制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)的局部步驟，正確的操作序次是

(

)A．②③④①B．④③②①C．①②③④D．③④②①9．生物體構(gòu)造和功能的根本單位是A．細(xì)胞B．組織C．細(xì)胞群

( )D．器官10．制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)，漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是( )A．自來水、生理鹽水、碘液B．生理鹽水、自來水、碘液C．涼開水、生理鹽水、碘液D．生理鹽水、碘液、涼開水11．在低倍鏡視野的左下方發(fā)現(xiàn)一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，在換上高倍鏡連續(xù)察看前，應(yīng)將該細(xì)胞移向視野的正中央，此時(shí)玻片的搬動(dòng)方向是( )A．左下方B．左上方C．右下方D．右上方12．以下哪項(xiàng)不是生命現(xiàn)象？( )A．種子萌發(fā)，長(zhǎng)出幼苗B．天氣酷熱，人體出汗C．蛇的冬眠D．溶洞中的石筍逐漸長(zhǎng)高13．在察看過程中，顯微鏡視野很暗，影響察看，應(yīng)調(diào)治光明程度，此時(shí)應(yīng)采用的措施是( )A．減小光圈B．換高倍目鏡C．采用凹面鏡反光D．調(diào)治準(zhǔn)焦螺旋14．植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的能量變換器是( )A．線粒體B．葉綠素C．葉綠體D．細(xì)胞核15．小明種了一棵樹，一年后小樹長(zhǎng)高了．小樹能夠由小長(zhǎng)大的主要原因是( )A．細(xì)胞的分裂B．細(xì)胞的生長(zhǎng)C．細(xì)胞的分化D．細(xì)胞數(shù)量的增加和細(xì)胞體積的增大16．擁有支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能的組織是( )A．上皮組織B．肌肉組織C．結(jié)締組織D．神經(jīng)組織17．在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，哪一組不能夠作為比較？( )A．25℃和0℃B．有空氣和無空氣C．溫度和水分D．有光和無光18．對(duì)一只生活在山上的野兔來說，它的環(huán)境是指( )A．陽(yáng)光、溫度、水分等非生物因素B．山上的植物和動(dòng)物C．除野兔外的其他生物和非生物D．除這只野兔處的其他野兔、其他生物和非生物19．以下食品鏈正確的選項(xiàng)是( )A．草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹B．蚱蜢→草→食草子的鳥→鷹→狐C．狐→鷹→食蟲鳥→蚱蜢→草D．草←蚱蜢←食蟲鳥←鷹←蛇20．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)不論大小都是由( )A．生產(chǎn)者、花銷者和分解者組成的B．動(dòng)物和植物組成的C．生物局部和非生物局部組成的D．全部生物組成的二、判斷題．〔對(duì)的請(qǐng)打√，錯(cuò)的打×．每題1分，共

6分〕21．研究生物的生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)叫做生物學(xué)．

__________．〔判斷對(duì)錯(cuò)〕22．生物能適應(yīng)環(huán)境的任何變化．

__________．〔判斷對(duì)錯(cuò)〕23．由于生態(tài)系統(tǒng)擁有必然的自動(dòng)調(diào)治能力，所以各種生物所占的比率是相對(duì)牢固的．__________．〔判斷對(duì)錯(cuò)〕24．研究過程的一般序次是：提出問題→作出假定→擬定方案→推行方案→得出結(jié)論→表達(dá)和交流．__________．25．生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、花銷者、分解者組成的．__________．〔判斷對(duì)錯(cuò)〕26．全部的生物都是由細(xì)胞組成的．__________〔判斷對(duì)錯(cuò)〕三、連線題．〔每個(gè)1分，共8分〕27．把構(gòu)造和功能用線段連接起來．28．把構(gòu)造和功能用線段連接起來．四、識(shí)圖填空．〔每空2分，共32分〕29．〔32分〕如圖為細(xì)胞構(gòu)造表示圖，請(qǐng)據(jù)圖回復(fù)：1〕__________圖所示為動(dòng)物細(xì)胞構(gòu)造，__________圖所示為植物細(xì)胞構(gòu)造．2〕動(dòng)物細(xì)胞沒有，而植物細(xì)胞特有的構(gòu)造是[__________]__________、[__________]__________和[__________]__________．3〕構(gòu)造[__________]__________能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)蓄在它所制造的有機(jī)物中．4〕在細(xì)胞分裂時(shí)，②和⑦的變化是進(jìn)行了__________，爾后分成完滿同樣的兩份分別進(jìn)入兩個(gè)__________，以保證其數(shù)量和形態(tài)不變，牢固遺傳．5〕切開番茄時(shí)，流出的紅色汁液是__________，它來自__________〔填序號(hào)〕6〕假定將細(xì)胞B放在顯微鏡下察看，一般不簡(jiǎn)單看到的構(gòu)造是圖中的__________．〔填文字〕7〕從圖中能夠看出，A、B兩種細(xì)胞在形態(tài)構(gòu)造上有較大的差別，你以為它們的差別主假定由__________決定的？__________〔填文字〕五、實(shí)驗(yàn)研究題．〔每空2分，共14分〕30．〔14分〕某小組在“研究環(huán)境條件對(duì)葉綠素形成的影響〞的活動(dòng)中，作出的假定是：光照能影響葉綠素的形成．據(jù)此假定該小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案：甲組乙組環(huán)境條件昏暗、低溫光照充分、合適溫度實(shí)驗(yàn)資料同樣多株韭苗同樣多株蒜苗辦理方法將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時(shí)間1〕全班同學(xué)們談?wù)摵笠詾椋喊瓷鲜鰧?shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其實(shí)不能夠?qū)Α肮庹漳苡绊懭~綠素形成〞的假定進(jìn)行研究，由于實(shí)驗(yàn)方案中的變量有__________個(gè)．2〕請(qǐng)依照“光照能影響葉綠素形成〞的假定寫成你的實(shí)驗(yàn)方案：①環(huán)境條件的設(shè)計(jì)．甲組：昏暗、__________；乙組：__________、合適溫度．②實(shí)驗(yàn)資料選擇：__________．〔3〕請(qǐng)寫出支持假定的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期：甲組植株表現(xiàn)__________色，乙組植株表現(xiàn)__________色．〔4〕上述研究方法屬于__________法．2021-2021學(xué)年山西省陽(yáng)泉市平定縣東關(guān)中學(xué)七年級(jí)〔上〕期中生物試卷一、單項(xiàng)選擇題．〔請(qǐng)將其字母標(biāo)號(hào)填入下表相應(yīng)題號(hào)的空格內(nèi)．每題2分，共40分．〕1．害羞草的葉子被碰后會(huì)合攏，這說明生物擁有( )A．呼吸B．生長(zhǎng)現(xiàn)象C．生殖能力D．對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的能力【考點(diǎn)】生物的特點(diǎn)．【分析】本題察看的知識(shí)點(diǎn)是生物的特點(diǎn)．解答時(shí)能夠從生物的特點(diǎn)方面來切入．【解答】解：生物擁有一下特點(diǎn)：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和生殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞組成的．害羞草的葉子被碰后會(huì)合攏，表示生物害羞草能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．應(yīng)選：D．【談?wù)摗拷獯鸫祟愵}目的重點(diǎn)是理解生物的特點(diǎn)．2．以下能組成生物圈的是( )A．地球及生物B．湖泊中的全部生物C．地球上的全部的人類D．森林中的全部的樹木【考點(diǎn)】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)．【分析】生物圈是地球上的全部生物與其生計(jì)的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物局部和生物局部．非生物局部有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤〔泥沙〕等；生物局部包括生產(chǎn)者〔綠色植物〕、消費(fèi)者〔動(dòng)物〕、分解A者〔細(xì)菌和真菌〕．【解答】答：A：生物圈是地球上的全部生物與其生計(jì)的環(huán)境形成的一個(gè)一致整體，故A、地球及生物，吻合題意；B：湖泊中的全部生物，缺少非生物，故不吻合題意；C：地球上的全部人類，人類可是生物中的一局部，故不吻合題意；D：森林中的全部的樹木，也可是生物中的一局部，故不吻合題意．用逐一去除法．應(yīng)選A【談?wù)摗勘绢}主要察看了生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)以及對(duì)生態(tài)系統(tǒng)看法的理解．3．下面所列各項(xiàng)都屬于生物的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )①草②家鴿③珊瑚④鐘乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龍化石⑦蘑菇．A．①②⑤⑦B．①②③④C．②③④⑥D(zhuǎn)．②⑤⑥⑦【考點(diǎn)】生物的特點(diǎn)．【分析】本題察看生物的根本特點(diǎn)．〔1〕生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．〔2〕生物能進(jìn)行呼吸．〔3〕生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．〔4〕生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)〔5〕生物能生長(zhǎng)和生殖．〔6〕除病毒外，生物都是由細(xì)胞組成的．【解答】解：③珊瑚、④鐘乳石、⑥恐龍化石、①流星；④恐龍蛋化石都不具生物的根本特點(diǎn)．它們不屬于生物；①草屬于植物，②家鴿、⑤冬眠的蛇屬于動(dòng)物，⑦蘑菇屬于真菌，它們都擁有生物的根本特點(diǎn)．屬于生物．應(yīng)選：A【談?wù)摗可飺碛猩锏闹饕攸c(diǎn)；非生物不擁有生物的主要特4．不屬于生物的是()A．機(jī)器人B．植物和動(dòng)物C．細(xì)菌和真菌D．炭疽桿菌【考點(diǎn)】生物的特點(diǎn)．【分析】本題察看的知識(shí)點(diǎn)是生物的特點(diǎn)．解答時(shí)能夠從生物的特點(diǎn)方面來切入．【解答】解：生物擁有一下特點(diǎn)：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和生殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞組成的．機(jī)器人不能夠呼吸，不能夠排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，不能夠能夠生長(zhǎng)和生殖，所以不屬于生物．應(yīng)選：A．【談?wù)摗拷獯鸫祟愵}目的重點(diǎn)是理解生物的特點(diǎn)．5．以下表達(dá)中，屬于生物因素對(duì)生物影響的是()A．春來江水綠如藍(lán)B．雨露滋潤(rùn)禾苗壯C．秋風(fēng)掃落葉D．草盛豆苗稀【考點(diǎn)】環(huán)境對(duì)生物的影響．【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他全部生物，包括同種和不同樣種的生物個(gè)體．【解答】解：A、“春來江水綠如藍(lán)〞表現(xiàn)了非生物因素溫度對(duì)生物的影響．故該選項(xiàng)錯(cuò)誤．B、“雨露滋潤(rùn)禾苗壯〞，表現(xiàn)了非生物因素水對(duì)生物的影響，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤．C、“秋風(fēng)掃落葉〞表現(xiàn)了非生物因素溫度對(duì)生物的影響，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤．D、“草盛豆苗稀〞，表現(xiàn)了生物因素草對(duì)生物豆苗的影響，草與豆苗，相互強(qiáng)搶陽(yáng)光、水分、無機(jī)鹽和生計(jì)的空間，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，故該選項(xiàng)正確．應(yīng)選：D．【談?wù)摗拷獯鸫祟愵}目的重點(diǎn)是熟記生物因素的看法．6．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的是( )A．羊B．綠色植物C．狼D．鼠【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)．【分析】回復(fù)本題的重點(diǎn)是要明確生態(tài)系統(tǒng)的組成和各局部作用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)．【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、花銷者和分解者．綠色植物屬于生產(chǎn)者，羊、狼、鼠等是動(dòng)物，屬于花銷者．食品鏈的開始是生產(chǎn)者，由于在生態(tài)系統(tǒng)中能量沿著食品鏈傳達(dá)是單向、逐級(jí)遞減的，所以食品鏈最前端的生物數(shù)量要多于后邊的營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的生物．應(yīng)選B【談?wù)摗棵鞔_了生態(tài)系統(tǒng)的組成以及能量流動(dòng)的特點(diǎn)，本題便能理解．7．小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“d〞字，請(qǐng)問透明紙上寫的是( )A．dB．bC．qD．p【考點(diǎn)】顯微鏡的根本構(gòu)造和使用方法．【分析】本題是一道實(shí)驗(yàn)操作題，察看的是物體在顯微鏡中的成像特點(diǎn)．【解答】解：物體在顯微鏡中的成像特點(diǎn)是成放大的倒像．所謂倒像就是原物體的上下左右全都反過來．小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“d〞字，與透明紙上寫的字母互為倒像，所以透明紙上寫的是“p〞．所以小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“d〞字，透明紙上寫的是“p〞．應(yīng)選：D．【談?wù)摗课矬w在顯微鏡中的成像特點(diǎn)是成放大的倒像，要正確理解“倒像〞的含義．8．如圖是制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)的局部步驟，正確的操作序次是( )A．②③④①B．④③②①C．①②③④D．③④②①【考點(diǎn)】制作臨時(shí)裝片察看植物細(xì)胞．【分析】本題能夠從制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟方面來分析解答．【解答】解：制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染．“擦〞，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴〞，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕〞，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展〞，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜張開；“蓋“，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，爾后慢慢放平；“染〞，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部．在上圖中①蓋的初始動(dòng)作；②展；③滴；④撕．所以正確的操作序次是③④②①．應(yīng)選：D【談?wù)摗拷獯鸫祟愵}目的重點(diǎn)是熟練掌握制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟．9．生物體構(gòu)造和功能的根本單位是A．細(xì)胞B．組織C．細(xì)胞群

( )D．器官【考點(diǎn)】綠色開花植物體的構(gòu)造層次．【分析】除病毒外，生物體都是由細(xì)胞組成的，細(xì)胞是生物體構(gòu)造和功能的根本單位．據(jù)此解答．【解答】解：病毒的構(gòu)造簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞構(gòu)造，所以病毒這種生物不是由細(xì)胞組成的．除病毒外細(xì)胞是生物體構(gòu)造和功能的根本單位．生物體是由細(xì)胞組成組織，由組織組成器官，由器官組成系統(tǒng)，進(jìn)而組成生物體．生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜，能夠保護(hù)細(xì)胞，同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從構(gòu)造上成為一個(gè)獨(dú)立的單位；細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量變換器﹣﹣線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用，使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位．所以從細(xì)胞的構(gòu)造及功能的角度來看，細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位．應(yīng)選：A【談?wù)摗棵鞔_除病毒外細(xì)胞是生物體構(gòu)造和功能的根本單位．10．制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)，漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是()A．自來水、生理鹽水、碘液B．生理鹽水、自來水、碘液C．涼開水、生理鹽水、碘液D．生理鹽水、碘液、涼開水【考點(diǎn)】制作臨時(shí)裝片察看人的口腔上皮細(xì)胞．【分析】制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟是：一擦、二滴、三刮、四涂、五蓋、六染．【解答】解：在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在“滴〞這一步，由于濃度為0.9%的生理鹽水的濃度和動(dòng)物細(xì)胞液的濃度相差不大，為了保持細(xì)胞的正常形態(tài)，應(yīng)向載玻片中滴加濃度為0.9%的生理鹽水；在“刮〞這一步，為了不讓食品殘?jiān)绊懖炜词招?，?yīng)在刮從前，先用涼開水將口漱凈，由于涼開水無菌無雜質(zhì)；在“染〞這一步，由于口腔上皮細(xì)胞透光性強(qiáng)，不易察看，需要滴加碘液，使細(xì)胞染色減少其透明度，利于察看．應(yīng)選：C【談?wù)摗筷P(guān)于在制作口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片中液體的滴加是察看的重點(diǎn)，應(yīng)重點(diǎn)記憶．11．在低倍鏡視野的左下方發(fā)現(xiàn)一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，在換上高倍鏡連續(xù)察看前，應(yīng)將該細(xì)胞移向視野的正中央，此時(shí)玻片的搬動(dòng)方向是()A．左下方B．左上方C．右下方D．右上方【考點(diǎn)】顯微鏡的根本構(gòu)造和使用方法．【分析】本題察看的是顯微鏡的使用方法，在顯微鏡中看到的是實(shí)物的倒像．【解答】解：我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們搬動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本搬動(dòng)的方向正好與物像搬動(dòng)的方向相反．如我們向右搬動(dòng)玻片標(biāo)本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像那么是向左搬動(dòng)的．所以假定物像位于視野中央偏左下方，要想把它移到視野中央，應(yīng)該向左下方搬動(dòng)玻片標(biāo)本，物像才向右上方搬動(dòng)移到視野中央．應(yīng)選：A【談?wù)摗筷P(guān)于玻片的搬動(dòng)方向，可總結(jié)規(guī)律，即與物像的地址一致．12．以下哪項(xiàng)不是生命現(xiàn)象？( )A．種子萌發(fā)，長(zhǎng)出幼苗B．天氣酷熱，人體出汗C．蛇的冬眠D．溶洞中的石筍逐漸長(zhǎng)高【考點(diǎn)】生物的特點(diǎn)．【分析】本題察看的是生物的特點(diǎn)：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和生殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞組成的．【解答】解：A、種子萌發(fā)，長(zhǎng)出幼苗，表現(xiàn)了生物能生長(zhǎng)和生殖這一世命現(xiàn)象．不吻合題意．B、天氣酷熱，人體出汗，是人體排出產(chǎn)生的廢物，表現(xiàn)了生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物這一生命現(xiàn)象．不吻合題意．C、蛇冬眠，是對(duì)環(huán)境溫度刺激〔低溫〕的一種反應(yīng)，表現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)這一世命現(xiàn)象．不吻合題意．D、溶洞中的石筍逐漸長(zhǎng)高，是石灰?guī)r逐漸積聚的結(jié)果，不是生物意義上的生長(zhǎng)．不屬于生命現(xiàn)象．吻合題意．應(yīng)選：D【談?wù)摗拷獯鸫祟愵}的重點(diǎn)是理解生物的特點(diǎn)及其表現(xiàn)．13．在察看過程中，顯微鏡視野很暗，影響察看，應(yīng)調(diào)治光明程度，此時(shí)應(yīng)采用的措施是( )A．減小光圈B．換高倍目鏡C．采用凹面鏡反光D．調(diào)治準(zhǔn)焦螺旋【考點(diǎn)】顯微鏡的根本構(gòu)造和使用方法．【分析】本題察看的是使用顯微鏡中遇到的問題，第一明確顯微鏡的構(gòu)造特點(diǎn)．【解答】解：在顯微鏡的構(gòu)造中遮光器和反光鏡能夠調(diào)治光芒進(jìn)入的多少．A、遮光器上有大小光圈，在光芒強(qiáng)時(shí)用小光圈，光芒弱時(shí)用大光圈．使用小光圈，使進(jìn)入的光芒更少，光芒更暗，故不吻合題意．B、換高倍目鏡使顯微鏡的放大倍數(shù)增加，視野中的細(xì)胞數(shù)量減少，細(xì)胞體積增大，視野變暗，故不吻合題意．C、反光鏡有平面鏡和凹面鏡兩個(gè)面，光芒強(qiáng)時(shí)用平面鏡，光芒弱時(shí)用凹面鏡．所以當(dāng)外界光芒較暗時(shí)，為了不影響察看收效，應(yīng)采用凹面鏡，故吻合題意．D、準(zhǔn)焦螺旋包括粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．粗準(zhǔn)焦螺旋的作用是較大幅度的起落鏡筒；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的起落鏡筒，還能夠調(diào)出更清楚地物像．與視野的亮暗程度沒關(guān)．故不吻合題意．應(yīng)選：C【談?wù)摗筷P(guān)于在使用顯微鏡中遇到的問題，可結(jié)合顯微鏡的表示圖熟記其構(gòu)造和功能．14．植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的能量變換器是A．線粒體B．葉綠素C．葉綠體

( )D．細(xì)胞核【考點(diǎn)】動(dòng)、植物細(xì)胞構(gòu)造的同樣點(diǎn)和不同樣點(diǎn)．【分析】細(xì)胞中的能量變換器有葉綠體和線粒體．葉綠體是綠色植物細(xì)胞中寬泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．【解答】解：線粒體是寬泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所．所以，線粒體被稱為能量變換器和細(xì)胞內(nèi)能量供給的“動(dòng)力工廠〞．線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參加下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用．葉綠體為植物細(xì)胞所特有．應(yīng)選：A【談?wù)摗拷忸}的重點(diǎn)是知道線粒體是動(dòng)植物共有的能量變換器．15．小明種了一棵樹，一年后小樹長(zhǎng)高了．小樹能夠由小長(zhǎng)大的主要原因是

(

)A．細(xì)胞的分裂B．細(xì)胞的生長(zhǎng)C．細(xì)胞的分化D．細(xì)胞數(shù)量的增加和細(xì)胞體積的增大【考點(diǎn)】細(xì)胞分裂的根本過程；細(xì)胞分化形成組織．【分析】細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)量增加；細(xì)胞分化的結(jié)果是形成不同樣的組織；細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果是細(xì)胞體積增大．【解答】解：細(xì)胞分裂是指細(xì)胞有一個(gè)分成兩個(gè)的過程，其結(jié)果是使細(xì)胞數(shù)量增加了；細(xì)胞生長(zhǎng)是指細(xì)胞由小長(zhǎng)大的過程，其結(jié)果是使細(xì)胞體積增大了．植物體由小長(zhǎng)大的主要原因是細(xì)胞數(shù)量增加的同時(shí)體積不斷增大，即細(xì)胞分裂，細(xì)胞生長(zhǎng)．應(yīng)選：D．【談?wù)摗拷獗绢}的重點(diǎn)是明確細(xì)胞分裂、分化和生長(zhǎng)的特點(diǎn)和結(jié)果．16．擁有支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能的組織是( )A．上皮組織B．肌肉組織C．結(jié)締組織D．神經(jīng)組織【考點(diǎn)】人體的幾種根本組織及功能．【分析】人體的根本組織有：上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織，各有必然的生理功能．據(jù)此作答．【解答】解：A、上皮組織由上皮細(xì)胞組成，擁有保護(hù)、分泌等功能．如皮膚的上皮，小腸腺上皮，消化道壁的內(nèi)表面等．不吻合題意．B、肌肉組織主要由肌細(xì)胞組成，擁有縮短、舒張功能．如心肌、圓滑肌等．故B錯(cuò)．不符合題意．C、結(jié)締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織．擁有支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能．吻合題意．D、神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細(xì)胞組成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)愉悅．不吻合題意．應(yīng)選：C【談?wù)摗恐灰炀氄莆樟巳梭w的根本組織及功能，一般不會(huì)出錯(cuò)．17．在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，哪一組不能夠作為比較？( )A．25℃和0℃B．有空氣和無空氣C．溫度和水分D．有光和無光【考點(diǎn)】科學(xué)研究的根本環(huán)節(jié)．【分析】研究實(shí)驗(yàn)要設(shè)置唯一變量，其他影響因素應(yīng)該保持同樣，這樣能夠確定實(shí)驗(yàn)結(jié)果可否由設(shè)置的唯一的變量影響引起．【解答】解：唯一變量是指影響實(shí)驗(yàn)的某一個(gè)方面的因素，如水分的有無、光照的有無、空氣的有無，溫度的上下、濕潤(rùn)與乏味等等．溫度和水分是影響實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)不同樣的因素．故答案為：C．【談?wù)摗勘容^實(shí)驗(yàn)，要注意唯一變量，這是研究實(shí)驗(yàn)經(jīng)常察看的問題．18．對(duì)一只生活在山上的野兔來說，它的環(huán)境是指( )A．陽(yáng)光、溫度、水分等非生物因素B．山上的植物和動(dòng)物C．除野兔外的其他生物和非生物D．除這只野兔處的其他野兔、其他生物和非生物【考點(diǎn)】環(huán)境對(duì)生物的影響．【分析】本題察看的知識(shí)點(diǎn)是環(huán)境的內(nèi)涵，解答時(shí)能夠從環(huán)境的看法、內(nèi)涵、環(huán)境因素的種類方面來切入．【解答】解：生物的環(huán)境不但是指生活的地址，還包括環(huán)境中影響生物生活的各種因素．環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．光決定植物的生理和分布，也影響動(dòng)物的生殖和活動(dòng)時(shí)間等．溫度影響生物的分布、生長(zhǎng)和發(fā)育．水分影響生物的生長(zhǎng)和發(fā)育，并決定陸生生物的分布．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他全部生物，包括同種和不同樣種的生物個(gè)體．所以影響野兔生計(jì)的環(huán)境因素包括陽(yáng)光、溫度、水、空氣等非生物因素，以及除這只野兔處的其他野兔、其他生物和非生物．應(yīng)選：D．【談?wù)摗拷獯鸫祟愵}目的重點(diǎn)是理解環(huán)境的內(nèi)涵．19．以下食品鏈正確的選項(xiàng)是( )A．草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹B．蚱蜢→草→食草子的鳥→鷹→狐C．狐→鷹→食蟲鳥→蚱蜢→草D．草←蚱蜢←食蟲鳥←鷹←蛇【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中的食品鏈和食品網(wǎng)．【分析】依照所學(xué)知識(shí)，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和花銷者之間存在一種吃與被吃的關(guān)系，叫食品鏈，所以食品鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是花銷者，據(jù)此能夠解答本題．【解答】解：由食品鏈的定義能夠知道：食品鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是花銷者，中間用箭頭來表示，箭頭指向吃的一方，而且它們之間存在吃與被吃的邏輯關(guān)系，能夠判斷：A、吻合食品鏈的定義，起點(diǎn)是草，為生產(chǎn)者，終點(diǎn)是鷹為花銷者，所以為正確項(xiàng)．B、食品鏈的起點(diǎn)是蚱蜢，屬于花銷者，不是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是狐為動(dòng)物，屬于花銷者，所以為錯(cuò)誤項(xiàng)．C、食品鏈的起點(diǎn)是鷹，屬于花銷者，不是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是草為植物，屬于生產(chǎn)者，所以為錯(cuò)誤項(xiàng)．D、起點(diǎn)是草，屬于生產(chǎn)者，終點(diǎn)是蛇，屬于花銷者，但箭頭的方向標(biāo)錯(cuò)了，箭頭指向吃的一方，所以為錯(cuò)誤項(xiàng)．應(yīng)選：A【談?wù)摗空莆帐称锋湹目捶?，即：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和花銷者之間存在一種吃與被吃的關(guān)系，叫食品鏈，所以食品鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是花銷者，并會(huì)靈便運(yùn)用．20．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)不論大小都是由( )A．生產(chǎn)者、花銷者和分解者組成的B．動(dòng)物和植物組成的C．生物局部和非生物局部組成的D．全部生物組成的【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的組成及各局部的作用．【分析】生態(tài)系統(tǒng)是在必然的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一致整體．它是由生物局部和非生物局部組成的．生物局部包括生產(chǎn)者〔主假定植物〕、花銷者〔主假定動(dòng)物〕、分解者〔細(xì)菌和真菌等〕．非生物局部包括陽(yáng)光、空氣、水等等，據(jù)此解答．【解答】解：A、生產(chǎn)者、花銷者和分解者組成生物成分，缺少非生物成分．A錯(cuò)誤；B、動(dòng)物屬于花銷者，植物屬于生產(chǎn)者，要想成為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，缺少分解者和非生物成分．

B錯(cuò)誤；C、一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都包括生物成分和非生物成分，缺一不能．

C正確；D、全部生物是生物成分，缺少非生物成分，不是完滿的生態(tài)系統(tǒng)．

D錯(cuò)誤．應(yīng)選：C【談?wù)摗恳粋€(gè)完滿的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物成分、生產(chǎn)者、花銷者和分解者，缺一不能．二、判斷題．〔對(duì)的請(qǐng)打√，錯(cuò)的打×．每題1分，共21．研究生物的生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)叫做生物學(xué)．√．【考點(diǎn)】生物的根本知識(shí)．

6分〕〔判斷對(duì)錯(cuò)〕【分析】本題以察看生物學(xué)的看法為載體，察看對(duì)生物歸類方法的理解．【解答】解：生物學(xué)：是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，即研究生物的形態(tài)、構(gòu)造、生理、分類、遺傳和變異、進(jìn)化、生態(tài)的科學(xué)．依照形態(tài)構(gòu)造特點(diǎn)將生物歸為植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌和病毒．故生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)是正確的．故答案為：√【談?wù)摗可飳W(xué)是研究生物的形態(tài)、構(gòu)造、生理、分類、遺傳和變異、進(jìn)化、生態(tài)的科學(xué)．22．生物能適應(yīng)環(huán)境的任何變化．×．〔判斷對(duì)錯(cuò)〕【考點(diǎn)】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)．【分析】本題察看的是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)．第一應(yīng)該明確生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)有必然的限度．【解答】解：生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是寬泛存在的．現(xiàn)在生計(jì)的每一種生物，都擁有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)構(gòu)造、生理特點(diǎn)或行為．但其實(shí)不是生物能適應(yīng)全部的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境的變化超出了生物的適應(yīng)能力，生物就會(huì)滅絕．這就是適者生計(jì)，不適者被裁汰．比方：將鯽魚放到海水中，不久鯽魚就會(huì)死亡，這說明生物不能夠適應(yīng)全部的環(huán)境．故答案為：×【談?wù)摗筷P(guān)于生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，有必然的限度．23．由于生態(tài)系統(tǒng)擁有必然的自動(dòng)調(diào)治能力，

所以各種生物所占的比率是相對(duì)牢固的．

√．〔判斷對(duì)錯(cuò)〕【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)擁有必然的自我調(diào)治能力．【分析】生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比率是相對(duì)牢固的狀態(tài)．這種平衡是一種動(dòng)向平衡，之所以會(huì)出現(xiàn)這種平衡是由于生態(tài)系統(tǒng)擁有必然的自我調(diào)治能力，由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量相關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，這種能力就越強(qiáng)．【解答】解：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比率是相對(duì)牢固的狀態(tài)叫生態(tài)平衡，由于生態(tài)系統(tǒng)擁有必然的自我調(diào)治能力，而這種能力受生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量所限制．由于生態(tài)系統(tǒng)擁有必然的自動(dòng)調(diào)治能力，所以各種生物所占的比率是相對(duì)牢固的．故答案為：√．【談?wù)摗恳迾I(yè)生知道生態(tài)平衡的定義，同時(shí)生態(tài)平衡受生物的數(shù)量和種類的限制．24．研究過程的一般序次是：

提出問題→作出假定→擬定方案→推行方案→得出結(jié)論→表達(dá)和交流．√．【考點(diǎn)】科學(xué)研究的根本環(huán)節(jié)．【分析】本題察看科學(xué)研究的一般過程．科學(xué)研究的一般過程：提出問題、作出假定、擬定方案、推行方案、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．【解答】解：研究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，依照自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假定．設(shè)計(jì)研究的方案，包括選擇資料、設(shè)計(jì)方法步驟等．依照研究方案進(jìn)行研究，獲取結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假定可否吻合，進(jìn)而得出結(jié)論．其實(shí)不是全部的問題都一次研究獲取正確的結(jié)論．有時(shí)，由于研究的方法不夠完滿，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．所以，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)研究過程進(jìn)行反思．即提出問題、作出假定、擬定方案、推行方案、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．故答案為：√【談?wù)摗靠茖W(xué)研究是學(xué)習(xí)生物和研究的重要方法，也是考試的重點(diǎn)，必定要掌握而且會(huì)運(yùn)用．25．生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、花銷者、分解者組成的．×．〔判斷對(duì)錯(cuò)〕【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的組成及各局部的作用．【分析】由我們所學(xué)的知識(shí)能夠知道：一個(gè)完滿的生態(tài)系統(tǒng)是由生物局部和非生物局部組成的，而生物局部包括生產(chǎn)者〔綠色植物〕、花銷者〔動(dòng)物〕和分解者〔細(xì)菌、真菌〕；非生物局部是指影響生物生計(jì)的光、溫度和水等因素．【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)除了生產(chǎn)者、花銷者、分解者組成的生物部分外，還有非生物局部，主要指空氣、光、水、溫度等．故答案為：×【談?wù)摗恐攸c(diǎn)知道生態(tài)系統(tǒng)是由生物局部和非生物局部組成的．26．全部的生物都是由細(xì)胞組成的．×〔判斷對(duì)錯(cuò)〕【考點(diǎn)】生物的特點(diǎn)．【分析】本題察看的知識(shí)點(diǎn)是生物的特點(diǎn)．解答時(shí)結(jié)合題意從生物的特點(diǎn)切入．【解答】解：生物的共同特點(diǎn)有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和生殖；⑥生物都有遺傳和變異的特點(diǎn)；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞組成的．病毒是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)〔核酸〕組成，是沒有細(xì)胞構(gòu)造的生物．所以，命題是錯(cuò)誤的．故答案：×．【談?wù)摗拷獗绢}的重點(diǎn)是理解掌握：除病毒外，生物體都是由細(xì)胞組成的．三、連線題．〔每個(gè)1分，共8分〕27．把構(gòu)造和功能用線段連接起來．【考點(diǎn)】細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出．【分析】植物細(xì)胞的根本構(gòu)造包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等構(gòu)造，以以以下圖：不同樣的構(gòu)造功能不同樣，據(jù)此解答．【解答】解：細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出，使適用的物質(zhì)不能夠輕易地溢出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能夠輕易地進(jìn)入細(xì)胞；葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，利用無機(jī)物合成有機(jī)物；線粒體是寬泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所，被稱為能量變換器和細(xì)胞內(nèi)能量供給的“動(dòng)力工廠〞，是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所；細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳達(dá)遺傳信息；細(xì)胞壁的功能是保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，保持細(xì)胞的正常形態(tài)．故答案為：【談?wù)摗空莆罩参锛?xì)胞的構(gòu)造和功能是解題的重點(diǎn)．28．把構(gòu)造和功能用線段連接起來．【考點(diǎn)】人體的幾種根本組織及功能．【分析】人體或動(dòng)物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等，各擁有不同樣的功能．名稱分布功能特點(diǎn)上皮組織皮膚的表皮，小腸腺上皮，消化擁有保護(hù)、分泌等功由上皮細(xì)胞組成，細(xì)道壁的內(nèi)表面，呼吸道的表面能胞排列親密等；肌肉組織心肌、圓滑肌、骨骼肌等．擁有縮短、舒張功能主要由肌細(xì)胞組成結(jié)締組織如骨骼、血液擁有連接、支持、保結(jié)締組織的種類很護(hù)、營(yíng)養(yǎng)的作用多，分布寬泛，細(xì)胞縫隙大，細(xì)胞間質(zhì)多，神經(jīng)組織如大腦皮層、腦、脊髓能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興主要有神經(jīng)細(xì)胞組成奮【解答】解：上皮組織擁有保護(hù)、分泌功能，肌肉組織擁有縮短和舒張的功能，神經(jīng)組織能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)愉悅，結(jié)締組織擁有連接、支持、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能．故答案為：【談?wù)摗拷獯鸨绢}的重點(diǎn)是熟練掌握相關(guān)的根基知識(shí)，明確人體的主要組織及其作用．四、識(shí)圖填空．〔每空2分，共32分〕29．〔32分〕如圖為細(xì)胞構(gòu)造表示圖，請(qǐng)據(jù)圖回復(fù)：〔1〕A圖所示為動(dòng)物細(xì)胞構(gòu)造，B圖所示為植物細(xì)胞構(gòu)造．〔2〕動(dòng)物細(xì)胞沒有，而植物細(xì)胞特有的構(gòu)造是[④]細(xì)胞壁、[⑥]葉綠體和[⑧]液泡．3〕構(gòu)造[⑥]葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)蓄在它所制造的有機(jī)物中．4〕在細(xì)胞分裂時(shí)，②和⑦的變化是進(jìn)行了染色體加倍〔或復(fù)制〕再一分為二，爾后分成完滿同樣的兩份分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞，以保證其數(shù)量和形態(tài)不變，牢固遺傳．5〕切開番茄時(shí)，流出的紅色汁液是細(xì)胞液，它來自⑧〔填序號(hào)〕6〕假定