語(yǔ)文教學(xué)2022年工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)語(yǔ)文教學(xué)2?021年工?作總結(jié)工?作總結(jié)1?尊敬的領(lǐng)導(dǎo)?、老師們：?大家好!?我擔(dān)任初?四___班?、___班?的語(yǔ)文教學(xué)?工作，并且?擔(dān)任初四_?__班班主?任。在工作?中，我與各?位任課教師?和班主任一?樣，每天都?在默默重復(fù)?著簡(jiǎn)單而平?凡的日常管?理和教學(xué)工?作。這幾天?的我一直在?追憶中度過(guò)?，忙忙碌碌?中一年的時(shí)?光轉(zhuǎn)瞬即逝?，這一年的?錘煉雖然腳?步蹣跚但受?益匪淺,積?累下一筆寶?貴的財(cái)富。?一個(gè)人的?價(jià)值只有在?工作中才能?體現(xiàn)，只有?熱愛(ài)工作，?才能熱愛(ài)生?活，才能不?計(jì)功利、不?計(jì)評(píng)價(jià)，才?能和諧相處?，才能站好?自己的每一?個(gè)崗，做好?每一樁事，?無(wú)論是分內(nèi)?的，還是分?外的。本著?對(duì)工作的熱?愛(ài)，我一年?來(lái)得到的更?多的是快樂(lè)?與滿(mǎn)足感。?教學(xué)中，?我充分利用?兩年的畢業(yè)?班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?和對(duì)中考試?卷的了如指?掌，在教學(xué)?、復(fù)習(xí)、編?制學(xué)案、做?題及講評(píng)中?更有針對(duì)性?。不但注重?學(xué)生對(duì)語(yǔ)文?知識(shí)的掌握?情況，更注?重提高學(xué)生?運(yùn)用所學(xué)知?識(shí)分析問(wèn)題?、解決問(wèn)題?的能力。?班級(jí)管理中?，我班的紀(jì)?律、學(xué)習(xí)風(fēng)?氣一年中有?了很好的改?觀，學(xué)習(xí)成?績(jī)不斷進(jìn)步?，尖子生越?來(lái)越多。根?據(jù)這幾天掌?握的部分中?考成績(jī)，我?班___分?以上目前有?___人，?680以上?有___人?，580以?上有___?人，成績(jī)可?喜。我用一?段話(huà)來(lái)說(shuō)一?說(shuō)做班主任?的感受和體?會(huì)，希望與?各位老師共?享：如果?昨天是美好?的，讓回憶?永駐;如果?昨天是酸澀?的，讓憧憬?永駐;如果?昨天是平淡?的，請(qǐng)讓珍?惜永駐;如?果昨天是一?掬歡笑，請(qǐng)?把歡樂(lè)收藏?;如果昨天?是一滴眼淚?，請(qǐng)把淚水?晾干;如果?昨天是一道?傷痕，請(qǐng)把?傷痕忘記;?如果今天你?正經(jīng)受?chē)?yán)寒?，那么春意?已離你不遠(yuǎn)?;如果今天?你正付出辛?勞，那么花?紅柳翠會(huì)向?你展現(xiàn);如?果今天你將?最美的夢(mèng)播?進(jìn)冰封的土?壤，那么你?收獲的會(huì)是?一個(gè)姹紫嫣?紅的春天。?“捧著一?顆心來(lái)，不?帶半根草去?”，陶行知?先生的真知?灼言，言猶?在耳，我深?感一位人民?教師的責(zé)任?，也深感一?位人民教師?的光榮，成?績(jī)屬于過(guò)去?，未來(lái)才屬?于自己，作?為一個(gè)青年?教師，我知?道我的工作?才剛剛開(kāi)始?，我惟有勇?于進(jìn)取，不?斷創(chuàng)新，才?能取得更大?的成績(jī)。?謝謝大家!?主要業(yè)績(jī)?：泰安市語(yǔ)?言文字工作?先進(jìn)個(gè)人、?泰山區(qū)教學(xué)?先進(jìn)個(gè)人、?泰山區(qū)教科?研先進(jìn)個(gè)人?、泰山區(qū)優(yōu)?質(zhì)課一等獎(jiǎng)?、泰山區(qū)公?開(kāi)課、校優(yōu)?秀教師、國(guó)?家級(jí)論文一?等獎(jiǎng)等。?工作總結(jié)2?一、工作?回顧—我們?做了什么?1.例會(huì)：?每周的例會(huì)?，我們積極?參加，基本?上做到0遲?到0請(qǐng)假。?我們認(rèn)真開(kāi)?會(huì)，做好會(huì)?議記錄，會(huì)?場(chǎng)紀(jì)律良好?，開(kāi)會(huì)氣氛?活躍，大家?都積極地討?論，爭(zhēng)取把?工作做好。?2.講座?：我們聽(tīng)過(guò)?很多關(guān)于就?業(yè)創(chuàng)業(yè)的講?座，例如：?“傳譯國(guó)際?海文考研講?座”“財(cái)大?網(wǎng)商創(chuàng)業(yè)宣?講會(huì)”“就?業(yè)創(chuàng)業(yè)交流?會(huì)”“社會(huì)?實(shí)踐成果展?”“關(guān)愛(ài)女?性健康講座?”等等3?.活動(dòng)：關(guān)?于“移動(dòng)校?園時(shí)尚達(dá)人?賽”，“女?生節(jié)”，“?校團(tuán)委學(xué)生?會(huì)聯(lián)誼晚會(huì)?”4.素?質(zhì)拓展：積?極參加校團(tuán)?委學(xué)生會(huì)每?周一次的素?質(zhì)拓展5?.上傳關(guān)于?“新聞大看?臺(tái)”的文件?，搜集查找?有關(guān)大學(xué)生?就業(yè)創(chuàng)業(yè)的?信息、6?.兩代會(huì)志?愿者：年_?__月17?、___號(hào)?我校舉行了?第十二次團(tuán)?代會(huì)和第二?十六次學(xué)代?會(huì)。我們作?為志愿者積?極、熱情、?主動(dòng)、真誠(chéng)?為兩代會(huì)服?務(wù)，受到了?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?高度贊揚(yáng)和?評(píng)價(jià)。我們?還被評(píng)為了?優(yōu)秀志愿者?。二、工?作感想——?我們學(xué)到了?什么1.?每一次例會(huì)?，我們嚴(yán)于?律己，通過(guò)?例會(huì)我們加?強(qiáng)了時(shí)間觀?念，增強(qiáng)了?___觀和?責(zé)任感。?2.通過(guò)很?多次活動(dòng)，?讓我們學(xué)會(huì)?抓住鍛煉自?己的機(jī)會(huì)，?讓我們充分?展示自己。?3.通過(guò)?聽(tīng)講座，參?加素質(zhì)拓展?，開(kāi)闊的自?己的視野，?提升自我素?質(zhì)，讓我們?不斷改變更?新自己的思?想。4.?通過(guò)上傳文?件，搜集信?息，豐富的?自身就業(yè)創(chuàng)?業(yè)的知識(shí)，?提高了我們?的學(xué)習(xí)能力?。三、存?在的不足：?工作量太小?，缺少實(shí)踐?的機(jī)會(huì)。?四、部門(mén)招?新就業(yè)創(chuàng)?業(yè)導(dǎo)航站完?成秋季招新?活動(dòng)，有_?__位新成?員加入的導(dǎo)?航站這個(gè)大?家庭，有兩?位成員殷萍?，趙志穎因?為自己是太?忙無(wú)法兼顧?導(dǎo)航站的工?作，自動(dòng)退?出了。剩下?的12為成?員繼續(xù)在自?己的崗位上?努力工作。?五、工作?設(shè)想與展望?就業(yè)創(chuàng)業(yè)?導(dǎo)航站雖然?是校團(tuán)委新?設(shè)的一個(gè)部?門(mén)，但是它?的發(fā)展前途?是廣大的，?新新的事物?總是朝氣蓬?勃，欣欣向?榮。就業(yè)創(chuàng)?業(yè)導(dǎo)航站不?應(yīng)該只局限?在現(xiàn)在的工?作方面，應(yīng)?該尋找廣闊?的發(fā)展空間?，再為學(xué)校?學(xué)生服務(wù)的?同時(shí)也要提?高成中醫(yī)的?品牌含金量?，比如:提?高在校學(xué)生?的綜合素質(zhì)?，讓在校學(xué)?生明確自己?的就業(yè)方向?和前景并做?好自己的職?業(yè)規(guī)劃，在?積極地就業(yè)?過(guò)程中能巧?妙地創(chuàng)業(yè)。?要做好這些?，我們要多?與企業(yè)聯(lián)系?，尤其是新?新的有關(guān)中?醫(yī)產(chǎn)業(yè)的企?業(yè)，我們可?以邀請(qǐng)那些?企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)?人到我們學(xué)?校做演講，?讓我們能接?觸到更前衛(wèi)?的思想，例?如網(wǎng)上賣(mài)藥?材的那個(gè)公?司。還要就?是讓本部門(mén)?的人到相應(yīng)?的公司見(jiàn)習(xí)?，公司由我?們自己找。?我覺(jué)得雙?選會(huì)是很重?要的事，我?們部門(mén)應(yīng)該?做好關(guān)于雙?選會(huì)的一些?事情，尤其?是在雙選會(huì)?過(guò)后，我們?要盡可能的?拿到在本次?雙選會(huì)上有?關(guān)于我們學(xué)?校的就業(yè)_?__(就是?被公司錄取?的___)?，相對(duì)熱門(mén)?的行業(yè)(如?：IT、管?理、財(cái)經(jīng)、?教師、醫(yī)生?)，還有前?景廣闊的行?業(yè)，熱門(mén)的?崗位。我們?可以通過(guò)分?析得出現(xiàn)在?的社會(huì)就業(yè)?發(fā)展趨勢(shì)，?給我們的同?學(xué)指出更好?的就業(yè)前景?，讓他們提?前做好相關(guān)?的準(zhǔn)備。這?是我們導(dǎo)航?站以后大的?發(fā)展方向。?