教學(xué)設(shè)計(jì) 完整版：太空移民不是夢(mèng)

太空移民不是夢(mèng)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)和能力目標(biāo)：1．把握本文所介紹的科學(xué)知識(shí)。2．學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確而又有條理的說(shuō)明語(yǔ)言。3．學(xué)習(xí)一些在科普說(shuō)明閱讀中的知識(shí)。過(guò)程和方法目標(biāo)：1.認(rèn)真閱讀課文，標(biāo)記出各段所說(shuō)明的內(nèi)容。2.歸納整理出本文的介紹的3.精讀個(gè)別段落，從中體會(huì)作者在說(shuō)明事物時(shí)準(zhǔn)確、科學(xué)、生動(dòng)、形象的說(shuō)明。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：1．對(duì)科普作品產(chǎn)生濃厚的興趣。2．努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為人類(lèi)走出地球努力?！倦y點(diǎn)重點(diǎn)】1．把握說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。2．理解和掌握說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課21世紀(jì)人們面臨諸多問(wèn)題，有如環(huán)境污染、人口激增、就業(yè)困難等，那么如何解決這些問(wèn)題呢？有人提出太空移民的設(shè)想，同學(xué)們，你們的看法呢，讓我們一起走進(jìn)這篇課文，看看作者是怎樣說(shuō)的吧。二、作者介紹卞毓麟，1943年出生，1965年畢業(yè)于南京大學(xué)天文系，分配中國(guó)科學(xué)院北京天文臺(tái)從事天體物理學(xué)研究。他的科普作品約400篇，如《月亮---地球的妻子？姐妹？還是女兒》、《恐龍、隕石及社會(huì)文明》等。三、文題理解這是一篇科普說(shuō)明文，從文題來(lái)看，作者向我們宣告了太空移民的可行性，人類(lèi)走出地球，建立新的家園已不再是夢(mèng)想。文章用大量的科學(xué)根據(jù)充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。四、分析研究課文1．初讀課文，對(duì)題目提出質(zhì)問(wèn)。2．仔細(xì)讀每一段，找出每段的關(guān)鍵句，淡化文中出現(xiàn)的專(zhuān)門(mén)術(shù)語(yǔ)。3．分四人一小組，提出問(wèn)題，共同討論，把同一內(nèi)容的段落歸納整理，形成以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。貝爾納的預(yù)言。美國(guó)第一空間移民居地命名。奧尼爾實(shí)施的方案。五個(gè)“拉格朗日點(diǎn)”特點(diǎn)?？臻g居住點(diǎn)的形狀、外殼的組成、內(nèi)部的狀況及原料來(lái)源?？臻g居住面臨的危險(xiǎn)。建造空間居住點(diǎn)的動(dòng)機(jī)。空間移居者還有更多的生存空間。五、教師總結(jié)，布置作業(yè)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)太空移民不是夢(mèng)卞毓麟第一部分（1）問(wèn)句開(kāi)篇，引出下文第二部分（